2024年江西省高等職業(yè)教育分類考試招生中職升學(xué)考試公共基礎(chǔ)語文試題 （解析版）

2024年江西省高等職業(yè)教育分類考試招生中職升學(xué)考試公共基礎(chǔ)試題《語文》（100分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.裊娜（nuó）央浼（měi）刮痧（s?。〣.躊躇（chú）蹣（pán）跚滂沱（túo）C.遒（qiú）勁迤邐（1ǐ）睿（ruì）智D醞釀（niàng）敕（chì）造鏨（zhàn）銀【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“刮痧”的“痧”應(yīng)讀作shā。B.“滂沱”的“沱”應(yīng)讀作tuó。D.“鏨銀”的“鏨”應(yīng)讀作zàn。故選C。2.下列詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.蓊蓊郁郁張弛有度勤能補(bǔ)拙B.往來翕忽出類拔粹可供借鑒C.碎瓊亂玉名聞遐邇銀光璀璨D.聞雞起舞鍥而不舍擇善而從【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B.“出類拔粹”的“粹”應(yīng)寫作“萃”。故選B。3.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是（）A.金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。B.滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？C.所以，我說，讀書人是幸福人。D.只要我的愛人是一條小魚，在我的浪花中，快樂的游來游去。【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.對(duì)偶?！敖鹞荨睂?duì)“玉樓”，“妝成”對(duì)“宴罷”，“嬌侍夜”對(duì)“醉和春”。B.反問?！昂翁幋航瓱o月明”用疑問的形式表達(dá)肯定的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)春江處處皆有明亮月光。C.無修辭。D.比喻。將愛人比作小魚。故選D。4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.外面爭(zhēng)吵聲。大海的聲音“讓開，我要進(jìn)去?！比膫€(gè)男仆聲：“不成，不成，老爺睡覺呢?！盉.哥哥似乎沒有同我玩耍過。有時(shí)候，他去讀書；有時(shí)候，他去學(xué)徒；有時(shí)候，他也去賣花生或櫻桃之類的小東西。C.“不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出充滿鄉(xiāng)音的話。D.我們?nèi)龇N、間苗、除草、捉蟲、施肥、澆水、收獲、晾曬……每一片葉子上都留下了我們的手印……但母親卻把它們一棵棵地賣掉了……我不由地大哭起來。【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.“讓開，我要進(jìn)去”是直接引用，應(yīng)在“聲音”后加上冒號(hào)。故選A。5.在下列句子中依次填入選項(xiàng)里的詞，正確的一項(xiàng)是（）（1）還有什么比原子中“云深不知處”的電子云更具？（2）還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具？（3）還有什么比“生命之梯”DNA回旋曲折的雙螺旋更具？（4）還有什么比“納米”世界中用原子砌成的纖巧結(jié)構(gòu)更具？A.朦朧美神秘美活力美精致美B.神秘美朦朧美活力美粘致美C.活力美朦朧美精致美神秘美D.朦朧美神秘美精致美活力美【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之連貫的能力。①前面有“云深”一詞，即云霧繚繞，營(yíng)造的是朦朧美，因此應(yīng)填“朦朧美”。②前面有“秘密”一詞，即神秘莫測(cè)，因此應(yīng)填“神秘美”③前面有“生命之梯”“回旋曲折”，動(dòng)感十足，因此應(yīng)填“活力美”。④前面有“纖巧”一詞，即小巧精致，因此應(yīng)填“精致美”。故選A。二、判斷題（每小題1分，共5分）6.判斷下列說法正誤。正確的寫“正確”，錯(cuò)誤的寫“錯(cuò)誤”。（1）《卜算子·詠梅》的作者是南宋詩(shī)人陸游。（）（2）通知一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文和落款組成。（）（3）《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)里的珍品，它以賈寶玉、薛寶釵的愛情悲劇為主要線索。（）（4）《荷塘月色》描寫的是月夜觀賞荷塘的經(jīng)過，創(chuàng)造了一種清幽、朦眬的境界。（）（5）議論文寫作首先要解決論點(diǎn)與論據(jù)一致性的問題，論據(jù)是文章的中心，是文章的靈魂，起著核心和統(tǒng)帥的作用。（）【答案】①.正確②.正確③.錯(cuò)誤④.正確⑤.錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。①正確?！恫匪阕印ぴ伱贰肥悄纤卧~人陸游創(chuàng)作的一首詞。這是一首詠梅詞，上片集中寫了梅花的困難處境，下片寫梅花的靈魂及生死觀。詞人以物喻人，托物言志，以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己雖終生坎坷卻堅(jiān)貞不屈。