【MOOC】社會心理學-長沙民政職業(yè)技術學院 中國大學慕課MOOC答案

【MOOC】社會心理學-長沙民政職業(yè)技術學院中國大學慕課MOOC答案社會心理學導論單元測試1、【單選題】社會心理學是研究社會心理現(xiàn)象的科學，是從社會與個體相互作用的觀點出發(fā),研究（）下，個體與群體心理活動發(fā)生發(fā)展及其變化規(guī)律的科學。本題答案：【特定社會生活條件】2、【單選題】自我意識不包括下列哪項（）本題答案：【自我力量】3、【單選題】美國社會心理學家（）曾說過:“社會心理學的定義，幾乎和社會心理學家的人數(shù)之多一樣。本題答案：【阿倫森】4、【單選題】早期的社會學家杜馬斯把社會心理學定義為“研究（）的科學”本題答案：【社會態(tài)度】5、【單選題】所謂特定生活條件（或社會情境），是指與個體直接相關聯(lián)的（）。本題答案：【社會環(huán)境】6、【單選題】社會心理學家關注（），因為他們堅信，人類的社會行為受其內在認知過程的支配。本題答案：【社會認知】7、【多選題】群體心理包括（）。本題答案：【從眾#競爭#合作】8、【多選題】給老人讓座是一種（）行為。本題答案：【親社會#利他#助人#社會】9、【多選題】社會心理學的研究對象包括（）本題答案：【社會心理與社會行為#個體心理與群體心理#社會交互作用與交往】10、【多選題】社會心理學是在（）等母體學科的基礎上形成的一門帶有邊緣性質的獨立學科。本題答案：【社會學#心理學#文化人類學】社會心理學導論單元測驗21、【判斷題】社會心理學的研究對象是：社會心理學與社會行為，個體心理與群體心理，社會交互作用與交往本題答案：【正確】2、【判斷題】社會心理學是研究社會心理現(xiàn)象的科學本題答案：【錯誤】3、【判斷題】受心理學強調個體的內在心理因素對個體社會心理與社會行為的影響本題答案：【正確】4、【判斷題】社會心理和社會行為之間存在著一一對應的關系本題答案：【錯誤】5、【判斷題】社會情景是指與個體直接相關聯(lián)的社會環(huán)境本題答案：【正確】6、【判斷題】社會學習理論認為交往本質上是“收益”與“代價”的“社會交換”本題答案：【錯誤】7、【判斷題】社會心理學的研究核心是人際交往間的相互作用與社會影響本題答案：【正確】第二單元社會化單元測試1、【單選題】（）指通過不斷內化職業(yè)價值、獲取職業(yè)知識和技能、認同職業(yè)規(guī)范、形成職業(yè)性格而勝任職業(yè)角色的過程。本題答案：【職業(yè)社會化】2、【單選題】（）在一定職業(yè)活動中應遵循的、體現(xiàn)一定職業(yè)特征的、調整一定職業(yè)關系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。本題答案：【職業(yè)道德】3、【單選題】人們用來進行溝通信息的各種通訊與交往手段，改變人們的交往方式叫做（）。本題答案：【大眾傳播媒介】4、【單選題】學校的重要性表現(xiàn)在它在較長的時間內對學生進行（）的教育，對兒童的社會行為塑造在現(xiàn)代社會中是無以替代的。本題答案：【系統(tǒng)】5、【單選題】最早的社會關系是（）本題答案：【家庭關系】6、【多選題】職業(yè)社會化包括（）等多個方面。本題答案：【職業(yè)選擇#職業(yè)技能訓練#職業(yè)道德培養(yǎng)】7、【多選題】下面哪些方面反映了職業(yè)社會化的內容？（）本題答案：【職業(yè)形象#職業(yè)角色#職業(yè)性格#職業(yè)技能】8、【多選題】社會化的影響因素包括（）。本題答案：【家庭#學校#大眾傳媒#社會文化】9、【多選題】家庭教養(yǎng)方式包括（）。本題答案：【民主型#專制型#放任型#溺愛型】10、【多選題】電視機帶給人們的消極作用體現(xiàn)在（）本題答案：【影響侵犯行為。#縮短注意力間隔時間，限制語言運用能力。#不能鼓勵人們對問題加以有效的思考?！康诙卧鐣瘑卧獪y試21、【判斷題】職業(yè)選擇是人生的關鍵環(huán)節(jié)。本題答案：【正確】2、【判斷題】職業(yè)社會化的內容只包含了職業(yè)選擇和職業(yè)道德培養(yǎng)。本題答案：【錯誤】3、【判斷題】職業(yè)道德的培養(yǎng)最好的方式是在社會實踐中體驗。本題答案：【錯誤】4、【判斷題】勝任不同的職業(yè)需要具備不同的職業(yè)性格。本題答案：【正確】5、【判斷題】家庭教育的方式主要有民主型、溺愛型、放任型等三種。本題答案：【錯誤】6、【判斷題】學校的重要性：系統(tǒng)教育、社會雛型。本題答案：【正確】7、【判斷題】社會化的影響因素有家庭、學校、大眾傳媒。本題答案：【錯誤】8、【判斷題】個體內化的具體形式有觀察學習、主觀認同、認識加工、角色扮演、自我強化。本題答案：【正確】9、【判斷題】自我強化是指個體在某項活動后達到自己的目標，便會得到精神上的滿足。