部編人教版九年級語文上冊課外古詩詞誦讀《咸陽城東樓》示范公開課教學課件

咸陽城東樓〔唐〕許渾課外古詩詞誦讀許渾（約791—約858），字用晦，丹陽（今屬江蘇）人。晚唐最具影響力的詩人之一，其詩以律體見長，題材以懷古、田園詩為佳，詩歌偶對整密，詩律純熟。代表作有《咸陽城東樓》、《登洛陽故城》等。走近作者寫作背景此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年（849年）任監(jiān)察御史的時候所寫。此時大唐王朝已經處于風雨飄搖之際，政治非常腐敗，農民起義此起彼伏。一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風景，即興寫下了這首七律。背景咸陽：今屬陜西。咸陽舊城在今西安市西北，秦漢兩朝在此建都，漢時稱長安，隋朝時向東南移二十城建新城，即唐京師長安。大唐帝國唐朝：618--907當時世界上最強大的國家之一安史之亂：755--763唐王朝由盛而衰的轉折點唐朝后期（安史之亂之后）藩鎮(zhèn)割據(jù)宦官專權農民起義文人境遇詩歌風格知識鏈接：向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。感傷沉郁的主調

------[唐]李商隱《樂游原》

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[唐]杜牧《赤壁》讀其詩，知其意，賞其美咸陽城東樓許渾[唐]一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。1、讀準字音húnjiānjiātīngxīwúyuàn吟讀，感知音韻美咸陽城東樓許渾一上/高城/萬里愁，蒹葭/楊柳/似汀洲。溪云/初起/日沉閣，山雨/欲來/風滿樓。鳥下/綠蕪/秦苑夕，蟬鳴/黃葉/漢宮秋。行人/莫問/當年事，故國/東來/渭水流。2、讀準節(jié)奏吟讀，感知音韻美4、讀出情感5、全班齊讀吟讀，感知音韻美1、結合課文注釋，理解下列詞語咸陽：今屬陜西。此題一作《咸陽城西樓晚眺》。

汀洲：水中小洲。溪：這里指咸陽城南的磻溪。下文的“閣”指城西的慈福寺。蕪：叢生的雜草蒹葭：蘆葦一類的水草。行人：這里指作者自己。當年事：指秦、漢滅亡的往事。譯讀，感知意境美

登上咸陽城樓，憑欄眺望，眼前蘆葦蒼蒼，楊柳飄拂的景象，仿佛象是記憶中的一個水上汀洲，心中不禁泛起淡淡的哀愁。烏云開始從皤溪上起來，太陽從西城外的慈福寺閣后沉落下去；狂風吹滿城樓，一場山雨就要到來。飛鳥棲息，秋蟬長鳴的荒草雜樹叢生的地方，原來是秦、漢時的舊宮苑。世事滄桑，當年的秦、漢都城，如今皆已成為古跡，只有悠悠的渭河水依然徹夜東流。2、古詩今譯譯讀，感知意境美一上高城萬里愁,

登高望遠:多生感慨如“百年多病獨登臺”愁:統(tǒng)領全文,奠定感情基調愁什么?哪有萬里？

蒹葭楊柳似汀洲。

蒹葭:蘆葦。暗用《詩經蒹葭》中的思念之意。汀洲:水中小洲。以江南水鄉(xiāng)之景,代指江南故鄉(xiāng)

愁:官游長安,遠離故土,鄉(xiāng)愁綿延不絕賞讀，感知情感美溪云初起日沉閣,山雨欲來風滿樓。溪云乍起山雨將至夕陽沉落風聲呼嘯

氛圍：蕭條蒼涼思考:本句只是在寫自然景物嗎?(小提示:結合時代背景)日薄西山風雨將至唐王朝風雨飄搖危機四伏愁的真實原因象征賞讀，感知情感美鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋鳥雀逃竄宮苑荒蕪秋蟬悲嗚秋日傍晚歷史演進王朝更迭世事變遷從空間(“萬里”)到時間(“秦”和“漢”)深化了作者的懷古憑吊之愁,抒發(fā)了對國家衰敗的無限感慨。賞讀，感知情感美行人莫問當年事,故國東來渭水流。行人渭水流莫問過客、征人游子（作者）秦漢遺址都已不在如水東流頹勢難救“水”中融入了詩人綿長的相思和感古傷今的悲涼,委婉含蓄賞讀，感知情感美主旨：此詩用云、日、風、雨層層推進，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨。賞讀，感知情感美讀詩歌，賞詩中之意。三讀詩歌，賞詩中之意。1.根據(jù)《咸陽城東樓》內容，概括作者“愁”的原因。2.簡要賞析《咸陽城東樓》頸聯(lián)的表達效果。3.分析“一上高樓萬里愁”的“愁”含義和作用。4.《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”，試從內容角度賞析。5.許渾的《咸陽城東樓》，請從情景交融的角度簡要賞析本詩。1.根據(jù)《咸陽城東樓》內容，概括作者“愁”的原因。官宦在外，思念家鄉(xiāng)；國勢動蕩，危機四伏；江山依舊，世事滄桑。簡要賞析《咸陽城東樓》頸聯(lián)的表達效果。頸聯(lián)晚眺近景，虛實結合（或從“視聽結合”的角度分析也可）；強調過去的禁苑深宮，現(xiàn)今只是綠蕪遍地，黃葉滿林，唯有鳥蟬不識興亡，依然如故（或：今昔對比）滄桑的世事，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引發(fā)詩人的思古幽情”）分析“一上高樓萬里愁”的“愁”含義和作用。愁，思鄉(xiāng)，懷古。一個“愁”字奠定全詩的感情基調。以“愁”開篇，其后交待“愁”的緣由（用首句引出下文情感的抒發(fā)）。4.

《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”，試從內容角度賞析?！吧接暧麃盹L滿樓”是全詩的警句。周圍的群山雨意越來越濃，大雨即將到來，城樓上已是滿樓的狂風。全句形象地寫出山城暴雨即將來臨的情景，使讀者仿佛身臨其境。作者準確地抓住了暴雨到來前狂風滿樓的自然界變化特點。

作者并不僅僅只是寫自然界的變化，而是包含著另外一層意思。唐皇朝的統(tǒng)治，已經面臨著崩潰在即的危機。社會也到了大變動的前夕。這種社會大變動的征兆，已經反映得極為明顯。也是出現(xiàn)了“山雨欲來風滿樓”的局面。所以作者才寫出這個概括性極強又十分形象的詩句。由于自然界的變化與社會的大變動具有某些共性特點，所以這種比喻的含義就比較容易理解，它的引申意義被后人在許多場合引來說明社會大變動即將到來的某種征兆。5.請從情景交融的角度簡要賞析本詩。本詩開篇愁字籠蓋全篇奠定了全文的感情基調，與下文構成因果關系，開頭講愁，下面則交代因何而愁，用云日風雨層層推進，又以綠蕪黃葉來渲染勾勒出一個蕭條凄涼的意境，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨，達到了情景交融的藝術效果。

此詩用云、日、風、雨層層推進，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨。課堂小結

全詩情景交融，景中寓情，詩人通過對景物的描寫，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時又體現(xiàn)豐富的生活經驗，以及對歷史和現(xiàn)實的深刻思考。景別致而凄美，情愁苦而悲愴，意蘊藉而蒼涼，境雄闊而高遠，神完氣足，為唐人登臨詩篇之佳作。當堂檢測1、根據(jù)內容，概括作者“愁”的原因。2、本詩中的千古名句是_____