11.2《五代史伶官傳序》訓(xùn)練課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

第三單元

歷史的現(xiàn)場第11課

過秦論

文言必備知識1.解釋下列句子中加點詞的含義。（1）

原莊宗之所以得天下

______________（2）

其后用兵

______________（3）

方其系燕父子以組

______________（4）

君臣相顧，不知所歸

______________（5）

泣下沾襟，何其衰也

______________（6）

抑本其成敗之跡

______________（7）

逸豫可以亡身

_______________推其根本。打仗，作戰(zhàn)?？`?？?。淚水?；蛘撸€是。安樂。2.指出下列句子中加點詞的活用類型和意義。（1）

負(fù)而前驅(qū)

_____________________________（2）

函梁君臣之首

______________________________名詞作狀語，向前。名詞作動詞，用匣子裝。（3）

憂勞可以興國，逸豫可以亡身__________________________

____________________________動詞的使動用法，使……興動詞的使動用法，使……亡。（4）

而智勇多困于所溺

______________________________形容詞作名詞，有勇有謀的人。3.解釋下列句中加點詞的古義和今義。（1）

豈非人事哉古義：____________________________________________今義：_______________________________________________古義：人的作為。今義：人的離合、境遇、存亡關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配、獎懲等工作。（2）

與其所以失之者古義：___________________________________今義：______________________________________________________________________________________________________古義：與，連詞，和；“其”，代詞，他

“與其”，和他。今義：連詞，比較兩件事而決定取舍的時候，用在放棄的一面（后面常用“毋寧、不如”等呼應(yīng)）。（3）

則遣從事以一少牢告廟古義：________________________________

今義：______________________古義：一般屬官。今義：動詞，做投身到（事業(yè)中去）。4.下列加點詞的意義和用法相同的一項是(

)

C盛衰之理世言晉王之將終也以三矢賜莊宗而告之曰而皆背晉以歸梁方其系燕父子以組故方其盛也秦有余力而制其弊爾其無忘乃父之志A.B.C.D.【解析】

A項，兩個“之”，第一個是結(jié)構(gòu)助詞，“的”；第二個是用在主謂之間，取消句子獨立性。B項，兩個“以”，第一個是介詞，“把”；第二個是連詞，相當(dāng)于“而”，表順承。C項，兩個“方”均為副詞，“正當(dāng)……時”。D項，兩個“其”，第一個是代詞，“他們的”；第二個是副詞，表祈使語氣。5.判斷下列句子的文言句式。（1）

此三者，吾遺恨也

________判斷句【解析】

“……者，……也”表判斷。（2）

方其系燕父子以組

____________狀語后置句【解析】

正常語序應(yīng)為“方其以組系燕父子”。（3）

還矢先王

________省略句【解析】

“還矢”后省略了介詞“于”。（4）

而智勇多困于所溺

________被動句【解析】

“于”表被動。6.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)

BA.《新五代史》是宋代歐陽修編撰的紀(jì)傳體史書，屬“二十四史”之一。原名《五代史記》。B.古代祭祀用牛、羊、豬各一頭叫“太牢”，用牛、豬各一頭叫“少牢”。C.告廟，指天子或諸侯遇出巡、戰(zhàn)爭等重大事件而祭告祖廟。D.《書》，指《尚書》，儒家經(jīng)典之一，是上古典章文獻(xiàn)的匯編。【解析】

祭祀時用羊、豬各一頭叫“少牢”。名篇名句默寫7.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）

《五代史伶官傳序》中，從“____________________，________________”兩句可以知道盛衰之理在于人事。（2）

歐陽修在《五代史伶官傳序》中引用《尚書》中的話“________，________”作為論據(jù)來說明論點，這樣就把“成敗之跡，皆自于人”的道理表達(dá)得更明確、充分。原莊宗之所以得天下與其所以失之者滿招損謙得益（3）

