廣東省珠海市斗門(mén)區(qū)白蕉鎮(zhèn)六鄉(xiāng)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題（含答案）

六鄉(xiāng)中學(xué)2024—2025學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文12月月考姓名：班別：學(xué)號(hào)：（考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘分?jǐn)?shù)：120分）一、積累運(yùn)用（30分）1.默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1）_____________，況乃未休兵。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）欲為圣明除弊事，_____________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（3）大災(zāi)之后,有的親朋離散,至今仍無(wú)音訊,讓我們用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句“，?！眮?lái)為他們祝福吧。（4）_____________，_____________山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）李白《行路難(其一)》一詩(shī)中,寫(xiě)自己在人生道路上遭受挫折,感到無(wú)路可走的兩句是:，。（6）請(qǐng)把劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》默寫(xiě)整首詩(shī)。，。，。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）否則，鳩占鵲巢，lǐdàitáojiāng（），那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。（2）我看流云慢慢地紅暈無(wú)意chénzuì（）了凝望它的大地。（3）一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便是xièdú（）職業(yè)之神圣。（4）尤其是當(dāng)有外人在場(chǎng)的時(shí)候，還要yīyìgūxíng（），恕我直言，這樣的人簡(jiǎn)直愚蠢到了極點(diǎn)！3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.在不摻雜感情的情況下，每個(gè)人都比周?chē)娜烁幽芾斫鈱?duì)方。B.事實(shí)既已水落石出，謠言當(dāng)然不攻自破。C.上高中了，他還是惦記著初中學(xué)校，經(jīng)常約同學(xué)一同回到初中學(xué)校，與老師同學(xué)共享天倫之樂(lè)。D.她希望人們能夠掂量一下，看看她所撒下的謊言和她所作的貢獻(xiàn)孰輕孰重。4.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.接到舉報(bào)之后，市場(chǎng)監(jiān)督管理局迅速查處了這家零售商擅自提價(jià)。（在把“查處”改為“懲罰”。）B.廣東省出臺(tái)《廣東省家庭教育促進(jìn)條例》，旨在以促進(jìn)家庭教育事業(yè)發(fā)展為目的。（刪掉“以……為目的”）C.為了防止新冠病毒不再蔓延，政府正在招募志愿者。（刪掉“不”字）D.隨著中國(guó)對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國(guó)家陷入集體焦慮。（刪掉“使”字）綜合性學(xué)習(xí)5.學(xué)校近期將舉辦文化節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（10分）（1）任務(wù)一:小華在準(zhǔn)備國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽時(shí)，摘錄了一些有關(guān)讀書(shū)的成語(yǔ)典故，請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出相關(guān)的成語(yǔ)。（3分）①典出漢代劉歆《西京雜記》卷二:“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，郁舍有燭而不遽，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之?！焙笮稳葚毢靠炭嘁棺x。（ ）②典出五代王仁?！堕_(kāi)元天寶遣事》：“李太白少時(shí)，夢(mèng)所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下?！北扔魑娜宋乃即筮M(jìn)，文筆優(yōu)美俊逸。（ ）③唐代畫(huà)家張彥遠(yuǎn)《歷代名畫(huà)記》：張僧繇于金陵安樂(lè)寺畫(huà)四龍于壁，不點(diǎn)睛。每曰：“點(diǎn)之即飛去?！比艘詾橥Q，固請(qǐng)點(diǎn)之。須臾，雷電破壁，二龍乘云騰去上天，二龍未點(diǎn)眼者皆在。（ ）任務(wù)二：班級(jí)要設(shè)計(jì)三項(xiàng)文化節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你參照示例格式，完善活動(dòng)方（2分）活動(dòng)一：舉辦好書(shū)推介，介紹經(jīng)典名著。