美麗敦煌文化傳承中國(guó)風(fēng)敦煌文化介紹30

國(guó)潮之美·古韻重現(xiàn)敦煌,一個(gè)神圣de名字.敦煌是多種文化融匯與撞擊de交叉點(diǎn),中國(guó)、印度、希臘、伊斯蘭文化在這里相遇.敦煌是藝術(shù)de殿堂.ThedescendantsofthedragoncelebratetheYearoftheDragon,andthedragonandphoenixcelebrateahappyreunion.Thedragon,andthespiritandbodyofthedragonandhorsearehealthy.演講者:哇哇哇對(duì)于“國(guó)潮”de定義,有人認(rèn)為,所謂“國(guó)潮”主要由“國(guó)”和“潮”兩個(gè)部分組成.首先國(guó)為中國(guó),寓意文化de復(fù)興,將中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化納入研究視野.但是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)于“潮”de定義千差萬(wàn)別,當(dāng)前“潮”de理解主要聚焦兩個(gè)方面,一方面指潮流,即供給端de改變,中國(guó)國(guó)貨順應(yīng)市場(chǎng)以及時(shí)代de發(fā)展需求,確立價(jià)值定位,從而就產(chǎn)品類型創(chuàng)新在中國(guó)市場(chǎng)掀起消費(fèi)潮流.目錄/CONTENTS第一章單擊此處添加標(biāo)題第二章單擊此處添加標(biāo)題第三章單擊此處添加標(biāo)題第四章單擊此處添加標(biāo)題第一章單擊此處添加斷章部分標(biāo)題◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容單擊此處添加你所需de標(biāo)題內(nèi)容單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加你所需de標(biāo)題內(nèi)容單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加你所需de標(biāo)題內(nèi)容添加標(biāo)題添加標(biāo)題八,零零零單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本一六,零零零單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本二零,零零零單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題添加標(biāo)題一,零零零單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本第二章單擊此處添加斷章部分標(biāo)題◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容單擊此處添加你所需de標(biāo)題內(nèi)容單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本本單擊此處添加你所需de標(biāo)題內(nèi)容單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加你所需de標(biāo)題內(nèi)容單擊添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本第三章單擊此處添加斷章部分標(biāo)題◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容單擊此處添加你所需de標(biāo)題內(nèi)容八七%九零%七五%九九%添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加你所需de標(biāo)題內(nèi)容添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊.添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊.添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊.添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊.添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊.添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊.單擊此處添加你所需de標(biāo)題內(nèi)容添加標(biāo)題添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本第四章單擊此處添加斷章部分標(biāo)題◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容◆單擊此處添加要點(diǎn)內(nèi)容單擊此處添加你所需de標(biāo)題內(nèi)容WellDisplayBoardPlanServiceStrongStructure添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加你所需de標(biāo)題內(nèi)容一二三四五六七添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加你所需de標(biāo)題內(nèi)容添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本國(guó)潮之美·古韻重現(xiàn)敦煌,一個(gè)神圣de名字.敦煌是多種文化融匯與撞擊de交叉點(diǎn),中國(guó)、印度、希臘、伊斯蘭文化在這里相遇.敦煌是藝術(shù)de殿堂.ThedescendantsofthedragoncelebratetheYearoftheDragon,andthedragonandphoenixcelebrateahappyreunion.Thedragon,andthespiritandbodyofthedragonandhorsearehealthy.謝謝大家！文化

創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程匯報(bào)人:哇哇哇匯報(bào)時(shí)間:x月x日以“新絲綢之路”為切入點(diǎn)目錄課程概述壹文化研究貳設(shè)計(jì)定位叁設(shè)計(jì)實(shí)踐肆設(shè)計(jì)評(píng)估伍目錄設(shè)計(jì)評(píng)估課程概述第壹章節(jié)本課程以“新絲綢之路”（簡(jiǎn)稱“新絲路”）為切入點(diǎn),研究中國(guó)文化,以新de產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路進(jìn)行深入提煉,設(shè)計(jì)符合現(xiàn)代人們生活方式與審美需求de文化創(chuàng)意產(chǎn)品,為傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化做出特有貢獻(xiàn).敦煌九色鹿彩繪畫敦煌服裝展絲路旅游課程意義與目標(biāo)課程組織形式二四學(xué)時(shí)課程形式以workshopde方式,重在將設(shè)計(jì)實(shí)踐與文化研究相結(jié)合,將調(diào)查研究應(yīng)用于設(shè)計(jì)活動(dòng)之中.課程課時(shí)課程實(shí)踐評(píng)分方式二周導(dǎo)師評(píng)分、互評(píng)網(wǎng)評(píng)相結(jié)合課程計(jì)劃零一

文化研究針對(duì)本次設(shè)計(jì)主題“新絲路”開(kāi)展文化調(diào)研,用新理念闡述中國(guó)文化.零二設(shè)計(jì)定位依據(jù)文化研究成果,采用講故事、頭腦風(fēng)暴等方法,確定設(shè)計(jì)定位.零四設(shè)計(jì)評(píng)估采用線上線下結(jié)合方式,結(jié)合微信公眾號(hào),新浪博客,以及現(xiàn)場(chǎng)展出de方式,對(duì)設(shè)計(jì)方案綜合評(píng)判零三設(shè)計(jì)實(shí)踐依據(jù)設(shè)計(jì)定位,進(jìn)行方案設(shè)計(jì)與完善目錄設(shè)計(jì)評(píng)估文化研究第貳章節(jié)文化是什么關(guān)乎人文,以化成天下.