《五代史伶官傳序》通過對比莊宗極盛、極衰時的兩種情形，得出“______________，______________”的結(jié)論。今天讀來，依然有現(xiàn)實意義，警示我們要樹立憂患意識，力戒驕奢。

憂勞可以興國逸豫可以亡身（4）

如果要告誡人們注重細(xì)節(jié)，防微杜漸，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患，可借用歐陽修《五代史伶官傳序》中的“__________________，__________________”兩句。夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成8—12題。

莊宗好畋獵，獵于中牟，踐民田。中牟縣令當(dāng)馬切諫，為民請。莊宗怒，叱縣令去，將殺之。伶人敬新磨知其不可，乃率諸伶走追縣令，擒至馬前責(zé)之曰：“汝為縣令，獨不知吾天子好獵邪？奈何縱民稼穡以供稅賦！何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？汝罪當(dāng)死！”因前請亟行刑，諸伶共唱和之。莊宗大笑，縣令乃得免去。莊宗嘗與群優(yōu)戲于庭，四顧而呼曰：“李天下，李天下何在？”新磨遽前以手批其頰。莊宗失色，左右皆恐，群伶亦大驚駭，共持新磨詰曰：“汝奈何批天子頰？”新磨對曰：“李天下者，一人而已，復(fù)誰呼邪！”于是左右皆笑。莊宗大喜，賜與新磨甚厚。新磨嘗奏事殿中，殿中多惡犬。新磨去，一犬起逐之，新磨倚柱而呼曰：“陛下毋縱兒女嚙人！”莊宗家世夷狄，夷狄之人諱狗，故新磨以此譏之。莊宗大怒，彎弓注矢將射之，新磨急呼曰：“陛下無殺臣！臣與陛下為一體，殺之不祥！”莊宗大驚，問其故，對曰：“陛下開國，改元同光，天下皆謂陛下同光帝，且同，銅也，若殺敬新磨，則同無光矣?！鼻f宗大笑，乃釋之。然時諸伶，獨新磨尤善俳，其語最著，而不聞其他過惡。其敗政亂國者，有景進(jìn)、史彥瓊、郭門高三人為最。是時，諸伶人出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣，或反相附托，以希恩幸。四方藩鎮(zhèn)，貨賂交行，而景進(jìn)最居中用事。莊宗遣進(jìn)等出訪民間事無大小皆以聞每進(jìn)奏事殿中左右皆屏退，軍機國政皆與參決。三司使孔謙兄事之，呼為“八哥”。莊宗初入洛，居唐故宮室，而嬪御未備。閹宦希旨，多言宮中夜見鬼物，相驚恐，莊宗問所以禳之者，因曰：“故唐時，后宮萬人，今空宮多怪，當(dāng)實以人乃息。”莊宗欣然。其后幸鄴，乃遣進(jìn)等采鄴美女千人，以充后宮。而進(jìn)等緣以為奸，軍士妻女因而逃逸者數(shù)千人。莊宗還洛，進(jìn)載鄴女千人以從，道路相屬，男女無別。魏王繼岌已破蜀,劉皇后聽宦者讒言,遣繼岌賊殺郭崇韜。崇韜素嫉伶人,常裁抑之,伶人由此皆樂其死?；实艽媪x，崇韜之婿也，進(jìn)讒于莊宗曰：“存義且反，為婦翁報仇?！蹦饲舳鴼⒅Ｖ煊阎t，以梁河中降晉者，及莊宗入洛，伶人皆求賂于友謙，友謙不能給而辭焉。進(jìn)乃讒友謙曰：“崇韜且誅，友謙不自安，必反，宜并誅之?！庇谑羌捌鋵⑽辶私宰鍦缰?，天下不勝其冤。進(jìn)，官至銀青光祿大夫、檢校左散騎常侍兼御史大夫、上柱國。（節(jié)選自《新五代史·伶官傳》）8.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將下面句子中相應(yīng)位置的字母圈出來。

