2024部編版七年級語文上冊專項復(fù)習(xí)：記敘文閱讀（二）（原卷版+解析版）

專題14記敘文閱讀（二）

（23-24七年級上?山東荷澤?期中）閱讀馬云的《如海父愛》，完成下面小題。

如海父愛

①1964年9月10日，我出生在杭州一戶普通人家。從小學(xué)到中學(xué)，身材瘦小的我有一個和自己條件很

不匹配的愛好——打架，還因此縫過13針，挨過處分，父親為此幫我轉(zhuǎn)過三次學(xué)。

②當(dāng)時，父親是一家戲劇協(xié)會的負責(zé)人。為了陶冶我的情操，在我們兄妹中，他帶我看戲最多。但我

對吳儂軟語似的唱腔不感興趣，倒是對武生們在臺上的好身手佩服不已，開始癡迷武術(shù)，學(xué)起散打和太極

拳來。母親不無惋惜地對父親說：“小云天生不按常理出牌，說教只怕沒用。"但父親回復(fù)母親的話讓我至今

印象深刻，他說：“那我就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點，再用閃光點去填埋他的劣根吧。”

③有一天，父親發(fā)現(xiàn)無論他對我嘮叨什么，我都用學(xué)到的英語回敬時，他很有些大喜大悟：“你小子是

不是在用英語罵我呢？那好，你好好學(xué)英語，學(xué)到能隨心所欲地講，那樣罵人才會痛快！”實際上，父親看

到了我對英語有興趣，就騎著自行車帶我到西湖邊找老外聊天。我用所學(xué)的只言片語與老外們越聊越開心，

越聊越過癮，學(xué)習(xí)英語越來越帶勁了。

④從初中到高中，我其他各科成績都很平庸，唯有英語，我?guī)缀醢鼣埩舜笮∮⒄Z考試的年級第一名。

但這無法遮掩我嚴重偏科的事實，第一次高考，我英語成績是全年級第一，數(shù)學(xué)是倒數(shù)第一。

⑤高考落榜后，我和表弟去一家賓館應(yīng)聘保安。結(jié)果，表弟被錄用了，我卻因個頭矮被淘汰。那時，

我的心幾乎被各種打擊敲碎了。父親見我意志消沉，停爐找了個關(guān)系，讓我替《山海經(jīng)》《東?！贰督稀?/p>

三家雜志社蹬三輪送書。沉重的體力勞動讓我漸漸麻痹掉高考落榜帶來的痛，我甚至開始認為，這也許就

是適合自己的生活方式。但父親卻像是一把鐵鍬，開始刻意鏟鑿我高考落榜的痛處，他對我說：“你每天踩

20多公里路來來回回都不累，為什么就不能再走一遍高考的路呢？”

⑥父親的話讓我下了決心：參加第二次高考！我報了高考復(fù)讀班。然而這次，我的數(shù)學(xué)只考了19分，

總分離本科錄取線相差140分。

⑦這回，我自己執(zhí)拗地決定第三遍走高考的路！父親是全家唯一沒有反對的人，并煞費苦心地為我請

到了一名數(shù)學(xué)特級老師，每周給我輔導(dǎo)兩次。1984年7月，第三次從高考考場走出來的我，數(shù)學(xué)考了79分，

但依然離本科線差5分?；蛟S是我們父子倆的精神感動了上蒼，當(dāng)年杭州師范學(xué)院本科沒招滿，我終于季

跌撞撞讀上了本科，還被調(diào)配進入英語專業(yè)。

⑧進入大學(xué)，所學(xué)專業(yè)正是我的閃光點。專業(yè)成績十分優(yōu)秀，自信心一下子膨脹起來，我開始積極參

加校內(nèi)外各種社團活動，隨后不僅成為學(xué)校學(xué)生會主席，還登上了杭州市學(xué)聯(lián)主席的位置。畢業(yè)后，我因

為英語的優(yōu)勢，被聘為杭州電子工業(yè)學(xué)院的英語教師，并憑著獨到的教學(xué)方法而當(dāng)選1995年杭州市十大杰

出青年教師。隨后，我作為英語翻譯首次訪問美國，從而得以接觸到因特網(wǎng)。1999年，我創(chuàng)辦阿里巴巴網(wǎng)

站，開拓了電子商務(wù)應(yīng)用，尤其是B2B業(yè)務(wù)。

⑨短短十幾年，我的生活仿佛是《一千零一夜》里"芝麻開門"的神話故事，發(fā)生了翻天覆地的變化。但

我沒有覺得不可思議，因為父親用幾十年的如海的父愛一鏟一鏟為我開鑿出了最寶貴的成功真相——發(fā)掘

出你的興趣，去做你感興趣的事，再把它變成你的特長，最后讓你的特長發(fā)揮最大的潛能！

（選自《思維與智慧》）

1.閱讀選文③-⑦段，用簡潔的語言概括父親為"我"做的幾件事。

2.選文第①段寫"我"愛打架的頑劣，有什么作用？

3.分析第⑤段中加點詞語的表達效果。

父親見我意志消沉，憚審找了個關(guān)系，讓我替《山海經(jīng)》《東?！贰督稀啡译s志社蹬三輪送書。

4.結(jié)合選文內(nèi)容分析文中父親的形象。

5.下列對文章理解與分析，不正確的一項是（）

A.第2段畫線句子，運用比喻修辭手法，形象生動寫出了父親的不放棄，并對我影響之大。

B.第7段加點的詞語"跌跌撞撞"，原是走路不穩(wěn)，這里指求學(xué)道路的曲折，不容易。

C.受父親的影響，"我"從小癡迷武術(shù)，學(xué)起了散打和太極拳，也因此從小就喜歡打架。

D.父親不遺余力的挖掘我的興趣，促成"我"人生的潛能得到不斷地發(fā)展

（23-24七年級上?福建寧德?期中）閱讀下面的文字，完成各題。

三點半的綠

王宏亮

①窗外，是一株新疆楊，枝杈上的綠扇面朝窗口斜伸過來，手掌般豐潤。過午，太陽轉(zhuǎn)過去的時候,

陽光潑了楊樹一身，它又開始變換妝容，綠中透黃，黃中有綠。我喊來母親，示意她：“看啊，三點半的

綠?！?/p>

②她緩緩地從病床上下來，脖子上纏著手術(shù)后的紗布，我希望她多走動走動，感受一下蓬蓬勃勃的綠

意，帶給人的那份希望。

③有段時間，她時常感到憋悶，那個隆在頸上的肉包，讓她神經(jīng)兮兮的，她總是一遍遍地叨咕：“要

是長了不好的病，我堅決不治了，否則鬧個人財兩空?！蔽艺{(diào)侃道：”楊排風(fēng)也有懼陣的時候??？大夫都

說了，切除就沒事了。”其實我心里也在打鼓，夜不能寐時，就在網(wǎng)上亂翻，一個個對照母親描述的癥狀

查找，越看心越亂。但我還是很肯定地對她講，“放心，小毛病。”然后糊弄她，我知道個人，結(jié)節(jié)長得

跟鵝蛋似的，做完手術(shù)，起來就逛街去了。

④手術(shù)室外，母親臉色煞白，一輩子要強的人，無助地躺在推車上，讓人心疼。想到小時候，我們孤

兒寡母相依為命，我生性膽小，睡覺的時候后背不挨著她的身體，就感覺睡不踏實，而她為了讓我睡好，

經(jīng)常一個動作挨到天亮，早晨起來，胳膊腿都僵僵的，一點不解乏。連睡覺都依賴她的時光，一直延續(xù)到

我十歲那年。現(xiàn)在，我成了她的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂著，表情很嚴肅，想必她心里一定是怕

