邊塞軍旅5篇古詩詞中考語文復(fù)習(xí)

邊塞軍旅

詩心壯志——《使至塞上》《白雪歌送武判官歸京》《雁門太守行》《破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之》《漁家傲

秋思》整合復(fù)習(xí)策劃思路簡介一、設(shè)計理念

為提高中考備考階段的復(fù)習(xí)效率，幫助學(xué)生建構(gòu)古詩文知識體系，依據(jù)2022年版課標(biāo)單元整合理念設(shè)計此課件：按照同作者、同主題等角度整合課標(biāo)、教材古詩文。圍繞同類古詩文篇目的核心點展開講解。創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置活動，旨在課堂上調(diào)動學(xué)生主動性。二、適用時間一輪逐篇過完文言文、古詩詞曲之后使用溫馨提示：本課件由第五屆萬唯課件大賽薄春霞老師的《邊塞軍旅

詩心壯志》作品改編學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀五首詩詞，掌握文學(xué)常識。2.把握邊塞軍旅詩的常見意象及其內(nèi)容和主旨。3.把握邊塞軍旅詩的語言風(fēng)格及常用手法。4.感悟詩人及邊疆將士們的家國情懷與英雄氣概。目錄01任務(wù)一：創(chuàng)設(shè)情境開啟學(xué)習(xí)02任務(wù)二：集思廣益確定欄目03任務(wù)三：籌備詩集內(nèi)容填充04任務(wù)四：編創(chuàng)后記結(jié)束本課

在學(xué)校組織的“分門別類學(xué)古詩”的語文活動中，我們班抽選的是“邊塞軍旅詩心壯志”，你覺得哪些詩詞作品可以輯錄到我們的詩集？創(chuàng)設(shè)情境

開啟學(xué)習(xí)邊塞軍旅詩心壯志什么是邊塞征戰(zhàn)詩？邊塞征戰(zhàn)詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩歌。多表現(xiàn)從軍出塞，保家衛(wèi)國，民族交往，塞上風(fēng)情；或抒報國壯志，或發(fā)反戰(zhàn)呼聲，或記現(xiàn)實戰(zhàn)事。邊塞詩產(chǎn)生于先秦；初步發(fā)展于漢魏六朝時期；隋代開始興盛；唐即進(jìn)入發(fā)展的黃金時代。《漁家傲秋思》05.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》04.《雁門太守行》03.《白雪歌送武判官歸京》02.《使至塞上》01.詩集目錄作者簡介創(chuàng)作背景重點注釋通譯全篇主旨概括意象解讀集思廣益確定欄目你覺得我們的詩集可以開設(shè)哪些欄目？

依據(jù)清單

自我梳理1.誦讀五首古詩詞，了解創(chuàng)作背景。2.批注重點詞的解釋，逐句翻譯。3.根據(jù)表格提示，完成填寫。(全班分為五組，每組負(fù)責(zé)一首)設(shè)計詩集

內(nèi)容填充

小組同學(xué)結(jié)合復(fù)習(xí)清單進(jìn)行交流、探討、完善。詩詞篇目體裁創(chuàng)作背景表達(dá)什么（主題）用什么表達(dá)（內(nèi)容）怎樣表達(dá)（典型手法）主要意象《使至塞上》《白雪歌送武判官歸京》

《雁門太守行》

《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》

《漁家傲秋思》

復(fù)習(xí)清單

第一關(guān)

