《無線傳感網(wǎng)技術》教案全套 聶增麗

教案課程名稱：無線傳感網(wǎng)技術課程代碼：任課教師：授課班級：教案周課次第1周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱無線傳感網(wǎng)的結構和概述教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】知識目標（1）課程內容的意義；（2）介紹傳感器網(wǎng)絡的概念和工作原理；（3）介紹無線傳感器網(wǎng)絡分類。2、技能目標。了解什么是無線傳感網(wǎng)3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點無線傳感網(wǎng)概念、功能、安全教學難點無線傳感網(wǎng)安全主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）課程導論《無線傳感器網(wǎng)絡》是物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)的專業(yè)課。（案例法、討論法教學方法等）2、課程介紹3、課程引入：美國在2001年發(fā)生了震驚世界的911事件，如何找到恐怖分子頭目拉登成了和平世界的一道難題。由于拉登深藏在阿富汗山區(qū)，神出鬼沒，極難發(fā)現(xiàn)他的蹤跡。人們設想如果在拉登經(jīng)?；顒拥牡貐^(qū)大量投放各種微型探測傳感器，采用無線多跳自組網(wǎng)方式，將發(fā)現(xiàn)的信息以類似接力賽的方式，傳送給遠在波斯灣的美國軍艦。4、知識準備：什么是無線傳感器網(wǎng)絡5、總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：傳感器網(wǎng)絡的概念和工作原理作業(yè)布置：傳感器網(wǎng)絡的概念和工作原理教學后記（一）教學設計反思

針對教學設計中的某一個環(huán)節(jié)或者這幾個環(huán)節(jié)進行反思。比如反思教學目標的設置是否得當，教學時間的安排是否合適，問題的設計是否科學。

新課程標準對本課的要求是：在具體生活情境中，感受并認識無線傳感器網(wǎng)絡，并能進行無線傳感器網(wǎng)絡組建設。根據(jù)這一要求我做了深入地教材分析及學生分析。并制定了教學目標（二）教學過程反思

主要針對課堂教學的過程中的某一個或者幾個環(huán)節(jié)反思，如導入，提問、小結等。（三）存在問題反思

主要是指課后對課堂教學中存在的問題的一個集中的回顧和思考。

例如：

1、設計的教學內容太多以至于每個環(huán)節(jié)都很匆忙，沒有給學生留下充分活動、感知、體驗的時間。應把拓展延伸部分第三個環(huán)節(jié)去掉。

2、運用教學語言不夠熟練，出現(xiàn)了幾次口誤。

（四）改進措施反思

這一項和前一項緊密相連，冷靜的客觀的理性的思考解決問題的辦法。

1、教學設計應更嚴密、更科學。尤其要預留出學生活動的時間。

2、實行彈性教學，在本節(jié)課未能充分進行的環(huán)節(jié)移到練習課上加以延伸。應多找?guī)捉M同學，使學生充分感知。

3、提高自己的教學素養(yǎng)，提高自己教學語言表達能力。多聽、多學、多練。

教案周課次第1周第2次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱實驗1：平臺結構功能認知實訓教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】知識目標（1）明確課程的重要性；（2）了解智慧農業(yè)實訓平臺；（3）熟悉智慧農業(yè)實訓平臺完成的功能。2、技能目標（1）能操作智慧農業(yè)實訓平臺所完成的功能。3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、智慧農業(yè)實訓平臺、PPT、教學進度計劃表教學重點智慧農業(yè)實訓平臺所完成的功能教學難點智慧農業(yè)實訓平臺所完成的功能主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1課程導論《無線傳感網(wǎng)絡組建實訓》是物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)的專業(yè)實訓課。（案例法、討論法教學方法等）實訓室管理條例下達任務書“平臺結構功能認知實訓”4、知識準備：智慧農業(yè)實訓平臺功能簡介智慧農業(yè)實訓系統(tǒng)由無線傳感器網(wǎng)絡、網(wǎng)關和主控中心組成。（1）溫濕度監(jiān)測功能；（2）光照度監(jiān)測功能；（3）安防監(jiān)測功能；（4）視頻監(jiān)測功能；（5）控制風扇促進植物光合作用功能；（6）控制加濕器給空氣加濕功能；（7）控制加熱器給環(huán)境升溫功能；（8）局域網(wǎng)遠程訪問與控制功能；（9）控制參數(shù)設定及瀏覽；（10）顯示實時數(shù)據(jù)曲線；（11）顯示歷史數(shù)據(jù)曲線5、學生分組操作。（分6組進行）6、項目總結（20分鐘）（5分鐘）(5分鐘)（20分鐘）（120分鐘）（10分鐘）教學小結：平臺結構功能作業(yè)布置：項目報告教學后記實訓課作為一種活動類的綜合課程，是這次課程改革中的新型產物，它與其它各學科課程領域有著本質區(qū)別，它是一種以學生的經(jīng)驗和生活為核心的實踐性課程，是學科課程與知識類綜合課程的一種補充形態(tài)。要教好每一節(jié)《實訓課》，我們首先應從教育觀念上更新，采取更適合學生發(fā)揮主體性的教學模式，除了讓學生敢想敢問敢于表達自己的真情實感外，還應使學生感到教師與學生平等相處，一起與學生相互探索，相互研究，老師不能要求太高，要給學生發(fā)表意見的機會，老師不要面面俱到，要讓學生去探索，老師適時點撥和啟發(fā)。只有這樣，學生對知識才能牢固的掌握。教案周課次第2周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱安裝、調試開發(fā)平臺教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標（1）熟悉開發(fā)平臺；（2）了解各傳感器及執(zhí)行節(jié)點的結構功能；（3）熟悉各傳感器及執(zhí)行節(jié)點的性能參數(shù)。2、技能目標（1）安裝開發(fā)平臺（2）調試程序（3）下載程序3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點實現(xiàn)的功能：傳感器處理芯片上的D9燈，在p1-0到p1-7中，找出控制D9燈的端口，并使得D9等閃爍。教學難點熟悉開發(fā)平臺主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1、復習上一任務。2、下達任務2的任務書“傳感器設備認知實訓”3、知識準備：傳感器及采集節(jié)點(1)溫濕度傳感器及采集節(jié)點;(2)光照度傳感器及采集節(jié)點;(3)熱釋紅外傳感器及采集節(jié)點;(4)CO2的濃度傳感器及采集節(jié)點;(5)土壤濕度傳感器及采集節(jié)點;(6)溶解氧傳感器及采集節(jié)點；(7)風扇自動控制功能;(8)加濕器自動控制功能;(9)加熱器自動控制功能.4、學生分組操作。（分6組進行）5、項目總結（10分鐘）(10分鐘)（30分鐘）（120分鐘）（10分鐘）教學小結：傳感器及執(zhí)行節(jié)點的結構功能作業(yè)布置：項目報告教學后記學生主導，老師協(xié)助教案周課次第2周第2次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱傳感器基礎知識教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標（1）了解傳感器節(jié)點的選型；（2）熟悉微處理器、存儲器、無線通信模塊的型號、功能、特點，并進行針對組網(wǎng)目標進行有效的選取；2、技能目標（1）熟悉組網(wǎng)工具選擇。3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點傳感器節(jié)點的選型教學難點組網(wǎng)工具選擇主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1、傳感器包括傳感器的概述傳感器是一種物理裝置或生物器官，能夠探測、感受外界的信號、物理條件(如光、熱、濕度)或化學組成(如煙霧)，并將探知的信息傳遞給其他裝置或器官。2、傳感器的分類按傳感器的用途分類按傳感器的原理分類按傳感器的輸出信號標準分類按傳感器的材料分類按傳感器的制造工藝分類3、傳感器的性能技標、組成和結構傳感器靜態(tài)特性、傳感器動態(tài)特性感器一般由敏感元件、轉換元件、基本轉換電路三部分組成。傳感器組成框圖敏感元件：是直接感受被測量，并且輸出與被測量成確定關系的某一物理量的元件。轉換元件：敏感元件的輸出就是它的輸入，它把輸入轉換成電路參量。轉換電路：轉換電路可把敏感元件的輸出經(jīng)轉換元件的輸出再轉換成電量輸出。傳感器一定是通過非電學量轉換成電學量來傳遞信號的，傳感器工作的一般流程為：非電學量被敏感元件感知，然后通過轉換元件轉換成電信號，再通過轉換電路將此信號轉換成易于傳輸或測量的電學量。4、知識準備：傳感器硬件知識5、總結傳感器的性能技標、組成和結構；典型傳感器簡介；（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：傳感器節(jié)點的選型作業(yè)布置：無教學后記老師上一節(jié)課，主要運用的是巴甫諾夫的學習理論，即學習是刺激與反映的連接的過程。在教學過程中，為了引導學生更好的理解，她也很自然的把這一理論運用其中。