極了，我趴在她耳邊，輕輕地耳語：“放心吧，睡一覺就好了?！笔中g(shù)室的門重重地關(guān)上，我的心隨之懸

起來，時間仿佛被施了魔法，停滯住。

⑤我來來回回地踱步，心神不定，偶爾瞅瞅窗外，新疆楊的葉子被風(fēng)卷得喇啦啦地喧嚷。葉子翻過來

的時候，露出白色的肚皮，白中有綠，綠中有白，感覺好丑，許是背光的緣故，那綠白相間多少有點陰郁。

葉片里還藏著一只無助的小鳥，“嘰嘰喳喳”讓人心煩。

⑥手術(shù)室的門開了，護士很著急地跑出來，我趕緊迎上去，護士要去做術(shù)中的加急病理，沒空搭理我。

此刻，我開始心亂如麻，我一遍遍祈禱，深信母親肯定會沒事的，可也控制不住地胡思亂想。轉(zhuǎn)身望向外

面，一陣陣熱風(fēng)從窗口擠進來，我干脆轉(zhuǎn)移注意力，想到小時候，那會兒，我無憂無慮，母親也年輕，她

燙著迷人的“大波浪”，領(lǐng)我去買冰糕吃。回來后，她搬著小板凳，坐在門口的老樹下?lián)癫巳~，滿眼含笑

地看著我，而我只顧著吃，沒注意到那縷溫柔的目光。想著想著，眼角的淚珠，緩緩地滑落下來，砸在窗

臺上。

⑦手術(shù)室的門又開了，一陣車輪滾動的忙亂，我趕緊沖過去，大夫說：“啥問題沒有，家屬推到病房

去吧。記得叫醒她，不要讓她睡了啊。"我懸著的心總算落下了，老太太終于熬過了一關(guān)。看了一眼時間，

三點半，一縷陽光從窗口斜射進來，照在母親的臉上，她將醒未醒的樣子，很慈祥。

⑧病房里，母親醒著，沙啞地表達老了就只剩添亂的自責(zé)。我逗她說：“有了兒女，你從未睡過懶覺,

很少見你睡得香甜的樣子，那么美?！?/p>

⑨世間的母子，是用一根愛的絲線連綴。跟母親的抽絲剝繭相比，兒女不能為她分擔(dān)病痛，能做的只

有在她人生的暮年，多一點陪伴和安慰。

⑩窗外，陽光給大楊樹披了一層碎金，綠色的葉片多了一分剔透，樹葉間的鳥兒熱鬧起來，嚶嚶成韻,

好像唱著毛阿敏的那首《天之大》，也像在發(fā)表感言：“三點半的綠真美啊?！?/p>

（2023.3刊載于《思維與智慧》）

6.下列對文章的分析，不E項的一項是（）

A.選文通過講述母親做手術(shù)的過程以及"我"的陪伴和擔(dān)心,表達對母愛的贊頌和珍視。

B.第⑦段中加點字"熬"形象地寫出手術(shù)時母親身心所遭受的痛苦，表現(xiàn)醫(yī)生醫(yī)術(shù)的高明。

C.文章第④、⑥均采用插敘手法，既豐富了文章的內(nèi)容，也突出了文章的主題。

D.結(jié)尾劃線處屬于環(huán)境描寫,借描寫葉片、鳥兒，烘托母親術(shù)后"我”的輕松、愉快的心情。

7.文章以"我”的視角，圍繞母親做手術(shù)的事情展開敘述。請結(jié)合文章內(nèi)容，補全下面表格。

時間主要事件峨”的情感

手術(shù)前0_______心疼、擔(dān)憂

來回踱步，偶爾瞅瞅窗外②______

手術(shù)中

想到小時候的事，淚珠滑落下③______

手術(shù)后④___________________如釋重負

8.品味下列語句，按要求賞析其表達效果。

（1）我調(diào)侃道："楊排風(fēng)也有懼陣的時候啊？大夫都說了，切除就沒事了。"（從人物描寫的角度）

（2）手術(shù)室的門事事地關(guān)上，我的心隨之后起來，時間仿佛被施了魔法，停滯住。（賞析加點詞）

9.同學(xué)們在讀這篇小說時，被標題《三點半的綠》深深吸引，請你談?wù)勥@一標題好在哪里。

（23-24七年級上?福建龍巖?期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們總以為來日方長

呂亞萍

①今夜，窗外的桂樹在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，青翠的綠葉在風(fēng)中輕輕款擺，不知人間憂歡。

我情不自禁地想起了我的外婆。

②我工作的學(xué)校在一個鄉(xiāng)下的小鎮(zhèn)。每天下班的時候，都會路過一戶農(nóng)家小院。有時院子的門口會坐

著一個老人。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意別人。她只是靜靜

地坐在那里，看著馬路上的車來人往。夕陽投下余暉，釋放著她最后的光芒。老人的身影在余暉的映照下,

那么的落寞和蒼涼。

③每當(dāng)我路過老人的時候，總是將車速漸漸放慢，目光輕柔地撫過老人。也曾想過，將車停下?？墒?/p>

心里終究還是掛念著我一雙幼小的兒女，想早點回家，又想著來日方長，于是踩下油門，絕塵而去。我在

汽車的倒后鏡中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中漸漸模糊。我想，老人肯定不會知道，她疼愛的外孫女

路過了，路過了她的蒼老，路過了她的孤獨，卻沒有肯為她做片刻的停留。

④直到有一天，我終于將車停下，走進了那個小院。我和外婆打了聲招呼后，便和一旁的舅媽嘮著家

常。在和舅媽說話的過程中，外婆一直茫然地看著我。終于，外婆忍不住了，小心翼翼地問我：“孩子，

你是哪個??？”這一句“你是哪個”，像一根細針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已經(jīng)有多久沒有認真

地看望過外婆了？外婆已經(jīng)老到快要認不出我了。外婆的頭發(fā)已經(jīng)全白了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻滿了深深

的皺紋，渾濁的眼睛里卻有著孩子般的單純?！拔沂切∑?。”外婆的表情瞬間生動起來。她笑了，臉上的

皺紋宛若菊花，徐徐綻放。外婆問起我的孩子們，我將孩子們的趣事說給她聽，她的笑容越發(fā)燦爛了，那

雙深深埋藏著歲月的滄桑的眼睛里，有光彩流轉(zhuǎn)。我能感覺到，我能來看她，外婆非常開心。

⑤這一次看望外婆，讓我記起很多外婆對我的疼愛。小時候，用手幫我清洗滿是泥巴的小腳，將我喜

歡吃的東西留給我……甚至我成年后，春節(jié)沒有去給她拜年，她還記著將壓歲錢讓我的母親轉(zhuǎn)交給我。竟

然是三份！我和我的兩個孩子各一份。

⑥我的心里涌動著深沉的內(nèi)疚，還有不安。外婆真的已經(jīng)很老了，以后不管有多忙，我都該經(jīng)常去看

望她。我還計劃著，在即將到來的國慶長假里，我會帶著我的兩個孩子去看她。我驀然發(fā)現(xiàn)，外婆還沒見

過我的小兒子！我是一個不稱職的外孫女啊，虧欠外婆的太多太多。

⑦很多時候，我們總以為來日方長?？墒俏覀兺藭r間的殘酷，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。國慶

