環(huán)境- 空間互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)-課程教學(xué)大綱

【空間互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)】【SpaceInteractionDeviceDesign】一、基本信息課程代碼：【2040167】課程學(xué)分：【2】面向?qū)I(yè)：【環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)】課程性質(zhì)：【系級(jí)必修課】開課院系：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)系使用教材：教材【《互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)》,陳玨，中國輕工業(yè)出版社，2018.8】參考書目【《互動(dòng)裝置藝術(shù)》，藝力國際出版有限公司，華中科技大學(xué)出版社，2020.1】【《裝置藝術(shù)在中國》，顧丞峰，江蘇鳳凰美術(shù)出版社，2021.6】【《公共裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)》，金彥秀,

嚴(yán)赫镕,

金百洋，東華大學(xué)出版社，2022.8】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：/mooc2-ans/mycourse/tch?courseid=228350586&clazzid=62883837&cpi=89116020&enc=87a2667775eac6f2b67c39cfca201b7f&t=1663504550480先修課程：【空間與形態(tài)2040483(2)】二、課程簡(jiǎn)介 空間互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院展示方向?qū)W生的必修課程，建議環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)具備相應(yīng)的設(shè)計(jì)制圖基礎(chǔ)和初步的對(duì)于設(shè)計(jì)和空間的理解。本課程是一門理論性、實(shí)用性、綜合性較強(qiáng)的課程。教學(xué)內(nèi)容圍繞互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)展開，這也是學(xué)生接裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)的初始專業(yè)課程，對(duì)于學(xué)生了解和建立裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念，具有非常重要的作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解空間裝置設(shè)計(jì)的方法和過程，使學(xué)生初步掌握裝置設(shè)計(jì)的制圖規(guī)范和方法，初步掌握裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)空間表達(dá)的方法，具備對(duì)公共空間形態(tài)進(jìn)行分析的能力，了解裝置藝術(shù)的功能特點(diǎn)，并對(duì)公共空間的功能與特點(diǎn)進(jìn)行深入分析講解，學(xué)習(xí)裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)的方法，注重加強(qiáng)對(duì)于公共空間中互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)的功能與形式的綜合性訓(xùn)練。三、選課建議本課程適合環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在第六學(xué)期開設(shè)，要求學(xué)生具備一定的專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、并且掌握相關(guān)的專業(yè)設(shè)計(jì)軟件。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO11：理解他人的觀點(diǎn)，尊重他人的價(jià)值觀，能在不同場(chǎng)合用書面或口頭形式進(jìn)行有效溝通。LO21：能根據(jù)環(huán)境需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動(dòng)地通過搜集信息、分析信息、討論、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。L031:掌握設(shè)計(jì)、藝術(shù)的基本理論和知識(shí)。具有基本的藝術(shù)修養(yǎng)。能具備色彩、平面、空間、造型的審美能力和創(chuàng)造力。LO32：設(shè)計(jì)表現(xiàn)－掌握常用的設(shè)計(jì)軟件，包括平面及三維動(dòng)畫軟件，能夠運(yùn)用語言、文字、圖像、或者PPT文件、展板、模型、動(dòng)畫等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)、理念、創(chuàng)意、分析圖和成果。LO33：專業(yè)基礎(chǔ)－具備專業(yè)識(shí)圖制圖能力、空間尺度概念、常用材料的規(guī)格性能和用途等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；能夠進(jìn)行小型建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)；能夠了解和分析專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展。LO34：方案構(gòu)想－理解設(shè)計(jì)的基本原理，掌握基本的設(shè)計(jì)方法;能夠根據(jù)項(xiàng)目要求，對(duì)不同類型空間的平面功能需求、布局、交通、軟裝等進(jìn)行分析，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的空間設(shè)計(jì)。LO35：項(xiàng)目實(shí)務(wù)－了解設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施的市場(chǎng)運(yùn)作流程，掌握設(shè)計(jì)方案的深化設(shè)計(jì)能力;以及燈光照明、市場(chǎng)營(yíng)銷等與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的交叉認(rèn)知能力。