——《周易》所謂文化,不過(guò)是一個(gè)民族生活de種種方面.可以總括為三個(gè)方面:精神生活方面,如宗教、哲學(xué)、藝術(shù)等；社會(huì)生活方面,如社會(huì)組織、倫理習(xí)慣、政治制度、經(jīng)濟(jì)關(guān)系等；物質(zhì)生活方面,如飲食起居等.

——國(guó)學(xué)大師梁漱溟文化由外顯de和內(nèi)隱de行為模式構(gòu)成,這種行為模式通過(guò)象征符號(hào)而傳遞；文化代表了人類群體de顯著成就,包括它們?cè)谌嗽炱魑镏衐e體現(xiàn)；文化de核心部分是傳統(tǒng)觀念,尤其是它們所具有de價(jià)值；文化體系一方面可以看作是活動(dòng)de產(chǎn)物,另一方面則是進(jìn)一步活動(dòng)de決定因素.

——美國(guó)文化人類學(xué)家克羅伯、克拉克文化是什么—文化de形態(tài)指精神層面de文化以價(jià)值觀或者文化價(jià)值體系為中心,包括理論觀念、文化理想、文學(xué)藝術(shù)、宗教、倫理道德等.指制度層面de文化它反映在人與人之間de各種社會(huì)關(guān)系中,以及人de生活方式上.如宗族制度,八旗制度.指物質(zhì)層面de文化是人們?cè)谖镔|(zhì)生活資料de生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造de文化內(nèi)容,包括衣食住行等物資.如農(nóng)耕用具犁,傳統(tǒng)樂(lè)器古箏.器物文化行為文化觀念文化研究什么是文化地域文化齊魯文化,巴蜀文化,楚文化,吳越文化,兩廣文化飲食文化八大菜系,茶文化,酒文化,小吃文化.藝術(shù)文化戲劇文化、書法文化、詩(shī)詞文化.自然文化山文化、水文化、魚文化、節(jié)氣文化、風(fēng)水文化.美好祝愿文化五福臨門,福祿壽.服飾文化少數(shù)民族de衣服、帽子、配飾等.怎么研究文化對(duì)一些過(guò)往de文化現(xiàn)象“如中國(guó)禪宗de形成”不能進(jìn)行現(xiàn)時(shí)調(diào)查,只能從歷史文獻(xiàn)中進(jìn)行收集與分析.通過(guò)對(duì)后進(jìn)民族de調(diào)查,積累豐富de文字資料,記錄非物質(zhì)文化遺產(chǎn).歷史文獻(xiàn)法民族學(xué)調(diào)查法印度“真正de村莊”,審視全球化過(guò)程中印度社會(huì)底層de傳統(tǒng)觀念、意象和本土文化,從“真實(shí)de世界”中深入挖掘融入了地方性用戶知識(shí)de人工物,如低價(jià)、好用de手動(dòng)包裝器,用廢棄包裝和木頭制成de小販?zhǔn)滞栖?用廢棄包裝制成de木質(zhì)擦鞋支架,用來(lái)幫助農(nóng)夫?qū)W習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)de游戲棋盤等.商業(yè)調(diào)研報(bào)告專著論文期刊報(bào)紙電視節(jié)目網(wǎng)站怎么研究文化按照物質(zhì)、意識(shí)形態(tài)劃分文化,并根據(jù)對(duì)象在某些方面de相似相同、相異而得出結(jié)論.有目de、有計(jì)劃de觀察文化現(xiàn)象.分類比較法觀察法細(xì)心觀察各種現(xiàn)象并作出系統(tǒng)性de記錄,包括觀察人物、組建、環(huán)境、時(shí)間、行為和互動(dòng)過(guò)程.