還沒到，我和外婆就又見面了。這一次，是在醫(yī)院。媽媽哭著打電話告訴我，外婆得了這世界上最兇險的

病，肝癌晚期。才幾天時間，外婆就已經(jīng)形同枯槁、臥床不起。然后又沒有幾天，她就迅速陷入昏迷，然

后就在昏迷中死去了。從查出疾病到死亡，一共不到半個月時間。死亡來得是這樣迅疾，沒有給她自己和

她的子女思想準備的時間。外婆就這樣離開了。

⑧外婆，如果來日方長，哪怕只有一次，讓我再有機會路過您坐在我下班途中的院門口，我一定停下

前行的四輪，走到您的身邊，輕輕地喚您一聲“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您說說話，聽您說說您

的快樂，或者不快樂，慰藉您寂寞的時光。

⑨可是，這世間并沒有多少來日方長。很多東西，當(dāng)我們擁有的時候，我們并不懂得。當(dāng)我們懂得的

時候，我們已經(jīng)不能再擁有?？墒敲靼琢诉@個道理，要付出多么沉痛的代價！

⑩今夜，桂樹飄香，我想起了我的外婆。我再不幻想來日方長！

10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.文章開頭的景物描寫，是為了引出下文并襯托出"我"忽視、痛失親人的悲情。

B."我"成年后，仍然接受外婆給"我"的壓歲錢，說明"我"太過冷漠，不知感恩。

C.第⑩段呼應(yīng)標題，不僅表達了外婆的愛留在"我"心間，還點明了本文的主旨。

D.文章描述了平凡的生活場景，描寫精細到位，情節(jié)雖無跌宕起伏但耐人尋味。

11.根據(jù)提示，將下面表格內(nèi)容填寫完整。

我外婆

路過外婆時沒有停留①_______________

②_____________.快樂地與"我"交談

再一次與外婆相見③___________.

12.按要求賞析下面語句。

（1）這一句"你是哪個"，像一根細針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（從修辭手法角度）

（2）老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意別人。（從人物描寫角度）

13.如果把第⑧段改為下文這樣的表述，你覺得原文表述好，還是改完后表述好？請說說你的理由。

如果來日方長，哪怕只有一次，讓我再有機會路過她坐在我下班途中的院門口，我一定停下前行的車

輪，走到她的身邊，輕輕地喚她一聲“外婆”，然后匍匐在她的膝旁，陪她說說話，聽她說說她的快樂，

或者不快樂，慰藉她寂寥的時光。

（23-24七年級上?福建廈門?期中）閱讀下面的文字，完成各題。

閱讀獲力量

要命的書

①我常常怕枕邊摞得高高的書掉下來，把我砸個半死，甚至一命嗚呼。

②這懼怕由來已久。小時候家里房子小，墻上釘上兩根鐵桿，架上塊長木板，書一摞摞地堆在上面，

頂?shù)轿蓓?。我們個子小，須站到桌上才能夠到書。書平放著，只能看到切口，看不到書脊，就一本本抽出

來翻。書本來就不多，抽完一摞就記住了名字，單看厚薄就知是那本書。只是在抽底下的書時，用勁一拉,

整摞書便扣在腦袋上，落得個灰頭土臉。要是給函裝（外包裝是硬外殼）的書砸了，頭上定會起個青包。

那函多是爸爸自己做的，不用硬紙板，用的是木板，耐摔。父母吵架，并不動手，媽媽的火上來了，會用

木棒將木板子掀起來，只聽轟天的霹靂過后，那些書便從天堂被打到地獄，殘鱗敗甲落了一地。這是絕招,

老頭子只好耐著性子一本本收拾，一張紙片都舍不得丟，收拾完，氣也消了，看著自己這些久經(jīng)考驗的命

根子，發(fā)呆。

③待我上了大學(xué)，在圖書館陡然見了么多好書，都是久聞大名，如雷貫耳、皓月當(dāng)空的古今圣賢的作

品，就一本本往屋里搬，只能借3本，啃得動的立刻啃掉換新的，啃不動的就多留幾天，擱在枕邊伴我入

夢，真盼著夜里一縷精魂裊裊飄入靈府，通我心竅，啟我智慧，讓我通體發(fā)光，可惜，讓我通體發(fā)光的還

是早晨八九點鐘的太陽。到了書店，見到這些啃不動的書立刻買下，還掉公家的。不多時候，床上便摞滿

名著，特別唬人，我樂的是我終于有了這些耐用消費品，現(xiàn)在放在這里，更像是我的睡床之寶、知識權(quán)威,

不僅讓我靜穆莊嚴，也引得不少人紛紛在床頭立起知識神龕，每夜臨睡前翻上幾翻，算是拜了大禮，像是

基督徒飯前的祈禱。然后找上一本好看的過癮。這些書依舊威嚴地躺在那里，而且越摞越高，我的壓力也

就越來越大，個個都可敬可愛，卻又不知道怎樣去獲得這些書的青睞。既不用功，又想個個都愛，不可能

的事。讀到天花亂墜，醍醐灌頂?shù)臅r候也有。這時，就癡癡地想個不休，覺得自己做了這些書的主子，很

神氣了幾天，爭論時底氣也壯?？蛇^不久翻到讓我開竅的地方，竟又是山重水復(fù)，霧氣茫茫，不覺呆了，

不知是我錯了，還是這些大師老奸巨滑，戲耍無知頑童。久而久之，我們也不敢造次了，有文字處多留住

眼，有可想處多定些神。書多沒處放了,就與同學(xué)一道去建筑工地，每人偷一塊腳手架的長木板，白紙包

好架在床上，將這些書供奉起來。哈，那真是知識的銀河，璀璨的群星，他們主宰著知識的星空，我們須

仰視才看得見。

④畢業(yè)時，雖聽說有人大發(fā)牢騷，說書又重又沉，可對著提著麻袋收書的小販，他們都很吝嗇，常讓

小販掃興而去。一位即將奔赴沿海經(jīng)商的同學(xué)，戀戀不舍地將書精心放在箱子里，我還從未看到他這么珍

惜書。那里面有一套幾乎全新的黑格爾著作，特別扎眼。他撫摸了許久，最后還是說：“老黑，走吧?！?/p>

那神情像是和黑格爾商量一同下海。

⑤如今，我還是掉進了文字之海。整日滿眼都是字，書是越讀越多，頭發(fā)是越讀越稀，眼是越讀越壞。

讀完了就把字拿來賣，依舊是書生的那一點點能耐。只是經(jīng)過的事變成的字，如焊進腦子里，不像在海中

游乏了，上岸抖落一下便抖盡水珠。這是肉中的血，汗里的鹽，想抖落也抖落不掉。看看別人入這海，入

那海，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚，也時常亂自眼來，恨從心生，恨這些勞什子的書強行讓人選擇一條出路玄遠