本題答案：【正確】10、【判斷題】社會教化就是指廣義學校教育。本題答案：【錯誤】11、【判斷題】社會教化的類型有系統(tǒng)的、正規(guī)的教育；非系統(tǒng)的、非正規(guī)的教育。本題答案：【正確】第三單元自我意識單元測驗1、【單選題】關于自我意識的類型，說法不正確的是本題答案：【從結構上看，自我意識可分為自我概念、自我觀察、自我分析、自我評價】2、【單選題】哪種形式是自我認識的核心本題答案：【自我評價】3、【單選題】在進行自我描繪“我是誰”時，體現(xiàn)的是自我認識中哪種形式？本題答案：【自我概念】4、【單選題】自我體驗是伴隨（）而產(chǎn)生的內心體驗，它是在（）的基礎上主體我對客體我-自己所持有的一種態(tài)度和情感。本題答案：【自我認識、自我評價】5、【單選題】以下描述中不屬于自我體驗的有本題答案：【自我檢查、自我監(jiān)督】6、【單選題】以下關于自尊的描述，錯誤的是本題答案：【高自尊的人群，自我評價太高。通常傾向于對負面結果進行外部歸因，對自己的能力進行不切實際的高估】7、【單選題】“頭懸梁，錐刺股”的故事反映的是本題答案：【自我控制】8、【單選題】以下關于自我控制的描述不準確的是本題答案：【自我控制是培養(yǎng)自我認識﹑自我監(jiān)督和自我評價的一種能力】9、【單選題】根據(jù)自我控制程度的高低，可以將自我控制分為本題答案：【高自控和低自控】10、【多選題】關于自我，下列說法中正確的是本題答案：【自我是心理學的古老課題#亦稱自我意識或自我概念#是個體對自己存在狀態(tài)的認知#是個體對其社會角色進行自我評價的結果】11、【多選題】自我意識，也稱自我，是對自己存在的覺察，即自己對自己的認識。包括認識以下哪幾個方面本題答案：【生理狀況（如身高、體重、體態(tài)等）#心理特征（如興趣、能力、氣質、性格等）#社會特征（如自己與他人的關系、自己在集體中的位置與作用等）】12、【多選題】個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷兩次飛躍，以下說法正確的有本題答案：【第一次飛躍大約在一至三歲#第一次飛躍是以兒童學會用代詞“我”來標志自己為重要特點#第二次飛躍是在初中階段#第二次飛躍期是個體接受社會文化影響最深的時期，也是學習角色與獲得社會自我的重要時期】13、【多選題】自我認識有哪幾種形式本題答案：【自我觀察#自我概念#自我分析#自我評價】14、【多選題】在社會交往中，我們可以以他人為鏡子，恰當?shù)嘏c他人比較，從而了解自己是怎樣的人。以下哪些方法體現(xiàn)了以他人為鏡子的自我認識原則？本題答案：【收集他人的評價#根據(jù)他人的態(tài)度進行判斷#定期開展自我評價訓練】15、【多選題】以下哪些方法可以幫助我們提升自信，克服自卑？本題答案：【接受不完美的自己，不苛求自己#調整認知，改變不合理信念#立足于自己的長處#拓寬人際交流#尋求心理咨詢的幫助】16、【多選題】以下哪些方法可以幫助我們提高自控力本題答案：【培養(yǎng)積極心態(tài)#延遲滿足訓練#制定合適目標#合理安排時間】第三單元自我意識單元測驗二1、【判斷題】自我意識就是指自己對自己的認識。本題答案：【正確】2、【判斷題】自我意識從內容上可以分為自我認識、自我體驗、自我控制。本題答案：【錯誤】3、【判斷題】自我意識的第一次飛躍是發(fā)生在初中階段。本題答案：【錯誤】4、【判斷題】自我認識在自我意識系統(tǒng)中具有基礎地位。本題答案：【正確】5、【判斷題】自我認識的形式有自我觀察、自我概念、自我分析。本題答案：【錯誤】6、【判斷題】攻克負向自我體驗，可以通過調整認知，改變不合理信念。本題答案：【正確】7、【判斷題】自我控制的類型有自我教育、自我激勵、自我監(jiān)督。本題答案：【正確】第四單元社會認知單元測試1、【單選題】1.對于近因效應的描述，錯誤的是（）本題答案：【網(wǎng)絡流行語“顏值即正義”描述的就是近因效應】2、【單選題】2、下面描述的日常生活事例中符合近因效應的有（）本題答案：【總是想起剛吃過的美味食品。】3、【單選題】3、對于盧欽斯的近因效應實驗描述錯誤的是（）本題答案：【當盧欽斯在呈現(xiàn)這兩段文字的空隙里插入其他無關的活動，如做數(shù)學題、聽故事等，被試們對吉姆的印象大致由第一段文字中描述的吉姆的性格特質所影響?！?、【單選題】4、對于近因效應的應用描述錯誤的有（）本題答案：【良好的開端是成功的一半?！?、【單選題】5.下列這些日常生活常見的偏見哪些不符合刻板印象？（）本題答案：【看人看事情不能太絕對，跟顏色的分類不一樣，沒有絕對的黑和絕對的白，沒有絕對的好和絕對的壞，也沒有絕對的對和絕對的錯?！?、【多選題】6.下列現(xiàn)象哪些屬于首因效應？（）本題答案：【面試時考官會根據(jù)面試者的穿著打扮、神態(tài)和談吐作為重要判斷依據(jù)來判斷該面試者的專業(yè)能力是否符合崗位要求。