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體育彩票專管員業(yè)務(wù)培訓(xùn)體育彩票專管員業(yè)務(wù)培訓(xùn)體育彩票專管員業(yè)務(wù)培訓(xùn)各縣市區(qū)體育彩票專管員業(yè)務(wù)培訓(xùn)威陽市體育彩票管理站2010年3月各縣市區(qū)體彩專管員培訓(xùn)提綱體育彩票基本知識(shí)體育彩票投注站申報(bào)規(guī)定體彩專管員工作職責(zé)高頻游戲“即樂彩”及投注站設(shè)立要求竟彩基本情況即開型體育彩票“頂呱刮”及銷售代表管理《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,積極向上,表達(dá)真情實(shí)感。”然而,真的要讓初學(xué)寫作的三年級(jí)學(xué)生做到“易于動(dòng)筆,樂于表達(dá)”,可不是件容易的事。那么,寫作起步教學(xué)到底如何操作更有效呢?筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。一、“你發(fā)現(xiàn)了什么?”蘇霍姆林斯基這樣說:“學(xué)生學(xué)業(yè)落后、成績(jī)不及格的根源之一,就是第一次學(xué)習(xí)新教材沒有學(xué)好。”從這里思考開去,可以這樣理解:學(xué)生不會(huì)寫作,是因?yàn)榈谝还?jié)作文課沒上好。對(duì)于初學(xué)作文的三年級(jí)孩子,我們應(yīng)最大限度地用好例文,讓他們用自己的眼睛來探尋,多問幾個(gè)“你發(fā)現(xiàn)了什么?”在教學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作1》時(shí),筆者這樣來做:師(請(qǐng)把書翻到第21頁):自個(gè)兒先讀讀吧!(生自由讀例文)師:我們剛才讀的《好阿姨》《假如我有一支神筆》叫什么?生:作文!師:對(duì),《好阿姨》《假如我有一支神筆》是兩篇作文!作文要抄寫在作文本上。作文都有題目。讀這兩篇作文的題目,你發(fā)現(xiàn)了什么?生:我發(fā)現(xiàn)作文的題目要寫在正中間。生:我發(fā)現(xiàn)《好阿姨》題目字?jǐn)?shù)少,字和字之間空一格。生:我發(fā)現(xiàn)《假如我有一支神筆》題目字?jǐn)?shù)多,字和字之間就不要空格。師:真是火眼金睛!同學(xué)們,再去讀讀兩篇作文,還有什么發(fā)現(xiàn)?生:自然段前要空兩格。師:好聰明!同學(xué)們,作文是由一個(gè)個(gè)自然段組成的。來,讓我們把書翻到《做一片美的葉子》。這篇課文有好多自然段,一句話可以做一個(gè)自然段,兩句話可以做一個(gè)自然段,十句話也可以做一個(gè)自然段。以后,當(dāng)我們的作文內(nèi)容越寫越多時(shí),可能會(huì)寫到幾十個(gè)自然段呢!還發(fā)現(xiàn)了什么?生:作文有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。師(板書:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)):再到作文中去走一回,看看作文里有哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?你發(fā)現(xiàn)它們的寫法有什么不一樣呢?生:逗號(hào)占一格,寫在格子的左下角。生:句號(hào)也是!生:說話時(shí),“說”字后面要加冒號(hào)和引號(hào),冒號(hào)和引號(hào)占一格,冒號(hào)在左下格,引號(hào)在右上格。生:我發(fā)現(xiàn)人說的話要用引號(hào)引起來。生:我發(fā)現(xiàn)省略號(hào)占兩格,每個(gè)格里有三點(diǎn)。這樣的寫作起步教學(xué),題目書寫的位置、自然段的格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何占格等寫作基本知識(shí)都是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的,印象自然深刻,掌握也就牢固。事實(shí)證明,這樣的教學(xué)是十分有效的:第一次習(xí)作,班上所有的孩子題目都寫在中間,都懂得分自然段,都知道用好標(biāo)點(diǎn)。二、“這樣的作文我也會(huì)寫!”蘇教版習(xí)作教材大多安排了一篇例文。早在25年前,袁微子先生所著《小學(xué)語文課文類型研究》中就提到:“顧名思義,習(xí)作例文便是供學(xué)生習(xí)作時(shí)參考的文章舉例。”例文的安排,充分體現(xiàn)了寫作教學(xué)“從仿到創(chuàng)”的原則,大大降低了學(xué)生的習(xí)作難度。在寫作起步教學(xué)中,我們應(yīng)當(dāng)很好地發(fā)揮其作用,以此啟智,以此開路。在教學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作2》時(shí),筆者這樣來做:師:讓我們來讀讀杜小虎的《我的自畫像》。(生自由讀)師:你看,《我的自畫像》分幾個(gè)自然段來寫?生:兩個(gè)自然段。師:第一自然段講了什么?生:杜小虎講自己的自畫像畫好了,讓大家來看。師:第二自然段寫了什么?生:杜小虎講自己很瘦,還講了自己幾歲、有多重、有多高。