湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運用1．讓生字走進語境。我們huànxiǎnɡ成為神話中的人物，擁有fēifán的超能力，shènzhì能ténɡyúnjiàwù；更要像他們一樣xiōnɡhuái廣大，如wánqiánɡ的普羅米修斯，為取火種而wéikànɡ命令，接受懲罰。2．下列詞語，書寫全部正確的一項是（）A．演奏節(jié)奏挨揍先斬后揍B．提岡綱目剛才百煉成鋼C．教授接受傳授自作自受D．健康建設(shè)鍵盤眼保鍵操3．關(guān)于動物的家，表達不正確的一項是（）A．鳥巢羊圈 B．雞舍馬廄C．龍?zhí)痘⒏C D．兔窟魚塘4．下列句子中，加點詞的意思正確的一項是（）A．炎帝之少女。（年輕的女孩）B．都是河神娶媳婦給鬧的。（不安靜）C．梅須遜雪三分白。（比得上）D．打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，青年人需挑大梁。（比喻承擔(dān)重要的工作）5．下面作品與詩人、朝代對應(yīng)不正確的一組是（）A．《暮江吟》——白居易——唐 B．《題西林壁》——蘇軾——宋C．《雪梅》——盧鉞——唐 D．《鹿柴》——王維——唐6．下面句子標點符號用法錯誤的是（）A．“好吧?！彼f，“我相信你能行！”B．超市里的蔬菜可真多，如白菜、芹菜等……C．給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。7．下列表述中，錯誤的一組是（）A．《秋晚的江上》《花牛歌》《繁星》的作者分別是徐志摩、劉大白和巴金。B．初春時節(jié)，街上已經(jīng)有人穿起薄外套，有人還是裹著厚厚的羽絨服，怪不得奶奶常說：“二八月，亂穿衣。”C．我們?yōu)槿颂幨酪v究誠信，答應(yīng)別人的事一定要做到，正所謂“一言既出，駟馬難追。”D．閱讀的時候我們要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。8．我會按要求寫句子。（1）請選擇一個詞語，寫一句話。（打頭陣栽跟頭破天荒敲邊鼓）（2）選一個事物（暴雨龍卷風(fēng)煙花），用上一兩個加點的詞語描繪它，再寫下來。忽然霎時頓時過來一會兒一會兒功夫（3）按要求長話短說。例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。站在“中華之魂”演講比賽的領(lǐng)獎臺上，我激動得雙手發(fā)抖，眼圈發(fā)紅，幾乎說不出話來。（4）爸爸對我說，他今天加班，讓我放學(xué)后直接去奶奶家。（轉(zhuǎn)述句改直述句）9．用修改符號修改下面這段話。（兩處病句、一處標點符號、一處錯別字）前段時間，我讀了一本名叫“灰塵的旅行”的書。這本書的作者是著名科普作家高士其寫的。這本書用通俗的語言將深奧的科學(xué)知識講得非常深動。讀了這本書，讓我不僅認識了許多細菌，還知道了講究衛(wèi)生的重要性。10．回憶自己所學(xué)內(nèi)容，再填空。（1）你的朋友在學(xué)習(xí)上遇到了問題總是不好意思向別人請教，你可以用韓愈的名言“，”來勸他。（2）“，碧海青天夜夜心?！崩钌屉[這首詩的內(nèi)容與“”這個中國神話故事有關(guān)。（3）《題西林壁》中與“當局者迷，旁觀者清”相同道理的詩句是“，”。（4）本冊書中我們認識了善于思考，不取道旁李的，治理鄴城聰明果敢的。課外我還讀過（填歷史人物名）的故事，其中他身上體現(xiàn)的的精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。二、閱讀天地文言文閱讀精衛(wèi)填海炎帝之少女，名____女娃。女娃游于東海，____而不____，故為精衛(wèi)，常____西山之木石，以堙于東海。11．填一填，把小古文補充完整。12．《精衛(wèi)填海》的故事選自，這本書還保存了包括、、等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。13．理解加點字的意思。游于東海堙于東海。14．下列詞語用來表達精衛(wèi)精神，合適的一項是（）A．造福百姓 B．報仇雪恨 C．征服大海 D．堅韌不拔現(xiàn)代文閱讀戴表的人①礦井坍塌了，出口被堵住了，除了礦燈（微弱微?。┑墓?，四周一片漆黑。②六名礦工被困在了井下，等待人們營救。他們只有一個人戴著手表。大家要求戴手表的人來掌握時間，每小時通報一次，其他一律不許再問。③時間被拉長了，1分鐘就像一個小時那樣難熬。似乎過了一天的時間，這個戴手表的人才低聲說：“過了一個小時了?！雹艽蠹夷犞?，不再說話，空氣中彌漫著愁云慘霧。⑤又過了很久很久，戴表的人用更低的聲音說：“又過了一個小時了。”⑥每聽到一次報時，大家的心里就增加一分絕望。井下的空氣最多只能維持三個半小時……六個人幾乎奄奄一息。四周似乎越來越黑暗，時間似乎越來越緩慢，呼吸似乎越來越艱難。⑦過了很長很長很長時間，戴表的人用微弱得幾乎聽不見的聲音又嘀咕了一句：“又過了一個小時了……”接著，他就不發(fā)出任何聲音了。⑧礦工們幾乎絕望了，生命還有半個小時了，他們不知道自己是被堵在礦井里，還是已經(jīng)到了漆黑的地獄。⑨就在這時，他們聽到頭頂傳來挖掘機的聲音，而且那聲音越來越清晰，很快一縷光線射了進來……⑩這時，礦難發(fā)生已經(jīng)整整7個小時了。營救人員發(fā)現(xiàn)，六名被困礦工，（竟然果然）都活著！是這個戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡！15．聯(lián)系上下文，用“\”劃掉括號內(nèi)不正確的詞語。16．聯(lián)系上下文，解釋詞語意思。愁云慘霧：17．讀故事，想想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把故事內(nèi)容補充完整。起因經(jīng)過結(jié)果18．被困井下的礦工是怎么等待營救的？閱讀第③~第⑧自然段，摘抄關(guān)鍵詞把下面表格補充完整，并完成下面填空。時間戴表的人其他礦工似乎過了一天的時間（低聲說）過了一個小時默默聽著不說話又過了很久很久又過了一個小時過了很長很長很長時間又過了一個小時通過這張表格，我們發(fā)現(xiàn)等待營救的過程，是按照順序?qū)懙模唧w描寫了“戴表的人”的和其他礦工的，就這樣把等待營救的過程寫清楚了。19．學(xué)貴有疑。讀著這個故事，我們會產(chǎn)生很多疑問。下面問題是從哪個角度提出的，選一選，填一填。