#第一次與長輩見面時，說話盡量得體。#認識很久的網(wǎng)友在見面后，發(fā)現(xiàn)對方雖然其貌不揚，但仍被之前感受到的才華或人格品質所折服，愿意作為朋友進一步相處和了解】7、【多選題】7.下面有關首因效應的定義，闡述正確的是（）本題答案：【首因效應又叫第一印象效應。#首因效應也叫先入為主作用。#首因效應容易發(fā)生在心理穩(wěn)定且思維固執(zhí)的人身上。】8、【多選題】8.有關盧欽斯的首因效應的實驗的描述，正確的是（）本題答案：【盧欽斯的實驗中描述了一個叫吉姆的男孩，編撰了四段描述他的性格的文字。#在這四段編撰的文字中，吉姆顯現(xiàn)出兩種性格，一種是熱情而外向，一種是冷淡而內向#在盧欽斯的實驗中，被試們在第四組展示吉姆的性格的文字描述中（描述冷淡內向的性格）中給吉姆最低的分數(shù)?！?、【多選題】9.對于首因效應在助力人際關系的注意事項里，描述正確的是（）本題答案：【初次拜訪時，著裝要正規(guī)，交談時間不宜過長#初次拜訪他人時，要提前約好，不要遲到#初次拜訪他人時，特別是想爭取對方好感時，談話風格要順應對方，不要頂撞或發(fā)生爭吵?！?0、【多選題】10.下列這些對于刻板印象的解釋中，正確的是（）本題答案：【刻板印象指的是忽視個體差異，對群體（整體）特征做片面的概括的傾向。#刻板印象是一種認知上的偏差。#刻板印象有助于人腦快速對于正在接觸的事物做出群體特征判斷，雖然不一定完全正確，但省時省力，對人腦處理情境線索有積極作用，是人腦適應紛雜環(huán)境而做出判斷和決定的認知對策?！康谒膯卧鐣J知單元測試二1、【判斷題】前景理論中，面對損失，回避風險。本題答案：【錯誤】2、【判斷題】積極框架會影響對事物特征的評價。本題答案：【正確】3、【判斷題】不熟悉或者少見的人之間更容易產(chǎn)生首因效應。本題答案：【正確】4、【判斷題】首因效應說明后呈現(xiàn)的信息對前面呈現(xiàn)的信息對社會認知影響更大。本題答案：【錯誤】5、【判斷題】近因效應是指最早的認識產(chǎn)生的評價。本題答案：【錯誤】6、【判斷題】避免產(chǎn)生近因效應我們應做到不以貌取人。本題答案：【正確】7、【判斷題】首因效應強調的是第一印象。本題答案：【正確】第五單元社會態(tài)度單元測驗1、【單選題】社會態(tài)度是個人對特定對象以一定方式作出反應時所持的評價性的、較穩(wěn)定的（）。本題答案：【內部心理傾向】2、【單選題】鄉(xiāng)村教育守望者張玉滾老師扎根深山17載，把山路走成通天大道，說明態(tài)度具有（）特點。本題答案：【具有一定的穩(wěn)定性與持續(xù)性】3、【單選題】張老師認為用知識改變大山里的孩子的命運是自己的職業(yè)宗旨所在，是自己的人生價值所在。表達了他對孩子們淋漓盡致的愛和寄予的希望，做一名鄉(xiāng)村教育守望者是他的人生理想。張老師的事跡表明態(tài)度具有（）。A是一種內在的心理傾向B具有對象性C具有價值判斷的成分和感情色彩D本題答案：【具有價值判斷的成分和感情色彩】4、【單選題】張老師的態(tài)度是指向黑虎廟小學的所有孩子們，指向大山深處的鄉(xiāng)村教育事業(yè)。這說明張老師的態(tài)度具有（）。A是一種內在的心理傾向B具有對象性本題答案：【具有對象性】5、【單選題】下列這些日常生活現(xiàn)象中，哪個符合認知不協(xié)調理論（）本題答案：【倚靠貼著“禁止吸煙”標志的墻，打開寫著“吸煙有害健康”的香煙盒拿煙出來吸，吞云吐霧之間認為煙草的危害是小題大做了?！?、【單選題】對于認知不協(xié)調理論的解釋，下面的說法正確的是（）本題答案：【當思想、態(tài)度和行為不一致會導致心理的緊張狀態(tài)，會促使人在心理層面改變原有的信念、態(tài)度或行為，使思想、態(tài)度和行為平衡和協(xié)調?！?、【多選題】態(tài)度的特性包括（）本題答案：【是一種內在的心理傾向#具有對象性#具有價值判斷的成分和感情色彩#具有一定的穩(wěn)定性與持續(xù)性】第五單元社會態(tài)度單元測驗二1、【判斷題】社會態(tài)度是對別人用一定的方式做出反應時所持的評價性的、較穩(wěn)定的內部心理傾向。本題答案：【錯誤】2、【判斷題】社會態(tài)度具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性。本題答案：【正確】3、【判斷題】認知不協(xié)調是指改變原有的信念、態(tài)度或行為使之平衡和協(xié)調。本題答案：【正確】4、【判斷題】登門檻效應又叫得寸進尺效應是指一個人一旦接受了他人的一個微不足道的要求,為了避免認知上的不協(xié)調,或想給他人以前后一致的印象,就有可能接受更大的要求。本題答案：【正確】5、【判斷題】外貌魅力偏見是一種心理上的偏見，當人們看到美麗的人是會認為那些美麗的人同時擁有其他的美好的特點。