英本 《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》 教學(xué)大綱

《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（英文）ModernEducationalTechnologyandApplication課程代碼2020447課程學(xué)分1課程學(xué)時(shí)16理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)無(wú)開(kāi)課學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院適用專業(yè)與年級(jí)大三課程類別與性質(zhì)專業(yè)選修考核方式考查選用教材《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》，胡小強(qiáng),北京師范出版社,2018.是否為馬工程教材否先修課程《計(jì)算機(jī)基本原理》、《英語(yǔ)教學(xué)法》與《教育心理學(xué)》課程簡(jiǎn)介《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)能力，使未來(lái)的教育工作者能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合，提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容包括教育技術(shù)的基本概念、歷史沿革和理論基礎(chǔ)；現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理和方法等。在課程思政建設(shè)方面，教師堅(jiān)持隱形教育與顯示教育相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，做好社會(huì)主義事業(yè)教育的接班人。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)該門(mén)課程，能夠了解現(xiàn)代教育技術(shù)和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，熟悉各類教學(xué)資源獲取和處理的方法和技巧，具備把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中的能力。選課建議與學(xué)習(xí)要求《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》是英語(yǔ)專業(yè)（教育方向）三年學(xué)生的必修課程，其前提是學(xué)生應(yīng)具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和教育學(xué)知識(shí)、辯證的思維方法和初步的科學(xué)研究方法，同時(shí)學(xué)生應(yīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。

二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求（一）課程目標(biāo)類型序號(hào)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)1掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的重要概念、領(lǐng)會(huì)新技術(shù)包含的要素技能目標(biāo)2借助教學(xué)資源與多媒體技術(shù)進(jìn)行微課設(shè)計(jì)3運(yùn)用書(shū)面的形式，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)等手段進(jìn)行說(shuō)課稿的設(shè)計(jì)4依據(jù)某種設(shè)計(jì)模式及教育理念，通過(guò)計(jì)算機(jī)查找相關(guān)的資源，設(shè)計(jì)單元教學(xué)課程包素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))5專業(yè)知識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀自然融合，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、平等、誠(chéng)信的工作精神，建立符合社會(huì)主義道德要求的價(jià)值觀。（二）課程支撐的畢業(yè)要求LO1品德修養(yǎng)：擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)涵養(yǎng)和積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)政治認(rèn)同、厚植家國(guó)情懷、遵守法律法規(guī)、傳承雷鋒精神，踐行“感恩、回報(bào)、愛(ài)心、責(zé)任”八字校訓(xùn)，積極服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)。②遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)法律思維，自覺(jué)遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)。LO3表達(dá)溝通：理解他人的觀點(diǎn)，尊重他人的價(jià)值觀，能在不同場(chǎng)合用書(shū)面或口頭形式進(jìn)行有效溝通。②應(yīng)用書(shū)面或口頭形式，闡釋自己的觀點(diǎn)，有效溝通。LO7信息應(yīng)用：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應(yīng)用信息技術(shù)和工具解決問(wèn)題。③熟練使用計(jì)算機(jī)，掌握常用辦公軟件。（三）畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐度課程目標(biāo)對(duì)指標(biāo)點(diǎn)的貢獻(xiàn)度LO1②L5.專業(yè)知識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀自然融合，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、平等、誠(chéng)信的工作精神，建立符合社會(huì)主義道德要求的價(jià)值觀。100%LO3②M1.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的重要概念、領(lǐng)會(huì)新技術(shù)包含的要素20%3.運(yùn)用書(shū)面的形式，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)等手段進(jìn)行說(shuō)課稿的設(shè)計(jì)80%LO7③H2.借助教學(xué)資源與多媒體技術(shù)進(jìn)行微課設(shè)計(jì)20%4.