在劃分和比較文化時(shí),要綜合考慮多個(gè)方面de因素,并避免過(guò)度概括和簡(jiǎn)化.怎么應(yīng)用文化吸收傳統(tǒng)文化de精髓,找到合適de契合點(diǎn),并與現(xiàn)代產(chǎn)品相結(jié)合,使傳統(tǒng)文化走入現(xiàn)代人de生活；例:上上簽（洛可可）.尋找事物之間在操作方式、使用方法暗含de相似性,把一個(gè)事物de某種屬性應(yīng)用在另一事物上.將傳統(tǒng)物件de時(shí)尚化、現(xiàn)代化；對(duì)傳統(tǒng)圖案圖形進(jìn)行提煉概括、打散重構(gòu)等重塑化.實(shí)體產(chǎn)品虛擬產(chǎn)品虛實(shí)結(jié)合產(chǎn)品文化de精神內(nèi)核文化de外在形象文化de過(guò)程現(xiàn)象文化de應(yīng)用載體目錄設(shè)計(jì)評(píng)估設(shè)計(jì)定位第叁章節(jié)設(shè)計(jì)流程與方法頭腦風(fēng)暴,充分發(fā)散思維,聯(lián)想一切自己感興趣或者好玩有意思de文化元素.對(duì)頭腦風(fēng)暴de關(guān)鍵詞整理篩選,挑選有價(jià)值有意義de設(shè)計(jì)點(diǎn).將設(shè)計(jì)理念或者創(chuàng)新點(diǎn)運(yùn)用到合適de載體上,不僅是表象,更是產(chǎn)品內(nèi)在含義.將傳統(tǒng)特征提煉概括,賦予新應(yīng)用.情境設(shè)計(jì),深化細(xì)節(jié),效果圖制作.尋找亮點(diǎn)故事明確設(shè)計(jì)理念思考設(shè)計(jì)載體提煉設(shè)計(jì)特征開(kāi)展設(shè)計(jì)探索暢所欲言,從不同角度、不同層次、不同方位大膽展開(kāi)想象,盡可能標(biāo)新立異,與眾不同.頭腦風(fēng)暴設(shè)計(jì)流程與方法頭腦風(fēng)暴,充分發(fā)散思維,聯(lián)想一切自己感興趣或者好玩有意思de文化元素.對(duì)頭腦風(fēng)暴de關(guān)鍵詞整理篩選,挑選有價(jià)值有意義de設(shè)計(jì)點(diǎn).將設(shè)計(jì)理念或者創(chuàng)新點(diǎn)運(yùn)用到合適de載體上,不僅是表象,更是產(chǎn)品內(nèi)在含義.將傳統(tǒng)特征提煉概括,賦予新應(yīng)用.情境設(shè)計(jì),深化細(xì)節(jié),效果圖制作.尋找亮點(diǎn)故事明確設(shè)計(jì)理念思考設(shè)計(jì)載體提煉設(shè)計(jì)特征開(kāi)展設(shè)計(jì)探索根據(jù)頭腦風(fēng)暴de結(jié)果,探尋其中de內(nèi)在分類,去掉不可實(shí)現(xiàn)或者不可進(jìn)行de創(chuàng)意點(diǎn)頭腦風(fēng)暴設(shè)計(jì)流程與方法頭腦風(fēng)暴,充分發(fā)散思維,聯(lián)想一切自己感興趣或者好玩有意思de文化元素.對(duì)頭腦風(fēng)暴de關(guān)鍵詞整理篩選,挑選有價(jià)值有意義de設(shè)計(jì)點(diǎn).將設(shè)計(jì)理念或者創(chuàng)新點(diǎn)運(yùn)用到合適de載體上,不僅是表象,更是產(chǎn)品內(nèi)在含義.將傳統(tǒng)特征提煉概括,賦予新應(yīng)用.情境設(shè)計(jì),深化細(xì)節(jié),效果圖制作.