本題答案：【正確】6、【判斷題】社會態(tài)度不具有價值判斷的成分和感情色彩本題答案：【錯誤】7、【判斷題】在商場里購物，看到一個物品想要購買時，其價格讓人止步，可是內心愛極了是認知協(xié)調的變現(xiàn)。本題答案：【錯誤】第六單元人際關系單元測驗1、【單選題】（）就意味著在交往中互相尊重，一視同仁，這是和諧交往的基本前提。本題答案：【平等原則】2、【單選題】陶行知先生的四顆糖的故事讓我們學習到了人際交往中的（）。本題答案：【寬容原則】3、【單選題】安德森曾經(jīng)做過研究調查，（）是最受人歡迎的個性品質。本題答案：【真誠】4、【單選題】蕭伯納與小女孩的故事讓我們懂得了人際交往中的（）。本題答案：【平等原則】5、【單選題】（）是人與人之間的相互接納和相互喜歡。本題答案：【人際吸引】6、【單選題】我們在人際交往中往往傾向于喜歡在態(tài)度、價值觀、興趣、背景及人格等方面與自己相似的人，這遵循的是人際吸引的（）規(guī)則。本題答案：【相似規(guī)則】7、【單選題】地理位置的接近會增加親密性，這遵循的是人際吸引的（）規(guī)則。本題答案：【鄰近效應】8、【多選題】下列哪些屬于人際交往的原則？（）本題答案：【平等原則#寬容原則#信用原則#真誠互助原則】9、【多選題】下列哪些屬于人際吸引的規(guī)則？（）本題答案：【熟悉效應#鄰近效應#相似規(guī)則#互補規(guī)則】10、【多選題】個人特征中一個人的（）都影響著交往過程中的人際吸引力。本題答案：【能力#外表#性格特征】第六單元人際關系單元測驗二1、【判斷題】人際交往是人的一種需要。人的身心想要正常工作就需要不斷地從外界獲得新的刺激。本題答案：【正確】2、【判斷題】人際交往遵循平等原則、寬容原則和公平公正原則。本題答案：【錯誤】3、【判斷題】平等原則就意味著在交往中互相尊重、一視同仁，這是和諧交往的前提。本題答案：【正確】4、【判斷題】寬容原則表現(xiàn)在要多交流、深入的了解對方。本題答案：【正確】5、【判斷題】人際吸引是人與人之間的相互喜歡。本題答案：【正確】6、【判斷題】小明發(fā)現(xiàn)自己這幾天總是在各處偶遇小芳，漸漸地就開始注意起這個跟他經(jīng)常一起上課的同學，這種是熟悉效應的表現(xiàn)。本題答案：【正確】7、【判斷題】在與人交往的時候，只用眼神交流暗示對方，不用積極的語言交流也可以。本題答案：【錯誤】第七單元性別角色單元測驗1、【單選題】“雙性化”是指個體同時兼具傳統(tǒng)男性和女性優(yōu)良（）特質的一種現(xiàn)象。本題答案：【人格】2、【單選題】雙性化教育是一種（）教育。本題答案：【優(yōu)秀】3、【單選題】性別角色差異指的是一定性別的社會個體在一定的社會和群體生活中占有適當位置，以及被該社會或群體規(guī)定了的（）。本題答案：【行為模式】4、【單選題】以性器官來判斷男女性別依據(jù)的是（）？本題答案：【生物差異】5、【單選題】當我們習慣性的認為急診科醫(yī)生應該是男性的時候就屬于（）。本題答案：【性別刻板印象】6、【多選題】雙性化教育的措施包括（）。本題答案：【學校教育#家庭教育#社會傳媒教育】7、【多選題】Bem的研究表明，雙性化有3方面的優(yōu)點包括（）。本題答案：【允許表達異性特征；#富有同情心，有教養(yǎng)；#具有很強的自尊心；】8、【多選題】男女性別差異體現(xiàn)在智力結構上的差異表現(xiàn)在（）。本題答案：【數(shù)學能力，男性比女性增長得快#在記憶方面，女性的機械記憶能力明顯優(yōu)于男性；#在思維方面，男性則擅長于抽象和邏輯思維；#在觀察力方面，女性的觀察力較男性更細致、全面?！?、【多選題】男女性別差異主要體現(xiàn)在（）。本題答案：【認知活動#情感意志活動#人際交往#成就動機】10、【多選題】一般認為下列屬于男性的性格特點的是（）。本題答案：【獨立#支配#粗魯#支配】第七單元性別角色單元測驗二1、【判斷題】性別角色差異是指一定性別的社會個體在一定的社會和群體生活中占有適當?shù)奈恢茫约氨辉撋鐣蛉后w規(guī)定了的行為模式。本題答案：【正確】2、【判斷題】性別角色的差異主要體現(xiàn)在人際交往、兩性關系和情感態(tài)度。本題答案：【錯誤】3、【判斷題】在認知活動中的兩性差異表現(xiàn)在語言、思維和記憶方面。本題答案：【正確】4、【判斷題】在情感和意志活動中男性表現(xiàn)出更加強烈的支配欲，而女性主要表現(xiàn)在信任感上。本題答案：【錯誤】5、【判斷題】性別刻板印象是人們關于男女行為差異的相對穩(wěn)定的、傾向性的信念和看法。本題答案：【正確】6、【判斷題】性別刻板印象的影響因素包括家庭、學校和社會。本題答案：【錯誤】7、【判斷題】男人對成功的渴望和焦慮是社會、女人共同壓力的結果體現(xiàn)了對男性的性別歧視。本題答案：【正確】第八單元利他行為單元測驗1、【單選題】利他是一種（）行為。