2024年新蘇教版1年級上冊數(shù)學(xué)課件 第2單元 6~9的認(rèn)識和加減法 復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)6——9的認(rèn)識和加減法二義務(wù)教育蘇教版一年級上冊回顧與整理互相說一說。我們認(rèn)識了哪些數(shù)？我們學(xué)會了哪些計(jì)算？填一填，讀一讀。01235897645＜

68＞

＞

76（答案不唯一）先看圖講用加法或減法計(jì)算的故事，再寫出算式。4＋3＝7

用加法計(jì)算的故事：有4個兔子花燈，3個金魚花燈，一共有7個花燈。先看圖講用加法或減法計(jì)算的故事，再寫出算式。7－4＝3

用減法計(jì)算的故事：一共有7個花燈，兔子花燈有4個，金魚花燈有3個。1＋12＋13＋14＋15＋16＋18＋17＋11＋22＋23＋24＋25＋26＋27＋21＋32＋33＋34＋35＋36＋31＋42＋43＋44＋45＋41＋52＋53＋54＋51＋62＋63＋61＋72＋71＋8可以怎樣整理學(xué)過的加法算式？說一說，填一填。

可以怎樣整理學(xué)過的減法算式？說一說，填一填。

9－19－29－39－49－59－69－89－78－18－28－38－48－58－68－77－17－27－37－47－57－66－16－26－36－46－55－15－25－35－44－14－24－33－13－22－1（1）豎著看，加減

法算式各是怎樣排

列的？橫著看呢？（2）任意選一道算

式，說說是怎樣算的，得數(shù)是多少。4＋5＝96－5＝1練習(xí)與應(yīng)用887（2）

被“捉走”后，

排第

。（1）做游戲的小朋友有

人，

排第1，

排第

。1.2.畫一畫，說一說。＜＜（畫法不唯一）01234586790123458679＋＝549－＝9453.4.岸上有（

）只鴨，河里有（

）只鴨，一共有（

）只鴨。＋＝3583一共有6塊蛋糕，盒子外有2塊，盒子里有（

）塊。－＝6244585.在○里填“＞”“＜”或“＝”。6○

75＋

1

○

73＋6○

8－29○

88－

3

○

98－1○

2＋5＜＞659677＜＜＞＝4＋4＝8－6＝6＋1＝9－8＝7＋2＝

9－4＝7－3＝9－7＝8－7＝

1＋7＝7－5＝8－5＝3＋5＝8－8＝8－4＝8＋1＝3＋3＋3＝9－3－4＝4＋5－6＝8279541828046.92123937.先看圖講用加法或減法計(jì)算的故事，再寫出算式。一共要堆7個用加法計(jì)算的故事：小朋友在堆沙雕城堡，5個小朋友在堆，1個小朋友在運(yùn)水，一共有6個小朋友。

＋

＝

5167.先看圖講用加法或減法計(jì)算的故事，再寫出算式。一共要堆7個用減法計(jì)算的故事：小朋友在堆沙雕城堡，

一共要堆7個，已經(jīng)完成2個，還要再堆5個。

－

＝

725探索與實(shí)踐1格3格5格（

）格（

）格798.接著涂一涂、填一填。9.你知道“六尺巷”的故事嗎？你還知道哪些含有

數(shù)的地名？清朝康熙年間，大學(xué)士張英收到老家來信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用職權(quán)，疏通關(guān)系，打贏這場官司。張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰私有藕?，主動讓出三尺宅基地。鄰居見了，也主動相讓，最后這里成了六尺巷。這個故事告訴我們，包容忍讓、平等待人，是一種美德?！傲呦铩钡墓适潞袛?shù)的地名：一江山島（浙江）二連浩特市（內(nèi)蒙古）三明市（福建）四平市（吉林）五大連池市（黑龍江）六盤水市（貴州）七臺河市（黑龍江）八寶山（北京）九江市（江西）十堰市（湖北）……10.想一想，填一填。

＋

＝

8

＝（

）

＝（

）

47兩個相同的數(shù)相加想：4＋4＝8

－

＝

3

－4＝3想：7－4＝3謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

評價與反思學(xué)習(xí)