教案周課次第3周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱RFID技術教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標（1）了解射頻識別技術包括RFID概述；（2）了解分類、技術標準；（3）掌握RFID系統(tǒng)的組成；（4）掌握常見的RFID系統(tǒng)。2、技能目標（1）基于RFID食品追蹤應用實例。3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點RFID系統(tǒng)的組成教學難點基于RFID食品追蹤應用實例主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1射頻識別概述射頻識別（RFID，RadioFrequencyIdentification）是一種通信技術，可通過無線電信號識別特定目標并讀寫相關數(shù)據(jù)，而無須識別系統(tǒng)與特定目標之間建立機械或光學接觸。RFID標簽可以分為低頻、高頻（13.56Mhz）、超高頻、微波等。RFID讀寫器也分移動式的和固定式的，目前RFID技術應用很廣，如：圖書館、門禁系統(tǒng)、食品安全溯源等。2RFID技術發(fā)展歷史3RFID技術特點RFID需要利用無線電頻率資源，因此RFID須遵守無線電頻率管理的諸多規(guī)范。與早期的接觸式識別技術相比較，RFID有如下特點4知識準備：RFID的體系結構5總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：無線傳感器網(wǎng)絡的體系結構作業(yè)布置：無教學后記對一些新的老師來說，要及時進行反思，每上完一節(jié)課，做一個簡單的總結，這樣才能取長補短，在短時間內取得更大的進步?，F(xiàn)我就上節(jié)課杜老師的一節(jié)課做一簡單總結。

教案周課次第3周第2次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱可編程輸入輸出口（I/O）應用教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標（1）21個可編程輸入輸出端口的用途和定義（2）流水燈的實現(xiàn)：實現(xiàn)循環(huán)依次點亮8個LED燈的效果2、技能目標（1）能按規(guī)范正確操作中央控制臺。3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點流水燈的實現(xiàn)：實現(xiàn)循環(huán)依次點亮8個LED燈的效果教學難點流水燈的實現(xiàn)：實現(xiàn)循環(huán)依次點亮8個LED燈的效果主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）21的I/0口本實驗通過控制CC2530端口輸出，并利用圖1.36所示的基礎實驗板上的4所示的8個LED燈觀察現(xiàn)象?；A實驗板是為了幫助學習和認識CC2530資源和特性而設計的。 電路原理圖。分組實施任務（兩人一組）1.編程要求：編寫一段C語言程序；2.實現(xiàn)功能：通過P1口輸出的數(shù)據(jù)控制8個發(fā)光二極管的亮滅；3.實訓現(xiàn)象：利用基礎實驗板上的8個LED燈實現(xiàn)循環(huán)依次點亮D2，D4,D6，D8的效果。（10分鐘）（20分鐘）（60分鐘）教學小結：中央控制臺各模塊功能作業(yè)布置：無教學后記要消除學生的心理障礙，解放思想，放下包袱，鼓勵學生敢問，愛問。課堂提問不是老師的專利或某些學生的專利，每個人都可以提問，也只有在大家互相質疑的過程中，自己的思維才能得到發(fā)展。學生之間要多加交流與合作，只有這樣，學生的綜合素質才能得到提高。對課題重點、難點，老師要做到心中有數(shù)，這樣既有利于學生深入探究本課主題，同時，也有助于教師在教學過程中圍繞這一課題進行教學，教師要巧妙的利用生活中生成的資源，增設教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性的組織實施課堂教學，適當利用多媒體課件，使課堂充滿活力，教師要親自參與活動，這樣使得師生的活動直接融入學生的學習經(jīng)歷中，引起了情感上的共鳴，得到了情感的體驗，態(tài)度和價值觀的熏陶，使得教學活動充滿著“生命的活力”，從達到事半功倍的教育效果。

教案周課次第4周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱傳感設備微處理器中定時器應用教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】知識目標（1）CC2530定時器概述；。（2）兩位計數(shù)器的實現(xiàn)2、技能目標（1）兩位計數(shù)器的實現(xiàn)。3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點無線傳感器網(wǎng)絡的特點教學難點無線傳感器網(wǎng)絡的特點主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1CC2530有5個定時器：定時器1；定時器2；定時器3；定時器4；睡眠定時器。其中睡眠定時器，和定時器2配合使用，可以使CC2530進入低功耗模式。定時器的計時原理可用公式：T=c*t來描述。其中“T”為計時時間，“c”為計數(shù)器的數(shù)值，“t”為單位時間（由DIV所設置的時間）。假如本實訓配置定時器工作在無閥值計數(shù)模式，單位時間為“系統(tǒng)時鐘頻率/128”。請問寄存器T1CTL的值為0X0D。3設置計數(shù)時間4知識準備：完成兩位數(shù)據(jù)的計數(shù)？5總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：無線傳感器網(wǎng)絡的特點作業(yè)布置：無教學后記教學方法中常用的幾種方法，如：

1）講授法

即教師通過口頭語言向學生傳授知識的方法。

2）談論法

又叫問答法。它是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。談論法特別有助于激發(fā)學生的思維，調動學習的積極性，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力。