依據(jù)某種設(shè)計(jì)模式及教育理念，通過(guò)計(jì)算機(jī)查找相關(guān)的資源，設(shè)計(jì)單元教學(xué)課程包80%三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容第1單元現(xiàn)代教育技術(shù)概述知識(shí)點(diǎn)：了解現(xiàn)代教育技術(shù)的定義、起源和發(fā)展；分析學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的意義；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)及研究方法。能力要求:將現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)及研究方法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中；運(yùn)用教育技術(shù)理論解釋現(xiàn)代教育發(fā)展的現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：理解教育技術(shù)在不同時(shí)期的含義。第2單元信息化教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)：了解教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的定義以及信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)；理解教學(xué)設(shè)計(jì)的層次、模式以及基本過(guò)程。能力要求:掌握信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程；教學(xué)難點(diǎn)：理解教學(xué)設(shè)計(jì)的ASSURE模式；掌握信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的基本要素。第3單元信息化教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)點(diǎn)：了解教學(xué)評(píng)價(jià)和信息化教學(xué)評(píng)價(jià)的概念、功能和類型；掌握信息技術(shù)支撐教學(xué)評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)、設(shè)計(jì)與實(shí)施。能力要求:了解計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)、電子檔案袋等評(píng)價(jià)方法，并能在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用這集中信息評(píng)價(jià)方法；教學(xué)難點(diǎn)：理解教學(xué)評(píng)價(jià)的類型；掌握信息化教學(xué)評(píng)價(jià)的方法。第4單元微課的制作知識(shí)點(diǎn)：了解微課的含義與特點(diǎn)；理解微課的應(yīng)用方式。能力要求:掌握微課制作的流程；教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)制作微課。第5單元問(wèn)卷調(diào)查知識(shí)點(diǎn)：了解問(wèn)卷調(diào)查的含義、目標(biāo)與類型；掌握問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)構(gòu)，利用問(wèn)卷星進(jìn)行設(shè)計(jì)。能力要求:理解如何進(jìn)行有效地問(wèn)卷設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：利用問(wèn)卷星平臺(tái)設(shè)計(jì)一份有效地中小學(xué)英語(yǔ)問(wèn)卷第6單元MicrosoftWord的高級(jí)功能知識(shí)點(diǎn)：了解word高級(jí)功能中的論文目錄、頁(yè)碼、電子簽名以及頁(yè)眉的知識(shí)；掌握論文目錄生成的步驟以及頁(yè)眉的制作。能力要求:掌握論文中的頁(yè)碼以及電子簽名的制作；教學(xué)難點(diǎn)：如何快速有效地制作論文中的目錄、頁(yè)碼、電子簽名以及頁(yè)眉。第7單元現(xiàn)代教學(xué)媒體與應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)：了解各種教育教學(xué)媒體的一般概念和特點(diǎn)；知道各種教育教學(xué)媒體的基本知識(shí)與功能；能力要求:掌握如何在教學(xué)中選擇合適的教學(xué)媒體；教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)中選擇合適的教學(xué)媒體技術(shù)（二）教學(xué)單元對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)教學(xué)單元12345第1單元現(xiàn)代教育技術(shù)概述√√第2單元信息化教學(xué)設(shè)計(jì)√√√第3單元信息化教學(xué)評(píng)價(jià)√√第4單元：微課的制作√√√第5單元問(wèn)卷調(diào)查√√第6單元MicrosoftWord的高級(jí)功能√√第7單元現(xiàn)代教學(xué)媒體與應(yīng)用√√√（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐小計(jì)第1單元現(xiàn)代教育技術(shù)概述講課、討論課后作業(yè)33第2單元信息化教學(xué)設(shè)計(jì)講課、討論課后作業(yè)33第3單元信息化教學(xué)評(píng)價(jià)講課、討論課后作業(yè)22第4單元：微課的制作講課、討論課后作業(yè)22第5單元問(wèn)卷調(diào)查講課、討論課后作業(yè)22第6單元MicrosoftWord的高級(jí)功能講課、討論課后作業(yè)22第7單元現(xiàn)代教學(xué)媒體與應(yīng)用講課、討論課后作業(yè)22合計(jì)1616四、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠意識(shí)到教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分；能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的使命意識(shí)，也就是為將來(lái)踏上中小學(xué)教師的崗位，培養(yǎng)社會(huì)主義的接班人；在教育技術(shù)的概述部分，應(yīng)強(qiáng)調(diào)師范生應(yīng)具備愛(ài)國(guó)敬業(yè)之德（愛(ài)國(guó)、敬業(yè)）、應(yīng)具備為人師表之行（敬業(yè)、平等）、應(yīng)具備與時(shí)俱進(jìn)之品（敬業(yè)）、應(yīng)具備尊愛(ài)學(xué)生之情（平等、誠(chéng)信）；在教學(xué)設(shè)計(jì)部分，應(yīng)強(qiáng)調(diào)師范生應(yīng)具備尊愛(ài)學(xué)生之情（平等、誠(chéng)信）和實(shí)事求是、精益求精的工作精神；在教育技術(shù)研究方法部分，應(yīng)強(qiáng)調(diào)師范生應(yīng)注重科學(xué)的思維和方法，工作中做到