2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)月考語文試卷（五六單元）（含答案）

2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)月考卷（一）

一、積累與運(yùn)用

1.看拼音寫詞語。

（1）刺猬是一種可愛的小動(dòng)物，它躲在xiGzh筑）的溝里，長(zhǎng)得小巧ling16ng（）,

面容清秀qingxiii（）,后背都是刺，可是腹部的皮毛很gu&nghu式）。

（2）雖然是kilshUyGnxiA（）,可為了不被工廠citui（）,母親liGnxW）好

幾天都頂著太陽上班，我看著很心疼，恨不得馬上biy或）工作減輕母親的負(fù)擔(dān)。

（3）機(jī)械發(fā)出的zAosh6ng（）讓他感到y(tǒng)Ayi（）和疲憊。

選擇題。

2.下列詞語字音、字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.圓錐蟄zh6伏榛zheng子勉強(qiáng)B.樹杈chA苔辭帽纓ying嬌健

C.頹tui敗恍惚慈祥謹(jǐn)jin慎D.繳jiao費(fèi)紙屑xie失魂落魄逢紉

3.“這件事給了他很大的觸動(dòng)?！毕铝芯渥又信c文中“觸動(dòng)”意思一樣的是（）

A.他在黑暗中觸動(dòng)了什么東西，發(fā)出了警報(bào)聲。

B.他被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)最敏銳的作家之一，他的作品最能夠觸動(dòng)人類的靈魂。

C.不知無意中觸動(dòng)了哪個(gè)按鍵，屏幕上的圖像全都沒了。

D.一旦觸動(dòng)到他的個(gè)人利益，就坐立不安。

4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……（省略號(hào)表示語意未盡）

B.賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（省略號(hào)表示列舉

或重復(fù)詞語的省略）

C.我一直想買一本長(zhǎng)篇小說一《青年近衛(wèi)軍》。（破折號(hào)表示解釋說明）

D.需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！保ㄒ?hào)表示引用）

5.對(duì)下列句子的說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.宴會(huì)廳的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場(chǎng)還大。（列數(shù)字、作比較）

B.自制風(fēng)向袋一般選用尼龍紗巾一類的輕質(zhì)材料縫成一個(gè)圓錐形的口袋，袋口直徑約10

厘米，袋長(zhǎng)40-50厘米。（列數(shù)字）

C.不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（舉

例子）

試卷第1頁，共6頁

D.地球上的資源和太陽關(guān)系密切，比如埋在地下的煤炭就是由遠(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底

下變成的。（舉例子）

6.下列句子中，沒有運(yùn)用反復(fù)的修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！

B.母愛是冬天里的陽光，給我無限的溫暖；是無聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)我的心田；是明亮的燈塔，

指引我前進(jìn)的方向。

C.母親說完，立刻又做了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又

陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

D.背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼

睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

7.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有?！边@段場(chǎng)景描寫烘托出

廟會(huì)的熱鬧，也反映出父親舍不得給我買小吃。

B.“就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說……”《慈母情深》的最后一小節(jié)的作用是首尾呼應(yīng)。

C.《父愛之舟》一文中多次寫到姑爹的小漁船，與課文題目相照應(yīng)，一步一步深化主題。

D.從語言風(fēng)格看，《太陽》一文的語言平實(shí)，《松鼠》一文的語言活潑。

名句積累。

8.克勤于邦，。,戒奢以儉。

由奢入儉易，O

一粥一飯，；半絲半縷，o

9.學(xué)習(xí)《慈母情深》《父愛之舟》，我們體悟到了深厚的父母之愛，泰戈?duì)栐凇督鹕ā防?/p>

寫小孩子變成一朵金色花，開放花瓣，散發(fā)花香，回報(bào)母愛。如果你也有變來變?nèi)サ摹疤禺?/p>

功能”，你愿意變成什么來報(bào)答父母呢？

二、閱讀與鑒賞

閱讀材料，按要求做題。

試卷第2頁，共6頁

ZA?牖茶

食香椿

|I祭倉頡

每年4月20日前后視太陽達(dá)到黃經(jīng)30度

時(shí)為谷雨

材料一二十四節(jié)氣之一——谷雨

材料二相傳南陽醫(yī)圣張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞

作的鄉(xiāng)親們耳朵都快凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋

里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳

朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。

材料三2016年11月30日在聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第

十一屆常會(huì)上，中國申報(bào)的“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知

識(shí)體系及其實(shí)踐”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

10.材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容？寫出兩條即可。

11.分別用一句話簡(jiǎn)要概括材料二和材料三的內(nèi)容。

12.二十四節(jié)氣能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，還影響著千家萬戶的衣食住行。請(qǐng)你從