3）練習法

即學生在教師的指導下，依靠自覺的控制和校正，反復地完成一定動作或活動方式，借以形成技能、技巧或行為習慣的教學方法。

教案周課次第4周第2次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱傳感設備中外部中斷應用教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標(1)外部中斷概述(2)按鍵實現(xiàn)中斷2、技能目標(1)按鍵顯示數(shù)字88823、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點按鍵實現(xiàn)中斷教學難點按鍵實現(xiàn)中斷主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1、問題2、知識準備（1）問題引入（問題引入法、討論、講授等）“紋川大地震”導致所有基礎網(wǎng)絡全部毀壞，特種部隊空降后第一時間將所得到的信息傳回指揮部，這靠的是什么？（2）外部中斷概念（視頻、講授等）實現(xiàn)基礎芯片中燈D8亮，當按下基礎芯片中的最后一個按鍵，D8燈滅，基礎芯片中的LED燈D1和D2點亮。3、使用按鍵P0_3實現(xiàn)外部中斷初始化init_io()初始化輸出函數(shù)hc595();初始中斷init_inter();初始化P0輸入輸出口io；P0DIR=~0X08寫中斷函數(shù)#pragmavector=中斷向量地址。主函數(shù)main(),實現(xiàn)按鍵進入中斷函數(shù)，點亮燈分組實訓4、任務總結（5分鐘）（25分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：通過問題、圖片和視頻等方式的引入、分組討論、教師講授等教學方法讓同學們對無線傳感網(wǎng)無線傳感器網(wǎng)絡產生濃厚的學習興趣，進而掌握無線傳感網(wǎng)的概念。作業(yè)布置：查找運用了無線傳感網(wǎng)的產品。教學后記激發(fā)了同學們的學習興趣.在活動伊始,我讓學生來猜猜我的“百寶箱”里裝的是什么寶？同學們興致勃勃個個躍躍欲試，于是學生的積極性也調動了起來。

教案周課次第5周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱系統(tǒng)睡眠喚醒-定時器方式教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標（1）無線傳感器網(wǎng)絡的原理（2）無線傳感器網(wǎng)絡主要研究內容2、技能目標（1）無線傳感器網(wǎng)絡的原理。3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點無線傳感器網(wǎng)絡的原理教學難點無線傳感器網(wǎng)絡的原理主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1無線傳感器網(wǎng)絡的原理無線傳感器網(wǎng)絡的工作原理是利用各種類型的敏感元件構成的傳感器，分布于需要覆蓋的領域內，組成傳感器節(jié)點，用于收集數(shù)據(jù)，并且將數(shù)據(jù)路由送至信息收集節(jié)點“Sink”，信息收集節(jié)點與信息處理節(jié)點通過廣域網(wǎng)（如Internet網(wǎng)絡或衛(wèi)星網(wǎng)絡）將數(shù)據(jù)送至地面監(jiān)控中心進行統(tǒng)計分析和處理，并對監(jiān)測結果進行綜合評估2、無線傳感器網(wǎng)絡主要研究內容盡管傳感器網(wǎng)絡有完善的支撐技術，客觀的說它的發(fā)展也是非常迅速3無線傳感器網(wǎng)絡能量研究無線傳感器網(wǎng)絡中的節(jié)點通常只有有限的能量，同時處理、存儲能力較小，使得一些在一般網(wǎng)絡中采用的算法無法執(zhí)行。4知識準備：無線傳感器網(wǎng)絡除了具有AdHoc網(wǎng)絡的移動性、斷接性、電源能力局限性等共同特征以外，還具有哪些特點呢？5總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：無線傳感器網(wǎng)絡的原理作業(yè)布置：無教學后記教學準備：在上課前進行了認真的備課，觀看了相關視頻，與其他老師進行了商議，并且對課堂的教學時間進行了一個較好的安排。并且對課程標準進行了仔細的對照，注重講解重點，而難點只要求做了解，重難點突出。

教案周課次第5周第2次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱ZigBee簡介：ZigBee的概念、ZigBee和IEEE802.15.4的關系教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標（1）掌握ZigBee、Wi-Fi和藍牙三種協(xié)議的相同點和不同點。（2）掌握ZigBee的概念。2、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有分析問題并解決問題的能力。教學條件多媒體教室、智慧農業(yè)實訓平臺、PPT、教學進度計劃表教學重點ZigBee的概念及與IEEE802.15.4的關系教學難點ZigBee與IEEE802.15.4的關系主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1、問題引入開發(fā)者可以使用硬件和軟件資源，搭建自己的無線傳感器網(wǎng)絡。請問搭建無線傳感器網(wǎng)絡時按照什么協(xié)議呢？2、無線網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議對比（對比法、講授等方法）現(xiàn)在流行的無線網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議有WiFiTM、WirelessUSB、BluetoothTM、Cellular(蜂窩技術)等，不同的協(xié)議都有各自的應用領域，因此，選擇網(wǎng)絡協(xié)議時要根據(jù)不同的應用來選擇某一種特定的協(xié)議。3、短距離無線網(wǎng)絡的分類（1）類型無線局域網(wǎng)(WLANs,WirelessLocalAreaNetworks);標準：IEEE802.11無線個域網(wǎng)(WPANs,WirelessPersonalAreaNetworks);標準：IEEE802.15按照數(shù)據(jù)傳輸速率的不同，無線個域網(wǎng)又可分為三種：HR-WPANS、MR-WPANS、LR-WPANS。4、ZigBee概念ZigBee是一種標準，該標準定義了短距離、低數(shù)據(jù)傳輸速率無線通信所需要的一系列通信協(xié)議?；赯igBee的無線網(wǎng)絡所使用的工作頻段為868MHz、915MHz和2.4GHz，最大數(shù)據(jù)傳輸速率為250kbps。5、ZigBee和IEEE802.15.4的關系分組實訓總結（10分鐘）（25分鐘）（25分鐘）(20分鐘)(30分鐘)（60分鐘）（10分鐘）教學小結：1、無線網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議對比；2、無線網(wǎng)絡的分類；3、ZigBee概念。作業(yè)布置：協(xié)議概念教學后記在活動中培養(yǎng)了學生與人合作、交流、收集整理資料和動手的能力。如小組在討論中,就很好的鍛煉了他們的交流和口頭表達能力.尤其是在小組中簡介Wi-Fi的過程中，更是提高了學生的合作能力和動手能力。他們的作品真不賴。學生利用各種渠道收集資料，提高了學生收集整理資料的能力。

教案周課次第6周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱ZigBee物理層和MAC層協(xié)議規(guī)范教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標（1）熟悉zigbee技術；（2）zigbee技術進行小型無線傳感網(wǎng)絡的設計（學會仿真）；（3）根據(jù)設計能完成基于zigbee技術無線傳感網(wǎng)絡組建。2、技能目標（1）基于zigbee技術無線傳感網(wǎng)絡組建。3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點傳感器的定義教學難點傳感器的組成主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1ZigBee概述；2ZigBee技術體系；3ZigBee物理層協(xié)議規(guī)范和ZigBee的MAC層協(xié)議規(guī)范。4知識準備：按被測量的性質不同劃分為位移傳感器、力傳感器、溫度傳感器5總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：ZigBee技術體系；ZigBee物理層協(xié)議規(guī)范；ZigBee的MAC層協(xié)議規(guī)范。作業(yè)布置：ZigBee技術體系教學后記在整個的教學實施過程中，老師有一些環(huán)節(jié)把握得很好。第一，很正確的運用的巴甫諾夫的學習理論，注重激發(fā)學生的學習動機。第二，運用多種教學方法進行教學，使課堂教學豐富多彩；第三，能夠積極主動的和學生交流，講練結合，做到了師生很好互動，課堂氣氛活躍，學生學習興趣濃厚；第四，表現(xiàn)的比較自信大方，語言組織較為合理，聲音及表情很有感染力，語速音色均較好，激發(fā)了學生學習積極性；第五，教態(tài)也比較符合要求，落落大方；第六，對指導老師的意見能夠虛心接受，并且能很快的運用到接下來的講課當中。第七，能夠及時觀察學生的聽課情況，做到及時提問。