的生活方式?？珊薜酵砩希^一靠床，手就不自覺地拿起一本書，讀下去，讀下去，便霧失樓臺，月迷津

渡。

⑥東坡先生有喻，南人識水而不溺，北人入水則沉底。識得書性，入得字海，也算有?？扇?。有舟楫

之便，擊水之樂，狗創(chuàng)幾下，也淹不死，何必舍筏登岸。

⑦看來，那高高摞起的書還是把我砸中了，而且砸得服服貼貼，欲罷不能，這要人命的書！

14.下列對文章的理解，不正確的一項是（）

A.從爸爸給書做函、耐著性子收拾書等情節(jié)，可看出爸爸也是一個愛書之人。

B.第④段寫經(jīng)商的同學(xué)，刻畫細節(jié)，實際寫的是同學(xué)對“書”的喜愛與不舍。

C.第⑤段寫我現(xiàn)狀"頭發(fā)是越讀越稀，眼是越讀越壞"正道出我對"書”的恨。

D.文章語言多用短句，節(jié)奏明快，成功地塑造了一個愛讀書的"我”的形象。

15.賞析下列句子，按要求回答問題

（1）如今，我還是隼進了文字之海。（賞析加點詞）

（2）這些書依舊威嚴地躺在那里，而且越摞越高，我的壓力也就越來越大，個個都可敬可愛，卻又不知道

怎樣去獲得這些書的青睞。（從修辭角度賞析句子）

16.請簡析文章開頭和結(jié)尾"砸”有什么不同的含義。

17.結(jié)合自己的讀書體驗，談?wù)剬Φ冖鄱萎嫏M線句子內(nèi)容的理解。

（23-24七年級上?河南南陽?期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

一顆睡著了的糖

①自行車穿梭在田間坎坷的小道上，麥子熟了，金色的麥浪隨著車輪翻滾、跳躍。"突突突"，遠處笨重

的拖拉機聲喚醒了原野的豐碩：地界里的蛙鳴，狗吠，河壟上的野雞從灌木叢中撲將出來，奔跑的孩童，

鐮刀觸碰到麥秸的清脆聲……

②這些豐收的景象只會讓我騎得更快。

③讀高中時，我在縣城，離家二十公里，周末回來。每一次路過原野，都有不一樣的收獲。有時，她

是青澀的，一株株禾苗期盼著春天；有時，她是莞爾的，比肩的玉米地隨風(fēng)搖曳；有時，她是成熟的，低

眉的麥穗擁抱著喜悅；有時，她是荒涼的，一只候鳥緩緩飛過。

④“姥奶，我回來啦?！边h遠地，我就看到曾祖母端坐在門前。

⑤我知道她在等我。這是爺爺說的，每到周五的傍晚，曾祖母都會搬個小馬扎坐在門前，她已經(jīng)98歲

了。

⑥"猜猜我給你帶了啥？"我把自行車靠到墻角，蹲在曾祖母的膝邊，半握著拳，拳心朝下，笑著問。曾

祖母不說話，只是笑著看我。也或者，她早就猜到了那是一顆糖。她曾在縣城陪我住過一段時間，她愛吃

糖，這和她所經(jīng)歷的跌宕有關(guān)，一顆甜蜜的糖就足以讓她感恩，銘記，或者釋懷。

⑦曾祖母也把手伸出來，和我一樣，半握著拳。她的拳心向上，似乎是怕什么東西掉出來?！盎ㄉ可?/p>

棗子？”我試圖從布滿皺紋的手背上看到什么。手掌攤開，幾顆晶瑩剔透的麥粒在掌心滴溜溜地打轉(zhuǎn)?！把剑?/p>

是青麥仁……”我驚喜地叫出了聲。麥子說熟就熟，泛黃后不過三五天的事。

⑧青麥仁在將熟未熟之間，青中泛黃的軟糯，黃中帶青的香甜。吃起來更簡單，只消把麥穗兒放在掌

心里來回一搓，薄薄的麥殼就和麥仁脫離了，再用嘴輕輕一吹，一把讓人垂涎欲滴的青麥仁就顯露出來。

⑨這樣的日子在交換中度過。有一回，曾祖母、爺爺和我在給騾子惻草，爺爺用虎頭鋤切，我續(xù)草，

曾祖母拾掇。來福是一頭馬騾，在我們家多年，養(yǎng)得久了都熟識。它"吭吭吭"地打著響鼻，用偌大的腦袋在

曾祖母的后背上蹭，差點把曾祖母給掀翻了。誰都知道，它是想要曾祖母手中的青草。

⑩爺爺護著曾祖母，拿一把草去抽來福的額頭。曾祖母笑著轉(zhuǎn)過身說，莫打莫打，來福還小呢。又摸

了摸來福被抽打的地方說，來福啊，你親我一下，我就給你一顆糖吃。這話剛說完，來福好像聽懂了，用

它狹長的臉在祖母臉上小心翼翼地蹭了一下。曾祖母笑了，抓了一把草喂給來福。轉(zhuǎn)過來對我說，你看，

咱這一大家子，老的老，小的小，都愛吃糖呢。

?我高中還未畢業(yè)，曾祖母的身體就每況愈下了。

?^是沒法搬著小馬扎出來，只能躺在床上。但她每天都在算日子、問爺爺，今天星期幾？我什么時

候回來。我每次回去，第一件事先去看曾祖母，給她糖。她笑著說，呀，我吃不動糖了。再往后她慢慢沒

了知覺，我回去就把她的手掰開，把糖放進去，她不說話，有時握緊我的手，有時眼角會淌下幾滴淚。

?爺爺挨個通知親戚時，我們圍在曾祖母身旁。曾祖母已沒了聲息，她把拳頭攥得緊緊的，這是她握

得最嚴實的一次。我把拳頭掰開，里面是我上次給她的一顆糖。

?其實，我猜到了那是一顆糖。但在打開的那一瞬間，還是止不住地歇斯底里。這一次，我和曾祖母

沒有完成交換，她把那顆糖還給我了。我也記住了那個永恒的瞬間，親情是一顆睡著了的糖，它給我們帶

來的是甜蜜、是等待、是豁達、是念想。在故鄉(xiāng)的夢里，它時而散發(fā)出誘人的純粹，又時而締結(jié)著無盡的

遺憾。我試圖把這個噩耗告訴來福，來福似乎已經(jīng)知道了，我沒有喂它吃糖，它把狹長的臉伸過來和我蹭

了蹭。

?走出去，原野上一只候鳥正緩緩飛過。

(作者：牛斌有刪改)

18.這篇敘事性散文以"糖”為線索謀篇布局。請結(jié)合文章內(nèi)容，給下面選項進行排序。

A.曾祖母笑著給馬騾來福喂手中的"糖"。

B.每周五，“我"讓曾祖母猜測手里的"糖"

C.曾祖母開始吃不動"糖"

D.祖母臨終前手里攥著"我"給的"糖"

E.曾祖母給"我"青麥仁這顆"糖"

(1)玲(2)玲(3)玲C(4)

19.請從修辭角度賞析選文第③段畫線的句子。

有時，她是青澀的，一株株禾苗期盼著春天；有時，她是莞爾的。比肩的玉米地隨風(fēng)搖曳；有時，她是成

熱的，低眉的麥穗擁抱著喜悅；有時，她是荒涼的，一只侯鳥緩緩飛過。

20.選文多處使用了細節(jié)描寫，請從文中找出一處并分析其作用。

21.本文以“一顆睡著了的糖”為標題有什么作用？請簡要分析。

(23-24七年級上?浙江杭州?期中)閱讀下面的文字，完成各題。

我把嘴湊近流水(節(jié)選)

夏真

①四月半，花老得快。吧嗒一聲，落在書本上。翌日清晨，花瓣沾了露珠，便有了衰腐的氣息。

②在醫(yī)院，我凝視著病床上的父親。老父親撐起頭來叫噢我，如同一把舊斧子砍在樹上，發(fā)出銹的聲

音。

③父親是一塊剛硬的石頭。父親性格剛直，不向外求，不存一絲壞心，不說人一句壞話?，F(xiàn)在，這塊

石頭漸漸腐蝕，一些器官已經(jīng)老化，塵世皮囊呈現(xiàn)出一處處破碎：血栓，中風(fēng)，房顫，肺部積水...