A.針對全文內(nèi)容提問

B.針對部分內(nèi)容提問

C.針對文章的寫法提問

D.聯(lián)系生活經(jīng)驗提問

①文章結(jié)尾為什么說“是這個戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡”？。

②“過了很長很長很長時間”，這里為什么要連續(xù)用了三個“很長”呢？。

③文章第⑥自然段說“井下的空氣最多只能維持三個半小時”，而六名礦工被困整整7個小時都還活著，為什么沒有窒息而死？。20．讀讀畫橫線的句子，“戴表的人”為什么“接著就不發(fā)出任何聲音”？請你聯(lián)系上下文，批注他當時在想什么？寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________三、習(xí)作樂園（30分）21．習(xí)作張家界的美景讓我們心曠神怡，美食街的美食讓我們大飽口福，新華書店讓我們流連忘返，研學(xué)基地留下了我們歡樂的足跡……每個人都有自己喜歡的地方。請你推薦一個好地方，與大家一起分享，寫一篇作文。要求：把這個地方介紹清楚，把推薦的理由寫充分，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】幻想；非凡；甚至；騰云駕霧；胸懷；頑強；違抗【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“幻想”的“幻”不要寫成形近字“幼”，“騰云駕霧”的“駕”不要寫成形近字“架”，“頑強”的“頑”不要寫成同音字“玩”，“違抗”的“抗”不要寫成形近字“坑”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：幻想、非凡、甚至、騰云駕霧、胸懷、頑強、違抗

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A.先斬后奏：意思是先把事情處理完，再向上級匯報。故“揍"錯誤，應(yīng)為“奏”。

