端正學習態(tài)度演講稿

端正學習態(tài)度演講稿端正學習態(tài)度演講稿「篇一」尊敬的各位領導，教師，同學們：大家好！今日我演講的題目是《心態(tài)》。首先，先請大家聽一個故事。弗洛姆是美國一位著名的心理學家。一天，幾個學生向他請教：心態(tài)會對一個人產(chǎn)生什么樣的影響？他微微一笑，什么也不說，就把他們帶到一間黑暗的房間里。在他的引導下，學生們很快就穿過了這間伸手不見五指的神秘房間。之后，弗洛姆打開房間里的一盞燈，在這昏黃如燭的燈光下，學生們才看清房間的布置，不禁嚇出一身冷汗。原先，這間房子的地面就是一個很深很大的水池，池子里蠕動著各種毒蛇，包括一條大蟒蛇和三條眼鏡蛇，有好幾條毒蛇正高高昂著頭，朝他們吐著舌頭。就在這池子的上方，搭著一座很窄的木橋，他們剛才就是從那座木橋上走過來的。弗洛姆看著他們，問：“此刻，你們還愿意再次走過這座橋嗎？”。大家你看看我，我看看你，都不做聲。過了片刻，最終有三個學生猶猶豫豫的站了出來。其中一個學生一上去，就異常細心地挪動著雙腳，速度比第一次慢了好多倍；另一個學生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在小木橋上，身子不由自主地顫抖著，才走到一半就挺不住了；第三個學生干脆彎下身來，慢慢地趴在小木橋上爬了過去。“啪”，弗洛姆又打開了房內(nèi)另外幾盞燈，強烈的燈光一下子把整個房間照耀得如同白晝。學生們?nèi)嗳嘌劬υ僮屑毧?，才發(fā)此刻小木橋的下方裝著一道安全網(wǎng)，只是因為網(wǎng)線的顏色極黯淡，他們剛才都沒有看出來。弗洛姆大聲地問：“你們當中還有誰愿意此刻就經(jīng)過這座小橋？”。大家此刻都不怕了，幾個學生一個接一個走過了木橋。僅有一個人不敢走。“怎樣回事？”弗洛姆問道?！斑@張安全網(wǎng)的質(zhì)量可靠嗎”一個學生心有余悸地問。弗洛姆笑了：“我能夠解答你們的疑問了，這座橋本來不難走，可是橋下的毒蛇對你們造成了心理威懾，于是，你們就失去了平靜的心態(tài)，亂了方寸，慌了手腳，表現(xiàn)出各種程度的膽怯，可見心態(tài)對行為有著多么重要的影響”。這個故事很好地告訴我們一個道理：心態(tài)對一個人具有巨大的影響力。由于心態(tài)能左右一個人的一切，所以，無論情景好壞，都要抱著進取的心態(tài)，莫讓沮喪代替期望。心態(tài)是我們命運的控制塔，事實上，它是我們唯一能掌握的東西。僅有我們建立起正確、進取的人生觀、價值觀，以進取、健康、樂觀的心態(tài)對待生活，才能獲得健全而高品質(zhì)的生活。端正學習態(tài)度演講稿「篇二」尊敬的老師和學生：早上好！今天我演講的主題是糾正學習態(tài)度，做一個優(yōu)秀的自我。從最近的兩次考試中，我們可以看到，我們在同一個教室里學習，聽同一位老師講課，寫同一份家庭作業(yè)，回答同一份試卷，付出同樣的努力，但成績不同。原因是什么？答案很簡單&;mdash&;mdash；不同的學習態(tài)度和不同的年級。我認為態(tài)度非常重要?？梢哉f，正確的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶！然后，為了取得優(yōu)異的成績，我們每個學生都應該做以下三點：第一，誠實測試。學習不能有一點虛假。任何等待機會去胡鬧、欺騙老師和父母的想法都是不可取的。最終的結果是自欺欺人。一旦你養(yǎng)成了不誠實的習慣，它就會像瘟疫一樣伴隨你成長，蔓延到你的工作和生活中，影響你的生活。第二，小心點。仔細閱讀和復習問題，并認真回答。認真和仔細還包括在考場上安靜思考，不急于交試卷，不四處張望等。任何分數(shù)都不要丟分。如果你因為粗心和驚慌失措而丟了一分，如果你考試遲到，打瞌睡，把答案寫在紙上，你是在隨意浪費你的努力，那就是要破壞原本很美的結局。所以養(yǎng)成認真回答問題的習慣很重要。第三，寫作標準。整潔的文字、標準化的答案和干凈的紙張表面，可以贏得老師的青睞，給批改老師留下完美的印象。一旦養(yǎng)成這種習慣，無論是平時的考試，還是將來的測驗、中考和高考，都會對你有很大的好處。以上三點是我對所有學生的要求。請記住它們，努力工作。最后，我希望每個學生都能以正確的態(tài)度好好學習，給自己一個很好的答案，并且每天都玩得開心！端正學習態(tài)度演講稿「篇三」尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！