②正確。通知，是運(yùn)用廣泛的知照性公文。用來發(fā)布法規(guī)、規(guī)章，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)、同級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理某項(xiàng)事務(wù)等。通知，一般由標(biāo)題、主送單位(受文對(duì)象)、正文、落款四部分組成。③“薛寶釵”錯(cuò)誤。以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索④正確?！逗商猎律肥侵熳郧鍎?chuàng)作的一篇散文，文章通過描寫一個(gè)月夜下荷塘的景色，營(yíng)造了一種清幽、朦朧的境界，情景交融，表達(dá)了作者內(nèi)心的寧?kù)o與淡淡的愁緒。⑤“論據(jù)”錯(cuò)誤。論點(diǎn)是文章的中心、靈魂，起著核心和統(tǒng)帥作用。三、（每空1分，共10分）7.填空題。（1）《小石潭記》是____________被貶到蠻荒閉塞的永州時(shí)所作。（2）《秋夜》是魯迅散文詩(shī)集《____________》的第一篇。（3）天生我材必有用，__________________。（4）大江東去，浪淘盡，__________________。（5）__________________，更那堪冷落清秋節(jié)。（6）春風(fēng)桃李花開日，__________________。（7）《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，原名《______》或稱“___________”，共305篇。（8）昔我往矣，楊柳依依，_____________，____________?！敬鸢浮竣?柳宗元②.野草③.千金散盡還復(fù)來④.千古風(fēng)流人物⑤.多情自古傷離別⑥.秋雨梧桐葉落時(shí)⑦.詩(shī)⑧.詩(shī)三百⑨.今我來思⑩.雨雪霏霏【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句和掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。（1）《小石潭記》作者柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”。（2）《秋夜》是魯迅的散文詩(shī)，作為魯迅散文詩(shī)集《野草》的第一篇?！兑安荨肥囚斞竸?chuàng)作的一本重要散文詩(shī)集，包含了很多富于哲理性和幻想色彩的作品。（3）（4）（5）（6）易錯(cuò)字詞有：“散盡”“復(fù)”“離別”“梧桐”。（7）《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌的開端，其原名為《詩(shī)》，因?yàn)槭珍浟嗽?shī)歌共305篇，故也稱為“詩(shī)三百”，為我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。（8）易錯(cuò)字詞有：“霏霏”。四、閱讀題（共35分）（一）文言文閱讀（共18分）閱讀下面文字，完成下列小題?！墩撜Z·學(xué)而》（節(jié)選）孔子子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”8.解釋上文中加點(diǎn)的字詞。（1）說：_________（2）樂：________（3）慍：_________（4）弟：________（5）鮮：_________（6）道：________9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（3）君子務(wù)本，本立而道生。（4）孝弟也者，其為仁之本與！10.《論語》是我國(guó)先秦時(shí)期一部語錄體散文集，全面反映了孔子的哲學(xué)政治，文化和教育思相，是儒家經(jīng)典著作之一。請(qǐng)寫出兩則孔子語錄?！敬鸢浮?.①.通“悅”，高興、愉快②.快樂③.生氣④.順從兄長(zhǎng)⑤.少⑥.治國(guó)做人的原則9.①學(xué)到的東西按時(shí)去溫習(xí)和練習(xí)，不也很高興嗎。②別人不了解自己，自己卻不生氣，不也是一位有修養(yǎng)的君子嗎。③君子專心致力于根本的事務(wù)，根本建立了，治國(guó)做人的原則也就有了。④孝順父母、順從兄長(zhǎng)，這就是仁的根本啊10.三人行，必有我?guī)熝伞Ｖ邩匪?，仁者樂山?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《論語·學(xué)而》通過孔子和有子的對(duì)話，展現(xiàn)了儒家注重學(xué)習(xí)、禮儀和修身的核心思想。孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)并實(shí)踐會(huì)帶來快樂，與友人交流感到愉悅，不為不被理解而煩惱是一種君子風(fēng)范。有子強(qiáng)調(diào)孝順和友愛是成仁的根本，是儒家思想強(qiáng)調(diào)道德和秩序的重要表現(xiàn)?！墩撜Z》以簡(jiǎn)練的文字表達(dá)深刻的哲理，對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和人際關(guān)系的處理提供了指導(dǎo)，反映了儒家對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定的追求?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。