教案周課次第6周第2次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱CC2530看門狗實驗教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標了解系統(tǒng)平臺各硬件的電路連接、工作電壓及運行環(huán)境。2、技能目標能正確識讀系統(tǒng)平臺各硬件電路的連接圖。3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、智慧農業(yè)實訓平臺、PPT、教學進度計劃表教學重點各硬件電路的連接圖教學難點各硬件電路的連接圖主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）復習任務5、下達新任務：平臺各硬件連接認知實訓知識準備（1）硬件系統(tǒng)概述硬件系統(tǒng)分為無線傳感器網(wǎng)絡硬件平臺和中央控制臺網(wǎng)關硬件平臺兩部分。分組實訓。（分6組）任務總結。（10分鐘）（40分鐘）（120分鐘）（10分鐘）教學小結：串口原理圖作業(yè)布置：實訓一的項目報告教學后記體現(xiàn)學科知識的綜合運用。在本次實踐過程中，學生要進行調查，收集等活動，要用到語文，數(shù)學，生活等方面的知識，學以致用，達到了綜合實踐活動課程的目的。本次體現(xiàn)了學生的自主性、選擇性和實踐性。由學生自由組合小組，自行確定主題，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。

教案周課次第7周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱ZigBee技術數(shù)模轉換通信實驗教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標（1）ADC轉換器的工作原理（2）CC2530ADC的使用方法。2、技能目標（1）調節(jié)滑動變阻器的阻值，用LED燈反映數(shù)值變化。3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點阻值變小時，LED燈按照數(shù)值遞減規(guī)律變化。教學難點CC2530ADC的使用方法主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1能量控制型傳感器能量控制型傳感器將被測非電量轉換成電參量，在工作過程中不能起換能作用，需從外部供給輔助能源使其工作，所以又稱作無源傳感器。電阻式、電容式、電感式均屬這一類型。2光敏傳感器光敏傳感器是一種感應光線強弱的傳感器。當感應到光強度不同時，光敏探頭內的電阻值就會有變化。3氣、濕敏傳感器氣敏傳感器是一種能將檢測到的氣體成分和濃度轉換為電信號的傳感器。半導體氣敏傳感器廣泛應用于可燃性氣體的探測與報警，以預測災害性事故的發(fā)生。按被測量與輸出電量的轉換原理劃分，可分為能量轉換型和能量控制型兩大類。能量轉換型傳感器直接將被測對象（如機械量）的輸入轉換成電能。屬于這種類型的傳感器包括壓電式傳感器、磁電式傳感器、熱電偶傳感器等。4知識準備：集成與智能傳感器，集成傳感器是將敏感元件、測量電路和各種補償元件等集成在一塊芯片上，具有體積小、重量輕、功能強和性能好的特點5總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：傳感器的類型作業(yè)布置：查找傳感器種類教學后記教學準備：仔細參照教材做教案，認真解讀重難點，突出重難點，對于教學時間的安排要留有余地，緩沖的空間要大些，教學計劃要落實。為此，可以對學生進行課前預習的引導。教案周課次第7周第2次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱ZigBee技術串口通信實驗2教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標（1）串口通信-PC發(fā)送數(shù)據(jù)（2）串口通信-zigbee互發(fā)數(shù)據(jù)2、技能目標（1）串口通信-PC發(fā)送數(shù)據(jù)（2）串口通信-zigbee互發(fā)數(shù)據(jù)3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點串口通信-zigbee互發(fā)數(shù)據(jù)教學難點串口通信-zigbee互發(fā)數(shù)據(jù)主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1串口通信概述2流程3任務分配串口向PC發(fā)送字符串“HelloWorld”,PC機接收到串口數(shù)據(jù)后通過串口調試助手直接將接收到的內容顯示出來。同時發(fā)送數(shù)據(jù)過程中，實現(xiàn)D8燈閃爍（用于提示用戶正在發(fā)送數(shù)據(jù)）4知識準備：傳感器選型的原則5總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：傳感器的一般特性和正確選型作業(yè)布置：無教學后記講課前

（一）、上課打鈴后，進入教室的姿態(tài)要大方得體，要有自信，要抬頭挺胸，要面帶微笑，進入教室后腰環(huán)視一下課堂，和同學們有個眼神交流，切勿從門里擠進來，還低著頭，學生看到后都沒興趣上這節(jié)課了。

（二）、走上講臺后，輕輕放下教案，兩手固定在講桌的某一固定位置，切勿隨意晃動，或者兩手搓來搓去。

（三）、上新課前，要進行適當?shù)膶?，做好上?jié)課與本節(jié)課的銜接。說話時要有邏輯性，對自己所講授的內容要熟記于心，眼睛不要一直盯著教案，要與學生有互動。