二十四節(jié)氣中任選一個(gè)節(jié)氣寫一條俗語、農(nóng)諺或古詩名句（材料中有的除外），填在下面表格

內(nèi)。

二十四節(jié)氣俗語、農(nóng)諺或古詩名句

——

閱讀短文，按要求答題。

①飛船一般為多艙體結(jié)構(gòu)，艙體之間要能分離，可靠性、安全性要求極高?！吧裰厶?hào)”

載人飛船為三艙段復(fù)合結(jié)構(gòu)。最前端的一個(gè)艙體稱為軌道艙，它具備可獨(dú)立運(yùn)行衛(wèi)星的一切

功能，與飛船分離后可在太空獨(dú)立進(jìn)行各種飛行試驗(yàn)；位于最后端的推進(jìn)艙也稱為設(shè)備艙

試卷第3頁，共6頁

（或資源艙），完成既定任務(wù)后，再入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務(wù)之后，承載著航

天員安全返回預(yù)定的著陸場(chǎng)?！吧裰厶?hào)”飛船從發(fā)射升空至返回地面，要成功地進(jìn)行9次分

離操作。

②與俄羅斯正在使用的“聯(lián)盟TM”飛船相比，“神舟號(hào)”比“聯(lián)盟TM”尺寸大、

重量重，航天員的活動(dòng)空間大，攜帶有效載荷的能力強(qiáng)?！吧裰厶?hào)”還采用了一些先進(jìn)技術(shù)，

其設(shè)計(jì)方案在某些方面優(yōu)于國外的第二代載人飛船，“神舟號(hào)”載人飛船發(fā)射成功后，其技

術(shù)水平將達(dá)到或優(yōu)于蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。

13.“神舟號(hào)”載人飛船的艙體自前往后依次是、和

14.第②段運(yùn)用的說明方法是,其作用是

15.第1段首句中的“一般”一詞能否去掉？為什么？

閱讀短文，完成練習(xí)。

那些卑微的母親

①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過來。

她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香

花生要嗎？”彼時(shí)，朋友正講一個(gè)段子，幾個(gè)人被逗得開懷大笑，沒有人理會(huì)她的問詢。她

于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？……”

②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁

爬滿了臉龐。我問：”是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新

花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢

退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得

黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)

生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力榛著地，超市里人來人往，她剛榛過的地，馬上就

被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新擦一遍。

④有一次,我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見

她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的,被水泡得起了皺，

有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對(duì)面站著一個(gè)年輕的男人，看樣子是超市的主管，那

人語氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點(diǎn)？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠

試卷第4頁，共6頁

得起嗎？這個(gè)月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬

間涌得滿臉都是。她語無倫次地說我兒子讀高三就等著我的工資呢我下次一定小心我慢

慢還行嗎可不能全扣了呀她幾乎是在低聲哀求了。

⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時(shí)，馬

路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)

了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過去，幾步跳到馬

路中間，探手撿起那個(gè)瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的

剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”

⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，

我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像

一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。我明白了.她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子，不過一兩

毛錢，可對(duì)她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。

⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工，滿面塵土的垃圾工,

搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄

的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。

⑧她們有一個(gè)共同的名字——母親！

16.聯(lián)系上下文理解詞語。

謙卑：兢兢業(yè)業(yè)：

17.給劃?rùn)M線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

18.文中重點(diǎn)寫了三位卑微的母親，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括與之相關(guān)的事件。

(1)

(2)

(3)

19.請(qǐng)從修辭角度，賞析第6小節(jié)的劃線句。

20.第4小節(jié)劃線句運(yùn)用了什么描寫方法？刻畫了一個(gè)怎樣的母親形象?

