安徽省合肥市第四十五中學森林城分校2024~2025學年九年級上學期期末模擬化學試題（含答案）

2024~2025學年度上學期九年級化學期末模擬試題（1~7單元）附相對原子質(zhì)量：H-1；C-12；N-14；O-16；Na-23；Cl-35.5。一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。1．化學變化中常伴隨著顏色的改變。下列顏色變化是由化學變化引起的是（）A．紅墨水加入水中溶液變?yōu)榧t色B．氧氣液化后變?yōu)樗{色C．鐵生銹變成磚紅色D．氖氣通電后發(fā)出紅光2．化學讓生活更美好。下列說法不正確的是（）A．明礬可用于自來水殺菌消毒B．稀有氣體一般不與其他物質(zhì)反應，可充入燈泡延長使用壽命C．液化空氣制氧氣是工業(yè)上常用的方法 D．逃離火場時，用濕毛巾捂住口鼻，俯身前行3．我國承諾：力爭2030年前碳排放達到峰值，2060年前實現(xiàn)碳中和。下列有關(guān)能源和環(huán)保的說法不正確的是（）A．大力植樹造林，有利于實現(xiàn)碳中和B．煤完全燃燒，不會造成環(huán)境污染C．大量使用化石燃料，會加劇溫室效應D．開發(fā)和利用新能源，可減少空氣污染4．完成水的沸騰實驗不需要選的圖標是（）A．明火B(yǎng)．燙傷C．用電D．洗手5．我國科學家首次發(fā)現(xiàn)月壤中含有釔元素的礦物鹽，該礦物鹽被命名為“嫦娥石”。釔元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是（）A．釔的最外層電子數(shù)為39 B．釔的元素符號為C．釔的原子序數(shù)為39 D．釔的相對原子質(zhì)量為6．《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，柳樹的根、皮、枝、葉等有清熱解毒功效，其有效成分為水楊酸（C7H8O3）。下列相關(guān)說法錯誤的是（）A．水楊酸是純凈物B．一個水楊酸分子由18個原子構(gòu)成C．水楊酸由碳、氫、氧三種元素組成D．水楊酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7:8:37．宏觀辨識與微觀探析是學習化學常用的方法。下列對于宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）A．變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來——溫度升高，分子變大B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同——碳原子的排列方式不同C．冰水共存物屬于純凈物——冰和水都由水分子構(gòu)成D．氫氣在氧氣中燃燒生成水——化學變化中分子分為原子，原子又結(jié)合成新的分子8．“人造樹葉”是一種新型材料。光照時，和在“人造樹葉”的催化下反應，其微觀過程如圖。下列說法正確的是（）A．反應前后分子的種類不變B．由圖可知，乙醇的化學式為C．參加反應的和的分子個數(shù)比為3:1D．該反應既能緩解全球變暖，又能產(chǎn)生燃料，并釋放9．下列歸類正確的是（）選項歸類物質(zhì)或儀器A氧化反應鐵生銹、燃氣燃燒、光合作用B可加熱儀器試管、燒杯、量筒C黑色固體炭粉、五氧化二磷、氧化銅D可燃性氣體氫氣、一氧化碳、甲烷A．A B．B C．C D．D10．化學學科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學課程對學生發(fā)展的重要價值。下列示例說法錯誤的是（）A．化學觀念：混合物是由多種物質(zhì)混合而成，各個物質(zhì)不再保持各自的化學性質(zhì)B．科學思維：氧化反應是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應C．科學探究與實踐：將火柴梗迅速平放入蠟燭的火焰中約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高D．科學態(tài)度與責任：可燃性氣體遇明火易發(fā)生爆炸，加油站、面粉廠等要嚴禁煙火11．如下圖所示，關(guān)于所示實驗改進裝置的分析不正確的是（）A．實驗①：說明具有還原性、可燃性B．實驗②：說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸C．實驗③：避免污染空氣，操作更簡單，測定結(jié)果更準確D．實驗④：可證明密度比空氣大，且能與水反應生成酸性物質(zhì)12．按圖1所示進行木炭還原氧化銅的實驗，實驗前后均通一段時間氮氣，實驗時①中固體的質(zhì)量隨加熱時間的變化如圖2所示。下列分析正確的是（）A．M點時，裝置②導管口有氣泡冒出，說明反應開始發(fā)生B．N點對應的固體物質(zhì)只有兩種C．M→P的過程中，固體減少的質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量D．