生:杜小虎還講了自己喜歡穿什么衣服。生:還講了自己的興趣愛好。師:讀了杜小虎的習(xí)作,你們是不是也動(dòng)心了?想說點(diǎn)兒什么?生:這樣的作文我也會(huì)寫!生:寫自己就是這樣寫呀!生:讓我也來試試吧!師:太好啦!那我們就來試試吧!你會(huì)嗎?生:當(dāng)然會(huì)啦!如此,筆者引領(lǐng)學(xué)生對(duì)例文進(jìn)行細(xì)致剖析,尋求規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在對(duì)例文的揣摩中,悟出了“如何寫自己”的方法,也就產(chǎn)生了遷移于習(xí)作的強(qiáng)烈愿望。三、“看看誰是‘最佳語言化妝師’!”三年級(jí)孩子習(xí)作的語言是稚拙的,雖說個(gè)別孩子的語言會(huì)有一些靈性,會(huì)有幾分可愛,可多數(shù)孩子的語言平淡無奇。我們知道,獨(dú)具匠心的修辭手法可讓筆下事物更加鮮活靈動(dòng)。在課堂教學(xué)中,我們要做個(gè)有心人,引導(dǎo)學(xué)生來比較、體會(huì)用修辭給語言“化妝”的好處。如通過擬人、比喻的手法可以把語言寫活、寫神;通過排比的手法可讓語言的音節(jié)和諧,氣勢(shì)貫通,使行文搖曳多姿,增添語言的音韻之美。在閱讀教學(xué)中,筆者尤其注重結(jié)合文本中的比喻句、擬人句,來激發(fā)、點(diǎn)化學(xué)生的言語智慧,給語言“化妝”,讓語言亮起來。蘇教版第六冊(cè)《廬山的云霧》中有這樣一段話:“廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧,剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙,轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……”筆者如此引導(dǎo):師:這兒有個(gè)省略號(hào),說明云霧還有許多的變化。讓我們用上“剛剛還是”“轉(zhuǎn)眼間就變成了”“明明是”“還沒等你完全看清楚”來模仿書上的句子把它說下去??纯凑l是“最佳語言化妝師”!生:剛剛還是騎著白馬,揮舞大刀的威武大將軍,轉(zhuǎn)眼間變成了溫順可愛的小狗。生:剛剛還是一只活潑可愛的小貓,轉(zhuǎn)眼間變成了一座巨大的宮殿。生:明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒等你完全看清楚,它又變成了巨大的白象。生:明明是一只展翅飛翔的雄鷹,還沒等你完全看清楚,它又變成了一只歡蹦亂跳的小羊。經(jīng)常這樣訓(xùn)練,學(xué)生的語言何愁不生動(dòng)、有趣,何愁不富有感染力呢?四、“到大自然里找‘米’去!”在教學(xué)中,筆者發(fā)現(xiàn)有些語文教師在教初學(xué)寫作的孩子作文時(shí),往往是干坐在課堂里,讓孩子寫“昨天的故事”。而對(duì)于三年級(jí)的孩子來說,要從記憶的倉庫去搜索、選擇與題目相關(guān)的材料,真的好難!我們知道,在兒童眼中一切都是有生命的。在作文教學(xué)中,我們?nèi)羰墙o學(xué)生提供觀察的時(shí)間和空間,讓他們置身于具體可感的情境之中,去找尋習(xí)作的“米”,他們的靈性必得以喚醒,自然會(huì)收獲無法預(yù)知的驚喜。在教學(xué)蘇教版第六冊(cè)《習(xí)作3》時(shí),筆者把孩子們帶出課堂,走進(jìn)校園的小樹林、操場(chǎng)、花壇,來找習(xí)作之“炊”的“米”?;▔?,孩子們正用小手撥弄著三葉草。我問:“三葉草是什么顏色?”大家嘰嘰喳喳:“翠綠翠綠的?!薄澳劬G的?!薄胺路鹨慌?,綠色就會(huì)滴下來似的?!边@時(shí)劉淋淋說:“能找到四葉草是很幸運(yùn)的!”于是所有的小手又撥弄起挨挨擠擠的綠葉來。葉思甜欣喜地喊:“四葉草!我找到一片四葉草!”“哇,你很幸運(yùn)耶!”我摸摸她的小腦袋,“同學(xué)們,不要老盯著三葉草,再找找,還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?”說完,我朝操場(chǎng)走去。操場(chǎng)上,孩子散開來。我喊:“發(fā)現(xiàn)什么了?”李肖文跑過來,小臉蛋紅撲撲的:“我發(fā)現(xiàn)那兒有許多小藍(lán)花,像小藍(lán)蝴蝶呢!”王詩甜跟過來,笑得像朵花似的:“我發(fā)現(xiàn)馬蘭叢中有一種小燈籠似的東西,一拍,‘啪’的一聲,嚇了我一跳?!焙⒆觽兌汲@邊跑過來,我讓他們看草地上的蒲公英花朵:“瞧,誰來說說它的顏色和樣子?”馬光偉說:“蒲公英的花瓣金黃金黃的,多么像小小的向日葵花瓣呀!”“嗯,真不錯(cuò)!”“老師,老師,趙遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)了一只死蟲子!”高個(gè)子趙遠(yuǎn)手里捏著一只蟲蛹:“看,它一動(dòng)不動(dòng)呢!”我說:“你輕點(diǎn),說不定,里面是一只美麗的蝴蝶噢!”男孩眼睛里閃爍著光彩,仿佛真的看見五彩的蝴蝶飛起來了……走向小樹林的時(shí)候,居然不見一個(gè)人影,樹林里蕩漾著孩子們甜甜的笑聲。我大喊:“人呢?”賴書旗和閆虎幾個(gè)從樹林里鉆出來,樂樂呵呵:“老師,我們發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛!”