幼兒園安全教育活動空間建設(shè)指南

一、功能定位幼兒園安全教育活動空間是幼兒園圍繞幼兒在園生活、家庭（社區(qū)）生活以及社會生活等開展公共安全教育的活動空間。二、建設(shè)理念（一）幼兒園安全教育活動空間建設(shè)應(yīng)依據(jù)《上海市學(xué)前教育綱要》《上海市學(xué)前教育課程指南》及《上海市教育委員會關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園公共安全教育的指導(dǎo)意見》相關(guān)要求，以服務(wù)課程為目標，配備相關(guān)安全教育活動設(shè)施設(shè)備與玩教具。（二）幼兒園應(yīng)立足園舍實際，遵循幼兒身心成長規(guī)律和認知特點，建設(shè)適宜的安全教育活動空間，營造“一日生活皆課程，時時處處皆可學(xué)”的公共安全教育環(huán)境，保障安全教育活動的實施。1.應(yīng)充分挖掘幼兒園現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備作為安全教育資源，并因地制宜，在園內(nèi)布置相關(guān)安全教育環(huán)境，開展安全知識及自我保護方法教育。2.有條件的幼兒園，宜建設(shè)安全教育活動專用場地或區(qū)域，幫助幼兒直接體驗，提高幼兒感知、體悟、躲避危險和傷害的能力。3.幼兒園可配備相關(guān)的幼兒安全教育玩教具，結(jié)合幼兒生活、運動、游戲和學(xué)習(xí)等各類活動，合理使用玩教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒了解與生活密切相關(guān)的安全知識。（三）幼兒園安全教育活動空間配置的各種設(shè)施設(shè)備及玩教具等，必須符合國家相關(guān)安全和環(huán)保標準，確保各種設(shè)施設(shè)備及玩教具安全、優(yōu)質(zhì)、環(huán)保、耐用，嚴禁不合格產(chǎn)品進入幼兒園。三、建設(shè)要求（一）場地安排幼兒園安全教育活動空間應(yīng)在保障安全的前提下，可利用教室及走廊、大廳、戶外活動場地等公共開放空間創(chuàng)設(shè)安全教育區(qū)域。有條件的幼兒園或15班以上的獨立園所宜設(shè)置獨立的安全教育活動空間。（二）功能布局幼兒園應(yīng)根據(jù)場地安排及活動內(nèi)容，有序靈活地設(shè)置功能區(qū)域，可按安全教育主題進行區(qū)域劃分，也可劃分為“安全小常識”“安全小技能”“安全小游戲”“安全小達人”等功能區(qū)域。建設(shè)多主題活動場所時，應(yīng)整合功能區(qū)域，注重場所的建設(shè)效益。（三）基礎(chǔ)設(shè)施幼兒園安全教育活動空間的基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)符合《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》（JGJ39）、《民用建筑供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》（GB50736）、《中小學(xué)校及幼兒園教室照明設(shè)計規(guī)范》（DB31/539）、《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》（GB50325）、《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》（GB/T18883-2002）、《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》（GB50118）、《建筑采光設(shè)計標準》（GB/T50033）中的有關(guān)規(guī)定。四、配備指導(dǎo)意見幼兒園安全教育活動空間應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)方式，圍繞幼兒園生活、家庭（社區(qū)）生活、社會生活等公共安全主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并配備安全教育專用設(shè)施設(shè)備及便于幼兒日?；顒邮褂玫陌踩逃娼叹?。（一）幼兒園生活幼兒園生活安全教育應(yīng)以辨識幼兒園生活中潛在的安全隱患為目標，建議結(jié)合本園所現(xiàn)有的場地和設(shè)施設(shè)備向幼兒介紹安全知識，也可配置相關(guān)玩教具和設(shè)備，幫助幼兒提高園內(nèi)活動的安全意識和自我保護能力。序號設(shè)備名稱功能要求備注1園內(nèi)安全知識玩教具用于幼兒園室內(nèi)外活動情境安全知識的學(xué)習(xí)2園內(nèi)安全教育體驗專用設(shè)備用于幼兒園室內(nèi)外活動安全隱患的查找有條件的園所配（二）家庭（社區(qū)）生活家庭（社區(qū)）生活安全教育應(yīng)以辨識居家生活、社區(qū)活動中潛在的安全隱患為目標，建議圍繞家庭防觸電、防跌落、防燙傷、防高空拋物、防寵物攻擊、防溺水等主題配置相應(yīng)的玩教具和專用設(shè)備，引導(dǎo)幼兒查找安全隱患，掌握居家安全知識。