教案周課次第8周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱單片機與PC機串口通信實訓教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1.理解串口通信原理；2.掌握CC2530單片機與PC機串口通信的方法。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點串口通信原理教學難點串口通信原理主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）【實訓目的】1.理解串口通信原理；2.掌握CC2530單片機與PC機串口通信的方法?！緦嵱栐O備（環(huán)境）】（1）裝有IAR開發(fā)環(huán)境的PC機一臺；（2）主板、核心板、下載器各一個?！緦嵱栆蟆?.編程要求：編寫一段C語言程序；2.實現(xiàn)功能：單片機向PC機發(fā)送字符串，PC機接收并顯示字符串內容；3.實訓現(xiàn)象：PC機的串口調試助手顯示“HelloWorld！”【實驗原理】實驗原理如圖1.30所示：CC2530單片機使用的電平為TTL電平，而PC機使用的是CMOS電平，所有在與PC機進行通信時，需要電平轉換電路來匹配邏輯電平。本實訓選用串口轉USB接口電路來匹配邏輯電平，同時使得單片機與PC機之間的硬件連接更加方便；本實訓中PC機使用串口調試助手來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的接收和發(fā)送。單片機發(fā)送字符串“HelloWorld！”在PC機通過串口調試助手接收并顯示字符串?！救蝿諏嵤堪聪聢D完成硬件連接；2、新建一個工程；3、新建一個C語言文件；根據(jù)流程圖編寫相應的程序；5、將C語言文件添加到工程中；6、下載調試程序，觀察現(xiàn)象。教學小結：PC機通信作業(yè)布置：無教學后記分學生還不太能夠很好的正確地看待自己和別人的成果與收獲，需要老師的引導,形成正確的評價。教案周課次第8周第2次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱燃氣傳感器實驗教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】知識目標（1）氣體傳感器工作原理（2）掌握單片機驅動氣體傳感器的方法2、技能目標（1）單片機驅動氣體傳感器3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有分析問題并解決問題的能力。教學條件多媒體教室、智慧農業(yè)實訓平臺、PPT、教學進度計劃表教學重點單片機驅動氣體傳感器教學難點單片機驅動氣體傳感器主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1、編程要求：編寫一段C語言程序；2、實現(xiàn)功能：單片機驅動氣體傳感器；3、實驗現(xiàn)象：利用基礎實驗板上的8個LED燈實現(xiàn)流水燈效果。4、基礎實驗板本實驗通過控制CC2530端口輸出，并利用圖1.36所示的基礎實驗板上的4所示的8個LED燈觀察現(xiàn)象。基礎實驗板是為了幫助學習和認識CC2530資源和特性而設計的。可以方便的連接到ZigBee節(jié)點上，觀察實驗現(xiàn)象。5、電路原理圖分組實訓總結（10分鐘）（25分鐘）（25分鐘）(20分鐘)(10分鐘)教學小結：1、無線網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議對比；2、無線網(wǎng)絡的分類；3、ZigBee概念。作業(yè)布置：教學后記綜合實踐應在家庭生活中尋找實踐內容。陶行知先生說：“行是知之始，知是行之成”。它擺正了知、行關系的根本規(guī)律，強調了行的重要意義之所在，他認為，獲得知識的根本途徑是親身實踐。教育要走出課堂，讓學校、家庭、社會共同發(fā)揮教育功能，這是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢。人們常說，家庭是兒童來到這個世界之后邁進的“第一所學校”。家庭生活是五彩繽紛的，飲食起居、休閑娛樂、消費與理財、護理與保健等都是家庭生活的內容，以充滿情感的家庭生活為著眼點，不斷生成有意義的活動主題是綜合實踐活動課程內容生活化的拓展策略之一。教案周課次第9周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱燃氣傳感器實驗教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】知識目標（1）熱釋紅外工作原理（2）熱釋紅外傳感器的使用方法2、技能目標（1）熱釋紅外傳感器的使用方法3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有分析問題并解決問題的能力。教學條件多媒體教室、智慧農業(yè)實訓平臺、PPT、教學進度計劃表教學重點熱釋紅外傳感器的使用方法教學難點熱釋紅外傳感器的使用方法主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1、編程要求：編寫一段C語言程序；2、實現(xiàn)功能：熱釋紅外傳感器的使用方法；3、實驗現(xiàn)象：利用基礎實驗板上的8個LED燈實現(xiàn)流水燈效果。基礎實驗板本實驗通過控制CC2530端口輸出，并利用圖1.36所示的基礎實驗板上的4所示的8個LED燈觀察現(xiàn)象?；A實驗板是為了幫助學習和認識CC2530資源和特性而設計的。可以方便的連接到ZigBee節(jié)點上，觀察實驗現(xiàn)象。電路原理圖4、分組實訓總結（10分鐘）（25分鐘）（25分鐘）(20分鐘)(10分鐘)教學小結：1、無線網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議對比；2、無線網(wǎng)絡的分類；3、ZigBee概念。作業(yè)布置：教學后記綜合實踐應在家庭生活中尋找實踐內容。教案周課次第9周第2次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱雨滴傳感器實驗教學目標（1）雨滴傳感器的工作原理（2）單片機驅動雨滴外傳感器的方法。教學條件實訓樓104、實訓平臺、PPT、教學進度計劃表教學重點單片機驅動雨滴外傳感器教學難點單片機驅動雨滴外傳感器主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）【實訓目的】1.掌握CC2530單片機C語言編程方法；2.掌握使用定時器定時的方法?！緦嵱栐O備】1.裝有IAR開發(fā)環(huán)境的PC機一臺；2.物聯(lián)網(wǎng)多網(wǎng)技術開發(fā)設計平臺所配備的基礎實驗套件一套；3.下載器一個。【實訓要求】（1）編程要求：編寫一段C語言程序；（2）實現(xiàn)功能：系統(tǒng)進入睡眠狀態(tài)，被外部中斷喚醒后數(shù)碼管顯示字符；（3）實訓現(xiàn)象：代碼運行后，電源狀態(tài)指示燈D8亮，LED燈D9閃爍十次，然后系統(tǒng)進入睡眠狀態(tài)，D8滅；按下key_1按鍵后，系統(tǒng)被喚醒，重復上述過程。【原理說明】（1）CC2530功耗模式CC2530有四種功耗模式：PM0、PM1、PM2和PM3，如表示。（2）功耗模式配置CC2530的功耗模式由寄存器SLEEP和PCON設置。PCON=0X01（睡眠），PCON=0x00（喚醒）。（3）看門狗,又叫watchdogtimer,是一個定時器電路,一般有一個輸入,叫喂狗,一個輸出到MCU的RST端,MCU正常工作的時候,每隔一端時間輸出一個信號到喂狗端,給WDT清零,如果超過規(guī)定的時間不喂狗,(一般在程序跑飛時),WDT定時超過,就會給出一個復位信號到MCU,是MCU復位.防止MCU死機.看門狗的作用就是防止程序發(fā)生死循環(huán)，或者說程序跑飛。工作原理：在系統(tǒng)運行以后也就啟動看門狗的計數(shù)器，看門狗就開始自動計數(shù)，如果到了一定的時間還不去清看門狗，那么看門狗計數(shù)器就會溢出從而引起看門狗中斷，造成系統(tǒng)復位。所以在使用有看門狗的芯片時要注意清看門狗。（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結:單片機驅動雨滴外傳感器作業(yè)布置：實驗指導書教學后記依據(jù)各級教學目標，寫好教案，認真鉆研教材，找出學習要點，

搞清知識聯(lián)系，及時做好補充修正，提高學生技能。教案周課次第10周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱紅外家電控制實驗教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標（1）紅外遙控器編碼原理（2）理解紅外遙控器解碼原理（3）CC2530上編程實現(xiàn)紅外編解碼2、技能目標（1）編程實現(xiàn)紅外編解碼3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點編程實現(xiàn)紅外編解碼教學難點編程實現(xiàn)紅外編解碼主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1無線網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議對比現(xiàn)在流行的無線網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議有WiFiTM、WirelessUSB、BluetoothTM、Cellular(蜂窩技術)等，不同的協(xié)議都有各自的應用領域，因此，選擇網(wǎng)絡協(xié)議時要根據(jù)不同的應用來選擇某一種特定的協(xié)議。ZigBee的優(yōu)點功耗低：在低功耗待機模式下，兩節(jié)普通5號電池可使用6~24個月。成本低：ZigBee數(shù)據(jù)傳輸速率低，協(xié)議簡單，所以大大降低了成本。網(wǎng)絡容量大：網(wǎng)絡可容納65,000個設備。時延短：典型搜索設備時延為30ms，休眠激活時延為15ms，活動設備信道接入時延為15ms。安全：ZigBee提供了數(shù)據(jù)完整性檢查和鑒權功能，采用AES-128加密算法（美國新加密算法，是目前最好的文本加密算法之一）,各個應用可靈活確定其安全屬性。工作頻段靈活：使用頻段為2.4GHz、868MHz（歐洲）和915MHz（美國），均為免執(zhí)照（免費）的頻段。3不足之處數(shù)據(jù)傳輸速率低：10KB/秒~250KB/秒，只適用于低速傳輸系統(tǒng)的應用。有效范圍?。河行Ц采w范圍10~100米，具體依據(jù)實際發(fā)射功率大小和各種不同的應用模式而定。4知識準備：IEEE?802.11技術一般概念5總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：ZigBee、藍牙及其WiFi的區(qū)別作業(yè)布置：ZigBee、藍牙及其WiFi的區(qū)別教學后記了解學生的原由知識技能及其各方面需要，采取相應措施，為

