3.5.1 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣（解析版）

3.5.1光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．分析資料、嘗試實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳是光合作用的原料，光合作用還能產(chǎn)生氧氣。2．闡明光合作用的概念和實(shí)質(zhì)，寫出光合作用的反應(yīng)式。3．舉例說出光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。002吃透教材溫馨提示：請(qǐng)先預(yù)習(xí)通讀課本（一）基礎(chǔ)知識(shí)梳理識(shí)必備1.綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物時(shí)，從外界吸收了二氧化碳并釋放出氧氣。2.普利斯特利根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。3.光合作用光合作用的概念:綠色植物通過葉綠體,利用光照,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程。

光合作用的主要部位:莖和葉的綠色部分。

光合作用的條件:有光的條件下。

光合作用的主要場(chǎng)所:細(xì)胞的葉綠體。

光合作用的原料:二氧化碳(來源:來自空氣,通過葉片的氣孔進(jìn)入);水(來源:來自土壤,通過根尖的成熟區(qū)吸收,由根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞)。

光合作用的產(chǎn)物:淀粉(去路:通過根、莖、葉中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位);氧氣(去路:通過葉片的氣孔散失到空氣中)。光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水→有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣。光合作用的實(shí)質(zhì):制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量。影響光合作用的因素：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度。光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（1）充分利用光照①合理密植②進(jìn)行套種（2）增加二氧化碳濃度①增施有機(jī)肥②增施氣肥（二）課前聚焦抓重點(diǎn)光合作用的原料和產(chǎn)物是什么？【答案】原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣光合作用的實(shí)質(zhì)是什么？【答案】制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有怎樣的應(yīng)用？【答案】合理密植、間作套種提高光照利用率。003知識(shí)精講知識(shí)點(diǎn)01光合作用利用二氧化碳作為原料海爾蒙特實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程：海爾蒙特把一棵2.5kg的柳樹苗種在木桶里，每天用水澆灌。五年后質(zhì)量增加了70kg，而土壤只減少了不到100g。（2）結(jié)論：海爾蒙特認(rèn)為水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。（3）忽略因素：科學(xué)研究證實(shí)，綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物時(shí)，從外界吸收了二氧化碳并釋放氧氣。海爾蒙特忽略了空氣的作用。2.普利斯特利的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象①把一支點(diǎn)燃的蠟燭放到密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了。②把一只小白鼠放到密閉的玻璃罩里，小白鼠很快也死去了。①把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里。他發(fā)現(xiàn)蠟燭沒有熄滅。②又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里。他發(fā)現(xiàn)小白鼠也能夠正常地活著。圖示原因缺氧植物吸收二氧化碳，釋放氧氣結(jié)論植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣3．其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)繼普利斯特利以后，又有許多科學(xué)家做了很多有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)，一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都會(huì)排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳也是綠色植物光合作用的原料。4.探究：二氧化碳是光合作用必需的原料(1)提出問題:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?

(2)作出假設(shè):二氧化碳是光合作用必需的原料。(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃:①將兩盆盆栽的天竺葵放到黑暗處處理一晝夜。②將兩盆盆栽的天竺葵分別用玻璃罩罩起來,在一個(gè)罩子中放入氫氧化鈉溶液,另一個(gè)罩子中放入等量的清水,都放在陽光處。該步的目的是：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。③幾小時(shí)以后,分別摘下兩盆盆栽的天竺葵的葉子。④把葉片分別放入盛有酒精的兩個(gè)小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中,葉片變成黃白色。⑤用清水漂洗葉片,再把兩片葉片分別放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液。(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:玻璃罩中放置氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子不變藍(lán),玻璃罩中放置清水的天竺葵的葉子變藍(lán)。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:二氧化碳是光合作用必需的原料。

【易錯(cuò)提醒】本實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳，而不是小燒杯內(nèi)的液體類型。①該實(shí)驗(yàn)也可設(shè)置甲、乙、丙三組，在甲組的水槽內(nèi)放氫氧化鈉溶液，在乙組的水槽內(nèi)放碳酸氫鈉溶液(可釋放二氧化碳)，在丙組的水槽內(nèi)放清水，然后分別觀察和記錄三組裝置中植株的生長(zhǎng)狀況。為了確保單一變量——二氧化碳(有或無)，在選取裝置、植株大小、生長(zhǎng)狀態(tài)以及溶液用量等方面，盡量保持一致。②實(shí)驗(yàn)預(yù)期：乙組植株生長(zhǎng)最好，丙組其次，甲組植株生長(zhǎng)最差。知識(shí)點(diǎn)02光合作用還能產(chǎn)生氧氣1.實(shí)驗(yàn)：光合作用產(chǎn)生氧氣(1)實(shí)驗(yàn)過程:將裝有金魚藻的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下,觀察是否放出氣泡。等氣體充滿試管容積的1/2左右時(shí),取出試管,迅速將快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管口內(nèi),觀察衛(wèi)生香的燃燒情況。(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①金魚藻有氣泡產(chǎn)生;②帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃。

(3)得出結(jié)論:光合作用產(chǎn)生了氧氣。

光合作用的特點(diǎn)1.光合作用（1）光合作用的概念:綠色植物通過葉綠體,利用光照,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程。

（2）光合作用的主要部位:莖和葉的綠色部分。

（3）光合作用的條件:有光的條件下。

（4）光合作用的主要場(chǎng)所:細(xì)胞的葉綠體。

（5）光合作用的原料:二氧化碳(來源:來自空氣,通過葉片的氣孔進(jìn)入);水(來源:來自土壤,通過根尖的成熟區(qū)吸收,由根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞)。

（6）光合作用的產(chǎn)物:淀粉(去路:通過根、莖、葉中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位);氧氣(去路:通過葉片的氣孔散失到空氣中)。（7）光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水→有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣。（8）光合作用的實(shí)質(zhì):制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量。影響光合作用的因素：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度。3.光合作用的意義(1)光合作用制造的有機(jī)物可以用來構(gòu)建植物細(xì)胞。

(2)綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物。因此,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