活動(dòng)二：活動(dòng)三：舉辦國(guó)學(xué)競(jìng)賽，提升文化底蘊(yùn)。名著內(nèi)容探究結(jié)果水滸傳A.美髯公智穩(wěn)插翅虎，宋公明私放晁天王B.潯陽(yáng)樓宋江吟反詩(shī)，梁山泊戴宗傳假信C.虔婆醉打唐牛兒，宋江怒殺閻婆惜D.宋江兵打大名城，關(guān)勝議取梁山泊①《水滸傳》第三十九回“梁山泊好漢劫法場(chǎng)，白龍廟英雄小聚義”，宋江被送上法場(chǎng)是因?yàn)椋◤淖筮厓?nèi)容中選序號(hào)），宋江從此被逼上梁山。除了像宋江這樣因吃官司或逃避官司的，108將聚義梁山的原因還有多種，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出其中一種，并寫(xiě)出一位代表人物。原因：代表人物：（3分）艾青詩(shī)選A.詩(shī)句由原先的長(zhǎng)短錯(cuò)落、不求整齊劃一變得比較整齊。B.詩(shī)情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。C.寫(xiě)法由原先的盡情地呼告、肆意地排敘變得口語(yǔ)化、散文化。D.詩(shī)意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。1978年以后，艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，下列不屬于他這一時(shí)期詩(shī)歌特點(diǎn)的一項(xiàng)是()。（2分）（3）任務(wù)三：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，有以下名著探究表格，請(qǐng)你根據(jù)提示填入相應(yīng)的內(nèi)容。（5分）二、閱讀（40分）（一）閱讀下面的文字，完成6--10題。（15分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余弩一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚?.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）（1）霧凇沆碭____________（2）上下一白_____________（3）客此___________7.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）余弩一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。_____________________________________________________________________（2）見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！_____________________________________________________________________【乙】近臘月下，景氣和暢，故山殊可過(guò)。足下①方溫經(jīng)，猥不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水②淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默多思曩③昔攜手賦詩(shī)步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊④，斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣！（節(jié)選自王維《山中與裴秀才迪書(shū)》，有刪改）【注】①足下：對(duì)對(duì)方的尊稱。②輞水：車(chē)輪狀的湖水。 ③曩：從前。④朝雊：早晨野雞鳴叫。8.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.臨清流也/有亭翼然臨于泉上者B.白鷗矯翼/余強(qiáng)飲三大白而別C.草木蔓發(fā)/野芳發(fā)而幽香D.然是中有深趣矣/是進(jìn)亦憂，退亦憂9.請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）僮仆靜默多思曩昔攜手賦詩(shī)步仄徑10.本文是作者寫(xiě)給朋友的一封書(shū)信，結(jié)合本文描繪的景物及其特點(diǎn)，分析作者寫(xiě)這封信的目的。（2分）_____________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成11--13題。（10分）人不煉，不成器①人有優(yōu)良的品質(zhì)，又有許多劣根性雜糅在一起，好比一塊頑鐵得在火里燒、水里淬，一而再、再而三，又燒又淬，再加千錘百煉，才能把頑鐵煉成可鑄寶劍的鋼材。黃金也需經(jīng)過(guò)燒煉，去掉雜質(zhì)，才成純金。人也一樣，我們從憂患中學(xué)得智慧，苦痛中煉出美德來(lái)。②孟子說(shuō)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”就是說(shuō)，如要鍛煉一個(gè)做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養(yǎng)成他堅(jiān)忍的性格。