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四川省巴中市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版開學(xué)考試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).把下面的句子抄在方格內(nèi),做到正確、規(guī)范、美觀。(注意:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。)
青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)。評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).六年級(jí)的同學(xué)圍繞主題“古典詩詞·大美中國(guó)”進(jìn)行了佳句競(jìng)答活動(dòng)。請(qǐng)把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。
主持人:古典詩詞,大美中國(guó),我們都是經(jīng)典傳承人。
博宇:“渭城朝雨浥輕塵,______”,這是雨后煥然一新的中國(guó)。
子涵:“______,山是眉峰聚”,這是中國(guó)的壯麗山河。
佳琪:“最是一年春好處,______”,春天的中國(guó)生機(jī)盎然。
嘉誠(chéng):“______,不知秋思落誰家”,這是節(jié)日里的中國(guó)。
佳鈺:“大漠沙如雪,______”,中國(guó)的邊塞壯美遼闊。
主持人:盛世中國(guó),我們都是有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)少年!
一墨:“______,朝露待日晞”,我們珍惜青春。
志誠(chéng):“______,立根原在破巖中”,我們剛強(qiáng)勇敢、守護(hù)初心。2).7.看拼音寫漢字,然后完成填空。交
皎潔
水jiǎo
_____
jiǎo_____刑
姣美寫字時(shí)要注意部件的細(xì)微差別:
甜nì_____——領(lǐng)yù_____
dǐ_____抗——zhǐ_____筆閱讀中遇到生字時(shí),我們可以嘗試根據(jù)字形猜測(cè)字義。根據(jù)“皎”“姣”二字的形旁,我猜測(cè):“皎”的意思是_____;“姣”的意思是_______。3).古詩能知習(xí)俗。《寒食》中“___,輕煙散入五侯家。”描寫了寒食節(jié)有“禁火改火”的習(xí)俗;《九月九日憶山東兄弟》中的“___,遍插茱萸少一人?!泵鑼懥酥仃柟?jié)有“___”的習(xí)俗。4).詩人常以詩言志,元代王冕《墨梅》中寫道:“____________,只留清氣滿乾坤”,詩人借梅自喻,表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操;“____________,要留清白在人間。”這句詩是明代于謙所寫,他借石灰表達(dá)了自己不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品格。5).學(xué)文能修身。毛澤東在《為人民服務(wù)》中指出,“為人民利益而死,就___;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就___?!睆摹秾W(xué)弈》中“___?曰:非然也。”我們明白___的道理。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).小東想在下面這段解說詞前面加一句話,以點(diǎn)面結(jié)合的形式來介紹東臺(tái),下列句子最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()。
。在甘港村你可以盡享令人神往的田園風(fēng)光,在安豐古鎮(zhèn)你會(huì)體驗(yàn)到古韻悠悠歲月靜好的愜意,置身黃海森林公園你會(huì)感受到天然氧吧的無限魅力。A.一位攝影愛好者正在文化園抓拍落日的余暉。B.你看,游客們正流連于條子泥,遇見美景,相擁一段美好時(shí)光。C.生活在東臺(tái),入目皆是風(fēng)景,讓我們一起去尋覓藏在期間的幸福吧!D.煙火氣十足的西溪草市街,游客熙熙攘攘,流連忘返。2).列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A.凜冽
謎語
干噪
木棍B.沮喪
扺御
氧氣
籌備C.尚且
揭開
栽縫
斑點(diǎn)D.抽屜
素來
培養(yǎng)
盜用3).《城南舊事》中,妞兒的養(yǎng)父是在()撿到嬰兒時(shí)的妞兒的。A.齊化門B.油鹽店C.井窩子D.鐵路邊評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).照樣子,引用名言寫句子。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。_________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).把左右可以搭配的詞語用線連起來。
生態(tài)
平息
精力
興旺
心情
平衡
事業(yè)
盛開
風(fēng)波
平靜
鮮花
旺盛2).將下列與名著相關(guān)的要素進(jìn)行連線。
鐵扇公主《紅樓夢(mèng)》
葬花
賈寶玉
《水滸傳》趙云
草船借箭《西游記》女兒國(guó)
武松《三國(guó)演義》
景陽岡評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫在括號(hào)里。
(
)一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹。
(