(3)綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱碳-氧平衡。

知識(shí)點(diǎn)03光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用1．充分利用光照（1）合理密植合理密植是指種植農(nóng)作物時(shí)，單位面積土地上的植株不能過密，也不能過稀，這樣既充分利用了單位面積上的光照而避免浪費(fèi)，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用。（2）立體種植（間作套種）立體種植就是把兩種或兩種以上的作物，在空間和時(shí)間上進(jìn)行優(yōu)化組合，以達(dá)到增產(chǎn)、增收、延長(zhǎng)供應(yīng)的目的。立體種植主要優(yōu)點(diǎn)也是充分利用光照，提高光合作用的效率。2．增加二氧化碳的濃度（1）原理：二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料，空氣中二氧化碳的濃度大約是0.03％。適當(dāng)提高植物周圍空氣中二氧化碳的濃度，農(nóng)作物的光合作用就會(huì)顯著增強(qiáng)，產(chǎn)量有較大幅度的提高。（2）舉例：在溫室中，增加二氧化碳濃度的方法有很多。例如，增施有機(jī)肥料（農(nóng)家肥）、利用微生物分解有機(jī)物放出二氧化碳、噴施儲(chǔ)存在鋼瓶中的二氧化碳、用化學(xué)方法產(chǎn)生二氧化碳等。3．其他方面植物光合作用受諸多因素的影響，最大限度地滿足農(nóng)作物進(jìn)行光合作用時(shí)對(duì)水、無機(jī)鹽、溫度等的需求，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)才能獲得豐收?！疽族e(cuò)提醒】①合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光能，提高光合作用效率，從而提高蔬菜的產(chǎn)量。光是進(jìn)行光合作用的必要條件，光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物就越多，從而增加產(chǎn)量。②二氧化碳是光合作用的原料，原料越多，合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加溫室大棚中的二氧化碳的含量能提高產(chǎn)量。004題型考法考法01光合作用的探究實(shí)驗(yàn)植物進(jìn)行光合作用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量光：一個(gè)葉片進(jìn)行部分遮光處理，見光部分為對(duì)照組，遮光部分為實(shí)驗(yàn)組。二氧化碳：在兩個(gè)密閉裝置內(nèi)，一個(gè)裝置內(nèi)放清水（對(duì)照組），另一個(gè)裝置內(nèi)放氫氧化鈉（實(shí)驗(yàn)組）。水：將一片葉子的主葉脈切斷，阻止水分的運(yùn)輸，有水供給的部分為對(duì)照組，無水供給的部分為實(shí)驗(yàn)組。葉綠體：選取綠色植物的白班葉，葉片白斑部分無葉綠體，為實(shí)驗(yàn)組，葉片綠色部分有葉綠體，為對(duì)照組?！绢}型示例1】花葉薄荷的葉片上有白綠相間的花紋(如圖)。用花葉薄荷作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),以下說法正確的是 ()A.為便于染色,應(yīng)提前將植物放在黑暗處一晝夜B.在陽光下照射幾個(gè)小時(shí)后,進(jìn)行脫色處理C.為使葉片脫色,可將其剪下浸于沸水中加熱D.使用碘液染色后,圖中②處所示部位不變藍(lán)【答案】B【解析】暗處理的目的是耗盡葉片中原有的淀粉,防止實(shí)驗(yàn)前光合作用產(chǎn)物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,而不是為了便于染色,A錯(cuò)誤;陽光下照射幾小時(shí)后,可以積累一定的光合作用產(chǎn)物,如淀粉等,然后進(jìn)行脫色處理,以減輕綠色對(duì)染色結(jié)果的干擾,B正確;葉綠素可溶于酒精,不溶于水,C錯(cuò)誤;圖中②處細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,可以進(jìn)行光合作用并制造淀粉等有機(jī)物,故②處所示部位遇碘液變藍(lán),D錯(cuò)誤。考法02影響光合作用因素分析1.光照強(qiáng)度:在一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度增加,光合作用強(qiáng)度隨之加強(qiáng);但光照強(qiáng)度增加到一定程度后,光合作用強(qiáng)度不再增加。在夏季中午,由于部分氣孔關(guān)閉,影響二氧化碳的進(jìn)入,光合作用強(qiáng)度反而減弱,因此中午光照強(qiáng)度最強(qiáng)的時(shí)候,并不是光合作用強(qiáng)度最大的時(shí)候。(2)二氧化碳濃度:二氧化碳是光合作用的原料,其濃度影響光合作用的強(qiáng)度。二氧化碳濃度越高,光合作用越強(qiáng);二氧化碳濃度越低,光合作越弱。

例如,溫室種植蔬菜可適當(dāng)提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度以提高產(chǎn)量。(3)溫度:在一定范圍內(nèi),隨溫度升高,光合作用升高,但溫度過高時(shí)光合作用反而下降,植物甚至死亡;溫度越低,光合作用越弱。不同植物有不同的光合作用最適溫度。

【題型示例2】興趣小組同學(xué)為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,將沉水植物簀藻放到實(shí)驗(yàn)裝置(圖1)中,用光照強(qiáng)度為6瓦、12瓦和24瓦的冷光燈等距離照射實(shí)驗(yàn)裝置,觀察有色液滴在玻璃管中的移動(dòng)情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。以下說法不正確的是 ()圖1注:瓶中溶液可保證容器內(nèi)二氧化碳濃度恒定圖2A.應(yīng)提前將簀藻放在黑暗處一晝夜,以消耗原有的有機(jī)物B.簀藻光合作用產(chǎn)生氧氣,導(dǎo)致玻璃管中有色液滴向右移動(dòng)C.此實(shí)驗(yàn)中,在24瓦臺(tái)燈照射下,玻璃管中有色液滴移動(dòng)速率最快D.本實(shí)驗(yàn)說明在一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)【答案】A【解析】該實(shí)驗(yàn)通過觀察有色液滴移動(dòng)速率,即氧氣的釋放速率來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,并不是通過淀粉的生成速率來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,因此葉片中原有的有機(jī)物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響,A錯(cuò)誤;由于瓶中二氧化碳濃度保持恒定,而簀藻可通過光合作用產(chǎn)生氧氣,因此有色液滴會(huì)向右移動(dòng),B正確;由圖2可知,此實(shí)驗(yàn)中,在24瓦臺(tái)燈照射下,玻璃管中有色液滴移動(dòng)速率最快,C正確;由圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,在一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),光合作用越強(qiáng),D正確?？挤?3光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用1、增大光照強(qiáng)度，延長(zhǎng)光照時(shí)間。合理密植，間作套種。2、提高二氧化碳濃度。增施氣肥或有機(jī)肥，農(nóng)家肥。正其行，通其風(fēng)：利于補(bǔ)充光合作用的原料二氧化碳。3、滿足農(nóng)作物對(duì)水、溫度、無機(jī)鹽的要求?！绢}型示例3】在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是（