B.提綱：是一種概括地敘述綱目、要點的公文。故“岡"錯誤，應(yīng)為“綱”。

C.正確。

D.眼保健操：是一種眼睛的保健體操，主要是通過按摩眼部穴位，調(diào)整眼及頭部的血液循環(huán)，調(diào)節(jié)肌肉，改善眼的疲勞，預(yù)防近視等眼部疾病的目的。故“鍵”錯誤，應(yīng)為“健”。

故答案為：C

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】C【解析】【分析】考查了課外知識積累與搜集，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達能力。

A、B、D正確。C.不正確，虎的家應(yīng)該是“虎穴"”。故答案為：C【點評】平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完題目要認真仔細地進行檢查。4．【答案】D【解析】【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析、字詞翻譯，詞語的理解與辨析需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

A.有誤，句意：炎帝的小女兒。少女：小女兒。

B.有誤，句意：都是河神娶媳婦給弄的。鬧：干；弄；搞。

C.有誤，句意：梅花遜讓雪花三分晶瑩潔白。遜：差；比不上。

D．正確。故答案為：D【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】C【解析】【分析】考查了文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家，年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。A、B、D作品與詩人、朝代對應(yīng)正確。C項作品與詩人、朝代對應(yīng)不正確?！堆┟贰返淖髡呤撬未娙吮R鉞。故答案為：C【點評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。6．【答案】B【解析】【分析】考查了正確的運用標點符號的好習(xí)慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。

A、C、D正確。B．有誤，“等"的后面不應(yīng)有省略號。故答案為：B【點評】本題主要考查了學(xué)生對標點的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個標點符號的運用，熟能生巧。7．【答案】A【解析】【分析】考查了文學(xué)常識、成語、諺語、俗語及慣用語、實踐作業(yè)。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理和歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

A表述錯誤?！肚锿淼慕稀贰痘ㄅ８琛贰斗毙恰返淖髡叻謩e是劉大白、徐志摩和巴金。B、C、D表述正確。故答案為：A【點評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。8．【答案】（1）破天荒—以前每逢學(xué)校搞活動，李強總是積極參與，這次卻破天荒地沒有參與。（2）忽然天空中飄來云彩，頭頂上的天空都遮住了，霎時天色暗了下來。一會兒工夫豆大的雨點落了下來，人們趕緊尋找躲雨的地方。（3）站在領(lǐng)獎臺上，我很激動。（4）爸爸對我說：“我今天要加班，你放學(xué)后直接去奶奶家吧?！薄窘馕觥俊痉治觥浚?）考查運用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。

打頭陣：是在先頭作戰(zhàn)，比喻臨事當先。栽跟頭：指因某項事業(yè)失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)，受到的挫折，也指感情受挫等經(jīng)歷·俗語，跌倒的意思，也稱摔跟頭。破天荒：意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。敲邊鼓：”是指從旁幫腔、從旁助勢，幫助講話的人向聽者傳達思想。破天荒—以前每逢學(xué)校搞活動，李強總是積極參與，這次卻破天荒地沒有參與。

（2）根據(jù)題干提供的事物，然后用上一兩個詞語想象畫面。如選擇事物“秋雨”，可用上“忽

然""霎時""一會兒工夫"等詞語進行描繪。故為∶忽然天空中飄來云彩，頭頂上的天空都遮住了，霎時天色暗了下來。一會兒工夫豆大的雨點落了下來，人們趕緊尋找躲雨的地方。

（3）長話短說的時候要抓住重點，不要過多說不相關(guān)的話語，用簡潔又明了的詞語表達出來，就可以了。即：站在領(lǐng)獎臺上，我很激動。

（4）改為第一人稱直述句，說后用冒號，說的內(nèi)容加雙引號，“他”改“我”。爸爸對我說：“我今天要加班，你放學(xué)后直接去奶奶家吧?！?/p>

故答案為：（1）破天荒—以前每逢學(xué)校搞活動，李強總是積極參與，這次卻破天荒地沒有參與。（2）忽然天空中飄來云彩，頭頂上的天空都遮住了，霎時天色暗了下來。一會兒工夫豆大的雨點落了下來，人們趕緊尋找躲雨的地方。（3）站在領(lǐng)獎臺上，我很激動。（4）爸爸對我說，他今天要加班，讓我放學(xué)后直接去奶奶家?！军c評】（1）、（2）主要考查學(xué)生的語言表達能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。