①句意：不也很高興嗎。②句意：不也很快樂嗎。③句意：別人不了解自己，自己卻不生氣。④句意：一個(gè)人孝順父母，順從兄長(zhǎng)。⑤句意：這樣的人是很少見的。⑥句意：根本建立了，治國(guó)做人的原則也就有了?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①“而”，表順承；“時(shí)”，按時(shí)；“習(xí)”，溫習(xí)、練習(xí)；“之”，代詞，代舊知識(shí)；“說”，通“悅”，高興、愉快。②“知”，了解；“而”，表轉(zhuǎn)折，卻；“慍”，生氣；“君子”，道德修養(yǎng)高的人。③“務(wù)”，致力；“本”，根本；“立”，建立；“而”，表順承；“道”，治國(guó)做人的原則。④“孝”，孝順父母；“弟”，順從兄長(zhǎng)；“為”，是；“之”，的；“本”，根本；“與”，語氣詞，啊。【10題詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。要引用《論語》中其他經(jīng)典的孔子語錄，體現(xiàn)他的思想和主張，如己所不欲，勿施于人；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚；人而無信，不知其可也。參考譯文：《論語·學(xué)而》（節(jié)選）孔子孔子說：“學(xué)到的東西按時(shí)去溫習(xí)和練習(xí)，不也很高興嗎？有朋友從很遠(yuǎn)的地方來，不也很快樂嗎？別人不了解自己，自己卻不生氣，不也是一位有修養(yǎng)的君子嗎？”有子說：“一個(gè)人孝順父母，順從兄長(zhǎng)，而喜好觸犯上層統(tǒng)治者，這樣的人是很少見的。不喜好觸犯上層統(tǒng)治者，而喜好造反的人是沒有的。君子專心致力于根本的事務(wù)，根本建立了，治國(guó)做人的原則也就有了。孝順父母、順從兄長(zhǎng)，這就是仁的根本?。　保ǘ┈F(xiàn)代文閱讀（共17分）閱讀下面文字，完成下列小題?！哆叧恰罚ü?jié)選）沈從文翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌生人對(duì)她有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無心機(jī)后，就又從從容容的在水邊玩耍了。老船夫不論晴雨，必守在船頭。有人過波時(shí)，便略彎著腰，兩手緣引了竹纜，把船橫渡過小溪。有時(shí)疲倦了，躺在臨溪大石上睡著了，人在隔岸招手喊過渡，翠翠不讓祖父起身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡過溪，一切皆溜刷在行，從不誤事。有時(shí)又和祖父、黃狗一同在船上，過渡時(shí)和祖父一同動(dòng)手，船將近岸邊，祖父正向客人招呼“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)”時(shí)，那只黃狗便口銜繩子，最后一躍而上，且儼然懂得如何方為盡職似的，把船繩緊銜著拖船攏岸。風(fēng)日清和的天氣，無人過渡，鎮(zhèn)日長(zhǎng)閑，祖父同翠翠便坐在門前大巖石上曬太陽?；虬岩欢文绢^從高處向水中拋去，嗾使身邊黃狗自巖石高處躍下，把木頭銜回來?；虼浯渑c黃狗皆張著耳朵，聽祖父說些城中多年以前的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。或祖父同翠翠兩人，各把小竹做成的豎笛，逗在嘴邊吹著迎親送女的曲子。過渡人來了，老船夫放下了竹管，獨(dú)自跟到船邊去，橫溪渡人。在巖上的一個(gè)，見船開動(dòng)時(shí)，于是銳聲喊著：“爺爺，爺爺，你聽我吹，你唱！”爺爺?shù)较醒氡愫芸鞓返爻饋?，啞啞的聲音同竹管聲振蕩在寂靜空氣里，溪中仿佛也熱鬧了一些。（實(shí)則歌聲的來復(fù)，反而使一切更寂靜一些了。）11.這篇文章描繪了一幅由“________、__________、__________”構(gòu)成鄉(xiāng)村風(fēng)俗畫，充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，洋溢著相依為命的祖孫親情，表現(xiàn)了湘西地方的風(fēng)情美和人性美。12.文中畫線部分句子運(yùn)用了_____________的修辭手法。13.解釋上文中加點(diǎn)的字詞。（1）風(fēng)日清和：（2）橫溪渡人：14.賞析第三自然段。15.說說第一自然段中翠翠的形象和品質(zhì)?！敬鸢浮?1.①.一個(gè)老人②.一個(gè)女孩③.一只黃狗12.比喻13.①形容天氣晴朗溫和。②指操縱渡船，把人渡過溪水。14.通過描寫祖孫日常細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活寧?kù)o和美好。15.天真活潑、善良乖巧?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】沈從文的《邊城》節(jié)選通過細(xì)膩的筆觸和優(yōu)美的語言，描繪了湘西邊陲的自然風(fēng)光和淳樸民風(fēng)。作品中的翠翠以其純凈無瑕的性格、天真爛漫的生活態(tài)度展現(xiàn)了人性的質(zhì)樸美好。文章通過祖孫日常生活的片段，表現(xiàn)了他們之間深厚的親情和鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o和諧美。充滿生趣的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了湘西獨(dú)特的地方風(fēng)情，營(yíng)造了自然與人情的和諧氛圍，蘊(yùn)含對(duì)自然和人的深刻贊美?