展學(xué)比拼

五個小組每組承擔(dān)一首詩（詞）的匯報交流展示。設(shè)計詩集

內(nèi)容填充

詩詞篇目體裁創(chuàng)作背景表達(dá)什么（主題）用什么表達(dá)（內(nèi)容）怎樣表達(dá)（典型手法）主要意象《使至塞上》五言律詩唐玄宗開元二十五年，河西節(jié)度副大使崔希逸大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，實際上是被排擠出朝廷。表達(dá)仕途不順的孤寂，經(jīng)過雄渾景色凈化后的慷慨悲壯，表現(xiàn)其達(dá)觀。出使中的見聞運用比喻運用典故征蓬歸雁大漠孤煙長河落日《白雪歌送武判官歸京》七言律詩岑參在唐玄宗天寶年間，曾兩度出塞充任節(jié)度使判官。當(dāng)時西北邊疆戰(zhàn)事頻繁，他久佐戎幕，對邊塞生活有深刻體驗。此詩便是他在輪臺送友人歸京時所作。對友人離去的不舍，展現(xiàn)了塞外奇特的風(fēng)光。詠雪——送別比喻修辭正、側(cè)面相結(jié)合風(fēng)雪鐵衣瀚海胡琴琵琶五言律詩唐玄宗開元二十五年，河西節(jié)度副大使崔希逸大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，實際上是被排擠出朝廷。表達(dá)仕途不順的孤寂，經(jīng)過雄渾景色凈化后的慷慨悲壯，表現(xiàn)其達(dá)觀。出使中的見聞運用比喻運用典故征蓬歸雁大漠孤煙長河落日七言律詩岑參在唐玄宗天寶年間，曾兩度出塞充任節(jié)度使判官。當(dāng)時西北邊疆戰(zhàn)事頻繁，他久佐戎幕，對邊塞生活有深刻體驗。此詩便是他在輪臺送友人歸京時所作。對友人離去的不舍，展現(xiàn)了塞外奇特的風(fēng)光。詠雪——送別比喻修辭正、側(cè)面相結(jié)合風(fēng)雪鐵衣瀚海胡琴琵琶詩詞篇目體裁創(chuàng)作背景表達(dá)什么（主題）用什么表達(dá)（內(nèi)容）怎樣表達(dá)（典型手法）主要意象《雁門太守行》七言古詩唐憲宗元和九年，李賀為鼓舞將士們平叛雁門郡之亂而即興賦詩。贊揚官軍將士們艱苦卓絕的斗爭精神，表達(dá)報效朝廷的決心。悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面運用典故角聲塞上霜鼓紅旗易水《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》詞辛棄疾因主張抗金而被免官，閑居上饒。期間他與陳亮相會共議抗金復(fù)國大業(yè)，深感壯志難酬，英雄遲暮，借酒意寫下此壯詞以寄贈陳亮。表達(dá)詩人渴望殺敵報國的雄心壯志，壯志難酬的抑郁。軍旅生活——戰(zhàn)斗場面——表達(dá)悲憤虛實結(jié)合吹角連營五十弦沙場《漁家傲秋思》詞公元1040年，邊關(guān)戰(zhàn)事吃緊，年過五十的范仲淹臨危受命，親臨前線，指揮作戰(zhàn)，因擊退敵軍威名遠(yuǎn)揚。有感于鎮(zhèn)守邊關(guān)軍旅生涯，寫下此詞。表達(dá)邊關(guān)將士的愛國、思鄉(xiāng)之情，對朝廷腐朽軟弱，不修武備、不重邊功的不滿。塞外秋景——將士愁情運用典故借景抒情直抒胸臆雁角聲孤城長煙落日酒羌管七言古詩唐憲宗元和九年，李賀為鼓舞將士們平叛雁門郡之亂而即興賦詩。贊揚官軍將士們艱苦卓絕的斗爭精神，表達(dá)報效朝廷的決心。悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面運用典故角聲塞上霜鼓紅旗易水詞辛棄疾因主張抗金而被免官，閑居上饒。期間他與陳亮相會共議抗金復(fù)國大業(yè)，深感壯志難酬，英雄遲暮，借酒意寫下此壯詞以寄贈陳亮。表達(dá)詩人渴望殺敵報國的雄心壯志，壯志難酬的抑郁。軍旅生活——戰(zhàn)斗場面——表達(dá)悲憤虛實結(jié)合吹角連營五十弦沙場詞公元1040年，邊關(guān)戰(zhàn)事吃緊，年過五十的范仲淹臨危受命，親臨前線，指揮作戰(zhàn)，因擊退敵軍威名遠(yuǎn)揚。有感于鎮(zhèn)守邊關(guān)軍旅生涯，寫下此詞。表達(dá)邊關(guān)將士的愛國、思鄉(xiāng)之情，對朝廷腐朽軟弱，不修武備、不重邊功的不滿。塞外秋景——將士愁情運用典故借景抒情直抒胸臆雁角聲孤城長煙落日酒羌管設(shè)計詩集

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第二關(guān)

挑選不同五首詩詞中，選出與其他詩詞不同的，你怎么選？為什么？選《使至塞上》。從體裁角度來看，《使至塞上》是唯一的五言律詩，其余四首都是七言古詩或詞。選《白雪歌送武判官歸京》。從題材和情感表達(dá)的角度來看，《白雪歌送武判官歸京》是一首送別詩，它表達(dá)了作者對即將離開邊疆的友人的深深眷戀和不舍之情。而其余四首詩內(nèi)容主題聚焦在邊塞風(fēng)光、戰(zhàn)爭場面、壯志未酬的情感或是思鄉(xiāng)之情上，并沒有涉及到送別這一特定的情感表達(dá)。設(shè)計詩集

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第三關(guān)

尋找規(guī)律1.軍旅邊塞詩的描寫內(nèi)容及情感可以有哪些方面？2.軍旅邊塞詩的常見語言風(fēng)格有哪些？3.軍旅邊塞詩的常見典型意象有哪些？4.軍旅邊塞詩的常用藝術(shù)手法有哪些？描寫內(nèi)容邊關(guān)戰(zhàn)事、塞外風(fēng)光、征人生活情感角度①抒發(fā)渴望建功立業(yè)、報效國家的豪情壯志；②敘寫戍邊將士的鄉(xiāng)愁、與親人的別離之情；③表現(xiàn)塞外戍邊生活的孤獨凄苦、連年征戰(zhàn)的殘酷艱辛。④表達(dá)對朝廷不滿。語言風(fēng)格①雄渾磅礴。如王維《使至塞上》。②蒼涼悲壯。如辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。③奇崛瑰麗。如李賀《雁門太守行》。常見意象邊塞詩中常見的景物：邊塞詩中常見的戰(zhàn)事意象：邊塞詩中常見的地名及人名：邊塞詩中常見的樂器：

秋月、雪山、大漠、孤城、邊關(guān)、黃河、長云、雨雪、風(fēng)沙、長城、黃沙、雪山、孤城、雁飛、鷹揚

金鼓、旌旗、烽火、戈矛劍戟、斧鉞刀鎩、雁飛鷹揚、箭飛馬走、羽書

（胡、羌、羯、夷指少數(shù)民族）磧西、輪臺、龜茲、夜郎；天山、陰山、受降城、玉門關(guān)、關(guān)山、陽關(guān)、涼州、樓蘭；單于羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓常用手法用典對比情景交融虛實結(jié)合借古言今

突出強(qiáng)調(diào)渲染氣氛，烘托感情相映成趣，拓展意境增設(shè)：邊塞詩中尋規(guī)律

增設(shè)個什么欄目？作者簡介創(chuàng)作背景重點注釋通譯全篇主旨概括意象解讀過關(guān)環(huán)節(jié)，使用評價量表組內(nèi)互評評價指標(biāo)評價等級優(yōu)秀良好一般需努力參與情況

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