我是來自xx學院xx系x班的xx，我今天演講的主題是《端正我們的學習態(tài)度》。雖然我也很不想承認，但我們大學生確實在學習的態(tài)度上存在著很多的問題，相比高中生我們違反紀律的現(xiàn)象非常的嚴重，所以我想借著這一次演講的機會跟同學們說一說學習態(tài)度方面的問題?，F(xiàn)在我們大學生身上存在很多的問題，曠課、逃課、考試作弊等在大學生群體中已經(jīng)成為了很常見的問題，甚至于一些班級的極個別同學從開學到期末可能就來上幾節(jié)課，我覺得這是一個很大的問題，不僅僅是沒有管理好自己的行為的問題，而是學習態(tài)度上的問題。我們努力的考上大學是為了繼續(xù)深造的，是為了能夠在大學中學到更多的知識的，但是現(xiàn)在我們的很多行為卻是與我們當初的目標背道而馳的。我想問問同學們，從你們進入大學以來，認真的聽過幾節(jié)課？認真的完成過幾次作業(yè)？我想很多的同學應該都是沒有做到認真的聽課的，雖然我知道大部分的同學每一節(jié)課都是來上了的，但是真正聽了的又有幾節(jié)課。我想同學們其實是都知道自己身上存在的問題的，但是卻沒有想法去改變自己。可能是因為自己沒有改變的想法，也可能是身邊的人都是這樣的所以隨波逐流，就算有想要認真聽課的想法也因為其他人沒有這樣做堅持了一段時間之后就放棄了。我覺得我們是真的應該要改變自己的學習態(tài)度的，大學是我們最后學習的時間了，等畢業(yè)之后開始工作了，就算想學習也是沒有機會了的，所以當我們現(xiàn)在有機會學習、有機會去提升自己的時候就應該要抓住機會，讓自己變得更加的優(yōu)秀。我們應該要努力的去拓展自己的知識面，讓自己知道更多的東西。現(xiàn)在社會的競爭壓力是很大的，我們大學生的這個身份已經(jīng)不能向之前那樣的能夠給我們很多的便利的，所以我們就應該要自己的去努力，讓自己更加的具有競爭的優(yōu)勢。同學們，學習是自己的事情，學到的知識也是自己的，如果自己想要提高的話，就應該要去改變自己的學習態(tài)度了，從認真的聽課開始，從上課認真做筆記開始，從今天開始，從現(xiàn)在開始。只要自己夠努力，一切都是來得及的?，F(xiàn)在時間也還不算晚，如果從現(xiàn)在開始努力，畢業(yè)的時候自己就能夠變得更加的優(yōu)秀。謝謝大家！端正學習態(tài)度演講稿「篇四」親愛的教師、同學們：大家好！今日，我發(fā)言的題目是《端正學習態(tài)度，明確學習目的》。自從國慶假期以來，有些同學對待學習態(tài)度不端正，作業(yè)潦草、敷衍了事，所以，今日我們談談學習態(tài)度，這是學習的前提。態(tài)度決定一切，僅有端正了學習態(tài)度，我們才有資格學習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自我的玩心，有催促自我前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自我有無懈怠之時，投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自我的學習態(tài)度是認真學習、用心學習的必要保證。學習態(tài)度問題，首先你要學會懂得控制自我，自控本事的強和弱直接能夠影響到你的成敗，態(tài)度是你自我去控制的，例如，我要讀書和要我讀書，就是態(tài)度的決定性問題了，你此刻學習的目標和目的是為什么，很關鍵，你應當常常問問自我，為什么要讀書，為了自我的完美前途，此刻強者生存，反之淘汰，很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事了。端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。在做課外題方面，我認為，看了一題，腦子里有了思路就能夠了。對待作業(yè)，必須要認真，教師布置的作業(yè)馬虎不得。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機會。就如你自我挖的陷阱自我不會往里面跳，我們犯的錯誤自我是很難檢查出來的。給自我找一個競爭對手也不失為一種方法。當自我有一個對手時，便有了競爭的意識，只要我們想要有提高，就會自我向前。那么如何選一個對手呢？不要把一個短時間內(nèi)超越不了的人作為對手。目標不要太高，比他高一分。就是這么一個小小的目標，