實驗結(jié)束時應先熄滅酒精燈，再將導管移出水面二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）家庭燃料的變革改變著人們的生活，它的變遷史也是城市發(fā)展的一個縮影。長春市近50年來家庭燃料經(jīng)歷了“煤或木柴→液化石油氣/煤氣→天然氣”的變遷，回答下列相關(guān)問題。(1)煤爐生火時，一般用點燃的木柴來引燃煤，其原因是木柴的著火點比煤；(2)油氣加壓后液化裝入鋼瓶中，微觀角度分析是發(fā)生改變；(3)寫出天然氣完全燃燒化學方程式；(4)1kg天然氣和1kg煤分別充分燃燒，釋放的熱量和產(chǎn)生的二氧化硫的質(zhì)量如圖所示。請結(jié)合甲、乙圖的信息分析家庭燃料從煤升級到天然氣的原因并對未來家庭燃料的發(fā)展提出合理暢想：。14、（6分）請你根據(jù)所學知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中儀器①的名稱：。(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為。(3)實驗室常用裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優(yōu)點為。(4)圖中E裝置有多種功能。若要收集氧氣，則導氣管應接導管(填“a”或“b”)。若用裝置E、F組合來收集并測定H2的體積，應先在集氣瓶中裝滿水，然后將導管(填“a”或“b”)端和導管c端連接。15、（6分）高純碳酸鈣廣泛應用于陶瓷、醫(yī)藥等領(lǐng)域。工業(yè)上用優(yōu)質(zhì)石灰石為原料制備高純碳酸鈣的工業(yè)流程如下圖所示?！静殚嗁Y料】SiO2不與稀鹽酸反應且不溶于水。(1)步驟1常將石灰石研磨成粉末狀，其目的是。(2)操作①的名稱是，在實驗室進行該操作時，玻璃棒的作用是。(3)該工業(yè)流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是。(4)步驟3發(fā)生反應的過程中有水參加，該反應的化學方程式為。16、（6+3分）某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學習?！救蝿找弧空J識可燃物(1)酒精、煤(含硫)、天然氣是生活中常見燃料，寫出酒精(C2H5OH)燃燒的化學方程式。【任務二】探究燃燒條件小組同學利用如圖1裝置探究燃燒的條件，點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖2是瓶中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖像。(2)導致鋁盒中白磷燃燒的原因是。(3)分析圖像得知，蠟燭熄滅的時間是(填“t1”或“t2”或“t3”)，曲線①中t2之后二氧化碳含量略有上升的原因是。(4)由圖像中曲線②分析可知：不同可燃物在空氣中燃燒除需要氧氣、溫度達到其著火點之外，還需要的條件是。【任務三】調(diào)控燃燒【若正確回答下列問題加3分，總分不超過40分】(5)現(xiàn)有燃料M(相對分子質(zhì)量為46)4.6g在氧氣中燃燒，生成了4.4gCO2、2.8gCO和5.4gH2O，需要氧氣的質(zhì)量g，根據(jù)以上數(shù)據(jù)寫出該反應的化學方程式：。17、（5分）中國天宮空間站三名航天員每日需要2.4kgO2，固體燃料氧氣發(fā)生器制氧是航天員安全可靠的供氧途徑之一。向氧氣發(fā)生器中加入粉末狀的鐵粉和氯酸鈉(NaClO3)；點燃鐵粉，鐵粉劇烈燃燒，放出大量的熱，NaClO3受熱分解為NaCl和O2。請回答下列問題：(1)氯酸鈉受熱分解所需的能量來自于。(2)若要滿足三名航天員4天所需的供氧量，則理論上至少需要NaClO3的質(zhì)量為多少？(列出化學方程式寫出完整計算過程)參考答案一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。12345678910CABCCDADDA1112BC二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）(1)低；(2)分子間隔；(3)CH4+2O2CO2+2H2O；(4)相同質(zhì)量的天然氣和煤燃燒，天然氣放熱多，產(chǎn)生二氧化硫少，家庭燃料暢想：使用氫氣/使用二氧化碳排放量減少的燃料等合理即可。14、（6分）(1)錐形瓶；(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)可以控制反應的發(fā)生與停止；(4)a；a。15、（6分）(1)增大接觸面積，使反應更充分；(2)過濾；引流；(3)CO2或二氧化碳；(4)CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl。16、（6+3分）(1)C2H5OH+3O22CO2+3