莊宗遣A進(jìn)等出訪B民間C事無大小D皆以聞E每進(jìn)F奏事殿中G左右H皆屏退【答案】

CEG【解析】

正著斷。先看A處，“莊宗遣”，莊宗派遣誰呀？看后邊，“進(jìn)等出訪”，原來派遣的是景進(jìn)等人。出訪哪里呀?話又沒說完，往后看，連上后邊的“民間”，句子完整，語意通順，A、B處不斷開，C處斷開。D處，“事無大小”意思是事情沒有大小，可斷開；再看后邊，發(fā)現(xiàn)若斷開，“皆以聞”缺少主語，若不斷開，“事無大小皆以聞”意思完整，結(jié)構(gòu)清晰，所以D處不斷開，E處斷開。還剩一處，往后看，顯然F處不斷開，“每進(jìn)奏事殿中”是一個省略句和狀語后置句，意思是每當(dāng)景進(jìn)在殿中上奏事務(wù)，句意完整?！白笥医云镣恕币馑济鞔_，結(jié)構(gòu)清晰。所以G處應(yīng)斷開。

倒著斷?？碒處，若斷開，“皆屏退”缺少主語，結(jié)構(gòu)不完整；若不斷開，“左右皆屏退”意思是身邊的侍從都退下，句意完整，故G處應(yīng)斷開。F處，若斷開，缺少主語，與前邊的“每進(jìn)”連起來，“每進(jìn)奏事殿中”意思明確，結(jié)構(gòu)清晰，故F處不斷開，E處斷開。還剩下一處，看D處，若斷開，則“皆以聞”缺少主語，句意不完整，此處不斷開。C處，若斷開，其后則為“事無大小皆以聞”意思完整，結(jié)構(gòu)清晰。故C處應(yīng)斷開。9.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)

BA.伶人，古時稱演戲、唱歌、作樂的人，大多身份低微。樂官為伶官，后來也將以演戲為生的藝人包括進(jìn)來，統(tǒng)稱為伶人。B.夷狄，古稱南方部族為夷，北方部族為狄。常用以泛稱除華夏族以外的各族，如《論語·八佾》中的“夷狄之有君，不如諸夏之亡也”。C.緣，借著，與《齊桓晉文之事》“以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也”中的“緣”意思不同。D.勝，承受，與《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”中的“勝”意思相同?！窘馕觥?/p>

A（√）選項對“伶人”的解釋正確。B（×）“南方部族”錯，古稱東方部族為夷。C（√）文中的“緣”意思是“借著”，“猶緣木而求魚也”的“緣”意思是“攀緣，攀登”。D（√）“高處不勝寒”的“勝”意思是“承受”，選項表述正確。10.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)

CA.莊宗喜歡打獵，踐踏中牟縣民田，中牟縣令攔馬直言勸諫，為民請命，惹得莊宗大怒，可見中牟縣令是一個正直愛民的好官。B.后唐莊宗李存勖是沙陀人，屬北方少數(shù)民族，忌諱狗，敬新磨卻直呼狗為莊宗的兒女來譏諷他，結(jié)果差點引來殺身之禍。C.莊宗寵幸伶人，群臣雖然對此非常憤怒，但又無法反抗，最終不得不轉(zhuǎn)而結(jié)交依附伶人，以求得恩惠寵幸。D.莊宗剛剛進(jìn)入洛陽時，身邊沒有妃嬪，于是與宦官心照不宣地合演了一出“納諫”的好戲，開始了采選鄴女入宮的浩大行動?！窘馕觥?/p>