（3）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。

（4）掌握轉(zhuǎn)述的方法。平時要設(shè)計情景，練習(xí)轉(zhuǎn)述。9．【答案】前段時間，我讀了一本名叫《灰塵的旅行》的書。這本書的作者是著名科普作家高士其。這本書用通俗的語言將深奧的科學(xué)知識講得非常生動。讀了這本書，我不僅認識了許多細菌，還知道了講究衛(wèi)生的重要性?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱诵薷牟【洹Ｐ薷牟【?，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。

這段話共有4處錯誤。一是標點使用不當，“灰塵的旅行”是一本書的名字，應(yīng)把引號改為書名號；二是句式雜糅，可刪去“的作者"，讓“這本書"成為主語，也可以刪去“寫的”，讓“這本書的作者"成為主語；三是錯別字，應(yīng)把“深動”的“深"改為“生”；四是句式雜糅，可刪去“讀了"，讓“這本書"成為主語，也可以刪去“讓”，讓“我"成為主語。

【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。10．【答案】（1）人非生而知之者；孰能無惑（2）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥；嫦娥奔月（3）不識廬山真面目；只緣身在此山中（4）王戎；西門豹；諸葛亮；鞠躬盡瘁，死而后已?！窘馕觥俊痉治觥浚?）出自韓愈的名言?！叭朔巧撸肽軣o惑"人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢?告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。

（2）出自唐朝詩人李商隱的《嫦娥》。結(jié)合題干中的“碧海青天夜夜心”，可知填寫的詩句是“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥”。李商隱這首詩的內(nèi)容與“嫦娥奔月”這個中國神話故事有關(guān)。

（3）出自宋代蘇軾的《題西林壁》?！爱斁终呙?，旁觀者清”相同道理的詩句是：不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（4）考查課文理解和知識百科。分別出自課文《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》﹐再回憶自己課外閱讀過的歷史類書籍作答即可，例如《三國演義》中的諸葛亮鞠躬盡瘁﹐死而后已的精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

故答案為：（1）人非生而知之者，孰能無惑（2）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥、嫦娥奔月（3）不識廬山真面目，只緣身在此山中（4）王戎、西門豹、諸葛亮、鞠躬盡瘁﹐死而后已?！军c評】考查了現(xiàn)代詩文默寫、名言警句、古詩文默寫。注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。

做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育?！敬鸢浮?1．曰、溺、返、銜12．《山海經(jīng)·北山經(jīng)》；夸父逐日；精衛(wèi)填海；大禹治水13．游玩；填塞14．D【解析】【點評】參考譯文：炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃到東海游玩時溺水而亡，因此化為精衛(wèi)鳥，經(jīng)常銜來西山的樹枝和石塊，填塞到東海去。

文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。11．考查根據(jù)語文填空。結(jié)合課文內(nèi)容即可解答。原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

故答案為：曰、溺、返、銜12．考查選文出處。通過閱讀文言文和查詢資料可知，本文選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。這本書還保存了包括夸父逐日、精衛(wèi)填海、大禹治水等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。

故答案為：《山海經(jīng)·北山經(jīng)》、夸父逐日、精衛(wèi)填海、大禹治水13．考查對重點字詞的理解。通過閱讀文言文和結(jié)合譯文可知，游：游玩。堙：填塞。

故答案為：游玩。填塞。14．考查了對人物的理解。女娃化為精衛(wèi)鳥后，發(fā)誓要填平東海，因此經(jīng)常叼來木石來填塞東海。從中可體會到精衛(wèi)的勇敢無畏，堅持不懈。故選∶D。

故答案為：D【答案】15．微小、果然16．形容使人感到愁悶凄慘的景象或氣氛。17．被困井下、計時、待救18．更低的聲音說；增加一分絕望；微弱得幾乎聽不見的聲音嘀咕；幾乎絕望；時間；機智；內(nèi)心的煎熬19．A；B；A20．我要再忍忍，再咬牙堅持，時間再久些報時間，說不定大家能得救。【解析】【點評】本文記敘了礦井場塌六名礦工被困井下7小時，在“戴表的人”機智的報時下，所有人最終成功獲救的故事，表現(xiàn)出了“戴表的人"的機智和勇敢。