任喜鳳仰著小臉喊:“白蝴蝶飛起來了!”我循著她的視線望去,果真有一只白蝴蝶從樹林里飛出,在水泥球場(chǎng)上空翩翩舞蹈,看上去是那樣的優(yōu)雅!“那是什么花?”張金鳳指著滿樹的桃花花蕊問?!疤一▎h!噢,只剩下紫紅的花蕊了!”是啊,還沒來得及看呢,桃花就謝了,嫩綠的葉子已經(jīng)一簇簇地長(zhǎng)出,碧玉一般。瞧,孩子們徜徉于大自然中,習(xí)作之“炊”的“米”有了,習(xí)作題材也鮮活閃亮,他們的語言是從心底噴發(fā)出來的。周美娟,江蘇省溧陽市泓口小學(xué)副校長(zhǎng),中學(xué)高級(jí)教師。常州市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人,溧陽市第三、四、五、六、七、八批小學(xué)語文學(xué)科帶頭人。曾在《語文教學(xué)通訊》《新作文?小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》《云南教育》《小學(xué)語文》等教育報(bào)刊上發(fā)表論文40余篇。參與編寫了10多本作文輔導(dǎo)用書。一、創(chuàng)業(yè)教育與服務(wù)1.1、開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)課浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一貫重視并較早開展創(chuàng)業(yè)教育,配備一批專兼職創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教師,從大一新生進(jìn)校就對(duì)其開始進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育,引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自主創(chuàng)業(yè)的必要性和重要性,提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力,一系列創(chuàng)業(yè)課程的開設(shè)以及創(chuàng)業(yè)與專業(yè)相結(jié)合的教育為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的理論支持。在創(chuàng)業(yè)課程方面,該校從2000年開設(shè)作為全院學(xué)生必修課的《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》,學(xué)院教師編寫的《職業(yè)指導(dǎo)――大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展》和《縱橫職場(chǎng):高等職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》作為參考教材,通過該課程向?qū)W生傳授就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的一般知識(shí)和技能。該校還開設(shè)《中小企業(yè)的創(chuàng)辦與經(jīng)營》、《社交與禮儀》、《市場(chǎng)營銷》等選修課,向?qū)W生講解創(chuàng)業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)。1.2、開展創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)為使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者獲得更多的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能,該校經(jīng)常舉辦形式豐富多樣的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),包括邀請(qǐng)?jiān)焙叫iL(zhǎng)助理、北航創(chuàng)業(yè)孵化器創(chuàng)始人張竹筠教授舉辦的創(chuàng)業(yè)教育專題講座;邀請(qǐng)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技術(shù)鑒定中心、國際勞工創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目部項(xiàng)目官員、職業(yè)培訓(xùn)處姚春生副處長(zhǎng)為廣大在校生進(jìn)行的SYB項(xiàng)目培訓(xùn);邀請(qǐng)哈杉鞋業(yè)、申浙汽車、溫州數(shù)碼廣場(chǎng)、溫州國貿(mào)大酒店等知名企業(yè)的董事長(zhǎng)和總經(jīng)理進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告會(huì)等。1.3、成立創(chuàng)業(yè)學(xué)子俱樂部創(chuàng)業(yè)學(xué)子俱樂部是學(xué)校成立的由創(chuàng)業(yè)愛好者組成的學(xué)生組織,俱樂部每年招收100~200名學(xué)生會(huì)員,集中開展形式豐富的包括創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)講座在內(nèi)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動(dòng),同時(shí)俱樂部還組織會(huì)員開展各種創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。