）A．降低室內(nèi)二氧化碳濃度 B．保持合理的晝夜溫差C．增加光照強(qiáng)度 D．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間【答案】A【解析】A．二氧化碳是光合作用的原料，降低溫室內(nèi)二氧化碳濃度，光合作用強(qiáng)度減弱，因此不能提高作物產(chǎn)量，A符合題意。B．白天溫度高，光合作用強(qiáng)，制造的有機(jī)物多；夜間降低溫度可以使呼吸作用減弱，減少有機(jī)物的消耗，從而增加有機(jī)物的積累。因此保持合理的晝夜溫差，能提高作物產(chǎn)量，B不符合題意。C．光合作用需要光，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物增多，因此能提高作物產(chǎn)量，C不符合題意。D．光合作用需要光，適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，光合作用制造的有機(jī)物增多，因此能提高作物產(chǎn)量，D不符合題意。005深層記憶1．光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。2．光合作用反應(yīng)式；二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，合理密植、間作套種、適度增加二氧化碳濃度等，都可以增強(qiáng)植物的光合作用，提高產(chǎn)量。00601強(qiáng)化訓(xùn)練一、選擇題1．為探究二氧化碳是否為光合作用的必需原料，某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．將兩裝置同時(shí)放在黑暗處24小時(shí)，然后一起移到陽光下B．甲組為對(duì)照組，乙為實(shí)驗(yàn)組C．氫氧化鈉的目的是除去環(huán)境中的二氧化碳D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：二氧化碳是光合作用的必需原料【答案】B【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾?！驹斀狻緼．將兩裝置同時(shí)放在黑暗處24小時(shí)，使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的然后一起移到陽光下，故A正確。B．一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。因此，甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙為對(duì)照組，故B錯(cuò)誤。C．氫氧化鈉溶液屬于堿性溶液，而二氧化碳可以溶于水并和水反應(yīng)生成碳酸，屬于酸性溶液，因此氫氧化鈉溶液和二氧化碳能發(fā)生中和反應(yīng)，進(jìn)而除去二氧化碳，故C正確。D．光合作用需要二氧化碳，甲裝置中的植物因缺少光合作用的原料二氧化碳不能夠進(jìn)行光合作用，制作淀粉；乙裝置中的植物有光合作用的原料二氧化碳，能夠進(jìn)行光合作用，制作淀粉。因此，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：二氧化碳是光合作用的必需原料，故D正確。故選B。2．馬鈴薯進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)與運(yùn)輸光合作用產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)分別是（

）A．根、導(dǎo)管 B．葉、導(dǎo)管 C．根、篩管 D．葉、篩管【答案】D【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，方向從下向上?！驹斀狻咳~含葉綠體，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，根吸收的水分和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管輸送到葉；篩管位于韌皮部，能運(yùn)輸有機(jī)物，葉制造的有機(jī)物通過篩管向下運(yùn)輸?shù)礁?，D正確。故選D。3．花葉冬青的葉片邊緣呈白色，葉片部分橫切如圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．①處細(xì)胞排列緊密，是保護(hù)組織B．②和③都能制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C．④是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶D．該葉片可以探究光合作用的場(chǎng)所【答案】B【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖中①表皮、②③柵欄組織、④氣孔。【詳解】A．①表皮，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，A正確。B．花葉冬青的葉片邊緣呈白色，②處不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；③處含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，B錯(cuò)誤。C．④氣孔可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，C正確。D．②處為葉片白色的邊緣，不含葉綠體，③處含有葉綠體。通過②、③部位的比較，可以探究光合作用的場(chǎng)所，D正確。故選B。4．下列說法不正確的是（）A．植物在白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有圖甲中的A、B、CB．圖乙中代表光合作用的曲線是Ⅰ，它與圖甲中的C生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)C．圖甲中在無光條件下，植物吸收的氣體主要是氧氣D．移栽植物要去掉部分枝葉，目的是為了促進(jìn)圖甲中的B生理活動(dòng)【答案】D【分析】（1）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而圖甲中A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。（2）光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖乙中曲線I只有在白天有光進(jìn)行，因此Ⅰ曲線表示光合作用；曲線Ⅱ在一天中變化不大，因此Ⅱ曲線表示呼吸作用?！驹斀狻緼．圖甲A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。植物在白天有光植物可以進(jìn)行C光合作用、A呼吸作用和B蒸騰作用，在夜晚因?yàn)闊o光故光合作用不能正常進(jìn)行，只能進(jìn)行A呼吸作用和B蒸騰作用，A正確。B．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場(chǎng)所是葉綠體，條件是有光，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物里面。光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖乙中曲線Ⅰ只有白天有光進(jìn)行，因此Ⅰ曲線表示光合作用，與圖甲C中的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，B正確。C．圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣，在黑暗的環(huán)境中植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，因此吸收氧氣，釋放二氧化碳，C正確。D．移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。因此移栽植物要去掉部分枝葉，主要是為了降低圖甲中的B蒸騰作用，D錯(cuò)誤。故選D。5．香果樹是我國(guó)特有的瀕危珍稀植物，自然條件下成苗率低。為促進(jìn)香果樹繁育，科研人員研究不同遮陰程度對(duì)幼苗光合速率的影響，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．四組幼苗應(yīng)置于相同環(huán)境溫度下 B．光合速率受光照強(qiáng)度的影響C．輕度遮陰時(shí)幼苗釋放的氧氣多 D．重度遮陰條件最適宜培育幼苗【答案】D【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。光合作用受光照強(qiáng)度的影響，一般來說，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用速率越強(qiáng)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。該實(shí)驗(yàn)為了研究不同遮陰程度對(duì)幼苗光合速率的影響，設(shè)置了四組個(gè)組。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知在輕度遮陰時(shí)幼苗光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)?！驹斀狻緼．該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量（遮陰程度），其它條件應(yīng)相同。這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)。因此四組幼苗應(yīng)置于相同環(huán)境溫度下，A正確。B．遮陰程度影響了光照強(qiáng)度，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知幼苗的光合速率受光照強(qiáng)度的影響，B正確。C．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，輕度遮陰時(shí)幼苗光合速率最強(qiáng)，釋放的氧氣最多，C正確。D．重度遮陰條件下，幼苗的光合速率最低，產(chǎn)生的有機(jī)物過少，不利于幼苗的生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選D。6．馬鈴薯中淀粉含量可以達(dá)到79%，合成這些淀粉的原料主要是（）A．水和無機(jī)鹽 B．二氧化碳和水C．無機(jī)鹽和氧氣 D．有機(jī)物和氧氣【答案】B【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！驹斀狻拷Y(jié)合分析，光合作用的表達(dá)式為：。其中，水由植物的根從土壤中吸收而來，二氧化碳是通過葉片的氣孔進(jìn)入，即光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體。所以馬鈴薯光合作用制造有機(jī)物所需的原料主要是水和二氧化碳，B符合題意。故選B。7．下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（