本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。15．本題主要考查對詞語的辨析。微弱︰小而弱的光線。結(jié)合語境，除了礦燈小而弱微小的光，四周一片漆黑?？芍x“微弱"。微?。簶O小，形容顆?；蛘吡α?。竟然∶副詞。表示出乎意料。結(jié)合語境，這時，礦難發(fā)生已經(jīng)整整7個小時了。六名被困礦工，都活著!這是意料之外的，選“竟然"。果然∶副詞。表示事情的結(jié)果與所料所說相符。

故答案為：微小、果然16．本題考查的是詞語解釋，注意平時對詞語的理解和積累。結(jié)合詞語所在的語境進行分析，寫出詞語的本義和文中義即可。本題中“愁云慘霧"是形容使人感到愁悶凄慘的景象或氣氛。文中指大家聽到這個消息之后的狀態(tài)。

故答案為：形容使人感到愁悶凄慘的景象或氣氛。17．本題主要考查對故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的概括。從“礦井坍塌了，出口被堵住了，六名礦工被困在了井下，等待人們營救。他們只有一個人戴著手表。"可知，故事的起因是被困井下。從“他們只有一個人戴著手表。大家要求戴手表的人來掌握時間，每小時通報一次，其他一律不許再問。"“過了很長很長很長時間，戴表的人用微弱得幾乎聽不見的聲音又嘀咕了一句：‘又過了一個小時'接著，他就不發(fā)出任何聲音了。"可知，經(jīng)過是他們讓戴表的人計時待救。從“這時，礦難發(fā)生已經(jīng)整整7個小時了。營救人員發(fā)現(xiàn)，六名被困礦工，竟然都活著!是這個戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡!"可知，這里寫出了他們得救了。

故答案為：被困井下、計時、待救18．本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“又過了很久很久，戴表的人用更低的聲音說∶‘又過了一個小時了"“每聽到一次報時，大家的心里就增加一分絕望。"可知，戴表的人用更低的聲音說∶又過了一個小時。其他礦工心里就增加一分絕望。從“戴表的人用微弱得幾乎聽不見的聲音又嘀咕了一句：‘又過了一個小時'接著，他就不發(fā)出任何聲音了。""礦工們幾乎絕望了，生命還有半個小時了"可知，戴表的人用微弱得幾乎聽不見的聲音報時間，其他礦工幾乎絕望了。通過這張表格，我們發(fā)現(xiàn)，等待營救的過程，是按照時間順序?qū)懙?，具體描寫了“戴表的人"的機智、臨危不懼、勇敢和其他礦工的內(nèi)心的煎熬，就這樣把等待營救的過程寫清楚了。

故答案為：更低的聲音說、增加一分絕望、微弱得幾乎聽不見的聲音嘀咕、幾乎絕望、時間、機智、內(nèi)心的煎熬19．本題主要考查對提問的能力的掌握。①文章結(jié)尾為什么說"是這個戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡?”這是針對全文內(nèi)容提問，從全文來理解戴表的人帶領(lǐng)他們創(chuàng)造了生命的奇跡。②“過了很長很長很長時間”，這里為什么要連續(xù)用了三個"很長"呢?這是對部分內(nèi)容提問，只對重點句子的提問。③文章第⑥自然段說“井下的空氣最多只能維持三個半小時”，而六名礦工被困整整7個小時都還活著，為什么沒有窒息而死?這是針對全文內(nèi)容提問，從全文來理解六名礦工為什么能活下來。

故答案為：A、B、A20．本題主要考查對句子的理解能力。從“又過了一個小時接著，他就不發(fā)出任何聲音了。"可知，戴表的人之所以不發(fā)出聲音，是因為他不想再報時間，因為其他礦工們以為時間只剩下半個小時，如果他再報時間，其他礦工們可能就真的撐不下去，徹底放棄對生命的希望。此刻，他可能在想︰我要再忍忍，再咬牙堅持，時間再久些報時間，說不定大家能得救。

故答案為：我要再忍忍，再咬牙堅持，時間再久些報時間，說不定大家能得救。21．【答案】風(fēng)景優(yōu)美的地方我的家鄉(xiāng)華萄是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方。而在華萄的石林，更是一顆璀璨的明珠，