他們的學習提供幫助。

由于各種因素，學生之間的知識層次存在一定的差異，但每個孩子同樣都希望獲得別人的贊賞與肯定，同樣渴望別人看到、自己感受得到存在的價值。因而，在日常教學中，我盡最大努力兼顧每個學生的成長發(fā)展。教案周課次第10周第2次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱還原大棚系統(tǒng)實景——wifi模式下視頻信息傳輸教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標（1）IEEE?802.11b標準采用2.45?GHz的無線頻率，最大的位速率達11?Mb/s，使用直接序列擴頻(DSSS)傳輸技術。（2）在數(shù)據(jù)鏈路層的MAC子層，IEEE?802.11b標準使用“載波偵聽多點接入/沖突避免(CSMA/CA)”媒體訪問控制(MAC)協(xié)議。2、技能目標（1）掌握IEEE?802.11b標準。3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點IEEE?802.11b技術特點教學難點IEEE?802.11b技術特點主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1IEEE?802.11b標準簡介IEEE?802.11b標準在無線局域網(wǎng)協(xié)議中最大的貢獻就在于它在IEEE?802.11標準的物理層中增加了兩個新的速度：5.5?Mb/s和11?Mb/s。為了實現(xiàn)這個目標，DSSS被選作該標準的唯一的物理層傳輸技術，這是由于FHSS在不違反FCC原則的基礎上無法再提高速度了。這個決定使得IEEE?802.11b標準可以和1?Mb/s和2?Mb/s的IEEE?802.11DSSS系統(tǒng)互操作，但是無法和1?Mb/s和2?Mb/s的FHSS系統(tǒng)一起工作。2IEEE?802.11b標準特征多速率支持發(fā)送接受3無線傳感器網(wǎng)絡能量研究無線傳感器網(wǎng)絡中的節(jié)點通常只有有限的能量，同時處理、存儲能力較小，使得一些在一般網(wǎng)絡中采用的算法無法執(zhí)行。4知識準備：IEEE?802.11b標準，和802.11一般特征？5總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：IEEE?802.11b技術作業(yè)布置：IEEE?802.11b標準教學后記改進措施反思

這一項和前一項緊密相連，冷靜的客觀的理性的思考解決問題的辦法。

1、教學設計應更嚴密、更科學。尤其要預留出學生活動的時間。

2、實行彈性教學，在本節(jié)課未能充分進行的環(huán)節(jié)移到練習課上加以延伸。尤其利用體重表找出體重大約1噸的同學們的環(huán)節(jié)，應多找?guī)捉M同學，使學生充分感知。

3、提高自己的教學素養(yǎng)，提高自己教學語言表達能力。多聽、多學、多練。

教案周課次第11周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱wifi視頻傳輸應用實例教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標1IEEE?802.11bPLCP子層在PLCP子層中，PSDU(物理層服務數(shù)據(jù)單元)轉換為PPDU(PLCP協(xié)議數(shù)據(jù)單元)，在傳輸過程中，PSDU將被附加一個PLCP前導序列和適配頭來創(chuàng)建PPDU。在IEEE?802.11b標準中定義了兩種不同的前導序列和適配頭：強制性長前導序列和適配頭，與IEEE?802.11標準中1?Mb/s和2?Mb/s速率具有互操作性；可選的短前導序列和適配頭。在接收時，PLCP前導序列和適配頭幫助處理解調和傳送PSDU。PLCP幀結構2長前導序列PPDU幀格式長前導序列PPDU幀格式如圖2-27所示。其中前導序列由128?bit同步碼(SYNC)和16?bit開始幀界定符(SFD)構成。同步碼(SYNC)是128?bit經(jīng)過擾碼后的“1”(擾碼器的種子碼為“1101100”)，它被用于喚醒接收設備，使其與接收信號同步。開始幀界定符(SFD)用于通知接收機，在SFD結束后緊接著就開始傳送與物理介質相關的一些參數(shù)。PLCPPPDU域定義3傳感器的組成4擾碼和解擾碼2、技能目標（1）802.11b的原理。3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點IEEE?802.11bPLCP子層教學難點IEEE?802.11bPLCP子層主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1．PLCP幀結構長前導序列PPDU幀格式2PLCPPPDU域定義長前導序列PPDU域定義3在接收端，MPDU中的字節(jié)數(shù)計算方法如下：(1)?5.5?Mb/sCCK調制：字節(jié)數(shù)=LENGTH×5.5÷8，只取整數(shù)部分，小數(shù)部分刪掉。(2)?11?Mb/sCCK調制：字節(jié)數(shù)=LENGTH×11÷8，只取整數(shù)部分，如果SERVICE域中的bit7等于1，則字節(jié)數(shù)再減去1。(3)?5.5?Mb/sPBCC調制：字節(jié)數(shù)=(LENGTH×5.5÷8)-1，只取整數(shù)部分。(4)11?Mb/sPBCC調制：字節(jié)數(shù)=(LENGTH×11÷8)-1，只取整數(shù)部分。如果SERVICE域中的bit7等于1，則字節(jié)數(shù)再減去1。4知識準備：算法準備。5總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：IEEE?802.11bPLCP子層作業(yè)布置：無教學后記二、講課中

（一）、授課過程中自信大方，要善于運用肢體語言，邊說邊板書，寫板書時不要背對學生，要給以學生側面，說話時要慢條斯理，別說太快，語速很重要。在教授新知識時要注意靈活運用刺激與反映的連接，一個新詞至少要帶領學生讀三遍，別把自己所教是學生當成“天才兒童”。上課的時候要有邏輯性與層次性，要有一個線索貫穿整堂課。要想駕馭整堂課，最好就是能過脫稿，不要去看教案，把自己要講的內容熟記于心，脫口而出最好。

（二）、盡量精簡語言，最好不要讓學生產生聽課疲勞感，要做到語言干脆利落，語速適中，語調有高低起伏

（三）、在講課時要做到鎮(zhèn)定自若，不寫字時要注意把粉筆放在桌子上，千萬不要一直拿在手里教案周課次第11周第2次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱大棚系統(tǒng)實時操作——手機藍牙快連教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標CC2530單片機端口驅動能力有限，所以用ULN2003芯片做驅動，其電路原理圖參考ULN2003數(shù)據(jù)手冊）。2、技能目標能正確識讀系統(tǒng)平臺各硬件電路的連接圖。3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、智慧農業(yè)實訓平臺、PPT、教學進度計劃表教學重點平臺各硬件電路的連接圖教學難點平臺各硬件電路的連接圖主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）節(jié)省端口，采用串行輸入、并行輸出的移位鎖存器74HC595。這樣便可利用3個IO口控制8個LED等以及數(shù)碼管的狀態(tài)。74HC595的電路原理圖如下2、74HC595是8為輸出鎖存移位及寄存器，數(shù)據(jù)輸入由三個引腳組合控制，分別是數(shù)據(jù)輸入控制引腳SRCK和數(shù)據(jù)輸出鎖存引腳RCK。3、分組實訓。（分6組）4、任務總結。（10分鐘）（35分鐘）（35分鐘）（10分鐘）教學小結：讀系統(tǒng)平臺各硬件電路的連接圖作業(yè)布置：項目報告教學后記關注社會生活，生成實踐資源陶行知先生說：“要做，要真正做，只有到社會上去，以社會為學校。這樣，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環(huán)境，都可以大大增加，學生、先生也可以更多起來?！鄙鐣莻€大舞臺，更是一本取之不盡，用之不完的活教材，為孩子們的活動貢獻出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。因此，要使學生具有真正有學問的人，還必須帶領學生走進豐富多彩的社會生活，激發(fā)學生了解社會生活的興趣，激發(fā)學生探究社會的強烈欲望，從而使他們自覺走向社會。