本題答案：【不期望報答】2、【單選題】純利他主義(pure-altruism)受（）的驅使，因為看到有人處于困境而產(chǎn)生移情，從而做出助人行為以減輕他人的痛苦，其目的是為了他人的幸福。本題答案：【外部動機】3、【單選題】當個體心情愉悅時，出現(xiàn)（）利他為，而高利他行的個體不僅人際關系融洽，而且心理健康水平（）。本題答案：【高；高】4、【單選題】（）是一種優(yōu)秀的心理品質和行為，在與人交往過程中能夠很好的受到周圍人的贊賞?？s短心理距離，增強人們與之交往的信任感，有利于情感交流，可以建立高質量的人際關系。本題答案：【利他行為】5、【單選題】關于利他行為，下列說法錯誤的是（）。本題答案：【他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長效應，對利他行為有積極影響】6、【多選題】利他行為的特征包括（）。本題答案：【以幫助他人為目的#不期望有精神或物質的獎勵#自愿的#利他者可能會有所損失】7、【多選題】利他行為的種類包括（）。本題答案：【非緊急情境下的利他#緊急情境下的利他#自我利他#純利他】8、【多選題】培養(yǎng)利他行為的方式包括（）。本題答案：【培養(yǎng)個體的自我完善心理#家庭教育的理性回歸#學校教育的引導#主流價值觀的正向引導】9、【多選題】下列家庭教育中對利他行為培養(yǎng)有積極作用的是（）。本題答案：【尊敬長輩、孝敬父母的教#家庭責任的教育】10、【多選題】以下哪些行為屬于利他行為？本題答案：【學生撿到東西交給失主#警察抓小偷】第八單元利他行為單元測驗二1、【判斷題】人際交往中焦慮產(chǎn)生主要源于個體自我評價太低和對失敗的恐懼。本題答案：【正確】2、【判斷題】行為是受行為的結果而不是由行為的過程所控制的。本題答案：【正確】3、【判斷題】利他行為是期望任何形式的報答或獎勵的行為。本題答案：【錯誤】4、【判斷題】遵從所來自的群體的壓力一定是“真實的”。本題答案：【錯誤】5、【判斷題】他人在場時，往往會促進個體的利他行為答案。本題答案：【錯誤】6、【判斷題】迫于輿論而捐款，這種行為是利他行為。本題答案：【錯誤】7、【判斷題】利他行為具有自我犧牲精神。本題答案：【正確】第九單元侵犯行為單元測驗1、【單選題】以下哪種情況屬于報復性侵犯行為？本題答案：【買家因為給了差評，遭到了賣家的短信騷擾】2、【單選題】社會心理學學家阿倫森提出三種釋放侵犯能量的方法，哪些是積極有效的？本題答案：【通過體育活動來消耗侵犯性能量】3、【單選題】以下哪種情況屬于工具性侵犯行為？本題答案：【大爺通過坐在他人腿上的這種行為，從而達到讓對方給自己讓座的目的】4、【單選題】以下有關侵犯行為影響因素說法不對的是本題答案：【過量飲酒者不容易被激怒，從而表現(xiàn)出更低的侵犯傾向】5、【單選題】以下有關控制暴力影視和網(wǎng)絡游戲對青少年兒童的影響的方法可行的是？本題答案：【學校發(fā)揮積極的教育引導功能，幫助孩子正確甄別暴力影視和網(wǎng)絡游戲】6、【多選題】以下哪些行為屬于侵犯行為？本題答案：【校園欺凌#父母對子女或者對自己的親兄弟姐妹施暴#學生犯錯，教師給予批評教育#警察抓小偷】7、【多選題】關于侵犯行為的理論解釋有哪些？本題答案：【洛倫茨的本能論：認為侵犯是一種本能，它不指向毀滅，而是具有生物保護意義#多拉德-米勒的挫折-侵犯論：認為侵犯永遠是挫折的一種后果，侵犯行為的發(fā)生總是以挫折的存在為條件的#生物學理論：認為當我們的腦機制和神經(jīng)遞質受到不同的外界刺激時，也是會影響到我們的行為#班杜拉的社會學習論：認為侵犯行為是一種觀察學習的結果】8、【多選題】根據(jù)侵犯行為是否違背社會準則來劃分，我們可以把它分為本題答案：【反社會的侵犯行為#親社會的侵犯行為#被認可的侵犯行為】9、【多選題】侵犯行為的生物影響因素包括本題答案：【遺傳#生化#腦結構與功能#疾病】10、【多選題】侵犯行為的情境影響因素包括本題答案：【高溫、噪音和擁擠#酒精、藥物#喚醒水平#去個性化】11、【多選題】侵犯行為的社會影響因素包括本題答案：【社會贊許與模仿因素#媒體暴力】12、【多選題】班杜拉的波波玩偶實驗得到的結論有哪些？本題答案：【觀察到成人模特攻擊性行為的兒童，即便沒有成人模特在場，也會出現(xiàn)攻擊性行為#觀察到非攻擊性行為模特的兒童比觀察到攻擊性模特的組和對照組的攻擊性行為少得多#男孩的攻擊性要比女孩強】13、【多選題】犯罪心理學家強調認為，培養(yǎng)成熟個性可以有效控制人們的侵犯行為。成熟個性特征主要有本題答案：【有道德責任意識和成熟的敏感性#關心別人的福利和得失#不歪曲現(xiàn)實#自我認識客觀#對自己的行為負責】14、【多選題】社會學習理論認為強化能夠激發(fā)侵犯行為的發(fā)生，所以對侵犯給予直接獎勵和獎賞，侵犯行為就會得以加強，而如果對侵犯行為給予懲罰，就能抑制它。但懲罰的有效性必須注意以下幾點本題答案：【懲罰要可預期#懲罰要及時#懲罰者不被視為侵犯榜樣】15、【多選題】調整認知有助于控制侵犯行為。