一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈。這是我們從人生經(jīng)驗(yàn)中看得到的實(shí)情。諺語(yǔ)“十磨九難出好人”“人在世上煉，刀在石上磨”“千錘成利器，百煉變純鋼”“不受苦中苦，難為人上人”說(shuō)的都是以上道理。③我們最循循善誘的老師是孔子。《論語(yǔ)》里孔子的話，都因人而發(fā)，從來(lái)不用教條。但是他有一條很重要的教訓(xùn)。最理解他的弟子曾參，怕老師的教訓(xùn)久而失傳，在《大學(xué)》里記下老師二百零五字的教訓(xùn)。其中最根本的一句是：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”修身，不就是鍛煉自身嗎？④修身不是為了自己一身，是為了齊家、治國(guó)、平天下。平天下不是稱王稱霸，而是求全世界的和諧和平。有的國(guó)家崇尚勇敢，有的國(guó)家高唱自由、平等、博愛(ài)。中華古國(guó)向來(lái)崇尚和氣，“致中和”，從和諧中求“止于至善”。⑤修身——鍛煉自身，是做人最根本的要求。天生萬(wàn)物的目的，該是為了堪稱萬(wàn)物之靈的人。但是天生的人，善惡雜糅，還需鍛煉出純正品色來(lái)，才有價(jià)值。這個(gè)苦惱的人世，恰好是鍛煉人的處所，好比煉鋼的工廠，或教練運(yùn)動(dòng)員的操場(chǎng)，或教育學(xué)生的教室。這也說(shuō)明，人生實(shí)苦確是有緣故的。11、下面對(duì)文章內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A、第1段用鋼鐵和黃金需要錘煉的事實(shí)，引出論點(diǎn)“我們從憂患中學(xué)得智慧，苦痛中煉出美德來(lái)。”B、第3段舉例證明了孔子是最循循善誘的好老師，從來(lái)不用教條。C、第4段論述了修身的方式是“致中和”，從和諧中求“止于至善”。D、第5段主要論述了修身的必要性。12、對(duì)文章第2段的分析，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、開(kāi)頭引用孟子的話，分析做大事的人必定吃苦受累，才能養(yǎng)成堅(jiān)忍性格。B、畫(huà)線句子從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，以搗香料為例，論證道理生動(dòng)形象。C、本段的論點(diǎn)是“一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。”D、最后一句引用諺語(yǔ)，進(jìn)一步證明觀點(diǎn)，使文中的道理更通俗易懂。13、下面語(yǔ)段應(yīng)當(dāng)放在哪兩段之間？理由是什么？（4分）要求世界和諧，首先得治理本國(guó)。要治國(guó)，先得齊家。要齊家，先得修身。要修身，先得正心。要擺正自己的心，先得有誠(chéng)意，也就是對(duì)自己老老實(shí)實(shí)，勿自欺自騙。不自欺，就得切切實(shí)實(shí)了解自己。要了解自己，就得對(duì)自己有客觀的認(rèn)識(shí)，有自知知明，才可修身。

_________________________________________________________________（三）閱讀下面的文字，完成14～17題。（15分）送行李義文①一排排整齊的葡萄架上，葡萄顆粒圓潤(rùn)飽滿，閃著紫色的光澤。一大清早，山奎摘了滿滿一籃葡萄，他要將它作為禮物送給李干部。李干部叫李建農(nóng)，是市農(nóng)業(yè)局下派到山湖村開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作的。工作期限已滿，今天他要回城。②五年前，山奎老婆查出尿毒癥，花光了家里積蓄，還欠了一屁股債，最終人還是沒(méi)了。山奎覺(jué)得生活沒(méi)有奔頭，消極度日，一家人生活困難。前年，李干部剛到山湖村，就一家一戶上門(mén)訪問(wèn)貧困戶，第一個(gè)到的是山奎家。山奎家住三間土坯房，破敗陳舊。③上午十點(diǎn)多鐘，李干部推開(kāi)山奎家的門(mén)，山奎還窩在被子里。隨行的村長(zhǎng)叫山奎起床，向他介紹李干部。山奎看見(jiàn)李干部?jī)墒挚湛?，心里不?lè)意，倒頭又睡。李干部坐在床邊，鼓勵(lì)山奎說(shuō)：“人只要有一雙勤勞的手，就能發(fā)家致富?！蔽乙粵](méi)本錢(qián)，二沒(méi)技術(shù)，發(fā)個(gè)啥家，致個(gè)啥富？山奎心里嘀咕道。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，李干部給山奎送來(lái)200只小鴨崽。李干部對(duì)山奎說(shuō)：“村里湖多水廣，適合養(yǎng)鴨，你要好好干！”可是山奎改不了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，每天到太陽(yáng)曬屁股才起來(lái)。鴨子養(yǎng)了不到一個(gè)月，丟的丟、死的死。剩下的不到100只，被他賣(mài)了換成了酒錢(qián)。④過(guò)了不久，李干部又上門(mén)了。他對(duì)躺在床上的山奎說(shuō)：“村里發(fā)展葡萄種植，你參加一個(gè)，這次你可要好好干?！崩罡刹拷o山奎送來(lái)葡萄苗，教山奎如何栽培?？墒歉闪藥滋?，山奎又不想干了。