）A．a(chǎn)表示的是二氧化碳，b表示的是有機(jī)物B．①表示的是葉綠體，②表示的是線粒體C．1過程只在白天進(jìn)行，2過程只在晚上進(jìn)行D．2過程中釋放的能量最終來自光能【答案】C【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（2）細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。【詳解】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，可見a表示的是二氧化碳，b表示的是有機(jī)物，A正確。B．進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體，可見①表示的葉綠體，②表示的是線粒體，B正確。C．進(jìn)行光合作用的條件是光，呼吸作用的條件是有光無光都可以。1過程只在白天進(jìn)行，2過程呼吸作用白天、晚上都能進(jìn)行，C錯(cuò)誤。D．地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽，太陽能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力。2呼吸作用所獲得的能量來自植物光合作用制造的有機(jī)物，最終來自光能，D正確。故選C。8．垂柳和旱柳是北京地區(qū)常見的綠化樹種。為選育優(yōu)良的柳樹品種，園林工作者進(jìn)行了如下研究。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．隨光照強(qiáng)度增加，兩種幼苗的光合速率均增強(qiáng)B．相同光照強(qiáng)度下，旱柳的光合速率更高C．隨光照強(qiáng)度增加，旱柳釋放的氧氣比垂柳少D．光合作用主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行【答案】B【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。【詳解】據(jù)圖可知，在一定范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，兩種柳樹幼苗的光合速率均逐漸增加。在相同光照強(qiáng)度下，旱柳的光合速率低于垂柳的光合速率，釋放的氧氣比垂柳少，垂柳的光合速率更高，利于合成更多的有機(jī)物，因此生長(zhǎng)更快，更適合作為造林和綠化樹種。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器，B符合題意。故選B。9．某同學(xué)利用如圖所示裝置研究黑藻的光合作用。以下有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．本實(shí)驗(yàn)可以探究黑藻的光合作用是否能夠產(chǎn)生氧氣B．乙裝置的作用是排除黑藻和光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響C．甲裝置中收集到的氣體可以使帶火星的小木條復(fù)燃D．光照強(qiáng)度改變會(huì)影響甲裝置內(nèi)單位時(shí)間氣泡產(chǎn)生量【答案】B【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。可見光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧?！驹斀狻浚粒滓覂山M實(shí)驗(yàn)的變量是金魚藻，故本實(shí)驗(yàn)可以探究黑藻的光合作用是否能夠產(chǎn)生氧氣，Ａ正確。Ｂ．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。故乙裝置的作用是對(duì)照，Ｂ錯(cuò)誤。Ｃ．甲裝置中收集到的氣體是黑藻在光下進(jìn)行光合作用制造的氧氣。而氧氣能助燃，能使帶火星的小木條復(fù)燃，Ｃ正確。Ｄ．在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。故光照強(qiáng)度改變會(huì)影響甲裝置內(nèi)單位時(shí)間氣泡產(chǎn)生量，Ｄ正確。故選Ｂ?！军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解光合作用的過程和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法是解題的關(guān)鍵。10．某同學(xué)在選修課上利用圖示裝置進(jìn)行了光合作用影響因素的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表。下列敘述正確的是（

）組別實(shí)驗(yàn)處理綠葉中的淀粉含量相對(duì)值有無光照實(shí)驗(yàn)使用的溶液①無2mol/L氫氧化鈉溶液0②有0.5%碳酸氫鈉溶液0③有1%碳酸氫鈉溶液0.14④有1.5%碳酸氫鈉溶液0.18⑤有2%碳酸氫鈉溶液0.19⑥有2mol/L氫氧化鈉溶液0.24注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳、碳酸氫鈉溶液能提供二氧化碳A．綠蘿枝條不需要置于黑暗條件下處理一晝夜B．①、②組結(jié)果說明二氧化碳是光合作用的原料C．該實(shí)驗(yàn)表明適當(dāng)增加二氧化碳可促進(jìn)光合作用D．②?⑥組的變量是實(shí)驗(yàn)使用的溶液類型不同【答案】C【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！驹斀狻緼．由實(shí)驗(yàn)可知，綠蘿枝條需要置于黑暗條件下處理一晝夜，因這樣才能將原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，A錯(cuò)誤。B．①、②組變量有兩個(gè)，一個(gè)是光照，一個(gè)是實(shí)驗(yàn)使用的溶液類型和濃度不同，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤。C．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，碳酸氫鈉溶液濃度越高，光合作用制造的淀粉越多，該實(shí)驗(yàn)表明適當(dāng)增加二氧化碳可促進(jìn)光合作用，C正確。D．②?⑤組和⑥組實(shí)驗(yàn)使用的溶液不同，并且②?⑤組碳酸氫鈉溶液濃度逐漸增加，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。故選C。11．下圖是用牽?；ㄌ骄抗夂献饔玫膶?shí)驗(yàn)裝置（該裝置先經(jīng)過暗處理，再放到光照條件下），下列敘述正確的是（