)早晨,森林里散發(fā)出陣陣清香。
(
)樹上的露水沙沙地落下來。
(
)樹縫中間透出來的陽光,組成了無數(shù)五顏六色的光帶。2).亂句重組。
()他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手,忍著劇痛咽著。
()癌癥的疼痛是難以忍受的。
()每吞咽一口飯,都要作出極大的努力。
()為了和病魔作斗爭(zhēng),他要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。
()晶瑩的淚水從人們的腮邊落下來。
()豆大的汗珠從他的額上滾落下來。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷對(duì)錯(cuò)。
1.《清平樂》、《浣溪沙》、《卜算子》都是宋詞,這三個(gè)詞語分別對(duì)應(yīng)三首詞的題目。(
)
2.《游園不值》中“值”的意思是“值得”。(
)
3.《泊船瓜洲》的作者是宋代詩人王安石,他是“唐宋八大家”之一。(
)
4.“大李杜”指的是李白和杜甫,“小李杜”指的是李商隱和杜牧。(
)
5.《采薇》描寫的內(nèi)容是關(guān)于愛情的。(
)
6.“窮則變,變則通,通則久”這句話出自于《禮記》。(
)
7.“才始送春歸,又送君歸去”這里的“君”指的是孟浩然。(
)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀。錢塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。1.本詩的韻腳是____________,描寫的季節(jié)是__________。
2.給下面的字詞選擇正確的解釋。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
(1)“亂花”的意思是(
)
A.指花朵大小不一,顯得很雜亂。
B.各種顏色的野花。
(2)“漸”的意思是(
)
A.漸漸。B.進(jìn)。
(3)“欲”的意思是(
)
A.副詞,將要。B.欲望。
3.解釋下面的詩句。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。
____________________________________
4.判斷,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
(1)本詩生動(dòng)地描繪了詩人漫步西湖所見到的明媚風(fēng)光。(
)
(2)本詩是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌,詩歌的首聯(lián)緊扣題目總寫孤山寺和白云。(
)
(3)“幾處”二字,勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)?!罢l家”二字的疑問,又表現(xiàn)出詩人細(xì)膩的心理活動(dòng),使讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。(
)
(4)“早”字體現(xiàn)了白居易對(duì)這些充滿生機(jī)的小生命的由衷的喜愛之情。他用一個(gè)“啄”字來描寫燕子那忙碌而興奮的情態(tài),似乎把小燕子也寫活了。(
)
5.詩人抓住了哪些具有春色的景物來描寫西湖早春的景色?抒發(fā)了怎樣的思想感情?
____________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
題目:
最珍貴
提示:生活是一本博大精深的無字之書,它給我們以生活的啟迪。在生活中,我們能感受到人間真情,領(lǐng)悟到做人的道理,感悟到生命的真諦……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的財(cái)富。
要求:寫出真情實(shí)感;不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀吳顥的《哨卡》,完成練習(xí)。①在風(fēng)雪彌漫的遠(yuǎn)方,一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中,那里有我軍的一個(gè)哨卡。十余名軍人,正頂風(fēng)冒雪,艱難地向山頂進(jìn)發(fā)。不知是誰嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路實(shí)在太險(xiǎn),有些地方僅能容一人側(cè)身通過。路上是厚厚的雪,雪下是厚厚的冰,人走在上面,稍不留神,就有可能墜下懸崖。②上校走在將軍前面,遇到危險(xiǎn)路段,總先把腳踩實(shí),反過手來拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負(fù)責(zé)作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個(gè)多月的時(shí)間,考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊(duì)。今天,他要去的是一個(gè)海拔最高的哨卡,那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。③早上,將軍正在另一個(gè)哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號(hào),發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪花夾雜著小冰塊擊打著門扉,發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身,戴上厚厚的皮軍帽,扶正,命令道:“走!”好幾個(gè)人圍上來,面有難色:“首長(zhǎng),路太險(xiǎn),天太壞,下次吧!”將軍擺擺手,掀開厚厚的棉簾。他níngwàng(