21.第5小節(jié)中幾個(gè)加點(diǎn)的詞語可以去掉嗎？為什么？

22.作者說這些母親都是“卑微”的，但又說她們的“胸腔里藏著震驚世界的力量”，這二者矛

試卷第5頁，共6頁

盾嗎？為什么？

23.習(xí)作與表達(dá)

羅丹說：“生活不知缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！逼鋵?shí)，在我們生活中美無處不在，我

們要善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞生活中的美。請(qǐng)你寫一篇“美”有關(guān)的文章，寫人、寫景、寫事都可

以。題目自擬，不少于400字。

試卷第6頁，共6頁

1.狹窄玲瓏清秀光滑酷暑炎夏辭退連續(xù)畢業(yè)

噪聲壓力

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的

筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“狹、窄、清、滑、酷、暑、辭、噪”的筆畫較

復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

2.C

【詳解】本題考查字音和字形掌握。

A.榛zheng子----zhen；

B.嬌健——矯??；

D.繳而。費(fèi)一jiao,逢紉——縫紉；

故選C。

3.B

【詳解】本題考查詞義辨析。

文中“這件事給了他很大的觸動(dòng)”中的“觸動(dòng)”意思是因外界某種因素而引起思想、情感等方面

的變化或震動(dòng)。

A.“觸動(dòng)了什么東西”中的“觸動(dòng)”是碰到、接觸到物體的意思。

B.“他的作品最能夠觸動(dòng)人類的靈魂”，這里的“觸動(dòng)”也是引起靈魂、思想等方面的變化或

震動(dòng)，與文中意思一樣。

C.“觸動(dòng)了哪個(gè)按鍵”中的“觸動(dòng)”也是碰到、接觸到按鍵的意思。

D.“觸動(dòng)到他的個(gè)人利益”中的“觸動(dòng)”是涉及、影響到的意思。

故選B。

4.B

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的解釋。

B.“賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”這里的省略號(hào)表

示列舉的省略，列舉了一些賣的玩意兒，沒有重復(fù)詞語，該項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。

5.C

【詳解】本題考查說明方法。

C.“其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨”運(yùn)用了作比較的說明方法，講“象”和“鯨”進(jìn)行

答案第1頁，共8頁

比較，說明了鯨的大。并非舉例子。

故選C。

6.B

【詳解】本題考查對(duì)反復(fù)修辭手法的辨析。

A.“供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”連續(xù)使用四個(gè)“供他們”，是

反復(fù)的修辭手法。

B.把母愛分別比作冬天里的陽光、無聲的細(xì)雨、明亮的燈塔，運(yùn)用的是比喻和排比的修辭

手法。

C.“立刻又……立刻又……立刻又……立刻又……”是反復(fù)的修辭手法。

D.“我的母親”重復(fù)出現(xiàn)三次，是反復(fù)的修辭手法。

故選B。

7.A

【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。

A.“賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有?！边@句話出自課文《父

愛之舟》。這段場(chǎng)景描寫主要是烘托出廟會(huì)的熱鬧，不能直接反映出父親舍不得給“我”買小

吃，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤。

故選Ao

8.克儉于家居安思危由奢入儉難當(dāng)思來處不易恒念物力維艱

【詳解】本題考查名句默寫。

書寫時(shí)注意“儉、奢、恒、維、艱”的正確寫法。

9.我愿意變成一盞燈，在夜晚照亮媽媽前方的路，為媽媽保駕護(hù)航，在室內(nèi)，靜靜地看著

您安詳?shù)乃仭?/p>

【詳解】本題考查閱讀感悟。

題干要求學(xué)生展開想象表達(dá)自己對(duì)父母愛，結(jié)合自己的感受與經(jīng)歷來談即可。

如：我想自己變成一把傘，為父母遮風(fēng)擋雨，讓他們免受風(fēng)雨帶來的寒冷。

io.習(xí)俗、時(shí)間n.①材料二：冬至吃餃子的習(xí)俗的來歷。②材料三：二十四節(jié)氣被

列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。12.小滿小滿不

滿，芒種不管。

【解析】10.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

答案第2頁，共8頁

結(jié)合材料一的圖片可知，谷雨時(shí)間為每年的4月20日；谷雨的習(xí)俗是喝谷雨茶、食香椿、

祭倉頡。

可知材料一介紹了“谷雨”的時(shí)間與習(xí)俗。

11.本題文章內(nèi)容的概括能力。

學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章

的思想感情和蘊(yùn)含的道理。

結(jié)合材料二句子“人們吃了‘嬌耳'，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃

子的習(xí)俗?！笨芍牧隙懥硕脸燥溩拥牧?xí)俗的來歷。

結(jié)合材料三句子：“中國申報(bào)的“二十四節(jié)氣一中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間

知識(shí)體系及其實(shí)踐”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！笨芍牧先?/p>

寫了二十四節(jié)氣被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

12.本題考查學(xué)生對(duì)課外的搜集與積累

解答此題時(shí)寫一條二十四節(jié)氣中的俗語或農(nóng)諺或古詩名句即可。

如：立春：立春春打六九頭，春播備耕早動(dòng)手，一年之計(jì)在于春，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)高優(yōu)。