④我凝視著平躺在病床上的父親，父親朝著他的小女兒笑，笑容顯露最大的慈祥和善良，但略微空洞,

因牙齒露風(fēng)。

⑤父親在盛年時候，面容硬朗，像版畫里棱角分明的魯迅?，F(xiàn)在，父親原本硬朗的五官變得松懈，有

些肌肉已經(jīng)消亡一一這是蒼老在每一個肉體上發(fā)生的物質(zhì)流失。眼窩陷了，牙齒掉了，嘴巴如一張風(fēng)干的網(wǎng)

向顆部收攏。呃，老人的嘴，漸漸是一張收攏的網(wǎng)，皺巴，退縮，消去了向外界捕獵能量的旺盛張力。

⑥父親出院后，躺在家中的床上，有幾次哭，一塊老去的石頭會流淚，為此我很難過。

⑦一次，父親對著最熱心的二姐哭：“頡，我軟弱兮！沒有力氣?！备赣H盡管中風(fēng)多年，但精神好時，

仍喜歡慢慢走幾步。他最喜歡去五馬街坐坐，看老街上人來人往；吃上一碗長壽餛飩，咀嚼這熱而香的人

間煙火，再坐坐，然后回家。

⑧又一次，父親躺著翻日歷，翻到他舊歷七月生日那天，竟然傷感，還直流老淚，對母親說：“今年

生日，還過得上嗎？”一個老人，對那一截生命的尾巴，有了一絲絲衰弱的恐懼與戰(zhàn)栗。像一個孩子，夢

醒了，嘴邊那顆糖變成空了。不，這個譬喻不貼切。但父親老了，更多時候確實像一個小孩，生日時由兒

女陪著吃一頓，是重要而盛大的事。

⑨父親退休前是一個小學(xué)校長。在更年輕的時候，他極能“打路走”①。每在教完書之余，他沿著故

鄉(xiāng)那條血脈一樣蜿蜒而綿長的溪流，行行復(fù)行行，行行復(fù)行行。走過溪口，走過外潭，走到溪尾；溪尾返

回，走過外潭，走回溪口一一那是一條多長的路！跟著山巒一起綿延，隨著谷風(fēng)一起回湖溯。父親當(dāng)年打路

走，挨家挨戶去家訪，免費輔導(dǎo)學(xué)生功課，助他們考上大學(xué)；也去朋友家喝酒，父親嗜酒。

⑩但年邁的父親早已無法再去丈量大地。一屋一床，是一個中風(fēng)老人從世界潰敗下來的退縮之所。時

間滴答滴答響于墻上的時鐘，一屋之內(nèi)，時間的回音如心臟的顫動。父親房顫厲害。

?服紅參，黃美。父親在體力稍微恢復(fù)后，日常拿起鋼筆寫寫字。他在紙上寫：你們放心，我體力好

些了……

?生命是什么？問題太大，不能回答。有點像一張?zhí)摕o的紙，曾在紙上畫了許多畫，寫了許多字，一

邊被放入時間的流水中，一張紙漸漸被流水腐蝕，擊碎。生命由旺盛到稀薄。

?……

?五月初夏降世。春天歸入流水。

?我把嘴靠近流水……

（選文有刪改）

注：①打路走：方言，表示"步行"之意。

22.文章在敘述時，將現(xiàn)實與回憶相交融，請你梳理敘述順序，填寫下圖，體會父親形象的變化。

23.文章的敘述平靜而節(jié)制，卻蘊含著感人的力量。對下面句子進行賞析，體會其中流露出的情感。

A.老父親撐起頭來叫喚我，如同一把舊斧子砍在樹上，發(fā)出銹的聲音。

B.走過溪口，走過外潭，走到溪尾；溪尾返回，走過外潭，走回溪口一一那是一條多長的路!

24.談完這篇文章后，同學(xué)們就文章的思想情感進行了討論，你的看法是什么？有何啟示？請你結(jié)合本文

及《秋天的懷念》的閱讀體驗，參與他們的對話。

這篇散文，夏真是想通過文章表達他對父親的懷念之情。

????

我的理解和你不太一樣，我覺得就像《秋天的懷念》一

樣，文中不僅有懷念之情，里面還有更為冬不卑號思，但一

下子又似乎說不清。

（23-24七年級上?湖北黃岡?期中）閱讀下面的文章，完成問題。

山一樣的屋頂

李宣華

①一場冰雹把山村老家的屋頂瓦片砸壞了不少。母親心急火燎地打來電話：“快，制止你爸，他要去

屋頂修漏了！”

②老家木屋是兩層的木瓦房，屋頂?shù)耐庑魏芷胀?，與別人家的并沒有兩樣，中間高兩頭低，遠遠看去

就像一座山。在我心里，老屋的屋頂永遠都像壯年時的父親那樣結(jié)實。我清晰地記得，建屋那年我只有九

歲，屋頂木構(gòu)落架，敏捷膽大的我，跟隨矯健的父親，從長長的木梯爬到屋頂幫工打下手。眨眼間，三十

多個年頭過去了，木屋如同過了保修期的車輛，需要更多的精心呵護。就在去年春，一根屋頂瓦梁凹陷，

孱弱的父親不顧母親勸阻，執(zhí)意爬上樓頂修補。父親顫顫巍巍修補的那一個多小時，是母親如今想起來依

舊后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一處可以清晰看見父親修補的地方，一動不動，仰著頭，屏著氣息，

瞪著雙眼，唯恐一不小心就會驚擾了父親。待父親修補完屋頂下了梯子，一向自詡身體比父親好的母親，

忽然間身體一軟，暈厥了過去。

③電話里我就感覺到了母親潮濕的眼淚在往心里滴。我要父親接電話，執(zhí)拗的父親在屋頂上不肯下來

接電話。老家離城太遠了，開快車也得兩三個小時。村里的年輕人為生計都到外打拼去了，在家的都是些“留

守老人"，所幸我大多留有電話。于是，一個接一個地耐心打電話，恨不得每個大叔大伯大嬸都能立馬放下

手中活兒往我家趕。雖然各自都有同樣的雹災(zāi)遭遇，但他們還是如我所愿，熱心地到我家，勸解我那急性

子的父親。直至，我和我?guī)У墓と藥煾第s回了村子里。

④對此，父親根本不領(lǐng)情，還喋喋不休地嗔怪母親給大家添亂。在他看來，屋頂是自己家的，就該由

他這個一家之主自己來修補。生性脾氣好的母親，一邊一個勁地給父親賠笑，一邊細聲細氣地還嘴：“還以

為年輕，都不記得自己歲數(shù)，不記得自己生病才好了多長時間了。"我趁勢勸慰兩位老人，一起搬到城里居

住。哪知，就這事，兩個人又和先前一樣，把心齊到了一起；"不成，木屋沒人看管霉得快，我們不在家，

以后你們回來都沒個站腳的地方。”

