管理會(huì)計(jì)思維課程設(shè)計(jì)

管理會(huì)計(jì)思維課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握管理會(huì)計(jì)的基本概念、原則和方法；

2.使學(xué)生了解管理會(huì)計(jì)在企業(yè)決策、規(guī)劃和控制中的作用；

3.幫助學(xué)生理解成本習(xí)性、成本計(jì)算和成本控制等方面的知識(shí)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用管理會(huì)計(jì)方法進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部決策分析的能力；

2.提高學(xué)生運(yùn)用管理會(huì)計(jì)工具進(jìn)行成本計(jì)算和控制的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，為管理決策提供依據(jù)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)管理會(huì)計(jì)學(xué)科的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的成本觀念，認(rèn)識(shí)到成本控制對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通與表達(dá)能力。

課程性質(zhì)分析：

本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的管理會(huì)計(jì)思維，提高其在實(shí)際工作中的運(yùn)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生具備一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，但可能對(duì)管理會(huì)計(jì)的了解相對(duì)有限。此階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和探究欲望。

教學(xué)要求：

1.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力；

2.采用案例教學(xué)、小組討論等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力；

3.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)其形成正確的價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.管理會(huì)計(jì)基本概念與原則：包括管理會(huì)計(jì)的定義、功能、基本原則等，參考教材第一章內(nèi)容。

2.管理會(huì)計(jì)方法：介紹預(yù)算編制、標(biāo)準(zhǔn)成本計(jì)算、責(zé)任會(huì)計(jì)等，參考教材第二章內(nèi)容。

3.成本習(xí)性分析：講解固定成本、變動(dòng)成本、混合成本等概念，參考教材第三章內(nèi)容。

4.成本計(jì)算與控制：涉及產(chǎn)品成本計(jì)算、作業(yè)成本計(jì)算、成本控制方法等，參考教材第四章內(nèi)容。

5.管理決策分析：包括短期決策、長(zhǎng)期投資決策、定價(jià)決策等，參考教材第五章內(nèi)容。

6.管理會(huì)計(jì)案例分析：分析實(shí)際案例，使學(xué)生掌握管理會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，參考教材第六章內(nèi)容。

教學(xué)大綱安排：

第一周：管理會(huì)計(jì)基本概念與原則

第二周：管理會(huì)計(jì)方法

第三周：成本習(xí)性分析

第四周：成本計(jì)算與控制

第五周：管理決策分析

第六周：管理會(huì)計(jì)案例分析

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

1.第一周：完成教材第一章的學(xué)習(xí)；

2.第二周：完成教材第二章的學(xué)習(xí)；

3.第三周：完成教材第三章的學(xué)習(xí)；

4.第四周：完成教材第四章的學(xué)習(xí)；

5.第五周：完成教材第五章的學(xué)習(xí)；

6.第六周：完成教材第六章的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行課堂討論和總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握管理會(huì)計(jì)的知識(shí)體系。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對(duì)管理會(huì)計(jì)的基本概念、原則、方法等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握管理會(huì)計(jì)的知識(shí)框架。

2.案例分析法：在成本習(xí)性分析、成本計(jì)算與控制、管理決策分析等章節(jié)，引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.討論法：在課程教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)案例、問(wèn)題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合管理會(huì)計(jì)軟件，組織學(xué)生進(jìn)行成本計(jì)算和控制等方面的實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，形成良好的互動(dòng)氛圍，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)一部分教學(xué)內(nèi)容的研究和講解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.角色扮演：在案例教學(xué)中，讓學(xué)生扮演企業(yè)中的不同角色，從不同角度分析問(wèn)題，提高學(xué)生的同理心和換位思考能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用：

1.講授法：第一周至第三周，講解基本概念、原則和成本習(xí)性分析等內(nèi)容；

2.案例分析法：第四周至第五周，分析成本計(jì)算、控制和決策等方面的案例；

3.討論法：貫穿整個(gè)課程，針對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行小組討論；

4.實(shí)驗(yàn)法：在第六周，組織學(xué)生進(jìn)行管理會(huì)計(jì)軟件的實(shí)驗(yàn)操作；

5.互動(dòng)式教學(xué)：每節(jié)課都運(yùn)用提問(wèn)、回答等方式，激發(fā)學(xué)生的思考；

6.小組合作學(xué)習(xí)：第二周至第五周，每組負(fù)責(zé)一部分教學(xué)內(nèi)容的研究和講解；

7.角色扮演：在案例分析教學(xué)中，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行問(wèn)題分析。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%，包括課堂參與度、提問(wèn)與回答、小組討論表現(xiàn)等。教師通過(guò)觀察和記錄，評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)效果。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%，包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告等。作業(yè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的50%，分為期中和期末兩次考試?？荚噧?nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)管理會(huì)計(jì)知識(shí)的掌握程度。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)等積極性；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組內(nèi)的貢獻(xiàn)度、協(xié)作能力等。

2.作業(yè)評(píng)估：

-課后習(xí)題：檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用；

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：占總評(píng)的25%，以選擇題、計(jì)算題、簡(jiǎn)答題等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前半部分課程內(nèi)容的掌握；

-期末考試：占總評(píng)的25%，包括選擇題、計(jì)算題、案例分析題等，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握。

教學(xué)評(píng)估注意事項(xiàng)：

1.評(píng)估方式要多樣化，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

2.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要明確、客觀、公正，確保評(píng)估結(jié)果具有參考價(jià)值；

3.教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果；

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)估過(guò)程，提高學(xué)生的自我評(píng)估能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)6周，每周安排2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教材章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行合理安排，確保在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第一周：管理會(huì)計(jì)基本概念與原則；

-第二周：管理會(huì)計(jì)方法；

-第三周：成本習(xí)性分析；

-第四周：成本計(jì)算與控制；

-第五周：管理決策分析；

-第六周：管理會(huì)計(jì)案例分析及總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在每周的固定時(shí)間，以避免與其他課程沖突。每次課時(shí)為90分鐘，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解、討論和互動(dòng)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程將在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，以便于使用投影儀、電腦等設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)安排注意事項(xiàng)：

1.考慮學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)時(shí)間，避免與學(xué)生的其他課程、活動(dòng)沖突；

2.確保教學(xué)進(jìn)度與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，保證教學(xué)質(zhì)量；

3.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教