）A．a(chǎn)葉用鋁箔遮光是為了耗盡葉片中的淀粉 B．b葉和d葉形成對(duì)照，變量是二氧化碳C．c葉脫色后用碘液染色，整片葉都變藍(lán) D．該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：綠葉能制造氧氣【答案】B【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．a(chǎn)葉用鋁箔遮光是為了在葉片上，形成有光照和無光照的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤。B．b裝置中是能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液，d裝置中是清水，清水不能吸收二氧化碳。因此，b葉和d葉形成對(duì)照，變量是二氧化碳，B正確。C．白斑部分的植物細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此c葉（有白斑）脫色后滴加碘液，白斑部分不變藍(lán)，綠色部分能夠變藍(lán)，C錯(cuò)誤。D．a(chǎn)葉片中的遮光部分和未遮光部分對(duì)照，可以證明光是光合作用的條件；b葉（無二氧化碳）和d葉（有二氧化碳），可以證明二氧化碳是光合作用的原料；c葉的綠色部分具有葉綠體，白斑部分無葉綠體，可以證明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，D錯(cuò)誤。故選B。12．某興趣小組的同學(xué)對(duì)光合作用展開了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)。下列敘述不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前需要將實(shí)驗(yàn)材料放置在黑暗處一晝夜B．實(shí)驗(yàn)中所選用的塑料袋應(yīng)該是透明的C．甲裝置中的葉片脫色后，用碘液染色會(huì)變?yōu)樗{(lán)色D．該實(shí)驗(yàn)可說明二氧化碳是光合作用的原料【答案】C【解析】光合作用的原料是水和二氧化碳，條件是光能，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體?！驹斀狻緼．實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，A正確。B．實(shí)驗(yàn)中所選用的塑料袋應(yīng)該是透明的，便于透光，B正確。C．甲裝置由于吸收劑能吸收掉二氧化碳，而使得植物不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此用碘液染色不會(huì)變藍(lán)色，C錯(cuò)誤。D．該探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄慷趸际欠袷枪夂献饔玫脑?，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題，本實(shí)驗(yàn)對(duì)變量的控制科學(xué)合理，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)恰當(dāng)。13．國(guó)槐是北京市市樹，古老的國(guó)槐更是寶貴的自然資源。研究者在6月的一天內(nèi)，檢測(cè)了樹齡為20年、120年和800年的國(guó)槐的光合速率，以評(píng)估古槐的生長(zhǎng)狀況，結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．可通過二氧化碳吸收速率反映國(guó)槐光合速率B．11：00前，隨著光照強(qiáng)度增加，光合速率升高C．13：00前后光合速率降低，可能與氣孔關(guān)閉有關(guān)D．800年的國(guó)槐合成有機(jī)物能力最強(qiáng)，生長(zhǎng)最旺盛【答案】D【分析】（1）蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。葉是蒸騰作用的主要器官。在夏日中午12～14時(shí)，由于陽光過強(qiáng)，蒸騰作用過強(qiáng)，植物為了保持水分使氣孔關(guān)閉，就會(huì)影響二氧化碳的進(jìn)入，從而抑制光合作用的進(jìn)行，造成光合作用的速率下降。（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。其實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。（3）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。【詳解】A.光合作用過程中，葉綠體中固定還原的二氧化碳有兩個(gè)途徑：一是從外界環(huán)境中吸收的，二是線粒體提供的，這兩條途徑加在一起就是總光合，而其中從外界環(huán)境中吸收的就是凈光合速率，所以可以用二氧化碳的吸收速率表示國(guó)槐的光合速率，A正確。B.觀圖可知，11：00前，隨著光照強(qiáng)度增加，光合速率逐漸增大，當(dāng)光照強(qiáng)度增大到一定程度，光合速率基本不再增大，B正確。C.觀圖可知，在中午13：00時(shí)，由于氣溫逐漸升高，蒸騰作用逐漸增強(qiáng)，植物的部分氣孔關(guān)閉，影響二氧化碳的吸收，使光合速率下降，C正確。D.分析圖中曲線可知，800年的國(guó)槐合成有機(jī)物能力最弱，生長(zhǎng)最不旺盛；20年的國(guó)槐合成有機(jī)物能力最強(qiáng)，生長(zhǎng)最旺盛，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】能夠正確分析光合速率的曲線圖，提高圖表的分析能力是解答此類題目的關(guān)鍵。14．某興趣小組同學(xué)利用黑藻探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置，下列分析合理的是（

）A．瓶中的水不參與黑藻的光合作用B．收集裝置產(chǎn)生的氣體可使余燼木條復(fù)燃C．若將黑藻更換為水綿，無法完成光合作用的實(shí)驗(yàn)D．將臺(tái)燈放置在更遠(yuǎn)的位置，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)量增加【答案】B【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，稱為光合作用?！驹斀狻抗夂献饔眯枰?，A錯(cuò)誤。收集裝置產(chǎn)生的氣體為光合作用產(chǎn)物氧氣，其可使余燼木條復(fù)燃，B正確。水綿含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤。將臺(tái)燈放置在更遠(yuǎn)的位置，光合作用效率降低，因此單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)量減少，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】掌握光合作用。15．為了探究秋葵在我國(guó)北方種植的適宜條件研究者測(cè)定了不同栽培條件下的植物生長(zhǎng)指標(biāo)。下列不宜用作評(píng)價(jià)光合速率的指標(biāo)是（