⑤我知道父親對這棟木瓦房的感情。兩次被奶奶送到異鄉(xiāng)做他人兒子的父親，一心回村，白手起家，

在住了幾十年茅草房后，蓋起這幢認為可以為一家人遮風(fēng)擋雨的溫暖木屋。隨后幾年，他又放眼長長遠遠，

通過自己勤勞的雙手，在房子周邊蓋了三個木谷倉，平整出三塊曬谷坪。一切的一切皆因為他在考慮，日

后我們?nèi)值艹杉液蠓旨?，能有所依靠，不會再像他?dāng)年和母親結(jié)婚時那樣，眼前空空，要什么沒什么。

⑥歐洲有句諺語說，每對老父母都是我們潛在的屋頂，他們離去，我們就像被掀掉屋頂坐在廢墟中。

說得多在理啊，愛在屋頂，愛如屋頂。父親老了，但他的愛不會老，就像山一樣的屋頂，不會在父親的面

前動搖、崩塌。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對屋頂?shù)膼?，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支

撐，去呵護。唯此，才能讓我們子女不那么早嘗到如坐廢墟的苦楚。

25.文章以修屋為線索展開敘述，理清文脈，在空白處依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

制止修屋①-------執(zhí)拗修屋②-------回憶蓋屋③

26.賞析下列句子。

①她站在一處可以清晰看見父親修補的地方，一動不動，仰著頭，屏著氣息，瞪著雙眼，唯恐一不小心就

會驚擾了父親。（從人物描寫的角度）

②父親老了，但他的愛不會老，就像山一樣的屋頂，不會在父親的面前動搖、崩塌。（從修辭角度）

27.文中第⑤段文字能否去掉？說說你的理由。

28.本文的標題"山一樣的屋頂"有怎樣的含義？請聯(lián)系全文作簡要分析。

優(yōu)選提升題

（23-24七年級上,山東濟南?期中）閱讀下面的文章，完成下面小題

曬秋

①蟋蟀一聲緊似一聲的彈奏聲中，村莊日漸豐醫(yī)。從田野里飄出來的風(fēng)挾惠著瓜果醇香，沿著那條深

邃小路踢踏踢踏就走進了季節(jié)深處。天空一副了無心事的樣子，像是被水濯洗過，清爽，干凈，素衣獵獵。

②藏在歲月深處的鐮刀被季節(jié)喚醒，在月光下被磨去斑斑銹跡。刺啦刺啦，刀刃緊貼著紋路細膩的石

片，在月牙一樣的磨石上面蕩著秋千，漸漸閃出銀色光芒。當(dāng)月光開始在鐮刀上打旋的時候，磨刀聲停了。

農(nóng)人用粗壯的大拇指肚在刀刃上輕輕蕩著，手上能感到刀鋒的寒氣，聽得到刀刃觸摸指紋溝壑的聲響。鐮

刀磨成這樣，干起活來才不會拖泥帶水。收割莊稼，一下就是一大把。就是伸向天空收割云彩，也是輕輕

一揮，就會攬下滿懷五彩繽紛。

③一墻之隔的老牛夢吃般的咀嚼被打斷，擺動著尾巴送走悠閑夢境，踱步走進季節(jié)的繁忙中。男人腰

上插著兩把鐮刀，身后是老牛健壯的身影，像是要仗劍闖蕩江湖。他們同步邁出農(nóng)家小院，消失在牛鈴鐺

搖曳的清脆中。院子里模糊的輪廓漸次清晰。先是掛在屋檐下的辣椒、黃豆，然后是堆砌的玉米、芝麻。

女人推開房門，打著哈欠來到院子中央，掃一眼天空。太陽掙扎著，一點一點地蠕動著，光線從罅縫中迸

出。僅掃一眼，女人便知曉今天是個大晴天。她把衣服掖了掖，摺起袖子，忙碌起來。

④水泥地上，原本灰白的顏色現(xiàn)在卻是一片深沉。蒙在玉米上面的塑料布有一層細細的水珠，看來昨

夜的露水確實不小。女人邊抖動著塑料布邊在心里盤算著，今天院子里的糧食怎么曬，地里的農(nóng)活怎么做。

心里想著，手腳不停歇，輕輕一腳就叩開緊閉的雞籠門。早就欠著顧長腦袋的那群生靈爭著從籠子里出來,

擠在門口誰也不肯讓誰。還是那只一身雪白羽毛、頂著紅潤雞冠的占得上風(fēng)，成功突圍，趾高氣揚地踱著

步，一個躍身，飛到院墻上，抖摟著身上的羽毛，引頸放喉。

⑤村莊在激昂的呼喚聲中徹底醒過來。女人此時已經(jīng)把院子里掃干凈了，灰塵，露水還有喧囂，以及

一夜的慵懶。水泥院子還需要再晾曬一下，要經(jīng)過太陽的消毒才能把糧食鋪在上面，不然容易返潮。趁著

這個功夫，她還有不少事要做，一邊呼喝著賴床的孩子，一邊走向廚房。

⑥面團意氣風(fēng)發(fā)坐在鍋中盆里，膨脹的面團都快要溢出來。這季節(jié)發(fā)酵，不加粗溫度是無論如何也達

不到這種效果的?？吹竭@盆發(fā)酵好的面團，女人心里很歡喜，如同這個沉甸甸的季節(jié)帶給她的喜悅。屋子

里，玉米、花生、芝麻已經(jīng)堆得插不下去腳了，只好挪到屋檐下。還不止這些呢，地里還有，雪白的棉花

還未來得及摘，長得快要撐破地面的紅薯還需要個把月沉淀。滿院子都是醇濃的果漿味。雪白的面團在案

板上來回滾動。滿身熱情順著胳膊汩汩流進面里。千揉百轉(zhuǎn)之后，放進籠屜，按上鍋蓋，蒙上濕布，灶膛

里塞上兩根干硬的松木棒子，火舌一下子就伸出來了。

⑦女人快步走出廚房，秋陽已經(jīng)在院子里鋪上金色地毯。是時候了，她一伸手，先把那黃豆莢從屋檐

下抱下來，幾步走到院子的一邊，胳膊輕輕一抖，豆莢就均勻地鋪在了地上，無需再去翻動。滿屋玉米也

需要太陽猛曬。女人半蹲著身子，兩手輪流撿起玉米，揮臂把它們擲出門。那些玉米棒子撞擊在地面，尖

叫著、蹦跳著，朝遠處滾去。也有玉米粒從上面脫落，在院子里打著口哨。很快,院子就變了樣，金色一

點一點吞噬著冷凝。

⑧女人想起鍋里的饃饃，急忙起身。還沒到廚房，就有一股甜醇的面香迎了過來。掀起鍋蓋，騰起的

水霧一下子把半個身子都罩住了。她揭起一個冒著熱氣的白饃，在手里左右倒著，朝坐在院子角落的孩子

走去。

⑨田地里，男人和牛已經(jīng)把那塊泛著油光的黑泥地犁了一半。老牛不緊不慢，與男人默契，十分嫻熟

地在這塊地上走出一條條筆直的痕跡。他們不是在犁地，是在翻閱大地這本厚重而古老的書籍。

⑩太陽已經(jīng)躍上山頭，薄霧慢慢消失，陽光徜徉在這霧靄中，給山崗和大地都披上金霞。晨靄另一頭,

女人提著沉甸甸的籃子走來。男人回過頭，看著那個身影，扭回頭，鞭子在空中扯一個清脆的鞭花，氣沉

丹田，喊出整個田野里最得意的聲音："嘴——"