A項，對應(yīng)原文中的“莊宗好畋獵……縣令乃得免去”，比對原文與選項，選項表述正確。B項，對應(yīng)原文“新磨嘗奏事殿中，殿中多惡犬……莊宗大笑，乃釋之”，比對原文與選項，選項表述正確。D項，對應(yīng)原文“莊宗初入洛……乃遣進(jìn)等采鄴美女千人，以充后宮”，比對原文與選項，選項表述正確。下面具體分析C項。選項索驥——根據(jù)線索詞定位原句比對——選項與原文比對錯判斷C線索詞：“群臣”“憤怒”“結(jié)交依附伶人”。定位原句：是時，諸伶人出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣，或反相附托，以希恩幸。莊宗寵幸伶人，群臣雖然對此非常憤怒，但又無法反抗，最終不得不轉(zhuǎn)而結(jié)交依附伶人，以求得恩惠寵幸。——是時，諸伶人出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣，或反相附托，以希恩幸。（“或”的意思是有的人，由此可知，原文是說有一部分臣子結(jié)交依附伶人，以求得恩惠寵幸。而選項說的是所有臣子，因此該選項錯誤。）×11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）

奈何縱民稼穡以供稅賦！何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？【答案】

（你）為什么要放縱百姓（在這里）種植莊稼來上交國家賦稅？（你）為什么不讓你的縣民挨餓空出這塊地方，來預(yù)備讓我們的天子（打獵）縱馬奔馳？【解析】

根據(jù)語境可知，這句話是敬新磨斥責(zé)縣令時說的話。先看第一句，由句末的標(biāo)點符號可知，這句話的語氣較為強烈，由疑問詞“奈何”可知，詞語為語氣較為強烈的疑問句，“奈何”是“為什么”的意思；“稼穡”指耕種和收獲；“饑汝縣民”中的“饑”為使動用法，意思是“使……挨餓”；“備”的意思是預(yù)備、準(zhǔn)備。翻譯時，可補充出句子的主語，以明確敬新磨責(zé)備的主體。（2）

然時諸伶，獨新磨尤善俳，其語最著，而不聞其他過惡?！敬鸢浮?/p>

然而當(dāng)時各個伶人中，唯獨敬新磨尤其擅長演戲，他的話語最突出顯著，也沒有聽聞其他罪過惡行?！窘馕觥?/p>

根據(jù)語境可知，這句話是對伶人敬新磨的評價。然，然而，表轉(zhuǎn)折；諸，各個；尤，尤其、特別；俳，演戲；著，顯著、突出；過，罪過。12.文中在塑造人物形象時運用了對比手法，請以文中“敬新磨諫釋縣令”與“景進(jìn)讒殺朱友謙”為例簡要分析?！敬鸢浮?/p>

①莊宗要殺縣令，敬新磨在莊宗面前假意譴責(zé)縣令，其實是向莊宗進(jìn)諫，不能因為放縱自己的愛好而危害百姓納稅，濫殺好官，塑造出敬新磨識大體、善進(jìn)諫的形象。②景進(jìn)因為向朱友謙索賄不得，污蔑他造反，導(dǎo)致莊宗“族滅之”的悲劇，塑造出景進(jìn)心胸狹隘、殘害忠良的小人形象。③通過對比，敬新磨與景進(jìn)的形象各自得到彰顯，體現(xiàn)了作者的愛憎?！窘馕觥?/p>

根據(jù)設(shè)問可知，本題要求分析文章中塑造人物形象的對比手法，我們可用“找定析聯(lián)”的方法來解決。找：找范圍。題干中“敬新磨諫釋縣令”“景進(jìn)讒殺朱友謙”為我們鎖定了范圍。定：先確定對比的種類，根據(jù)設(shè)問可知，我們要對比的是敬新磨和景進(jìn)這兩個伶人，兩人之間的對比屬于橫向上不同對象之間的對比。再確定對比角度，我們可以著重分析兩人的形象特點。析：具體分析對比手法是如何運用的。首先找出文中“敬新磨諫釋縣令”與“景進(jìn)讒殺朱友謙”兩部分內(nèi)容，然后對比在兩個事件中敬新磨與景進(jìn)的不同表現(xiàn)，分析兩件事各自突出了他們怎樣的形象特點?！熬葱履ブG釋縣令”對應(yīng)原文“莊宗好畋獵，獵于中牟，踐民田……莊宗大笑，縣令乃得免去”，“景進(jìn)讒殺朱友謙”對應(yīng)原文“朱友謙，以梁河中降晉者……于是及其將五六人皆族滅之，天下不勝其冤”。