李干部找到躺在床上的山奎，說(shuō)：“咱們簽一個(gè)協(xié)議，如果葡萄賠本了，賠的錢(qián)我出，并且還給你補(bǔ)發(fā)工錢(qián)?！鄙娇?jiàn)李干部如此誠(chéng)懇，也不好再拒絕，便答應(yīng)下來(lái)。于是，山奎的葡萄園建起來(lái)了。⑤山奎走在去村部的公路上。近幾年，山湖村變化太大了，原來(lái)難走的泥巴路變成了平坦堅(jiān)實(shí)的水泥路。公路兩旁綠樹(shù)成蔭。東邊是一幢幢各式民居樓房，西邊是一家家葡萄生態(tài)園。一陣清風(fēng)吹來(lái)，山奎感到舒暢極了。路上，山奎碰上了連山。連山也是村里的貧困戶。去年他在李干部的幫助下養(yǎng)殖了十幾畝田的龍蝦。山奎看著連山手提一袋龍蝦，問(wèn)道：“去賣(mài)龍蝦？”連山說(shuō)：“賣(mài)啥子？這是一點(diǎn)心意，給李干部送去的?！边B山看了看山奎手里的葡萄，問(wèn)：“你也是給李干部送行的吧？”兩人你一言我一語(yǔ)說(shuō)著村里的變化。說(shuō)著說(shuō)著，到了村部。村部前空地上聚集了一群人，很熱鬧。山奎看見(jiàn)鄉(xiāng)親們有的抓著雞鴨，有的提著雞蛋，有的提著鮮魚(yú)。山奎知道他們都是來(lái)給李干部送行的。山奎問(wèn)旁邊的祥子：“李干部在嗎？”“聽(tīng)說(shuō)一大早他就走了?！毕樽诱f(shuō)。山奎失望極了。他在心里不停埋怨自己：咋不早點(diǎn)來(lái)呢？⑥大家正紛紛談?wù)?。這時(shí)，村支書(shū)老黃走了出來(lái)，他擺了擺手，示意大家安靜下來(lái)。他說(shuō)：“老李怕驚擾大家，今天一大早悄悄地走了。他走之前說(shuō)，只要我們山湖村需要他，他隨時(shí)回來(lái)?！保ㄟx自《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）14.閱讀全文，用合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)山奎的心理變化。（4分）山奎初見(jiàn)李干部，①

?→李干部給山奎送來(lái)小鴨崽，②

?→李干部和山奎簽協(xié)議，③

?→山奎走在公路上打算去送李干部，舒暢極了→山奎沒(méi)送著李干部，④

?。15.文章運(yùn)用了插敘的寫(xiě)法，簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容并分析其作用。（3分）16.下列詩(shī)句最適合用來(lái)形容文中李干部人物形象的一項(xiàng)是（）（3分）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。C.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。D.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。17.本篇文章被選登在《微型小說(shuō)選刊》“時(shí)代音符”欄目里，試從選材和主題的角度說(shuō)明理由。三、作文（50分）18.請(qǐng)以“留在心底的聲音”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）寫(xiě)出自己的真情實(shí)感（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。參考答案一1.①.寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)②.肯將衰朽惜殘年③.但愿人長(zhǎng)久，千理共嬋娟（4)風(fēng)霜高潔，水落而石出者(5).欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山(6）.巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人2.①.李代桃僵②.沉醉③.褻瀆④.一意孤行3.CC.天倫之樂(lè)：泛指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂(lè)趣。句中的對(duì)象是“老師和同學(xué)”，對(duì)象誤用，所以錯(cuò)誤；4.A成分殘缺，在“提價(jià)”后加上“的違法行為”；5.（1）①鑿壁偷光②夢(mèng)筆生花③畫(huà)龍點(diǎn)睛（2）例：舉辦征文活動(dòng)，了解歷史人物。（3）①B原因：因高衙內(nèi)垂涎其妻，高伙同陸謙設(shè)騙局使林沖誤闖白虎節(jié)堂，幸免于難，被發(fā)配滄州，途中在野豬林由魯智深搭救，但高又使人燒草料場(chǎng)， 林沖無(wú)奈，殺陸謙，大鬧山神廟，被逼上梁山。代表人物：林沖1、官逼民反，如林沖、石秀、解珍、解寶、孫立、孫新、顧大嫂、孔亮、孔明、魯智深、武松、石秀、李忠、白勝、朱貴、施恩、楊志。2、自愿上山：如周通、朱武、陳達(dá)、楊春、張青、孫二娘、王英、張順、呂方、郭盛、劉唐、晁蓋、吳用、阮小二、阮小五、阮小七、宋江、李逵、柴進(jìn)、花榮、史進(jìn)。3、戰(zhàn)敗投降：如呼延灼、黃信、關(guān)勝、張清、雷橫、秦明。2.C二、閱讀（40分）（一）6.（1）白氣彌漫的樣子（2）全，都（3）做客，在此地客居7.（1）我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭觀看雪景。