雨水：雨水春雨貴如油，頂凌耙耘防墻流，多積肥料多打糧，精選良種奪豐收。

驚蟄：驚蟄天暖地氣開，冬眠蟄蟲蘇醒來，冬麥鎮(zhèn)壓來保墻，耕地耙耘種春麥。

13.軌道艙返回艙推進(jìn)艙（設(shè)備艙或資源艙）14.作比較

突出“神舟號(hào)”尺寸大、重量重、航天員活動(dòng)空間大、攜帶有效載荷能力強(qiáng)以及在某些方面

設(shè)計(jì)方案優(yōu)于國外第二代載人飛船的特點(diǎn)。15.“一般”不能去掉。一般說明大部分的飛

船是這樣的結(jié)果，但是也有特殊的飛船不是這樣的結(jié)構(gòu)，去掉的話意思就變了，說明文的語

言也就不準(zhǔn)確了。

【解析】13.本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和信息提取能力。

“神舟號(hào)”載人飛船的艙體自前往后依次是軌道艙、返回艙和推進(jìn)艙（設(shè)備艙或資源艙）。

從第①自然段可以看出。該自然段明確提到“‘神舟號(hào)’載人飛船為三艙段復(fù)合結(jié)構(gòu)。最前端

的一個(gè)艙體稱為軌道艙……居中的返回艙完成任務(wù)之后……位于最后端的推進(jìn)艙也稱為

設(shè)備艙（或資源艙）

14.本題考查說明方法及其作用。

首先仔細(xì)閱讀第②段內(nèi)容，分析其中的說明方法?？吹健芭c俄羅斯正在使用的‘聯(lián)盟TM，飛

船相比”這樣的表述，可以確定這里運(yùn)用了作比較的說明方法。接著分析其作用。把“神舟號(hào)”

答案第3頁，共8頁

與“聯(lián)盟TM”進(jìn)行比較，突出了“神舟號(hào)”尺寸大、重量重、航天員活動(dòng)空間大、攜帶有效載

荷能力強(qiáng)的特點(diǎn)。同時(shí)也表明“神舟號(hào)”在某些設(shè)計(jì)方案方面優(yōu)于國外第二代載人飛船，從而

體現(xiàn)出“神舟號(hào)”的先進(jìn)性和優(yōu)越性。

15.本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。

第①段"飛船一般為多艙體結(jié)構(gòu)，艙體之間要能分離，可靠性、安全性要求極高。‘神舟號(hào)’

載人飛船為三艙段復(fù)合結(jié)構(gòu)。”這個(gè)句子中的“一般”一詞不能去掉。如果去掉“一般”，這句

話就變成“飛船為多艙體結(jié)構(gòu)，艙體之間要能分離，可靠性、安全性要求極高”，這意味著所

有的飛船都是多艙體結(jié)構(gòu)，沒有例外情況。然而實(shí)際上可能存在特殊的飛船結(jié)構(gòu)，這樣表述

就過于絕對(duì)了?！耙话恪币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

16.文中指的是老婦人在與他人交流或面對(duì)困難時(shí)所展現(xiàn)出的低姿態(tài)和恭敬態(tài)度。

文中指的是那些為了生活而努力奮斗的母親們，她們對(duì)待工作非常認(rèn)真、勤勉，不敢有絲毫

的懈怠。17.：44,,……，?……”18.在燒烤攤邊賣五香花

生的母親，為了賣掉花生謙卑地一遍遍向顧客推銷。在超市做保潔的母親，為了兒子

讀書，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓(xùn)斥。撿破爛的母親，在紅綠燈路口，為了撿到

一個(gè)瓶子差點(diǎn)釀成交通事故。19.運(yùn)用比喻的修辭手法，把融在一起的笑容比喻成“溫

暖的磁場(chǎng)”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動(dòng)。20.運(yùn)用外貌

描寫、動(dòng)作描寫。刻畫了勤勞、樸實(shí)、羞怯的形象。21.不能。因?yàn)椤懊偷亍薄皫撞健薄疤?/p>

手”“迅速”這幾個(gè)詞展示了母親要“保護(hù)”瓶子的急切心情以及撿瓶子動(dòng)作之迅速之熟練，也

依此可推測(cè)出母親撿破爛已經(jīng)有一段時(shí)間了，如果刪去這幾個(gè)詞就體現(xiàn)不出這些意味。

22.不矛盾?！氨拔ⅰ笔钦f她們社會(huì)身份低微，收入微薄，不被人重視?！靶靥爬锊刂痼@世

界的力量”是說母愛，她們?yōu)榱藫嵊齼号燎趧趧?dòng)維持生計(jì)，為兒女建起溫暖的港灣。

【解析】16.本題考查詞語解釋。

從第①自然段“她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分”可知，“謙卑”本義指人因?yàn)?/p>