）A．秋葵中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量B．葉肉細(xì)胞葉綠體的數(shù)量C．氣孔的開放程度D．單位土地的施肥量【答案】D【分析】光合速率又稱“光合強(qiáng)度”，是光合作用強(qiáng)弱的一種表示法。光合速率的大小可用單位時(shí)間、單位葉面積所吸收的二氧化碳或釋放的氧氣表示，亦可用單位時(shí)間、單位葉面積所積累的干物質(zhì)量表示?！驹斀狻緼．光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，因此可以用營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量來衡量光合速率，A不符合題意。B．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體數(shù)量越多，單位時(shí)間內(nèi)越有利于光合作用的進(jìn)行，B不符合題意。C．光合作用的原料之一二氧化碳主要是由葉片的氣孔進(jìn)入葉片細(xì)胞，因此，氣孔的開放程度越大，進(jìn)入葉片的二氧化碳越多，越有利于光合作用的進(jìn)行，C不符合題意。D．給植物施肥，主要是為植物的生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽，故單位土地的施肥量，無法衡量光合作用的速率，D符合題意。故選D。16．北方日光溫室中常利用LED燈補(bǔ)光來彌補(bǔ)自然光照不足。研究人員對(duì)LED燈補(bǔ)光及紅、藍(lán)光比例對(duì)番茄產(chǎn)量的影響進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．番茄植株可以在光下合成有機(jī)物B．對(duì)照組番茄植株不進(jìn)行LED燈補(bǔ)光C．LED燈補(bǔ)光均能提高番茄產(chǎn)量D．紅、藍(lán)光比例為9：1增產(chǎn)效果最好【答案】D【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．番茄植株可以在光下通過光合作用合成有機(jī)物，A正確。B．由該柱形圖可以看出對(duì)照組的果實(shí)鮮重是最少的，因此是沒有補(bǔ)任何光線，B正確。C．補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，研究人員選株取樣收集成熟果實(shí)，測(cè)定果實(shí)鮮重，據(jù)圖可知，a、b、c三組果實(shí)鮮重大于對(duì)照組，因此LED燈補(bǔ)光均能提高番茄產(chǎn)量，C正確。D．據(jù)圖可知，a、b、c三組果實(shí)鮮重大于對(duì)照組；b組的果實(shí)鮮重最大，因此b組的補(bǔ)光效果最好，紅光與藍(lán)光比例為7：1，D錯(cuò)誤。故選D。17．菜農(nóng)需要通過特定措施來提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，下列措施沒有涉及光合作用原理的是（）A．增加光照強(qiáng)度 B．降低夜間溫度C．提高二氧化碳濃度 D．延長(zhǎng)光照時(shí)間【答案】B【分析】影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中二氧化碳的濃度越高光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多?！驹斀狻緼CD．光是光合作用必不可少的條件。一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用就越強(qiáng)，所以適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，延長(zhǎng)光照時(shí)間，植物光合作用就強(qiáng)；二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的主要原料，在一定范圍內(nèi)，二氧化碳的濃度越高光合作用就越強(qiáng)，ACD不符合題意。B．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，適當(dāng)降低夜間溫度，減弱呼吸作用，有利于植物生長(zhǎng)，沒有涉及光合作用原理，B符合題意。故選B。18．下列生產(chǎn)生活中的具體措施與其目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．課間休息多看遠(yuǎn)處——避免眼部肌肉疲勞B．進(jìn)食過程不說笑——避免影響營(yíng)養(yǎng)吸收C．綠色出行——減少二氧化碳排放D．合理密植——充分利用光等環(huán)境條件【答案】B【分析】人的咽喉是食物和空氣的共同通道。人類的活動(dòng)可以改善生態(tài)環(huán)境，也可以破壞生態(tài)環(huán)境。人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事，否則生態(tài)平衡就破壞。【詳解】A．長(zhǎng)時(shí)間近距離注視電腦顯示屏、近距離看書，就會(huì)導(dǎo)致晶狀體過度變凸，因此課間休息多看遠(yuǎn)處可以避免眼部肌肉疲勞，預(yù)防近視，A正確。B．倘若吃飯時(shí)談笑風(fēng)生就會(huì)使會(huì)厭軟骨來不及向后傾斜，不能及時(shí)將喉門蓋住，導(dǎo)致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生，B錯(cuò)誤。C．綠色低碳出行會(huì)減少減少二氧化碳的排放，C正確。D．合理密植可充分利用光照，提高作物產(chǎn)量，D正確。故選B。19．景寧木蘭為瀕危物種，科研人員對(duì)其幼苗在不同光照強(qiáng)度下光合作用的季節(jié)變化及適應(yīng)機(jī)制進(jìn)行了研究。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．景寧木蘭進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體B．實(shí)驗(yàn)中幼苗種植的土壤和水分條件應(yīng)適宜C．秋季種植景寧木蘭時(shí)最適光照強(qiáng)度為40%D．夏季遮蔭程度越高越適合景寧木蘭的生長(zhǎng)【答案】D【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的機(jī)物，并釋放出氧的過程。影響光合作用的環(huán)境要素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度。【詳解】A．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，A正確。B．對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要遵循單一變量原則，因此實(shí)驗(yàn)中幼苗種植的土壤和水分條件應(yīng)相同且適宜，避免偶然因素的影響，B正確。C．分析柱狀圖可知，秋季種植景寧木蘭時(shí)光照強(qiáng)度為40%時(shí)光合作用速率最高，C正確。D．由圖可知，夏季種植景寧木蘭時(shí)光照強(qiáng)度為100%時(shí)光合作用速率最高，因此夏季遮蔭程度越低越適合景寧木蘭的生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選D。20．大興瓜農(nóng)利用溫室大棚種植西瓜，既增產(chǎn)又豐收，而且西瓜甘甜多汁。在種植過程中采取的措施主要利用呼吸作用原理的是（