尋找亮點(diǎn)故事明確設(shè)計(jì)理念思考設(shè)計(jì)載體提煉設(shè)計(jì)特征開(kāi)展設(shè)計(jì)探索文具用品文娛產(chǎn)品生活用品電子產(chǎn)品紀(jì)念品本、筆、橡皮、圓規(guī)、直尺、鎮(zhèn)紙、筆筒、書簽、放大鏡、書籍、賀卡、明信片、書架等火柴、蠟燭、煤爐、扇子、馬扎；梳子、鏡子、臉盆、水杯、手電、粘鉤、針線、雨傘、餐具、機(jī)械類紀(jì)念手表、萬(wàn)年歷、鬧鐘觸控筆、電子表、音響、鼠標(biāo)、播放器、手機(jī)鑰匙扣、紀(jì)念幣、紀(jì)念章、書簽、畫冊(cè)玩具、T恤衫、籃球、足球、羽毛球及球拍等設(shè)計(jì)流程與方法頭腦風(fēng)暴,充分發(fā)散思維,聯(lián)想一切自己感興趣或者好玩有意思de文化元素.對(duì)頭腦風(fēng)暴de關(guān)鍵詞整理篩選,挑選有價(jià)值有意義de設(shè)計(jì)點(diǎn).將設(shè)計(jì)理念或者創(chuàng)新點(diǎn)運(yùn)用到合適de載體上,不僅是表象,更是產(chǎn)品內(nèi)在含義.將傳統(tǒng)特征提煉概括,賦予新應(yīng)用.情境設(shè)計(jì),深化細(xì)節(jié),效果圖制作.尋找亮點(diǎn)故事明確設(shè)計(jì)理念思考設(shè)計(jì)載體提煉設(shè)計(jì)特征開(kāi)展設(shè)計(jì)探索變形、變色、變式、變意以減法de方式,刪除繁復(fù)de非本質(zhì)de部分,保留和完善最具有典型意義de部分.提煉概括變異修飾設(shè)計(jì)流程與方法頭腦風(fēng)暴,充分發(fā)散思維,聯(lián)想一切自己感興趣或者好玩有意思de文化元素.對(duì)頭腦風(fēng)暴de關(guān)鍵詞整理篩選,挑選有價(jià)值有意義de設(shè)計(jì)點(diǎn).將設(shè)計(jì)理念或者創(chuàng)新點(diǎn)運(yùn)用到合適de載體上,不僅是表象,更是產(chǎn)品內(nèi)在含義.將傳統(tǒng)特征提煉概括,賦予新應(yīng)用.情境設(shè)計(jì),深化細(xì)節(jié),效果圖制作.尋找亮點(diǎn)故事明確設(shè)計(jì)理念思考設(shè)計(jì)載體提煉設(shè)計(jì)特征開(kāi)展設(shè)計(jì)探索借助一個(gè)獨(dú)特de外形,或具有典型意義de樣式進(jìn)行新圖形塑造.原形分解:分解重新組合移動(dòng)位置:打散原形組織結(jié)構(gòu)形式,移動(dòng)后重新排列切除:選擇美de部分或者美de角度分切,保留最具特征部分打散再構(gòu)變異修飾設(shè)計(jì)流程與方法頭腦風(fēng)暴,充分發(fā)散思維,聯(lián)想一切自己感興趣或者好玩有意思de文化元素.對(duì)頭腦風(fēng)暴de關(guān)鍵詞整理篩選,挑選有價(jià)值有意義de設(shè)計(jì)點(diǎn).將設(shè)計(jì)理念或者創(chuàng)新點(diǎn)運(yùn)用到合適de載體上,不僅是表象,更是產(chǎn)品內(nèi)在含義.將傳統(tǒng)特征提煉概括,賦予新應(yīng)用.情境設(shè)計(jì),深化細(xì)節(jié),效果圖制作.尋找亮點(diǎn)故事明確設(shè)計(jì)理念思考設(shè)計(jì)載體提煉設(shè)計(jì)特征開(kāi)展設(shè)計(jì)探索借鑒傳統(tǒng)色彩de配色方式進(jìn)行設(shè)計(jì)；或打破傳