虛心所以能進(jìn)入對(duì)方的心，被別人接納。在文中，“謙卑”一詞用來形容賣花生的老婦人與他

人交流或面對(duì)困難時(shí)所展現(xiàn)出的低姿態(tài)和恭敬態(tài)度。

從第⑦自然段“她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)?！笨芍熬ぞI(yè)業(yè)”本義指形

容做事小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真踏實(shí)。在文中，“兢兢業(yè)業(yè)”用來形容那些為了生活而努力奮斗的母親

們，她們對(duì)待工作非常認(rèn)真、勤勉，不敢有絲毫的懈怠。無論是送報(bào)工、垃圾工、收破爛的

師傅還是水果小販，她們都為了微薄的收入而全力以赴，展現(xiàn)出一種令人敬佩的職業(yè)精神。

答案第4頁，共8頁

17.本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。

提示語在前，在提示語“說”后面用冒號(hào)，人物說話的內(nèi)容用雙引號(hào)?！拔覂鹤幼x高三”和“就

等著我的工資呢”句子之間意思還沒有表達(dá)完整，用逗號(hào)?！拔蚁麓我欢ㄐ⌒摹北硎驹挍]有說

完，用省略號(hào)。“行嗎”表示請(qǐng)求，在疑問詞“嗎”后面用問號(hào)，“可不能全扣了呀”表示話沒有

說完，用省略號(hào)。即：她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定

小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。

18.本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

（1）從第①自然段“五香花生要嗎？”可知，第一位卑微的母親：賣花生的老婦人：這位老

婦人提著竹籃，在燒烤攤前謙卑地詢問是否需要五香花生，但因朋友們的笑鬧聲而被忽視。

在得到我的詢問后，她急慌慌地推銷并完成交易，隨后又急忙去下一桌詢問。

（2）從第③自然段“每一次去逛超市，都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人。”可知，第二位卑微的

母親：做保潔的超市女工：這位女工在超市辛勤工作，卻不小心將臟水灑在顧客昂貴的大衣

上，因此遭到主管的嚴(yán)厲訓(xùn)斥并面臨工資被扣的處罰。她焦急地拉住主管的衣袖，語無倫次

地解釋并哀求不要全扣工資，因?yàn)樗膬鹤诱x高三，需要這份工資來維持生活。

（3）從第⑤自然段“逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通

過。這時(shí)，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬

路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過去，

幾步跳到馬路中間，探手撿起那個(gè)瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里?！笨芍?，第三位卑微的

母親：撿拾空瓶的馬路母親：在紅燈等待期間，一位衣著破爛的母親冒著生命危險(xiǎn)沖入馬路

中間，撿起了即將被車輾壓的綠茶瓶子。她的身后，是一個(gè)同樣衣著破爛的男孩，兩人相視

而笑，溫馨的場(chǎng)景感染了周圍的人。這個(gè)瓶子雖然只值一兩毛錢，但對(duì)這位母親來說，可能

是孩子的一包下飯咸菜。

19.本題考查對(duì)修辭手法的賞析。

第⑥段“母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人”句子將“母子倆的笑

容,，比作“一個(gè)溫暖的磁場(chǎng),,，這種比喻形象生動(dòng)，富有想象力。磁場(chǎng)本身具有吸引力和感染

力，用在這里，將母子間溫馨、默契的笑容所散發(fā)出的溫暖和力量感表現(xiàn)得淋漓盡致。這種

修辭手法使得整個(gè)句子更加生動(dòng)、形象，富有感染力。讀者在閱讀時(shí)，能夠清晰地感受到母

子笑容的溫暖和力量，仿佛自己也被這股“磁場(chǎng)”所吸引和感染，產(chǎn)生共鳴。

20.本題考查對(duì)描寫方法的掌握。

第④段“她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局

答案第5頁，共8頁

促不安地絞來絞去。”和“她語無倫次地說：‘我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一

定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……'她幾乎是在低聲哀求了?！蓖ㄟ^描述這位

母親“頭垂得很低”，“兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去”這些動(dòng)作描寫，以