舉辦了創(chuàng)業(yè)文化節(jié)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講壇、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子大賽、沙盤模擬大賽、創(chuàng)業(yè)名人展等活動(dòng)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)愛好者通過俱樂部活動(dòng)交流創(chuàng)業(yè)體會(huì)和想法,有志者結(jié)成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)學(xué)子俱樂部已成為推動(dòng)該校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的核心組織。1.4、設(shè)立公益性創(chuàng)業(yè)基金為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),學(xué)院設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金,每年投入100萬元,為大學(xué)生提供必要的創(chuàng)業(yè)資金和分擔(dān)一定的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn),創(chuàng)業(yè)基金由擬創(chuàng)業(yè)學(xué)生申請(qǐng)申報(bào),學(xué)院組織專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審,評(píng)審?fù)ㄟ^的項(xiàng)目將獲得3-5萬元的創(chuàng)業(yè)資金支持,學(xué)院計(jì)劃每年成功孵化大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)30個(gè)。1.5、建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或孵化基地、提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)和多種支持服務(wù)浙江創(chuàng)意園由該院與溫州報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)合作,利用溫州冶金集團(tuán)舊廠房進(jìn)行LOET改造,變“制造工廠”為”創(chuàng)意工廠,引進(jìn)高資質(zhì)的創(chuàng)意機(jī)構(gòu)入駐園區(qū),形成創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群。同時(shí)為該院工業(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫、鞋類設(shè)計(jì)與工藝等六個(gè)專業(yè)搭建成果展示、品牌塑造及課程實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的大平臺(tái)。園區(qū)分為文化創(chuàng)意區(qū)和秀場(chǎng)展示區(qū)兩大區(qū)域功能。文化創(chuàng)意區(qū)可引進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、鞋類設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、動(dòng)漫制作等,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)搭建以一個(gè)“YCC”創(chuàng)業(yè)平臺(tái),社會(huì)創(chuàng)意機(jī)構(gòu)亦可入住園內(nèi),形成多元文化生態(tài)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)鏈。1.6、創(chuàng)業(yè)研究與交流為開展創(chuàng)業(yè)研究與交流,該院2006年7月成立了創(chuàng)業(yè)教育研究所,成為該院研究大學(xué)生(尤其是高職生)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的一個(gè)正式的重要力量。研究所配備專職研究人員,從事創(chuàng)業(yè)教育理論和實(shí)踐研究。