第13課《宇宙的邊疆》學(xué)案統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

高中語(yǔ)文部編版選擇性必修下冊(cè)PAGEPAGE1宇宙的邊疆句段點(diǎn)評(píng)1．宇宙現(xiàn)在是這樣，過(guò)去是這樣，將來(lái)也永遠(yuǎn)是這樣。2．我們探索宇宙的時(shí)候，既要勇于懷疑，又要富于想象。3．本能告訴我們，我們是在這個(gè)大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)心切。雖然我們的夙望可能會(huì)冒犯“天神”，但是我相信我們并不是在做無(wú)謂的空想。4．“經(jīng)過(guò)一番漫游之后”至“我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運(yùn)”。多維探究1．作者如同一位優(yōu)秀的導(dǎo)游，帶我們?cè)趶V袤的宇宙中遨游，依次了解了宇宙星系（星系群、子星系）——恒星——太陽(yáng)系——行星。這樣的說(shuō)明順序有什么好處？2．今天，人類(lèi)對(duì)宇宙的探索已經(jīng)成為生活的一個(gè)重要部分。那么，作者對(duì)宇宙和人類(lèi)的探索行為有怎樣的看法？結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞優(yōu)美的語(yǔ)言生動(dòng)的解說(shuō)本文用通俗淺顯的語(yǔ)言、輕松愉快的筆調(diào)向我們展示了宇宙的浩渺無(wú)邊、宇宙的奧秘、宇宙久遠(yuǎn)的歷史。有人認(rèn)為“從來(lái)沒(méi)有任何一部科普作品能這樣恢弘、優(yōu)美，像偉大的文學(xué)作品一樣觸及心靈深處”。運(yùn)用比喻，把整個(gè)宇宙比作“大?！保训厍虻谋砻姹茸鳌坝钪嫱粞笾疄I”，形象生動(dòng)，也更能體現(xiàn)出宇宙的無(wú)邊無(wú)際。把我們對(duì)宇宙的探索，比作是“向大海涉足”。把星系比作是“貝殼”——?jiǎng)尤说陌l(fā)現(xiàn)物，比作“珊瑚”——永恒的產(chǎn)物。把地球上的人比作“塵?！保谩皦m?！钡男?lái)襯托出宇宙的大、宇宙的浩渺。運(yùn)用擬人，如“其中有些是孤獨(dú)的徘徊者，大部分則群集在一起，擠做一團(tuán)，在大宇宙的黑夜里不停地飄蕩”，形象貼切，能夠讓讀者更加深刻地想象到這些星系的存在狀態(tài)。再如“海水是迷人的，大海在向我們召喚”，用“召喚”一詞，貼切地表達(dá)出了我們對(duì)宇宙的向往之情，大海如同母親一樣，在呼喚她的子女去更加深入地了解她。文章的語(yǔ)言是充滿感情的，具有文學(xué)色彩的。如“只要一想起宇宙……如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗”，用“暈眩戰(zhàn)栗”來(lái)形容人們面對(duì)宇宙眾多奧秘時(shí)那種激動(dòng)的心情。再如文章的最后一段中“這里有充滿氧氣的藍(lán)天，有碧波蕩漾的海洋，有涼爽的森林，還有柔軟的草地”，用排比句來(lái)表達(dá)作者對(duì)地球的熱愛(ài)、贊美之情。作者用了一些經(jīng)典性、哲理性的語(yǔ)言，使文章增色不少。如“好奇是人類(lèi)的天性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件”。優(yōu)美、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，把深刻抽象的科學(xué)知識(shí)解說(shuō)得淺顯易懂、具體可感而又充滿趣味。

【參考答案】句段點(diǎn)評(píng)1.點(diǎn)評(píng)：這里的“這樣”指的就是宇宙永遠(yuǎn)在按照它自己的規(guī)律運(yùn)行著，不受任何人的影響。它一直就是這個(gè)樣子。宇宙的浩渺無(wú)邊，宇宙的寬廣，不是誰(shuí)能改變的。正是它具有這樣的特點(diǎn)，具有這樣特殊的“魅力”，才吸引著我們不斷地了解它，引導(dǎo)我們不斷地探索宇宙的奧秘。此句放在文章開(kāi)頭，為下文的說(shuō)明作了必要的鋪設(shè)。2.點(diǎn)評(píng)：這里是說(shuō)懷疑和想象在探索宇宙中的巨大作用。因?yàn)橛钪娣浅Ｉ衩?，它有典雅的事?shí)、錯(cuò)綜的關(guān)系、微妙的機(jī)制，所以作者認(rèn)為探索宇宙所具備的條件是懷疑和想象。因?yàn)椤跋胂蠼?jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界，沒(méi)有想象，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗(yàn)我們的推測(cè)”。3.點(diǎn)評(píng)：“本能”是天生的本領(lǐng)，這里應(yīng)是指人們對(duì)自然的直觀感覺(jué)。這句話作者用了一系列比喻的修辭手法，其中把整個(gè)宇宙比作是“大海”，把探索宇宙比作“還鄉(xiāng)”，把宇宙的奧秘比作“天神”。這幾句話是說(shuō)人類(lèi)對(duì)宇宙探索的責(zé)任、愿望、意義以及信心。人類(lèi)需要探索宇宙的愿望很迫切，盡管在探索宇宙的過(guò)程中難免會(huì)碰到各種各樣的困難和挫折，但是這種探索還是很有意義的。4.點(diǎn)評(píng)：這是文章收束全文的一段，標(biāo)明了文章的行文思路：作者先從宇宙的中心寫(xiě)起，慢慢地向地球接近，最后回到了地球。“地球是我們的家，我們的母親，人類(lèi)是在這里誕生和成長(zhǎng)的，是在這里成熟起來(lái)的”，突出了地球?qū)θ祟?lèi)的巨大作用，抒發(fā)了作者對(duì)地球的贊頌之情。“痛苦”與“不安”表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)宇宙奧秘了解甚少的苦悶心理和需要繼續(xù)探索的欲望。多維探究1.提示：這樣的說(shuō)明順序有如下好處：（1）雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說(shuō)明對(duì)象來(lái)解說(shuō)，這樣能夠更清晰、直觀地介紹。（2）空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細(xì)微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。（3）由廣闊的宇宙，穿過(guò)無(wú)盡的空間，最終回到人類(lèi)的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)宇宙的敬仰和“掌握我們自己的命運(yùn)”的熱情?！叭祟?lèi)的未來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類(lèi)的未來(lái)之路，說(shuō)明的順序和作者的思想達(dá)到某種契合。2.提示：作者認(rèn)為宇宙遼闊無(wú)垠，神秘莫測(cè)。而人類(lèi)生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對(duì)我們有意義”。宇宙不因?yàn)榈厍蚣吧钤诘厍蛏系娜祟?lèi)而存在，而人類(lèi)的未來(lái)，卻取決于對(duì)宇宙的了解程度。人類(lèi)對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)，是渺小甚至微不足道的，“只不過(guò)是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵?！保蝗祟?lèi)關(guān)心的大多數(shù)問(wèn)題，對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)更是微不