(選自《人民日報》2018年11月17日)

1.本文圍繞“曬秋"寫了女人一早上的活動，細膩而真切。請用簡單的語言按照順序概括女人的活動。

起床---叩雞籠口----------------------------------------------曬豆莢---------------------------

——迎男人

2.品析語言，回答下面問題。

(1)結(jié)合語境，賞析第①段加點字詞語。

蟋蟀一聲緊似一聲的彈奏聲中，村莊日漸豐腆。

（2）請從修蔣手港的角度，賞析第⑦段畫線句。

那些玉米棒子撞擊在地面，尖叫著、蹦跳著，朝遠處滾去。也有玉米粒從上面脫落，在院子里打著口哨。

3.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖岫萎嬀€句"他們不是在犁地，是在翻閱大地這本厚重而古老的書籍"的理解。

4.請從內(nèi)容、手法、情感及結(jié)構(gòu)作用等方面，對文章第①段進行簡要評價和賞析。

（23-24七年級上?遼寧沈陽?期中）閱讀選文，完成各題。

父親的狠話

魏青鋒

①六歲那年夏天，悶熱異常，一塊兒在村巷里玩耍的伙伴們商議著準備下河游泳，我年齡小，就被分

派在岸上看衣服。太陽在頭上炙烤著，河邊的柳樹牽拉著頭，知了更是吵人?？粗蠡镌谒镉蔚脮晨?，

我的心里也有些癢，隨后也脫了衣服，下到淺水里撲騰，忽然有人大喊：“來人了！"父親黑潛臉站在岸上，

他冷峻的目光在露出河面的黑腦袋里很快找到我："你膽敢下河，看回去我不打斷你的腿！"我慌忙爬上了岸，

穿好衣褲跟著父親提心吊膽地回了家，躲進屋里心不在焉地翻看小人書，姐姐放學(xué)回來：“咦，今天太陽打

西邊出來了，這么乖！”這時父親的聲音從羊圈飄出來："他頭發(fā)上有泥，你給他洗洗”

②讀初二那年，我喜歡上了看課外書，梁羽生的武俠小說、瓊瑤的言情小說、《四世同堂》《今古傳奇》

《民間傳說故事》……只要能借到的書，我都拿回家如饑似渴地讀起來。可有天，借回來的書卻不見了，

放書的木箱里空空的，就在我焦急地翻箱倒柜時，父親下地回來了。"爸！”我囁嚅著，“你看到我箱子里的

書了嗎？”“那些閑書我收起來了！”父親放下鋤頭，準備打水洗手。"爸！"我苦著臉哀求他，“那些書都是借

同學(xué)的！""借誰的都不行！"父親瞪大眼睛，“你再看那些閑書，影響學(xué)習(xí)，我就一把火都點了！”

③大學(xué)畢業(yè)剛參加工作那幾年，單位效益不好，有同事辭職去了南方，聽說生意做得風(fēng)生水起。經(jīng)不

住同事的再三邀請，我也按捺不住了?；丶覄偺崞穑赣H便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖兒，大

吼：“你要是辭職，以后就不要進這個門！“那時畢竟年輕氣盛,加之同事又在信里吹得天花亂墜，我憤怒地

回了父親一句："不回就不回，誰稀罕！"然后頭也不回地出了門。去了南方的小城，才知道同事所指的“大

事業(yè)”是傳銷，每天的"工作"就是寫信哄騙親朋好友，所幸去的第四天就被聞訊而至的政府部門解救了。

④當(dāng)時不想這樣灰頭土臉地回家，就跟著一個湖北的兄長去了武漢，投靠了他的表弟，被分派去給醫(yī)

藥公司發(fā)宣傳小報。不久公司正好有個業(yè)務(wù)代表辭職，營銷總監(jiān)覺得我做事踏實，又有學(xué)歷，就推薦我補

了缺。業(yè)務(wù)逐漸熟悉后，我做得越來越好了。三年后我被派往一個四線小城開拓市場，在那里我遇到了現(xiàn)

在的妻子，很快結(jié)了婚按揭了住房……可多年來一直礙于面子，我跟父親很少主動交流。姐姐說，你每次

寫信回家，父親都會看了再看，有時候還會拿著到村巷里炫耀："我兒又寫信了，我孫子都會滿地跑了，哈

哈...”

⑤聽了姐姐的話我沉默了。記憶里母親總是溫言細語，從不對我們說一句重話。父親卻一直都疾言厲

色，尤其是對我，次次播狠話。這讓我心驚肉跳，心里才漸漸攢下不滿?？扇缃?...

⑥終于有一次，我跟母親通完電話后說："媽，你讓我爸接電話。”

⑦電話里我聽到父親干咳了幾聲，走了過來。

⑧我怯怯地說：“爸……今年我們準備回家過年?！?/p>

⑨我能聽出他壓抑不住的激動，可電話里卻傳來："事業(yè)要緊，事業(yè)要緊，要真不忙的話，就回來吧！”

⑩除夕團圓飯，姐姐主廚，父親自告奮勇做了他最拿手的紅燒肉，還是那嫩嫩的、滑滑的、肥而不膩、

咸中帶甜的熟悉味道，大家直呼：“香，好吃！”兩杯酒下肚的父親大著嗓門嚷：“好吃那就多吃點，吃不完，

不準走！”

?正當(dāng)我哭笑不得時，四歲的兒子一聽"不準走"，愣了一下，隨即“哇”地哭了起來。我忙抱起兒子：“爺

爺是愛你才不讓你走……”

?大年初五，我們要離開老家，兒子卻拉著爺爺奶奶不松手：“爺爺奶奶不上車，我就……我就不跟你

們回去！”

?兒子的"狠話”逗得大家捧腹大笑。我從后視鏡里偷瞄父親，只見他抱起孫子，頭抵著頭，笑得眼角眉

梢都是淚。

?不茍言笑的父親，一輩子，總在說著最狠的話，卻給著我們最深的愛。

（選自《湛江晚報》，有刪改）

5.閱讀選文，完成下面表格。

父親的狠話父親說狠話禁止“我"下河。B父親說狠話不許"我"辭職。D

"我"的心情A傷心難過C哭笑不得

6.第③段畫線句除了運用語言描寫之外，還運用了什么描寫方法？有什么作用？

回家剛提起，父親便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖兒，大吼："你要是辭職，以后就不要進這個門！”

7.第①段畫線句有什么作用？

太陽在頭上炙烤著，河邊的柳樹牽拉著頭，知了更是吵人。

8.品析選文第四段加點詞。

兩杯酒下肚的父親大著嗓門嚷："好吃那就多吃點，吃不完，不準走！”