到目前為止,研究所已經(jīng)完成四項(xiàng)調(diào)研,包括溫州市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園調(diào)研、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育情況調(diào)研、溫州市總商會(huì)調(diào)研以及高職院校大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的調(diào)查,撰寫了《關(guān)于加快大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園發(fā)展的若干建議》、《關(guān)于學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建的設(shè)想》、《高職學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)素質(zhì)調(diào)查與思考》等研究報(bào)告和論文;承擔(dān)浙江省高等教育學(xué)會(huì)《高職學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的研究》、浙江省教育廳《高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式研究與實(shí)踐》兩項(xiàng)課題的研究,完成《論構(gòu)建與實(shí)施高??萍紕?chuàng)業(yè)教育模式》、《我國高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考》等論文。研究所現(xiàn)有6名兼職研究人員,每月召開例會(huì),向全院學(xué)生發(fā)放《創(chuàng)業(yè)教育簡(jiǎn)報(bào)》,定期開展創(chuàng)業(yè)教育咨詢等產(chǎn)學(xué)研服務(wù)活動(dòng)。二、開展創(chuàng)業(yè)教育的主要成效2.1、構(gòu)建了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育新模式。該院經(jīng)過多年的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐逐步形成了一個(gè)融創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)服務(wù)與支持三位一體的創(chuàng)業(yè)教育模式。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐處于該模式的核心地位,創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)學(xué)習(xí)的結(jié)合是該模式的亮點(diǎn)之一。2.2、成功孵化出14家創(chuàng)業(yè)實(shí)體,62個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)業(yè)園區(qū)得到了鍛煉近年來,該院學(xué)生已經(jīng)注冊(cè)成立14家法人公司,涉及電子商務(wù)、軟件開發(fā)、鞋業(yè)設(shè)計(jì)與開發(fā)、營銷策劃、眼視光服務(wù)等行業(yè),學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不僅為自己創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì),還促進(jìn)了學(xué)院其他畢業(yè)生就業(yè),創(chuàng)業(yè)成功的14家公司共吸引了146名大學(xué)生就業(yè)。2009屆畢業(yè)生中又有6支團(tuán)隊(duì)入駐浙江創(chuàng)意園,有鴻泰皮具貿(mào)易有限公司、E網(wǎng)創(chuàng)意工作室、百樂訂購、東鵬工作室、溫州博奧皮具商貿(mào)工作室等,共吸納了104人就業(yè),4支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐溫州電子信息科技園,他們分別為:溫州萬博電子商務(wù)有限公司、納云電子信息科技有限公司、溫州甌力德科技有限公司,吸納112人參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。2009年,學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體的營業(yè)額達(dá)到863萬元,學(xué)生公司和工作室累計(jì)提供32000人次的勤工儉學(xué)和就業(yè)實(shí)習(xí)崗位,吸引風(fēng)險(xiǎn)投資650余萬元。2009屆畢業(yè)生中,有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生占到了30%,11名大學(xué)生成功自主創(chuàng)業(yè)。2.3、培育了兩名大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)之星”2007年浙江省團(tuán)省委、省教育廳、省工商行政管理局、省中小企業(yè)局、省青年企業(yè)家協(xié)會(huì)、省學(xué)聯(lián)共同主辦,青年時(shí)報(bào)、杭州市青年企業(yè)家協(xié)會(huì)、浙江飛耀集團(tuán)承辦的浙江省大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)選活動(dòng),面向省內(nèi)73所本??