教案周課次第12周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱千里眼——遠程監(jiān)控教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】知識目標（1）了解3G、4G技術；（2）了解手機通信流程；（3）了解無線語音通信技術和數(shù)據(jù)傳輸技術。2、技能目標（1）802.11bWLAN的優(yōu)缺點分析3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點教學難點IEEE?8IEEE?802.11b的運作模式802.11bWLAN的優(yōu)缺點分析02.11b的運作模式主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1IEEE?802.11b的運作基礎=1\*GB3①3G技術的概述；=2\*GB3②WCDMA技術；=3\*GB3③CDMA2000技術；=4\*GB3④TD-SCDMA技術；=5\*GB3⑤4G移動通信技術；=6\*GB3⑥遠程監(jiān)控應用實例。2手機通信流程迄今為止，大多數(shù)無線局域網(wǎng)還是建立在IEEE?802.11b標準上的，該標準也叫Wi-Fi(WirelessFidelity)或無線以太網(wǎng)標準。符合該標準的網(wǎng)絡之所以得到了廣泛發(fā)展，是因為其自身所具備的幾個明顯優(yōu)點。3．無線語音通信技術和數(shù)據(jù)傳輸技術作為標準較低的一個網(wǎng)絡，802.11bWLAN在有些方面存在著明顯的不足，最明顯的缺點就是網(wǎng)絡速率較低。首先，802.11bWLAN的理論容量只有11?Mb/s(與原始以太網(wǎng)速率相當)，而且這個數(shù)字還是指整個物理層的容量。若除去用于協(xié)議本身的一部分，實際上802.11b網(wǎng)絡在最優(yōu)條件下(短距離傳輸且沒有干擾)的最大速率就只有6?Mb/s；而當數(shù)據(jù)包沖突或者有其他錯誤發(fā)生時，它的速率更會下降到2?Mb/s甚至1?Mb/s。4知識準備：IEEE?802.11b的運作模式和802.11bWLAN的優(yōu)缺點分析5總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：IEEE?802.11b的運作基礎、優(yōu)缺點作業(yè)布置：教學后記提問的時候，要注意用詞不要說什么“有誰主動回答我的問題”“下面我來檢查一下或者“下面我來提問一下”，問有誰“主動”這樣會使得某些學生誤以為和自己沒關系，反正有主動的學生，所以我們要面向全體學生，可以這樣問“下面我來看看同學們對新知識掌握的如何”。問“檢查、提問”，會引起部分同學恐慌。對于提問要給一個侯答的時間，這個時間不少于30秒，沒有必要告訴學生時間是多久，教師心里有數(shù)即可，否則會使得學生太過緊張，老師要走在學生中間觀察學生，詢問學生，發(fā)現(xiàn)問題，不要總站在講臺上。

教案周課次第12周第2次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱合作，然后改變世界——智能大棚系統(tǒng)教學目標1.了解IAR集成開發(fā)環(huán)境的安裝；2.掌握LED燈測試技巧教學條件實訓樓104、實訓平臺、PPT、教學進度計劃表教學重點IAR集成開發(fā)環(huán)境教學難點IAR集成開發(fā)環(huán)境主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）【實訓目的】1.了解IAR集成開發(fā)環(huán)境的安裝；2.掌握LED燈測試技巧【實訓設備】1.裝有IAR開發(fā)環(huán)境的PC機一臺；2.智能交通系統(tǒng)開發(fā)設計平臺一套；3.下載器一個?！緦嵱栆蟆?.熟悉IAR開發(fā)環(huán)境；2.在IAR開發(fā)環(huán)境下編譯、調試一個例程?！驹碚f明】IAR開發(fā)環(huán)境所做的事情就是把我們的想法用CPU能識別的語言表達出來，讓CPU按照我的想法去工作。我們要做的事情就是把我們的想法用C語言表達出來，并把這些代碼放到IAR開發(fā)環(huán)境中的xx.c文件中，這樣IAR開發(fā)環(huán)境就能夠把C代碼編譯為二進制代碼（CPU能識別的語言），把我們的想法轉告給CPU，讓它按照我們的想法去工作。為了能夠準確的把我們的想法傳達給CPU，IAR開發(fā)環(huán)境還為我們提供了“調試”服務，以檢測我們編輯的C語言代碼是否把我們的想法表達得很清楚?！緦嵱柌襟E】1.安裝IAR。到IAR開發(fā)環(huán)境官方網(wǎng)站（www.IAR.com）下載IAR開發(fā)環(huán)境，完成安裝。2.打開IAR開發(fā)環(huán)境。安裝完成后PC桌面上將會出現(xiàn)對應圖標。雙擊該圖標打開IAR環(huán)境。打開后的界面如圖1.1.1所示界面：3建立一個新的工程。4建立新的xx.c文件。編輯C語言代碼。6把main.c文件添加到工程中。7編譯程序。8下載調試程序。教學小結:LED燈測試實驗作業(yè)布置：無教學后記社會調查可以培養(yǎng)學生勇于實踐的能力，是學生接觸社會，感受生活的極好形式。學生以小組為單位，就社會發(fā)生的某一現(xiàn)象進行調查，弄清發(fā)生這種現(xiàn)象的原因及解決的方法。學生在活動中，學會人與人之間的合作、交流，鍛煉學生的社會實踐能力。

教案周課次第13周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱數(shù)據(jù)融合技術、安全技術與簡易的智能大棚系統(tǒng)教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標（1）了解無線傳感網(wǎng)的關鍵技術；（2）熟悉小型的無線傳感網(wǎng)絡建立過程。（3）熟悉無線傳感網(wǎng)系統(tǒng)管理、維護等相關知識2、技能目標（2）熟悉小型的無線傳感網(wǎng)絡建立過程。（3）熟悉無線傳感網(wǎng)系統(tǒng)管理、維護等相關知識3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點熟悉小型的無線傳感網(wǎng)絡建立過程。熟悉無線傳感網(wǎng)系統(tǒng)管理、維護等相關知識教學難點熟悉小型的無線傳感網(wǎng)絡建立過程。熟悉無線傳感網(wǎng)系統(tǒng)管理、維護等相關知識主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1IEEE?802.11a標準歷史1999年IEEE?802.11a標準制定完成，IEEE?802.11a標準開始制定的時間要早于IEEE?802.11，只是因為IEEE?802.11標準采用了相對簡單的技術，完成得較早，而IEEE?802.11a標準采用了較復雜的正交頻分復用(OFDM)技術，反而完成得晚。IEEE?802.11a標準特征IEEE?802.11a標準工作在5?GHz的頻率范圍內。FCC已經(jīng)為無執(zhí)照運行的5?GHz頻帶內分配了300?MHz的頻帶，為5.15～5.25?GHz、5.25～5.35?GHz和5.725～5.825?GHz。這個頻帶被切分為三個工作“域”。第一個100?MHz(5.15～5.25?GHz)位于低端，限制最大輸出功率為50?mW。第二個100?MHz(5.25～5.35?GHz)允許輸出功率為250?mW。最高端分配給室外應用，允許最大輸出功率為1?W。3多速率支持IEEE?802.11a標準的傳輸速率為6、9、12、18、24、36、48或54?Mb/s。在6?Mb/s速率時，采用BPSK調制，每個子載波的速率為125?kb/s，結果得到了6000?kb/s，即6?Mb/s的數(shù)據(jù)速率4知識準備：IEEE?802.11技術一般概念5總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：IEEE?802.11a標準特征作業(yè)布置：無教學后記找學生起來回答問題時，要注意有選擇性，這就要求老師要注意觀察學生，叫一個積極踴躍，自信滿滿的學生回答問題，再找一個目光呆滯不注意聽講的學生回答一個問題，提問要面向全體學生，可以把一個問題分成好幾個小問題，多叫幾個人來回答。回答的不對不要過分批評，提醒一下要注意聽講即可，回答對了也別說什么“回答的真好，大家鼓個掌表揚一下他”這樣不好，我們要表揚的是一件事而不是表揚某一個人。