）A．延長(zhǎng)光照時(shí)間 B．增加二氧化碳濃度C．合理密植 D．夜間適當(dāng)通風(fēng)降溫【答案】D【分析】影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等，據(jù)此答題?！驹斀狻緼．延長(zhǎng)光照時(shí)間，能提高光合作用的效率，和呼吸作用無關(guān)，A不符合題意。B．增加二氧化碳濃度，能提高光合作用的效率，和呼吸作用無關(guān)，B不符合題意。C．合理密植是充分利用光合作用原理的表現(xiàn)，和呼吸作用無關(guān)，C不符合題意。D．夜間適當(dāng)通風(fēng)降溫，夜間植物進(jìn)行呼吸作用，降低溫度能抑制呼吸作用，減少有機(jī)物從消耗，提高西瓜的產(chǎn)量，D符合題意。故選D。21．在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是（

）A．降低室內(nèi)二氧化碳濃度 B．保持合理的晝夜溫差C．增加光照強(qiáng)度 D．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間【答案】A【解析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．二氧化碳是光合作用的原料，降低溫室內(nèi)二氧化碳濃度，光合作用強(qiáng)度減弱，因此不能提高作物產(chǎn)量，A符合題意。B．白天溫度高，光合作用強(qiáng)，制造的有機(jī)物多；夜間降低溫度可以使呼吸作用減弱，減少有機(jī)物的消耗，從而增加有機(jī)物的積累。因此保持合理的晝夜溫差，能提高作物產(chǎn)量，B不符合題意。C．光合作用需要光，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物增多，因此能提高作物產(chǎn)量，C不符合題意。D．光合作用需要光，適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，光合作用制造的有機(jī)物增多，因此能提高作物產(chǎn)量，D不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的原理的應(yīng)用。二、非選擇題21．番茄酸甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富深受消費(fèi)者青睞。在番茄種植和培育過程中，菜農(nóng)常采取一些栽培措施，促進(jìn)番茄的生長(zhǎng)發(fā)育，以達(dá)到增產(chǎn)增收的目的。作物番茄ABC株高/cm6862182175光飽和點(diǎn)μmol·m-2·s-170012801260650