（2）（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō):“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”8.DA面對(duì)/靠近B白色的/酒杯C生長(zhǎng)/開(kāi)放D這9.僮仆靜默/多思曩昔/攜手賦詩(shī)/步仄徑10.文章描繪了湖水、明月、遠(yuǎn)山、林木、燈火、村落、吠聲、舂米聲還有寺鐘聲。這些景物靜中有動(dòng)、動(dòng)中有靜，相映成趣，頗有活力。作者寫(xiě)這封信的目的是為了勸誡朋友能擺脫世俗名利的牽絆，回歸自然，與自己結(jié)伴同游。譯文：現(xiàn)在正是農(nóng)歷十二月的末尾，氣候溫和舒暢，舊居藍(lán)田山很可以一游。您正在溫習(xí)經(jīng)書(shū)，倉(cāng)猝中不敢打擾，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完飯，便離開(kāi)了。我向北渡過(guò)深青色的灞水，月色清朗，映照著城郭。夜色中登上華子岡，見(jiàn)輞水泛起漣漪，水波或上或下，水中的月影也隨同上下。那寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來(lái)舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯(cuò)。這時(shí)，我獨(dú)坐在那里，跟來(lái)的僮仆已入睡，多想從前你我于攙著手吟誦詩(shī)歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生長(zhǎng)，春天的山景更可觀賞，輕捷的鰷魚(yú)躍出水面，白色的鷗鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，晨露打濕了青草地，麥田里雉鳥(niǎo)在清晨鳴叫，這些景色離現(xiàn)在不遠(yuǎn)了，（您）能和我一起游玩嗎？如果你天性不是與眾不同的話，難道我能把邀請(qǐng)你當(dāng)作閑事嗎？而這當(dāng)中有很深的旨趣?。。ǘ?0分）11、B12、B13、放在④⑤段之間。（1分）（理由）要點(diǎn)：從內(nèi)容上說(shuō)，文段開(kāi)頭一句“要求世界和諧”上承第④段的“求全世界的和諧和平”，接著，文段由世界和諧談到治國(guó)、齊家、個(gè)人修身，強(qiáng)調(diào)了修身的重要，而修身的重要又是第⑤段論述的重點(diǎn)。起到了承上啟下的作用，因而，放在④⑤段之間最合適。（3分）14、①不樂(lè)意②破罐破摔③不好拒絕（或：勉強(qiáng)答應(yīng)）④失望自責(zé)15.插敘的內(nèi)容是李干部指導(dǎo)山奎脫貧的故事，（1分）寫(xiě)出李干部的工作困難重重，卻始終兢兢業(yè)業(yè)，以及山奎的巨大變化。（1分）作用：交代了山奎為李干部送行的原因和背景，暗示了作者對(duì)從事脫貧工作的基層干部敬業(yè)精神的贊美。（2分）（共4分）16.B(3分)【解析】文中李干部的形象是工作勤勉，為人廉潔，無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)。A.詩(shī)句主要表達(dá)詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟以及和友人真摯深厚的情誼，與文中李干部的人物形象無(wú)關(guān)。B.詩(shī)句原寫(xiě)對(duì)愛(ài)情的至死不渝，后常被用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，與文中李干部的無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的人物形象相符。C.詩(shī)句抒發(fā)了詩(shī)人以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志，與文中李干部的人物形象無(wú)關(guān)。D.詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍及朋友離去后的無(wú)限惆悵之情，適用于山奎對(duì)李干部的不舍與懷念，但與文中李干部的人物形象無(wú)關(guān)。故選B17.從選材來(lái)看，文章敘述了李干部指導(dǎo)山湖村村民集體脫貧的故事，與“時(shí)代”相符；（2分）從主題來(lái)看，文章表現(xiàn)了脫貧工作中基層干部的優(yōu)秀品質(zhì)，以及貧困農(nóng)村、村民生活與精神發(fā)生的巨大變化，其表現(xiàn)的正能量像“音符”一樣優(yōu)美有力，催人上進(jìn)。（2分）（共4分）作文：；略 2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)12月月考九年級(jí)語(yǔ)文試卷答題卡姓名：班級(jí)：分?jǐn)?shù)：一、基礎(chǔ)積累（30分）1．10分（1）（2）（3）（4）（5）（6）4分（1）（2）（3）（4）3分（）3分（）5.3分（1）①②③2分（2）3分（3）①（）原因：代表人物：3分②3分（）二（一）文言文閱讀（15分）6.3分（1）（2）（3）7.4分(1)8．3分（）9.3分請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。僮仆靜默多思曩昔攜手賦詩(shī)步仄徑10．2分二現(xiàn)代文閱讀11．3分（）12．3分（）13．4分14．4分（1）（2）（3）（4）15．3分16．3分（）17．3分