在“敬新磨諫釋縣令”這一事件中，莊宗要殺縣令，敬新磨在莊宗面前假意譴責(zé)縣令，其實是在向莊宗進(jìn)諫，不能因為放縱自己的愛好而危害百姓納稅，濫殺好官，塑造出敬新磨識大體、善進(jìn)諫的形象。

而在“景進(jìn)讒殺朱友謙”事件中，景進(jìn)因為向朱友謙索賄不得，于是向莊宗污蔑他造反，導(dǎo)致莊宗族滅朱友謙及其部下五六人的悲劇，塑造出景進(jìn)心胸狹隘、殘害忠良的小人形象。分析可知，這兩個事件中，“敬新磨諫釋縣令”為正面事件，“景進(jìn)讒殺朱友謙”為反面事件，構(gòu)成了鮮明的正反對比。

分析運用對比的效果和作用。通過兩件事的比較，敬新磨的識大體與景進(jìn)的心胸狹隘形成鮮明的對比，一正一反，敬新磨與景進(jìn)的形象各自得到彰顯。另外，從這兩個事件中，也能看出作者對二人的褒貶與愛憎。聯(lián)：根據(jù)關(guān)系和設(shè)問，把分析得出的內(nèi)容分點作答，作答時注意把要點和原文內(nèi)容聯(lián)系起來。

莊宗喜歡打獵（畋獵），到中牟打獵時，踐踏了百姓的田地。中牟的縣令擋（當(dāng)）在馬前急切地勸諫，為百姓請求。莊宗大怒，呵斥縣令離開，并要把他殺掉。伶人敬新磨知道這樣做不合適，于是率領(lǐng)眾伶人跑去追趕縣令，把他抓到馬前責(zé)問說：“你身為縣令，難道不知曉我們的天子喜好打獵嗎?（你）為什么（奈何）要放縱百姓（在這里）種植莊稼（稼穡）來上交國家賦稅？（你）為什么不讓你的縣民挨餓空出這塊地方，來預(yù)備讓我們的天子（打獵）縱馬奔馳？你罪該萬死!”于是上前請求從快處死縣令，眾伶人一同應(yīng)和。莊宗大笑，縣令才得以免死離開（去）。莊宗曾經(jīng)和眾伶人在庭院中演戲（戲），環(huán)顧四周大喊：“李天下，李天下在哪里（何在）?”新磨立刻上前用手打（批）莊宗的臉。莊宗大驚失色，身邊侍候的人都驚恐萬分，眾伶人也極其驚慌恐懼（驚駭），一同抓住新磨詰問他說：“你為什么打天子的臉?”新磨回答說：“李天下這個名字只有皇帝能說，其他人誰敢說?”于是侍從們都笑了。莊宗特別喜悅，贈給新磨豐厚的賞賜。新磨曾經(jīng)在殿中稟奏事務(wù)，殿中多有兇猛的狗。新磨離開時，一只狗起來追他，他倚靠著柱子大喊：“陛下不要（毋）放縱兒女咬（嚙）人!”莊宗的祖先是北方少數(shù)民族，忌諱狗，所以新磨以此譏諷。莊宗大怒，要拉弓射箭，新磨急忙喊道：“陛下不要殺臣，臣與陛下是連為一體的，殺了我不吉利!”莊宗驚奇，問他緣由，新磨答道：“陛下開國，改年號為同光，天下都稱陛下為同光帝，并且‘同’就是‘銅’，若殺掉敬新磨，那么‘同’就沒光了?！鼻f宗大笑，于是放了他。然而當(dāng)時各個伶人中，唯獨敬新磨尤其擅長演戲（俳），他的話語最突出顯著（著），也沒有聽聞其他罪過惡行。敗壞政治擾亂國家的人，景進(jìn)、史彥瓊