)著遠(yuǎn)處的山峰,全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前,貼近他的耳朵,幾近請(qǐng)求地說:“太危險(xiǎn)了——”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng),是從軍二十幾年的老兵了,長(zhǎng)年的高原生活使他的臉色變得紫黑?!皯?zhàn)士們更危險(xiǎn),走!”將軍拍拍上校的肩,打斷了他的話。④經(jīng)過近三小時(shí)的攀登,將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰,四周一無遮攔,狂風(fēng)更加sìnüè(
)
,雪拍在臉上,像刀割般疼痛。⑤三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行,將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤,將軍一行向哨位走去。⑥風(fēng)雪中,zhùlì(
)
著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手,表示慰問。忽然,將軍注視起他來:這位戰(zhàn)士又黑又瘦,顯得憔悴甚至蒼老。他問:“當(dāng)兵幾年了?”“五年。”“一直在這兒?”“不,以前在三千米,前年來的?!雹邔④姷哪抗鈬?yán)厲起來。他轉(zhuǎn)過身,盯著上校:“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎?他,這么長(zhǎng)時(shí)間,為什么?”上校囁嚅著,盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了,他提高嗓門:“你就這樣帶兵?嗯?”上校避開將軍的目光,輕聲說:“這兒是艱苦,可總得——”“假如是你的親人,你會(huì)怎么樣?”⑧上校沒有回答。持槍哨兵立正著,張了張嘴,似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時(shí),一個(gè)隨員走過來,悄聲對(duì)將軍說:“他是團(tuán)長(zhǎng)的——弟弟——”⑨將軍驚愕地注視著上校,又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然,他腳一碰,立正,向上校,向他弟弟,向所有的軍人,行了個(gè)軍禮。所有的人都立正,向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮,他們的眼中都閃著淚花。⑩風(fēng)雪中,一群軍人佇立在高高的山峰上,猶如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,他們已與群山融為一體,支撐在天地之間?!鹃喿x鏈接】中國(guó)是世界上陸地邊界線最長(zhǎng)和鄰國(guó)最多的國(guó)家,也是邊界情況最復(fù)雜的國(guó)家之一。我國(guó)陸地邊界線長(zhǎng)2.2萬多千米,與14個(gè)國(guó)家接壤。中央電視臺(tái)的《軍事紀(jì)實(shí)》節(jié)目播出了一個(gè)關(guān)于中國(guó)西藏軍區(qū)邊防哨所士兵們的生活。這個(gè)哨所的名字叫作詹娘舍(藏語:雪山孤島),它建在海拔高4600多米的雪山之巔,四面都是懸崖峭壁。極其惡劣的自然環(huán)境時(shí)刻威脅著戰(zhàn)士們的生命。戰(zhàn)士們站崗的時(shí)候要用繩子綁在腰上來防止被風(fēng)吹下懸崖!更令人擔(dān)驚受怕的是哨所所在地區(qū)是一個(gè)巨大的雷區(qū),為了躲避雷擊,戰(zhàn)士們只要一看到烏云密布就要趕緊坐到木床上。1.閱讀短文,請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置寫出文中帶拼音的詞語。
2.從閱讀鏈接中可知,下面哪一項(xiàng)不屬于我國(guó)陸地邊界的特點(diǎn)(
)A.邊界線最長(zhǎng)B.周邊鄰國(guó)最多C.邊界線2萬多千米長(zhǎng)D.邊界都在雪山上3.通往哨卡的路太危險(xiǎn)了,表現(xiàn)在哪些方面
(
)
①路窄
②路滑
③沒有路
④路陡A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③4.第③段劃?rùn)M線的句子主要進(jìn)行了哪方面的環(huán)境描寫
(
)A.風(fēng)雪的動(dòng)作B.風(fēng)雪的聲音C.風(fēng)雪的形狀D.門扉的聲響5.第⑥段中有兩處對(duì)哨兵的外貌描寫,這兩處外貌描寫有什么作用(
)
①推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展
②體現(xiàn)邊境氣候惡劣
③體現(xiàn)哨兵的生活艱苦
④體現(xiàn)團(tuán)長(zhǎng)不關(guān)心哨兵A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④6.文章最后才點(diǎn)明哨兵和團(tuán)長(zhǎng)的關(guān)系,請(qǐng)結(jié)合文章說說這樣寫有什么好處。
______________________________________________________________
7.請(qǐng)結(jié)合文章和閱讀鏈接,說說你對(duì)文章第⑩段的理解。
_________________
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