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。根據(jù)第二段“有時(shí)又和祖父、黃狗一同在船上，過渡時(shí)和祖父一同動(dòng)手，船將近岸邊，祖父正向客人招呼‘慢點(diǎn)，慢點(diǎn)’時(shí)，那只黃狗便口銜繩子，最后一躍而上，且儼然懂得如何方為盡職似的，把船繩緊銜著拖船攏岸”可知，描繪了翠翠、祖父、黃狗一起和諧生活的畫面，深刻表現(xiàn)出地方的風(fēng)情美和人性美，展現(xiàn)出濃厚的鄉(xiāng)土氣息與淳樸的人情味。【12題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。運(yùn)用了比喻的修辭，將翠翠的眼睛比作“水晶”，強(qiáng)調(diào)了她眼神的清澈和內(nèi)心的純潔?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。①根據(jù)第三段“風(fēng)日清和的天氣，無人過渡，鎮(zhèn)日長(zhǎng)閑，祖父同翠翠便坐在門前大巖石上曬太陽”可知，“風(fēng)日清和”是指風(fēng)和日麗、溫暖舒適的天氣狀態(tài)，在這種晴朗的日子里無人過渡，很是悠閑。②根據(jù)第三度“過渡人來了，老船夫放下了竹管，獨(dú)自跟到船邊去，橫溪渡人”可知，“橫溪渡人”指的是船夫利用渡船橫穿溪水，把需要過溪的人送到對(duì)岸，這是一種具體的過渡場(chǎng)景描寫?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。第三自然段展現(xiàn)了祖孫之間溫馨的互動(dòng)。他們?cè)谙厱裉?、講故事、吹豎笛，構(gòu)成了一幅閑適且充滿生活情趣的畫面。每一種活動(dòng)都體現(xiàn)出祖孫深厚的感情和簡(jiǎn)單的快樂，營(yíng)造出濃厚的鄉(xiāng)村生活氛圍。而老船夫在船上哼唱，歌聲與竹管聲使原本寧?kù)o的溪水也增添了一分生氣。這段文字通過描寫日常細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o和美好?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)第一段“自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物”可知，翠翠在自然環(huán)境中長(zhǎng)大，性格天真活潑，像一只小獸物一樣無憂無慮。根據(jù)第一段“人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣”可知，翠翠非常善良乖巧，從不想到殘忍的事情，也不發(fā)愁、不動(dòng)氣。五、寫作題（共40分）16.按要求作文。閱讀是一件美好的事情。在閱讀中，你的興奮點(diǎn)被觸發(fā)，給你帶來了愉悅，那種進(jìn)入作品的感覺是令人心曠神怡的。請(qǐng)以“閱讀”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。（2）中心明確，語言通順，詳略得當(dāng)。（3）敘事清楚具體，結(jié)構(gòu)完整。（4）涉及到自己的姓名、學(xué)校名、地名等，必須用“×××”代替。（5）字?jǐn)?shù)不少于400字?！敬鸢浮坷模鹤x書破萬卷，下筆如有神“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句古訓(xùn)，猶如一盞明燈，照亮了我們求學(xué)的道路，也揭示了閱讀與寫作之間的緊密聯(lián)系。讀書，是心靈的磨礪與升華。每一本書都是一個(gè)新的世界，每一個(gè)故事都是一次心靈的旅程。通過閱讀，我們領(lǐng)略到了大自然的壯美、人性的光輝、歷史的厚重……這些經(jīng)歷和感悟，如同涓涓細(xì)流，匯聚成我們內(nèi)心的磅礴大海，為我們提供了豐富的寫作素材和靈感來源。憶往昔，杜甫之所以能寫出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁詩(shī)句，離不開他“讀書破萬卷”的積累；曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中細(xì)膩入微地刻畫人物性格，也是得益于他廣泛涉獵各種書籍所積累的豐富知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。這些偉大的文學(xué)家告訴我們：只有不斷地閱讀、思考，才能使我們的文字更加有深度、有力量。下筆如有神，是閱讀給予我們的最好饋贈(zèng)。當(dāng)我們沉浸在書海中時(shí)，我們的思維變得更加活躍，語言表達(dá)能力也隨之提高。這時(shí)，拿起筆來寫作，就會(huì)感到文思泉涌、下筆如有神助。正如魯迅先生所說：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí)，此外并無心得和方法的?！碑?dāng)然，“讀書破萬卷”并不意味著盲目地追求數(shù)量，而是要注重質(zhì)量。我們要選擇那些真正有價(jià)值的書籍進(jìn)行閱讀，用心去品味其中的精華和智慧。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)在閱讀中進(jìn)行思考和總結(jié)，將所讀的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的