9.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度分析結(jié)尾段有哪些妙處。

（23-24七年級上?山東?期中）閱讀下面的文字，完成各題。

爆米花香

林海禧

①臘月的一個下午，陽光正好。走在古老的東禪巷，陽光照亮了半條巷子，巷子的另一邊則在背陰處。

②近年來隨著舊城改造的推進，浙江黃巖留下的舊街老巷已經(jīng)不多。而留在這些巷子里生活的，也大

多是上了年紀舍不得離開的人。每每走在這些街巷，我都有一種時光倒流的恍惚感。

③遠遠地，聽到沉悶的一聲“砰”響，好多年沒有聽到這種聲音了。沒多久，就聞到了熟悉而又陌生

的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿著各種容器，容器內(nèi)裝著還散發(fā)著熱氣的爆米花。

④記得小時候在北方，每到快過年時，放學(xué)回家的路上，遠遠地就會聽到這種聲音。我們老遠就把耳

朵捂著，眼睛也不敢看那個爐子的“爆破”過程。但實際上心里卻很歡喜。常常是飛快地跑回家，拿來各

種能夠“爆破”的糧食。有的同學(xué)拿來玉米，“爆”出來的是“苞米花”；有的拿來大米，“爆”出來的

是“大米花”。大家還會互相交換，這樣能吃到不同的口味。

⑤那一聲“巨響”后，小鍋爐里的米花會沖進一個長長的、有著細密網(wǎng)眼的布袋里。等熱氣消散，打

爆米花的人會拎住長布袋的一頭，將米花瀑布般地倒出來。我們這些孩子將它們用一個干凈的臉盆接住，

裝好后帶回家。一碗米剛好“爆”一盆米花?；丶液?，等盆里白白胖胖的米花徹底冷卻，再裝進密封的餅

干桶、玻璃罐、布袋中，留著慢慢享用。

⑥那時候，我們會把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上學(xué)前，我們常常在口袋里塞幾把米花，一路

上，時不時地伸手到口袋里抓一把出來吃。放學(xué)后回到家里，還會把米花放到糖水里，這樣吃出的是另一

種味道。

⑦其實，我的母親自己就會做不少美食。在那個物資匱乏的年代，一年四季她總能做出一些美味。冬

天的北方，每家都會儲藏大白菜、蘿卜和大蔥。母親把蘿卜切成厚度一厘米左右的片，在每片上再切幾刀，

然后掛在鐵絲或繩子上晾曬，之后放些鹽腌制起來，沒多久就可以吃了。這些蘿卜干既可以當(dāng)零食，也可

以就稀飯，還可以炒菜?？爝^年時，母親還會用北方最常用的面粉，做出各種小點心：麻花、油條、貓耳

朵、葉片、金果條……普普通通的面粉在母親的擺弄下，變成了花樣百出的小吃。

⑧隨父母從部隊轉(zhuǎn)業(yè)到黃巖，已是上世紀八十年代初。這時物資供應(yīng)已經(jīng)完全不一樣了，許多小時候

覺得稀罕的東西都變得尋常起來。比如，在街上可以看到農(nóng)民擔(dān)著自己種的新鮮蔬菜在售賣，街巷里時不

時地飄來陣陣大海的咸腥味。那些原來母親做給我們吃的小點心，也可以在街頭小店里買到，不必再等到

過年才有口福。

⑨但有一樣?xùn)|西，似乎還是只有臨近過年時才能吃到，那就是爆米花。

⑩南方的爆米花，與北方相比有些許不同。比如把年糕切成片，“爆”出來的是扁圓形的“糕片”；

切成條，“爆”出來的則是長條形的“糕條”。有時候人們還會用豆類來“爆”。另外，“爆”的時候放

少許糖精，則多了份松而甜的口感。

頓勿資越來越豐富，人們卻開始咀嚼記憶的味道。可惜呀，平時街上也再難見到，那個巷口的小車和

車上小小的鍋爐，還有搖爐的人不聲不響站起時孩子們見狀奔跑的瞬間...

?可是，當(dāng)那不經(jīng)意的一聲悶響傳來時，當(dāng)那特有的香味遠遠飄來時，便又勾起了人們的記憶，眼前

仿佛看到了一個個歡呼雀躍的身影，耳邊仿佛聽到了一陣陣歡聲笑語……

（摘自《人民日報》，有刪改）

10.選文第④一⑥段，作者圍繞爆米花回憶了哪幾件事？請用簡潔的語言概括。

11.第③段寫“沒多久，就聞到了熟悉而又陌生的爆米花的香味"，"熟悉"和"陌生"分別指什么？請簡要概括。

12.賞析第⑥段劃線句子中的加點字。

上學(xué)前，我們常常在口袋里搴幾把米花。一路上，時不時地伸手到口袋里抓一把出來吃。

13.請結(jié)合全文簡要分析題目《爆米花香》中的"香"有何含義。

（23-24七年級上?江蘇南通,期中）閱讀下面一篇文章，完成題目。

了然先生

李義文

①我上初中是在離家不到兩里路的楊家臺中學(xué)。教我們數(shù)學(xué)的是廖老師。他身高一米八左右，身材瘦

削，鼻梁上掛著一副眼鏡。那個時期，戴眼鏡的人很少，它往往被看作有學(xué)問的象征。而廖老師并非為了

顯示自己的學(xué)問，而是因為他的左眼是瞎的。我們學(xué)了"一目了然”這個成語后，有一調(diào)皮同學(xué)給他起一綽號：

了然先生。

②我是斷然不敢叫廖老師為了然先生的，因為他和我一個隊住著，況且他和我的父親關(guān)系不賴，平時

兩家來往密切。一個星期六，父親打了只野兔。他一邊拾掇著，一邊對我說：“去把廖老師請來喝酒?！蔽绮?/p>

時分，兔肉飄香。父親揀了一塊好肉夾給我，然后問廖老師：“這小子學(xué)習(xí)咋樣？”我一聽趕緊往旁邊躲，因

為我的成績見不得人。我卻聽見廖老師說：“是塊讀書的料，要好好培養(yǎng)?！绷卫蠋煕]有出我的丑，我的心放

松下來，但感覺臉有些發(fā)燙。父親喝一口酒說:"他在學(xué)校要是不聽話，你替我揍，到時我殺老母鳴請你喝

酒?！?/p>

③聽父親講，廖老師的左眼是大集體時上山伐木受傷致瞎的。廖老師左眼瞎后村里安排他教民辦，后

來轉(zhuǎn)正當(dāng)上公辦老師。對于這一缺陷廖老師是很敏感的。他上課對紀律要求很嚴，學(xué)生上課違紀被他發(fā)現(xiàn)

必定受到嚴厲懲罰。在他看來，在他眼皮底下違紀就是對他眼睛的一種挑釁，這是他決不能容忍的。一次，

上數(shù)學(xué)課時，我與同桌在課桌下做游戲被廖老師發(fā)現(xiàn)。廖老師顯得很生氣，把我倆揪到講臺上。我偷偷瞧

了他一眼，他的臉已變形，肌肉在抖動；那只左眼空洞得叫人害怕。竹條帶著怒氣抽在我的左手心上，一

陣陣疼痛浸入我的心里。他邊打邊說：“我打了還要告訴你父親，叫他燉老母雞請我喝酒?！?/p>

④疼痛漸漸消失，但我心里卻有了另一種害怕，害怕回去后挨父親的揍。放