序號設(shè)備名稱功能要求備注1居家安全知識玩教具用于浴室、客廳、臥室、廚房、陽臺等居家安全知識的學(xué)習(xí)，以及相關(guān)隱患的查找2居家安隱患查找實景模擬設(shè)備用于浴室、客廳、臥室、廚房、陽臺等居家場所的安全隱患查找有條件的園所配3社區(qū)活動安全隱患查找玩教具用于社區(qū)活動中防溺水、防寵物攻擊、認識車輛盲區(qū)等知識學(xué)習(xí)及隱患查找（三）社會生活社會生活安全教育應(yīng)以辨識交通安全、消防安全、人身安全、自然災(zāi)害等為目標，圍繞交通出行、消防演練、防走失、防性侵、衛(wèi)生保健等主題配置相應(yīng)的玩教具和專用設(shè)備，掌握社會生活安全常識。1.交通安全交通安全教育以培養(yǎng)幼兒安全過馬路和乘車的意識和能力為目標，幼兒園可配備路口安全通行、安全乘車相關(guān)情景的玩教具。有條件的園所可配置相關(guān)專用設(shè)備，便于在走道或戶外地面開展幼兒安全行走的演練。序號設(shè)備名稱功能要求備注1交通安全知識玩教具用于安全行走和安全乘車知識學(xué)習(xí)，及交警角色扮演等2交通安全體驗專用設(shè)備含交通標線、小型交通燈等，用于安全通行的體驗有條件的園所配，宜結(jié)合室內(nèi)走道或戶外布置2.消防安全消防安全教育應(yīng)以培養(yǎng)幼兒消防安全的意識和能力為目標，可利用園舍安全通道和設(shè)施設(shè)備開展逃生演練，也可配置逃生演練專用設(shè)備，幫助幼兒體驗火場逃生的過程。序號設(shè)備名稱功能要求備注1消防安全知識玩教具用于消防安全知識的學(xué)習(xí)，及相關(guān)角色扮演等2逃生演練專用設(shè)備含火災(zāi)逃生應(yīng)急物品、模擬消防逃生通道等，用于火場逃生體驗有條件的園所配3.人身安全人身安全教育應(yīng)以提升幼兒在社會活動中自我保護的安全意識和能力為目標，幼兒園應(yīng)圍繞防拐騙、防走失、防性侵等主題開展相關(guān)演練，可配備相配套的玩教具。序號設(shè)備名稱功能要求備注1人身安全知識玩教具用于防拐騙、防走失、防性侵等知識學(xué)習(xí)，及相關(guān)角色扮演等4.衛(wèi)生保健衛(wèi)生保健安全教育應(yīng)以幫助幼兒了解簡單的衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣為目標，可圍繞正確佩戴口罩、正確洗手、保持安全距離、噴嚏儀禮、出鼻血處置、健康用眼、食品安全等主題，配備相關(guān)知識學(xué)習(xí)和技能練習(xí)的設(shè)備和玩教具。序號設(shè)備名稱功能要求備注1衛(wèi)生保健知識玩教具用于衛(wèi)生保健知識學(xué)習(xí)、醫(yī)生等角色扮演等2衛(wèi)生保健技能訓(xùn)練專用器材用于止血等衛(wèi)生保健技能訓(xùn)練5.自然災(zāi)害自然災(zāi)害安全教育應(yīng)以幫助幼兒辨識自然災(zāi)害的種類及學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)對知識和技能為目標，有條件的幼兒園，可配置自然災(zāi)害體驗的設(shè)施設(shè)備，提升幼兒對自然災(zāi)害的應(yīng)對技能。序號設(shè)備名稱功能要求備注1自然災(zāi)害安全知識玩教具應(yīng)對臺風(fēng)、暴雨、高溫、地震等自然災(zāi)害情景的知識學(xué)習(xí)2自然災(zāi)害體驗專用設(shè)備用于應(yīng)對臺風(fēng)、暴雨、高溫、地震等自然災(zāi)害的自救體驗有條件的園所配注：幼兒園應(yīng)根據(jù)自身安全教育課程發(fā)展需求及場地條件，選擇相關(guān)主題的設(shè)施設(shè)備及玩教具進行配置；也可以根據(jù)本園所安全教育的特點拓展教育主題，并科學(xué)合理地建設(shè)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的資源。五、管理與保障（一）各區(qū)教育行政部門應(yīng)做好所轄幼兒園安全教育活動空間建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃和布局，宜結(jié)合各幼兒園的特點和條件做好一園一方案；還應(yīng)加強幼兒園安全教育活動空間管理和使用的指導(dǎo)，加強幼兒公共安全教育師資隊伍的培訓(xùn)，積極開發(fā)區(qū)本課程資源，形成相關(guān)的培訓(xùn)體系或課程資源。（二）幼兒園應(yīng)依托安全教育活動空間，積極實施幼兒公共安全教育活動，組織開發(fā)配套的課程資源，保證資源內(nèi)容的不斷更新、完善，