及她語無倫次地說出的話語，如“我兒子讀高三，就等著我的工資呢”，“我下次一定小心，

我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀"，運(yùn)用語言描寫，刻畫了一個(gè)卑微、無助但又充滿母愛

和責(zé)任感的母親形象。她的動(dòng)作和言語透露出內(nèi)心的焦急、無奈和對(duì)兒子的深切關(guān)愛，以及

面對(duì)困境時(shí)的無助和哀求。

21.本題考查對(duì)詞語的理解。

第⑤段“忽然，就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個(gè)瓶子,

迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里?！敝屑狱c(diǎn)的詞不能去掉。因?yàn)椤懊偷亍边@個(gè)詞語強(qiáng)調(diào)了母親行動(dòng)的

突然性和果決性。它突出了母親在看到瓶子即將被車輾上的緊急情況下，沒有絲毫猶豫，立

刻采取了行動(dòng)。如果去掉“猛地”，就無法表現(xiàn)出這種緊迫感和母親的果斷。這里的“幾步”和

“跳到”共同描繪了母親行動(dòng)的迅速和敏捷。母親為了撿起瓶子，不顧自身安危，幾步之間就

跳到了馬路中間，這種勇敢和決絕的態(tài)度通過這兩個(gè)詞語得到了生動(dòng)的體現(xiàn)。如果去掉，就

無法準(zhǔn)確描述出母親行動(dòng)的快速和勇敢。“探手”一詞形象地描繪了母親伸手去撿瓶子的動(dòng)作，

它暗示了母親在行動(dòng)中小心翼翼，但又迅速準(zhǔn)確的特點(diǎn)。這個(gè)詞語不僅表現(xiàn)了母親動(dòng)作的靈

巧，還透露出她對(duì)那個(gè)瓶子的珍視和急迫。如果去掉“探手”，就無法生動(dòng)地描繪出這一細(xì)節(jié)。

“迅速”一詞再次強(qiáng)調(diào)了母親動(dòng)作的快捷。在撿起瓶子后，她立刻將其塞進(jìn)身后的蛇皮袋里,

這一連串的動(dòng)作流暢而迅速，充分展示了母親對(duì)這次機(jī)會(huì)的珍惜和對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。如果

去掉“迅速”，就無法準(zhǔn)確表達(dá)出母親動(dòng)作的迅速和果斷。

22.本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

先表明自己的觀點(diǎn)，是否矛盾，其次說出理由。

如：不矛盾。因?yàn)槟赣H“卑微”是因?yàn)樗齻冊(cè)谏鐣?huì)地位、經(jīng)濟(jì)條件等方面可能處于較低層次。

她們可能從事著體力勞動(dòng)、低薪工作或者沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，生活條件相對(duì)艱苦。然而,

盡管她們?cè)谖镔|(zhì)條件上可能并不富裕，但她們?cè)诰駥用嫔蠀s擁有著無比強(qiáng)大的力量。這種

力量源自于對(duì)子女的深切關(guān)愛和無私奉獻(xiàn)。為了孩子的未來和幸福，她們?cè)敢獬惺苌畹钠D

辛和磨難，甚至不惜犧牲自己的利益和幸福。這種母愛是偉大而無私的，它能夠激發(fā)出母親

們內(nèi)心深處的驚人力量，使她們?cè)诶Ь持袌?jiān)韌不拔、勇往直前。因此，說這些母親的“胸腔

里藏著震驚世界的力量”正是對(duì)她們母愛力量的高度贊揚(yáng)和肯定。這種力量雖然源自于個(gè)體

的母愛，但卻具有普遍性和震撼力，能夠感動(dòng)人心、啟迪智慧、引領(lǐng)社會(huì)向更加美好的方向

答案第6頁，共8頁

發(fā)展。

23.例文：

身邊的美

生活中并不缺少美，而是缺少一雙雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們用心去感受，用愛去觀

察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美無處不在。

清晨，第一縷陽光灑在大地上，給萬物帶來了生機(jī)。街道上，清潔工阿姨們?cè)缫验_始

了一天的工作。她們揮舞著掃帚，將垃圾清掃干凈，為人們創(chuàng)造了一個(gè)整潔的生活環(huán)境。她

們的身影雖然平凡，但卻散發(fā)著一種勤勞之美。

在公交車上，一位孕婦上了車。立刻，有幾個(gè)年輕人紛紛站起來，給她讓座。孕婦感

激地坐下，臉上