圃盒?,吸引了近千名在校及2000畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)新銳踴躍參加。經(jīng)專家評(píng)審和網(wǎng)絡(luò)投票,該院鞋類設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)潘祥生獲浙江省大學(xué)生成功“創(chuàng)業(yè)之星”稱號(hào),(共10名),計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生丁鳴奇同學(xué)榮獲浙江省大學(xué)生最具潛質(zhì)“創(chuàng)業(yè)之星”稱號(hào)。(共10名)2.4、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)了就業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)推動(dòng)了就業(yè)工作的開展,由學(xué)生創(chuàng)辦的14家公司先后吸納了一批畢業(yè)生就業(yè),他們?cè)诮鉀Q自身就業(yè)的同時(shí),還成為工作崗位的提供者。如:溫州主力科技有限公司招聘了13名大學(xué)生,溫州星宇科技網(wǎng)絡(luò)有限公司吸納了21名大學(xué)生就業(yè)。其他已注冊(cè)了的公司也同時(shí)向社會(huì)公開招聘。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”,一定程度上緩解了社會(huì)就業(yè)的壓力。各縣市區(qū)體育彩票專管員業(yè)務(wù)培訓(xùn)威陽市體育彩票管理站2010年3月各縣市區(qū)體彩專管員培訓(xùn)提綱體育彩票基本知識(shí)體育彩票投注站申報(bào)規(guī)定體彩專管員工作職責(zé)高頻游戲“即樂彩”及投注站設(shè)立要求竟彩基本情況即開型體育彩票“頂呱刮”及銷售代表管理體育彩票基本知識(shí)中國體育彩票的基本情況為加快體育事業(yè)的發(fā)展,為全民健身、奧運(yùn)爭(zhēng)光和辦好大賽籌集資金,豐富廣大群眾的文化生活,國務(wù)院于1994年批準(zhǔn)發(fā)行中國體育彩票令國家體育總局體育彩票管理中心是全國體育彩票的管理機(jī)構(gòu),各省、自治區(qū)、直轄市體育彩票管理中心具體負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)伢w育彩票的額銷售管理工作。發(fā)行工作受同級(jí)財(cái)政部門的監(jiān)管體育彩票基本知識(shí)目前中國體育彩票銷售方式有即開型和電腦型。即開型彩票:目前,銷售的即開型體育彩票“頂呱刮”有2元票、3元票、5元票、10元票、20元票,2元票最高中獎(jiǎng)15000元、3元票最高中獎(jiǎng)30000元、5元票最高中獎(jiǎng)100000元、10元票最高中獎(jiǎng)250000元、20元票最高中獎(jiǎng)000000元,票面設(shè)計(jì)精美,玩法豐富?!铍娔X型彩票:利用電腦輔助銷售彩票,即由各投注站用銷售終端機(jī)售票、打印并將銷售數(shù)據(jù)通過通訊線路傳至中心機(jī)房電腦機(jī)型集中管理,統(tǒng)一玩法、統(tǒng)一搖獎(jiǎng)、統(tǒng)一兌獎(jiǎng)。目前電腦型體育彩票玩法有超級(jí)大樂透、排列3(5)、22選5、七星彩、31選7、高頻游戲即樂彩(22選5)、足彩、籃彩、競(jìng)彩。體育彩票基本知識(shí)中國體育彩票的資金構(gòu)成體育彩票銷售總額為體育彩票資金,其分配比例由國家體育總局規(guī)定并接受審計(jì)部門審計(jì),目前電腦型中國體育彩票資金由獎(jiǎng)金(占50%)、發(fā)行成本費(fèi)(占15%)和公益金(占35%)三部分組成。體育彩票基本知識(shí)體育彩票公益金主要用于以下范圍開支1、資助開展全民健身活動(dòng)2、奧運(yùn)明星訓(xùn)練3、彌補(bǔ)大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽經(jīng)費(fèi)不足4、體育場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)5、體育扶貧工程專項(xiàng)支出6、青少年課外活動(dòng)中心7、國際紅十字會(huì)8、社會(huì)保障基金冷體育彩票公益金實(shí)行收支兩條線管理辦法,即全額繳入國家財(cái)政專戶,芰出由同級(jí)財(cái)政部門從專戶撥付。體育彩票基本知識(shí)體育彩票收入實(shí)行的稅收政策按照財(cái)政部、國家稅務(wù)總局《關(guān)于個(gè)人取得體育彩票中獎(jiǎng)所得免征個(gè)人所得稅問題的通知》<財(cái)稅字(1998)12號(hào)>規(guī)定,凡一次中獎(jiǎng)收入不超過1萬元的,暫免征個(gè)人所得稅,超過1萬元的,應(yīng)按稅法規(guī)定征收20%的個(gè)人所得稅。體育彩票基本知識(shí)兌獎(jiǎng)規(guī)定電腦彩票兌獎(jiǎng):單張彩票中獎(jiǎng)金額超過5萬元者在省中心兌元(含1萬元)以上、不超過5萬元(含5萬元
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