以下屬于認知調整的方法有本題答案：【重新歸因:將侵犯的行為歸因于對方的無心之失#轉移注意力:盡量不要去細想以前發(fā)生的真實的或想象的錯誤#通過擺事實，講道理的說服教育，幫助我們提高明辨是非的能力，形成正確的認識】第九單元侵犯行為單元測驗二1、【判斷題】侵犯行為指有意傷害自己健康的任何行為。本題答案：【錯誤】2、【判斷題】侵犯行為有言語侵犯和動作侵犯。本題答案：【正確】3、【判斷題】人的侵犯行為是由性本能所引發(fā)的。本題答案：【正確】4、【判斷題】侵犯行為不是一種本能。本題答案：【錯誤】5、【判斷題】提供受害者的痛苦線索，可以激發(fā)侵犯者的內疚感。本題答案：【正確】6、【判斷題】可以用體育活動來消耗侵犯性能量。本題答案：【正確】7、【判斷題】社會心理學家弗洛伊德提出，人的侵犯行為乃是因為個體遭受挫折引起的。本題答案：【錯誤】第十單元婚戀心理單元測驗1、【單選題】（）是男女結成夫妻關系的行為，是家庭成立的標志和基礎。本題答案：【婚姻】2、【單選題】下列哪種相處關系是夫妻關系或婚姻關系中最健康的相處模式（）：本題答案：【成人對成人的相處模式】3、【多選題】下面的哪些做法可以起到維護親密關系的作用?本題答案：【實現(xiàn)真正的情感獨立#爭吵時放棄有關對錯的辯論#理智控制憤怒情緒】4、【多選題】親密關系實際上就是一種有著特定內涵的人際關系，它的一般特征有（）。本題答案：【關系的長期持久性#關系內涵的豐富與復雜性#關系對雙方的重要影響性#有身體接觸的經(jīng)常性】5、【判斷題】在“兒童對兒童的夫妻相處模式”下，丈夫與妻子作為成人都保持各自的人格獨立，對于對方的事不會過多干涉，給予雙方足夠的婚后自由。本題答案：【錯誤】6、【判斷題】親密關系中的強烈感情并不總是正面的。本題答案：【正確】第十單元婚戀心理單元測驗二1、【判斷題】愛情是男女雙方基于一定的客觀物質基礎和共同的生活理想，在各自內心形成的對對方最真摯的愛慕并渴望對方成為自己終生伴侶的強烈高尚情感。本題答案：【正確】2、【判斷題】愛情具有互愛性，愛情具有專一性，愛情具有奉獻性。本題答案：【正確】3、【判斷題】愛情不受社會條件和社會關系的影響和制約。本題答案：【錯誤】4、【判斷題】愛情心理學研究發(fā)現(xiàn)，對方的外在形象、內涵價值、社會條件,以及自身的需要、興趣、理想、性格、修養(yǎng)等影響著對象的選擇。本題答案：【正確】5、【判斷題】愛情發(fā)展到婚姻四個階段：取樣與評估，互惠，承諾，制度化。本題答案：【正確】6、【判斷題】馬斯洛理論在婚姻生活中也得以體現(xiàn)，當男女雙方共同建立一個家庭之后，夫妻之間更需要彼此尊重對方的想法或意見，這種需求并會隨著愛情的加深而變淡或者消失。本題答案：【錯誤】7、【判斷題】原生家庭是一個社會學概念。是指兒女雖已成婚，但仍然和父母生活在一起的家庭。本題答案：【錯誤】第十一單元大眾心理單元測驗1、【單選題】（）就是是人們?yōu)榱四撤N目的，在無對抗的條件下，通過交往中的語言、手勢、表情、行動或某種符號,用含蓄的、間接的方式發(fā)出一定的信息,使他人接受所示意的觀點、意見，或按所示意的方式進行活動。本題答案：【暗示】2、【單選題】積極的暗示就夠引發(fā)我們產(chǎn)生積極的情緒和行為。下面哪些效應能夠體現(xiàn)出暗示的積極性（）本題答案：【羅森塔爾效應】3、【單選題】（）是沒有事實根據(jù)的傳聞，它通過閑言碎語，或者通過書面形式傳播，是對人、對事、對社會事件的一種不確切信息的傳播。本題答案：【謠言】4、【單選題】（）是指謠言目標明確、經(jīng)過周密策劃，以惡意中傷、混淆視聽、打擊謀利為目的，并具有極強的攻擊性、危害性和功利性的謠言。本題答案：【黑色謠言】5、【單選題】暗示的產(chǎn)生取決于主觀心理狀態(tài)和()的狀況兩個方面。本題答案：【客觀刺激】6、【多選題】根據(jù)不同的標準，暗示可以分為多個種類。根據(jù)暗示信息的來源，我們可以把暗示分為直接暗示、（）、（）、（）等四種本題答案：【間接暗示#自我暗示#反暗示】7、【多選題】積極的心理暗示能夠幫助構建更好地心理狀態(tài)，達成良好的生活目標那么我們可以通過（）達成目標。本題答案：【積極的語言暗示#贊美他人#擴大優(yōu)點】8、【多選題】2.美國學者奧爾伯特、波斯特曼等曾提出一個關于謠言傳播的假設公式：R≈I×a/c。下列敘述正確的是：（）本題答案：【R指謠言的泛濫程度#c指公眾對傳聞的批判能力】9、【多選題】謠言的產(chǎn)生都有其強列的動機，因此，以下（）是根據(jù)謠言動機的不同進行的分類。本題答案：【申訴型謠言#混水摸魚型謠言】10、【多選題】下列哪些選項屬于謠言傳播的目的即為什么人們傳播謠言（）。