教案周課次第13周第2次課學時2學時教學地點實訓樓114教學任務名稱ZigBee技術組網(wǎng)特性教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標掌握ZigBee的定義；理解ZigBee與802.15.4的關系；理解ZigBee的特點。2、技能目標ZigBee產品。3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件六教207、PPT、教學進度計劃表教學重點掌握ZigBee的定義；理解ZigBee與802.15.4的關系；理解ZigBee的特點。教學難點掌握ZigBee的定義；理解ZigBee與802.15.4的關系；理解ZigBee的特點。主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1ZigBee概念ZigBee是一種標準，該標準定義了短距離、低數(shù)據(jù)傳輸速率無線通信所需要的一系列通信協(xié)議?；赯igBee的無線網(wǎng)絡所使用的工作頻段為868MHz、915MHz和2.4GHz，最大數(shù)據(jù)傳輸速率為250kbpsIEEE?802.11a標準特征。ZigBee和IEEE802.15.4的關系在設計網(wǎng)絡的軟件構架時，一般采用分層的思想，不同的層負責不同的功能，數(shù)據(jù)只能在相鄰的層之間流動。以太網(wǎng)分層模型是ISO國際化標準組織提出的OSI(OpenSystemInterconnection)七層參考模型3ZigBee的特點對于無線通信而已，由于電磁波在傳輸過程中容易受很多因素的干擾，例如，阻礙物的阻擋、天氣狀況等，因此無線通信系統(tǒng)在數(shù)據(jù)傳輸過程中，具有內在的不可靠性。無線控制系統(tǒng)作為無線通信的一個小的分支，在數(shù)據(jù)傳輸過程中，也具有不可靠性。4知識準備：IEEE?802.11技術一般概念5總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：ZigBee的定義。作業(yè)布置：無教學后記鼓勵學生大膽質疑，敢于提出所遇到的各種問題，積極交流討論，解決所遇困難，開辟平坦的學習之路。以新的理念為指導，完善自己的教學。響應現(xiàn)代教育的號召，悉心鉆研教法，探求有效的教改之路，學習先進的教學經(jīng)驗，充實自己的頭腦，完善課堂教學，提高學生自身素質，優(yōu)化教學效果。教案周課次第14周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱網(wǎng)絡中數(shù)據(jù)接收和發(fā)送實驗教學目標1.了解IAR集成開發(fā)環(huán)境的安裝；2.掌握LED燈測試技巧教學條件實訓樓104、實訓平臺、PPT、教學進度計劃表教學重點IAR集成開發(fā)環(huán)境教學難點IAR集成開發(fā)環(huán)境主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）【實訓目的】1.掌握CC2530單片機C語言編程方法；2.掌握使用定時器定時的方法。【實訓設備】1.裝有IAR開發(fā)環(huán)境的PC機一臺；2.物聯(lián)網(wǎng)多網(wǎng)技術開發(fā)設計平臺所配備的基礎實驗套件一套；3.下載器一個?！緦嵱栆蟆?.編程要求：編寫一段C語言程序；2.實現(xiàn)功能：定時器控制LED燈閃爍。3.實驗現(xiàn)象：基礎實驗板上的發(fā)光二極管D1閃爍【原理說明】CC2530含有四個定時器即Timer1、Timer2、Timer3和Timer4其中為16Timer1位的定時器，Timer2為ZigBee協(xié)議MAC層專用定時器，Timer3和Timer4為8位寄存器，它們的工作原理與Timer1相同。Timer1為例講解使用CC2530單片機中定時器定時的方法；Timer1為例講解使用CC2530單片機中定時器定時的方法。Timer1的定時功能通過配置寄存器T1CTL來實現(xiàn)。器的計時原理可用公式：T=c*t來描述。其中“T”為計時時間，“c”為計數(shù)器以Timer1為例講解使用CC2530單片機中定時器定時的方法；【程序流程圖】【實訓步驟】1.本實驗中，我們使用實驗箱上標有“協(xié)調器”的節(jié)點配合基礎實驗板來觀察現(xiàn)象，首先確保協(xié)調器底板上的J10供電選擇跳線帽連接到3.3V2.將基礎實驗板插接到協(xié)調器節(jié)點的轉接板接口上。3建立新的xx.c文件。4編輯C語言代碼。5把main.c文件添加到工程中。編譯程序。7下載調試程序。（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結:使用定時器定時的方法作業(yè)布置：教學后記課講完了最好能夠做一個小結，回顧一下本堂課所學的知識，沒有十分重要事兒盡量不要拖堂，占用大家休息的時間。教案周課次第14周第1次課學時2學時教學地點實訓樓104教學任務名稱點播實驗教學目標【含知識、技能、素養(yǎng)目標】1、知識目標IEEE?802.11g技術；IEEE?802.11標準系列比較；無線局域網(wǎng)的優(yōu)化方式。2、技能目標了解IEEE?802.11g技術；會使用IEEE?802.11標準系列產品；3、素養(yǎng)目標（1）具有刻苦學習的精神；（2）具有團隊合作精神；（3）具有良好的溝通和語言表達能力。教學條件實訓樓104、PPT、教學進度計劃表教學重點IEEE?802.11g技術IEEE?802.11標準系列比較教學難點IEEE?802.11g技術IEEE?802.11標準系列比較主要教學環(huán)節(jié)、方法及內容設計時間（分）1IEEE?802.11g標準IEEE?802.11g標準定義了一個工作在2.4?GHzISM頻段、數(shù)據(jù)傳輸率達54?Mb/s的OFDM物理層IEEE?802.11a標準特征。2802.11gWLAN的特點與IEEE?802.11b標準和IEEE?802.11a標準相比，IEEE?802.11g標準比較新，它同時具備了IEEE?802.11b標準和IEEE?802.11a標準的很多優(yōu)點：在數(shù)據(jù)傳輸速率方面。(2)?IEEE?802.11g標準使用了與IEEE?802.11b標準網(wǎng)絡相同的2.4?GHz較低頻帶，提供約100?m左右的傳輸距離(室內)，優(yōu)于IEEE?802.11a標準網(wǎng)絡。(3)符合IEEE?802.11g標準的產品能夠兼容IEEE?802.11b標準產品。IEEE?802.11a標準工作在5?GHz的頻率范圍內。FCC已經(jīng)為無執(zhí)照運行的5?GHz頻帶內分配了300?MHz的頻帶，為5.15～5.25?GHz、5.25～5.35?GHz和5.725～5.825?GHz。這個頻帶被切分為三個工作“域”。第一個100?MHz(5.15～5.25?GHz)位于低端，限制最大輸出功率為50?mW。第二個100?MHz(5.25～5.35?GHz)允許輸出功率為250?mW。最高端分配給室外應用，允許最大輸出功率為1?W。3802.11gWLAN的主要缺陷(1)總帶寬偏低。(2)?802.11gWLAN的54Mb/s高速率和向下兼容。4知識準備：IEEE?802.11技術一般概念5總結（15分鐘）（5分鐘）（20分鐘）（40分鐘）（10分鐘）教學小結：802.11g技術作