LO41：盡責(zé)抗壓－遵守紀(jì)律、守信守責(zé)；具有耐挫折、抗壓力的能力，并能夠順利完成相應(yīng)地工作學(xué)習(xí)任務(wù)。LO51：協(xié)同創(chuàng)新－同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員；善于從多個(gè)維度思考問題，利用自己的知識(shí)與實(shí)踐來提出新設(shè)想。LO61：信息應(yīng)用－具備一定的信息素養(yǎng)和運(yùn)用科技信息技術(shù)的能力，并能熟練操作各項(xiàng)辦公軟件。LO71：服務(wù)關(guān)愛－在設(shè)計(jì)中貫徹“以人為本”的設(shè)計(jì)理念；愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩。同時(shí)，也要具備全球生態(tài)和可持續(xù)的理念。LO81：國際視野－具有基本的外語表達(dá)溝通能力與跨文化設(shè)計(jì)理解能力。五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果序號(hào)課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)（細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果）教與學(xué)方式評(píng)價(jià)方式1LO211項(xiàng)目分析，能根據(jù)需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師課堂賞析優(yōu)秀案例，學(xué)生匯報(bào)案例分析心得小組分析與匯報(bào)2L0612市場(chǎng)調(diào)研，競(jìng)品案例收集和分析。教師講解相關(guān)案例并介紹資料收集途徑，學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐調(diào)研報(bào)告3L0322熟練繪制創(chuàng)意草圖。教師講解歷屆草圖范本，學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐草圖的繪制考核掌握創(chuàng)意發(fā)想的方法。教師教授創(chuàng)意思考方法，學(xué)生做創(chuàng)意稿設(shè)計(jì)過程與設(shè)計(jì)成果體現(xiàn)考核4L0514了解行業(yè)前沿知識(shí)技術(shù)，了解行業(yè)作業(yè)模式。學(xué)生按公司運(yùn)作流程進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)過程5LO511在集體活動(dòng)中能主動(dòng)擔(dān)任自己的角色，與其他成員密切合作，共同完成任務(wù)。老師根據(jù)學(xué)生能力、意愿分組作業(yè)設(shè)計(jì)過程六、課程內(nèi)容本課程總課時(shí)：32學(xué)時(shí)，包含基本理論和設(shè)計(jì)實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)，其中理論課程為16學(xué)時(shí)；設(shè)計(jì)實(shí)踐為16學(xué)時(shí)。第一單元：相關(guān)設(shè)計(jì)理論（理論課時(shí)16學(xué)時(shí)）一、概論1、互動(dòng)裝置藝術(shù)概述2、交互與互動(dòng)3、互動(dòng)裝置基本構(gòu)成4、互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)的特征5、互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)的意義6、互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)的策略二、敘事與裝置設(shè)計(jì)1、敘事的含義2、敘事的范疇3、敘事的媒介4、敘事與互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)的結(jié)合知識(shí)點(diǎn)和能力要求：學(xué)生應(yīng)理解空間互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)的基本理論，空間互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)的方法和過程，具備對(duì)公共空間互動(dòng)裝置進(jìn)行分析的能力。第二單元：設(shè)計(jì)實(shí)踐（實(shí)踐課時(shí)16學(xué)時(shí)）一、互動(dòng)裝置調(diào)研二、簡(jiǎn)易互動(dòng)效果展示三、空間互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)和能力要求：學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用空間互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)理論展開設(shè)計(jì)，合理故事性、情節(jié)性、互動(dòng)性以及進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)成果表達(dá)。七、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)名稱及基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)類型備注1互動(dòng)裝置調(diào)研了解互動(dòng)裝置的概念，采用實(shí)地調(diào)研和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的方式，分別從視覺、聽覺、觸覺、與人的互動(dòng)四種方式進(jìn)行案例調(diào)研和分析，具備分析裝置藝術(shù)的能力。4綜合型2簡(jiǎn)易互動(dòng)效果展示了解互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)的初步程序，進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)方式操作，形成一定的效果，并賦予其故事情節(jié)。4綜合型3空間互動(dòng)裝置設(shè)計(jì)在校園空間內(nèi)做空