本題答案：【為了說服他人#為了自我解放#為了取樂】第十一單元大眾心理單元測驗二1、【判斷題】輿論的主體是社會公眾，而且是社會上相當多數(shù)的人本題答案：【正確】2、【判斷題】輿論必須是多數(shù)人的意見本題答案：【錯誤】3、【判斷題】謠言是一種心理作用的過程，重要性和模糊性是它的基礎本題答案：【正確】4、【判斷題】從眾行為說明人的社會意識中有很多不確定因素本題答案：【正確】5、【判斷題】流行直體現(xiàn)在人們的物質生活方面本題答案：【錯誤】6、【判斷題】暗示就是使人接受別人所示意的觀點意見，或按別人所示意的方式進行活動。本題答案：【錯誤】7、【判斷題】謠言就是沒有事實根據(jù)的傳聞本題答案：【正確】第十二單元團體心理單元測驗1、【單選題】成員被團體吸引并愿意留在團體內的程度被稱為（）。本題答案：【團體凝聚力】2、【單選題】團體規(guī)模過大容易導致意見分歧，若團體規(guī)模過小則會出現(xiàn)團體力量不足，又會影響任務的完成效果。一般說，團體規(guī)模以（）為宜。本題答案：【7人左右】3、【單選題】（）是對團體行為與信念施加較大影響的人，他們引發(fā)活動、下達命令、分配獎懲、解決成員之間的爭論以及促使團體向著目標邁進。本題答案：【領導】4、【單選題】下面哪些內容不屬于溝通過程中的七個方面要素組成（）。本題答案：【延時】5、【單選題】（）又叫專家評估法，它是一種背對背的決策技術，由專家提供反饋。本題答案：【德爾菲法】6、【單選題】（）是由社會心理學家歐文·賈尼斯提出的，他將其定義為“由于群體壓力所導致的思考能力、事實檢測和道德判斷的退化。本題答案：【團體思維】7、【單選題】（）以領導者的身體、心理、知識、經(jīng)驗等綜合素質為基礎，是領導者行使領導權力、承擔領導責任、勝任領導工作、完成領導任務所必備的基本條件。本題答案：【領導能力】8、【單選題】在表達觀點的時候，有一個非常重要的（）的原則。在闡述觀點的時候，按這樣的原則進行，就是說服性演講的結構。本題答案：【FAB】9、【多選題】下面有（）因素能夠影響到團體的凝聚力。本題答案：【領導方式#團體成員的一致性#團體規(guī)?！?0、【多選題】下列關于團隊凝聚力和團隊生產(chǎn)率的論述，哪些是正確的（）？本題答案：【積極誘導提高生產(chǎn)率，而且凝聚力高的團體生產(chǎn)率更高#高凝聚力群體，若團體規(guī)范規(guī)定的生產(chǎn)標準很低則會降低生產(chǎn)率#消極誘導降低生產(chǎn)率，凝聚力最高的團體生產(chǎn)率最低#對團體的教育和引導是提升團隊生產(chǎn)率關鍵的一環(huán)】11、【多選題】從社會影響的角度來看，領導可以分成（）類型A任務型領導B指導型領導C社會情緒型領導D環(huán)境型領導本題答案：【任務型領導#社會情緒型領導】12、【多選題】心理學發(fā)現(xiàn)許多因素對領導者的領導績效有影響，其中比較重要的兩種因素是：（）。本題答案：【性別#文化】13、【多選題】下面哪些內容屬于溝通過程中的七個方面要素（）本題答案：【信息源#通道#信息接收者#反饋和背景】14、【多選題】正式溝通是指通過正式的組織程序所進行的溝通，它是團體溝通的主要形式，正式溝通的形式主要有（）本題答案：【書面報告#會議召開#正式的情報交換】15、【多選題】和個體決策相比較，下列哪些是團體決策所具體的特點（）本題答案：【需要的時間比較長#精確程度高#內部的接受性好】16、【多選題】團體決策問題從方法上歷經(jīng)了一個漫長的發(fā)展過程，在這一發(fā)展過程中先后有多種團體決策方法被人們采用，如（）。本題答案：【具名團體技術#階梯技術#頭腦風暴#德爾菲法】第十二單元團體心理單元測驗二1、【判斷題】團體凝聚力就是團體吸引其成員，把成員聚集于團體中并整合于一體的力量本題答案：【正確】2、【判斷題】領導效能是評價領導活動有效性的基本維度本題答案：【正確】3、【判斷題】高效團體溝通的步驟是：事前準備，確認需求，闡述觀點，處理意義，達成協(xié)議，共同實施。本題答案：【正確】4、【判斷題】團體決策一定優(yōu)越于個體決策本題答案：【錯誤】5、【判斷題】團隊建設是指企業(yè)在管理中有計劃，有目的的組織團隊，并對團體成員進行訓練，總結，提高的活動本題答案：【正確】6、【判斷題】團隊是為了實現(xiàn)某一目標而由相互協(xié)作的個體組成的各類群體。本題答案：【錯誤】7、【判斷題】社會群體簡單利益沖突會導致對方群體的偏見本題答案：【正確】第十三單元應用社會心理學單元測試1、【單選題】“自我意識”概念首次提出是在（）。本題答案：【詹姆斯(W.James)著的《心理學原理》】2、【單選題】心理治療與心理咨詢的共同點之一是()。本題答案：【注重良好的人際關系】3、【單選題】兒童和青少年在家庭和學校里學習各種知識和社會規(guī)范，這屬于（）。本題答案：【早期社會化】4、【單選題】個體的全部社會化是以（）為條件的。本題答案：【語言社會化】5、【單選題】做好學生管理工作需要注重“首因效應”。首因效應是()。本題答案：【第一印象】6、【多選題】社會心理學意義上的自我意識包含(）成分。