八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)第上學(xué)期工作總結(jié)

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)第上學(xué)期工作WorksummaryofthefirstsemesterofChineseteachingingradeeight(工作總結(jié))單位：____________________姓名：____________________日期：____________________編號(hào)：YB-BH-088625實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)第上學(xué)期工作總結(jié)總結(jié)簡(jiǎn)介：本工作總結(jié)主要指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，本內(nèi)容由人工校對(duì)，請(qǐng)預(yù)覽覺(jué)得合適可以下載直接打印使用。??八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)(一)??本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)801班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在授課過(guò)程中，我堅(jiān)持耐心細(xì)心懇、堅(jiān)持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。??現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：??一、教學(xué)任務(wù)完成情況??本學(xué)期知說(shuō)明文的特點(diǎn)，并能區(qū)別說(shuō)明順序、說(shuō)明方法等專業(yè)性知識(shí)。??念愛(ài)國(guó)情操個(gè)人修養(yǎng)等品質(zhì)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素質(zhì)。??學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動(dòng)起來(lái)，教學(xué)效果也收到了一定的成效。??二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況第2頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)??達(dá)到基本的寫作表達(dá)能力，形成自我獨(dú)立的見(jiàn)解。??三、教學(xué)過(guò)程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)??1.識(shí)。??2.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過(guò)程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，果。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺(tái)。??3.情境體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合小題，自己主持，全班參與。??通生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了能力，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。第3頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)??4.學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)堂教學(xué)的信息反饋取個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時(shí)間，了解學(xué)生的掌握情況，水平。??5.在學(xué)習(xí)中改進(jìn)積極參加各種教研活動(dòng)學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。??6.在實(shí)踐中探索新課改技能和發(fā)展智力的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。??四、教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施??的一些問(wèn)題。??1.理論與實(shí)際存在的差距。設(shè)計(jì)的教案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全實(shí)施，況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。??2.課堂氛圍對(duì)教學(xué)工作開(kāi)展的影響良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)這就積極性，從而達(dá)到活躍課堂的效果。第4頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)??3.習(xí)情況關(guān)注并及時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定。??高學(xué)生的知識(shí)水平和綜合能力。??八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)(二)??履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：??一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)??"三個(gè)代表"的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，打造高效課堂打好了基礎(chǔ)。??二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律??中樹(shù)立了良好的形象。??三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率??本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，第5頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)寫每一篇教案;在課堂上，能夠利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。??可以互相討論，互相幫助，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，真正做到向課堂45分要質(zhì)量，要效率;在課后，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;??認(rèn)水平。??四、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作??案、制作課件、出試卷。??五、正視自我，明確今后努力方向??檢查落實(shí)不到位。今后努力做到：??1、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。??2、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。第6頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)??3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。??八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)(三)??、上課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課下廣泛涉獵各種知識(shí)，教書(shū)育人，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：??一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力改進(jìn)課堂教學(xué)??實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，樹(shù)立知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué)?！骄俊此肌由鞛橹骶€的重點(diǎn)篇目——探究——的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。??本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)至促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。??二、以靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力??應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)興趣情感求知欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)第7頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)質(zhì)疑求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。??特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。??過(guò)課外書(shū)籍網(wǎng)絡(luò)咨詢鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，繼續(xù)采用“讀書(shū)交流會(huì)”形式。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo)。??——合作探究——反思質(zhì)疑——。??貫通文意特別重視朗讀和背誦這樣對(duì)學(xué)生和諧活躍的氣氛教師已成為默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。??生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。??移默化地培養(yǎng)了能力第8頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)有的活力。??三、以扎實(shí)多樣有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力??新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”“授之以魚(yú)”“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。??教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)滲透和踐能力。??1、在閱讀教學(xué)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。??2、關(guān)于口語(yǔ)交際，我努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語(yǔ)交際能力為了擴(kuò)大學(xué)生的閱鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。??3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過(guò)程。??4、為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成在第9頁(yè)實(shí)用文本|PRACTICALTEMPLATE教學(xué)工作總結(jié)最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性在