(1)在大棚種植番茄的過程中，通過增施有機(jī)肥，利用微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生的方法，增強(qiáng)植株的光合作用。(2)某研究小組以富硒番茄為材料所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖1所示，隨著種植密度的的增加，單株光合作用強(qiáng)度，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是。(3)據(jù)如圖分析，N點(diǎn)與M點(diǎn)相比，限制單株番茄光合作用強(qiáng)度最主要的環(huán)境因素是。(4)間作套種是指在同一塊農(nóng)田上于同一生長(zhǎng)期內(nèi)間隔種植不同作物，充分利用光能、空間資源，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?，F(xiàn)有某品種番茄及3種作物，在正常條件下能達(dá)到的株高和光飽和點(diǎn)（光合作用達(dá)到最大時(shí)所需的光照強(qiáng)度）如表所示。請(qǐng)從提高光照的利用率角度分析，最適合與該品種番茄間作套種的作物是，理由是。【答案】(1)二氧化碳/無機(jī)物、無機(jī)鹽(2)逐漸降低種植密度過大葉片接受不到充足的光照。(3)光照(4)B作物B光飽和點(diǎn)高且長(zhǎng)得高，可利用上層光照進(jìn)行光合作用；番茄光飽和點(diǎn)低且長(zhǎng)得矮，與作物B間作后，能利用下層弱光進(jìn)行光合作用（意思對(duì)給分）【分析】合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法?！驹斀狻浚?）在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳。呼吸作用是生物的生活細(xì)胞吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量。白天溫度高光合作用強(qiáng)，夜間溫度低呼吸作用低消耗的有機(jī)物少，這樣積累的有機(jī)物就多。（2）合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。從坐標(biāo)圖可以看出，隨著種植密度的的增加，單株光合作用強(qiáng)度逐漸降低，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是種植密度過大葉片接受不到充足的光照。（3）光是進(jìn)行光合作用必要條件，合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費(fèi)，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進(jìn)行。因此，據(jù)如圖分析，N點(diǎn)與M點(diǎn)相比，限制單株番茄光合作用強(qiáng)度最主要的環(huán)境因素是種植密度過大葉片接受不到充足的光照。（4）根據(jù)表格信息可知該番茄品種與作物B之間株高差值最大，且作物B光飽和點(diǎn)高，該番茄光飽和點(diǎn)低，在同一生長(zhǎng)期內(nèi)，同一農(nóng)田上間隔種植兩種作物，高矮植物搭配，更有利于提高光能的利用率，故應(yīng)選擇B作物進(jìn)行間作套種。22．為深入了解玉米大豆間作模式對(duì)提高作物品質(zhì)及生態(tài)環(huán)境的影響，某科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了如下研究。單作模式間作模式淀粉71.2%73.1%蛋白質(zhì)9.7%10.5%脂肪4.1%4.5%賴氨酸0.23%0.27%圖1玉米大豆間作模式圖2(1)玉米和大豆的種子外都有果皮包被，屬于植物。玉米大豆間作應(yīng)避免玉米對(duì)大豆過分遮蔽，使玉米和大豆都能充分進(jìn)行作用，達(dá)到增產(chǎn)增收的目的。(2)將玉米單作與間作模式各取120粒玉米籽粒，測(cè)定這些籽粒中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量，取值進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖2可知，間作玉米中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量均單作玉米中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量。結(jié)果表明玉米大豆間作模式（填“利于”或“不利于”）提升玉米品質(zhì)。(3)科研人員繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將大豆單作與間作模式各取120粒大豆種子，測(cè)定這些種子中蛋白質(zhì)、可溶性糖、粗脂肪和淀粉的含量。結(jié)果顯示兩種模式下大豆中以上物質(zhì)的含量變化不大，優(yōu)劣相抵。結(jié)果如圖3所示。由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。(4)銹病是玉米葉部的主要病害，這種病原菌對(duì)大豆不侵染。而大豆灰斑病的病原菌對(duì)玉米不致病，兩者間作，可有效減輕或阻斷這些病原菌的傳播。由此可以看出兩種作物間作可在增加產(chǎn)量的同時(shí)減少用量，更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境。【答案】(1)被子光合(2)平均高于利于(3)玉米大豆間作對(duì)提升大豆的品質(zhì)效果不明顯(4)農(nóng)藥【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退?；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧。【詳解】（1）種子植物根據(jù)種子外面是有無果皮包被分為：被子植物和裸子植物，像玉米和大豆的種子外都有果皮包被，屬于被子植物。玉米、大豆間作應(yīng)避免玉米對(duì)大豆過分遮蔽，使玉米和大豆都能充分利用光能進(jìn)行光合作用，達(dá)到增產(chǎn)增收的目的。（2）將玉米單作與間作模式各取120粒玉米籽粒，測(cè)定這些籽粒中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量，取平均值進(jìn)行對(duì)比，以減小誤差。據(jù)表可知，間作玉米中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量均高于單作玉米中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量。結(jié)果表明玉米大豆間作模式利于提升玉米品質(zhì)。（3）科研人員繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將大豆單作與間作模式各取120粒大豆種子，測(cè)定這些種子中蛋白質(zhì)、可溶性糖、粗脂肪和淀粉的含量。結(jié)果顯示兩種模式下大豆中以上物質(zhì)的含量變化不大，優(yōu)劣相抵。結(jié)果如圖3所示。由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是玉米大豆間作對(duì)提升大豆的品質(zhì)效果不明顯。（4）銹病是玉米葉部的主要病害，這種病原菌對(duì)大豆不侵染。而大豆灰斑病的病原菌對(duì)玉米不致病，兩者間作，可有效減輕或阻斷這些病原菌的傳播。由此可以看出兩種作物間作可在增加產(chǎn)量的同時(shí)減少農(nóng)藥用量，更加的環(huán)保。23．在甜椒的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，通常采取溝灌的方式進(jìn)行灌溉，但該方式耗水量大。為尋求更好的灌溉方式，科研人員進(jìn)行了如下研究。（1）選取相同面積的三塊樣地，將生長(zhǎng)狀況一致的等量甜椒幼苗種植至各樣地中，每個(gè)樣地幼苗數(shù)量不宜過少，目的是。（2）按圖1所示分別對(duì)三塊樣地進(jìn)行灌溉，使各樣地土壤含水量基本保持一致。幼苗生長(zhǎng)中還要保證各樣地的等條件相同且適宜。（3）分別測(cè)定三塊樣地甜椒生產(chǎn)的相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如圖2和表所示。灌溉方式灌水總量（m3/hm2）甜椒產(chǎn)量（kg/hm2）溝灌2813．627522．7滴灌2407．233548．7滲灌2276．336561．7①甜椒根系吸收的水分通過組織運(yùn)輸?shù)饺~片，可作為原料參與光合作用。②圖2中，通過測(cè)定來反映光合速率。據(jù)表可知，甜椒產(chǎn)量最高的灌溉方式是滲灌，推測(cè)原因是：由于滲灌的給水位置在土壤深層，能根系向下生長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)葉的生長(zhǎng)，光合作用合成的最多，因此產(chǎn)量最高。③為了驗(yàn)證上述推測(cè)，可以進(jìn)一步測(cè)定三種灌溉方式下甜椒的等指標(biāo)，并進(jìn)行比較。（4）綜合以上信息分析，滲灌可作為甜椒生產(chǎn)上既能增產(chǎn)又能的灌溉方式?！敬鸢浮勘苊馀既灰蛩氐挠绊懀瑴p小誤差光照輸導(dǎo)二氧化碳吸收速率促進(jìn)有機(jī)物葉片面積節(jié)水【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。（2）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程?！驹斀狻浚?）選取相同面積的三塊樣地，將生長(zhǎng)狀況一致的等量甜椒幼苗種植至各樣地中，每個(gè)樣地幼苗數(shù)量不宜過少，目的是避免偶然因素的影響，減小誤差。（2）按圖1所示分別對(duì)三塊樣地進(jìn)行灌溉，使各樣地土壤含水量基本保持一致。幼苗生長(zhǎng)中還要保證各樣地的光照、溫度等條件相同且適宜。（3）①根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。甜椒根系吸收的水分通過輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)饺~片，可作為原料參與光合作用。②圖2中，通過測(cè)定二氧化碳吸收速率來反映光合速率。據(jù)表可知，甜椒產(chǎn)量最高的灌溉方式是滲灌，推測(cè)原因是：由于滲灌的給水位置在土壤深層，根生長(zhǎng)具有向地性和向水性，能促進(jìn)根系向下生長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)葉的生長(zhǎng)，光合作用合成的有機(jī)物最多，因此產(chǎn)量最高。③為了驗(yàn)證上述推測(cè)，可以進(jìn)一步測(cè)定三種灌溉方式下甜椒的葉片面積、主莖周長(zhǎng)等指標(biāo)，并進(jìn)行比較。（4）綜合以上信息分析，滲灌可作為甜椒生產(chǎn)上既能增產(chǎn)又能節(jié)水的灌溉方式?！军c(diǎn)睛】解此題要求掌握光合作用相關(guān)知識(shí)和對(duì)照試驗(yàn)設(shè)置的基本要求，同時(shí)要求掌握一定的讀圖能力。24．大豆是我國(guó)重要的糧油、飼料兼用作物。如圖所示，大豆和玉米套種能夠充分利用土地，減少田間病蟲害，增加總產(chǎn)量。但是玉米會(huì)對(duì)大豆生長(zhǎng)發(fā)育？造成遮蔽，影響大豆對(duì)光的采集和利用。為研究不同遮蔽對(duì)苗期大豆光合作用的影響，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)在人工氣候室內(nèi)進(jìn)行，白天溫度25℃，晚上20℃，每天光照12小時(shí)。②選取大小相似的大豆幼苗若干，設(shè)置不同程度遮蔽處理，在上午10：00到12：00測(cè)定光合速率，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表：組別遮蔽程度光照強(qiáng)度光合速率（μmol．m-2，s-1）（μmolCO2．m-2，s-1）第一組遮光20%32014．12第二組遮光40%24012．29第三組遮光75%10010．49（1）遮蔽程度可以反應(yīng)對(duì)大豆光合作用的影響。分析數(shù)據(jù)可知，隨著遮蔽程度增加，大豆光合速率