本題答案：【自我認識#自我體驗#自我控制】7、【多選題】社區(qū)心理學是在()的基礎上發(fā)展形成的。本題答案：【臨床心理學#社會心理學】8、【多選題】社會交換理論認為人們可交換的內容多樣，包括()。本題答案：【觀點#技能#榮譽】9、【多選題】特訓行業(yè)主要解決的問題包括()。本題答案：【學生自身的問題#家長自身的問題#學生與家長的關系問題#國家、社會、家庭對于孩子的客觀要求】10、【多選題】中學生的人格社會化發(fā)展的特點包括()。本題答案：【獨立意識的發(fā)展#自我意識的分化與矛盾#對自我的高度關注#自我評價的深化】第十三單元應用社會心理學單元測試二1、【判斷題】咨詢心理學不包括社會心理學、臨床心理學的內容。它是一門單獨的學科。本題答案：【錯誤】2、【判斷題】社區(qū)心理學是在臨床心理學，社會心理學和組織心理學的基礎上形成的。本題答案：【正確】3、【判斷題】社會化是人在社會中的變化過程本題答案：【錯誤】4、【判斷題】社會交換理論是指在社會關系中的雙方獲得利益，就需要對既得利益進行回報，這種需要被作為社會互動的啟動裝置，其核心是互惠原則。本題答案：【正確】5、【判斷題】咨詢心理學的作用是使人更好的實現(xiàn)個體社會化，更好的認知社會和他人。本題答案：【正確】6、【判斷題】兒童工作具有八個特點，分別是指獨立個體，尊重自決，非批判性，真誠接納，換位思考，理解關懷，情感投入，誠實共情。本題答案：【正確】7、【判斷題】在兒童早期，父母的行為舉止和情緒情感難以影響孩子。本題答案：【錯誤】社會心理學期末考試試題1、【單選題】社會心理學是研究社會心理現(xiàn)象的科學，是從社會與個體相互作用的觀點出發(fā),研究（）下，個體與群體心理活動發(fā)生發(fā)展及其變化規(guī)律的科學。本題答案：【特定社會生活條件】2、【單選題】社會態(tài)度是個人對特定對象以一定方式作出反應時所持的評價性的、較穩(wěn)定的（）。本題答案：【內部心理傾向】3、【單選題】自我意識不包括下列哪項（）本題答案：【自我力量】4、【單選題】暗示的產(chǎn)生取決于主觀心理狀態(tài)和()的狀況兩個方面。本題答案：【客觀刺激】5、【單選題】（）就是是人們?yōu)榱四撤N目的，在無對抗的條件下，通過交往中的語言、手勢、表情、行動或某種符號,用含蓄的、間接的方式發(fā)出一定的信息,使他人接受所示意的觀點、意見，或按所示意的方式進行活動。本題答案：【暗示】6、【單選題】（）是指謠言目標明確、經(jīng)過周密策劃，以惡意中傷、混淆視聽、打擊謀利為目的，并具有極強的攻擊性、危害性和功利性的謠言。本題答案：【黑色謠言】7、【單選題】積極的暗示就夠引發(fā)我們產(chǎn)生積極的情緒和行為。下面哪些效應能夠體現(xiàn)出暗示的積極性（）本題答案：【羅森塔爾效應】8、【單選題】（）又叫專家評估法，它是一種背對背的決策技術，由專家提供反饋。本題答案：【德爾菲法】9、【單選題】（）是由社會心理學家歐文·賈尼斯提出的，他將其定義為“由于群體壓力所導致的思考能力、事實檢測和道德判斷的退化。本題答案：【團體思維】10、【單選題】對于登門檻效應的描述，說法正確的是（）本題答案：【又叫得寸進尺效應?！?1、【單選題】鄉(xiāng)村教育守望者張玉滾老師扎根深山17載，把山路走成通天大道，說明態(tài)度具有（）本題答案：【具有一定的穩(wěn)定性與持續(xù)性】12、【單選題】（）就意味著在交往中互相尊重，一視同仁，這是和諧交往的基本前提。本題答案：【平等原則】13、【單選題】（）是人與人之間的相互接納和相互喜歡。本題答案：【人際吸引】14、【單選題】“雙性化”是指個體同時兼具傳統(tǒng)男性和女性優(yōu)良（）特質的一種現(xiàn)象。本題答案：【人格】15、【單選題】性別角色差異指的是一定性別的社會個體在一定的社會和群體生活中占有適當位置，以及被該社會或群體規(guī)定了的（）。本題答案：【行為模式】16、【單選題】當我們習慣性的認為急診科醫(yī)生應該是男性的時候就屬于（）。本題答案：【性別刻板印象】17、【單選題】性別歧視指一種性別成員對另一種性別成員的（）對待。本題答案：【不平等】18、【單選題】利他是一種（）行為。本題答案：【不期望報答】19、【單選題】下面哪些內容不屬于溝通過程中的七個方面要素組成（）。本題答案：【延時】20、【單選題】（）是對團體行為與信念施加較大影響的人，他們引發(fā)活動、下達命令、分配獎懲、解決成員之間的爭論以及促使團體向著目標邁進。本題答案：【領導】21、【單選題】（）是男女雙方基于一定的客觀物質基礎和共同的生活理想，在各自內心形成的對對方最真摯的愛慕并渴望對方成為自己終生伴侶的強烈高尚情感。本題答案：【愛情】22、【單選題】斯騰伯格的愛情三角理論包含的因素有（）、激情和承諾。本題答案：【親密】23、【單選題】（）是男女個人結成夫妻關系的行