福州大學(xué)pic課程設(shè)計(jì)

福州大學(xué)pic課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握福州大學(xué)PIC課程相關(guān)理論知識(shí)，理解并描述電路的基本組成、工作原理及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析并解決簡(jiǎn)單的電路故障問(wèn)題。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用PIC單片機(jī)進(jìn)行基本的程序編寫(xiě)，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的電路控制功能。

2.學(xué)生能夠在實(shí)際操作中，熟練使用相關(guān)儀器設(shè)備，進(jìn)行電路搭建和調(diào)試。

3.學(xué)生能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成具有一定難度的電路設(shè)計(jì)和制作任務(wù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到電路知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性，增強(qiáng)對(duì)電子科技的興趣和好奇心。

2.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)互相幫助、共同進(jìn)步。

3.學(xué)生能夠通過(guò)課程實(shí)踐，提高自信心和自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成勇于探索、積極創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

學(xué)生特點(diǎn)：大學(xué)階段的學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)，思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，但需加強(qiáng)對(duì)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和個(gè)體差異，確保課程目標(biāo)的達(dá)成。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.理論知識(shí)：

-電路基礎(chǔ)知識(shí)：電流、電壓、電阻、歐姆定律等基本概念。

-PIC單片機(jī)原理：結(jié)構(gòu)、工作原理、編程語(yǔ)言等。

-數(shù)字電路：邏輯門(mén)、觸發(fā)器、計(jì)數(shù)器等。

-模擬電路：放大器、濾波器、振蕩器等。

2.實(shí)踐操作：

-PIC單片機(jī)編程：基本指令、程序結(jié)構(gòu)、功能實(shí)現(xiàn)。

-電路搭建與調(diào)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路圖，搭建電路并進(jìn)行調(diào)試。

-項(xiàng)目制作：分組完成具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的電路設(shè)計(jì)和制作。

3.教學(xué)安排與進(jìn)度：

-第一周：電路基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)PIC單片機(jī)。

-第二周：學(xué)習(xí)數(shù)字電路，了解邏輯門(mén)、觸發(fā)器等。

-第三周：學(xué)習(xí)模擬電路，掌握放大器、濾波器等。

-第四周：PIC單片機(jī)編程與實(shí)踐操作。

-第五周：分組項(xiàng)目制作，進(jìn)行電路搭建與調(diào)試。

4.教材章節(jié)：

-電路基礎(chǔ)：《電路分析基礎(chǔ)》第一章至第四章。

-PIC單片機(jī)：《單片機(jī)原理與應(yīng)用》第一章至第五章。

-數(shù)字電路：《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)》第一章至第四章。

-模擬電路：《模擬電子技術(shù)》第一章至第五章。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，確保學(xué)生能夠掌握理論知識(shí)和實(shí)踐技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-用于講解課程中的基本概念、原理和理論知識(shí)，如電路基礎(chǔ)知識(shí)、PIC單片機(jī)原理等。

-講授過(guò)程中注重條理清晰、深入淺出，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解并掌握課程內(nèi)容。

2.討論法：

-針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和交流。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：

-通過(guò)分析實(shí)際工程項(xiàng)目案例，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景中的運(yùn)用。

-引導(dǎo)學(xué)生從案例中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排課程實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鞏固理論知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力。

-實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、相互協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

-設(shè)定具體的項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作。

-在完成任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的能力。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

-情境教學(xué)有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

7.反饋與評(píng)價(jià)：

-教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-采用多元化評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目制作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題等方面的表現(xiàn)。

-實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的動(dòng)手能力、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-課堂紀(jì)律：考察學(xué)生的出勤、遲到、早退等情況。

2.作業(yè)：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，以鞏固理論知識(shí)。

-評(píng)估學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程和知識(shí)運(yùn)用能力。

3.考試：

-期中考試：對(duì)課程前半部分的理論知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，形式包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等。

-期末考試：全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)踐技能。

4.項(xiàng)目制作：

-學(xué)生分組完成項(xiàng)目，評(píng)估項(xiàng)目完成質(zhì)量、創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在項(xiàng)目中的角色扮演、任務(wù)分配和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)。

5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-學(xué)生需撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)分析和心得體會(huì)。

-評(píng)估實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性和分析深度。

6.自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

-學(xué)生相互評(píng)價(jià)，從同伴的角度了解自身的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

7.教師評(píng)價(jià)：

-教師根據(jù)學(xué)生在課程中的綜合表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和建議。

-教師評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。

-前四周重點(diǎn)講解電路基礎(chǔ)知識(shí)和PIC單片機(jī)原理。

-第五至八周學(xué)習(xí)數(shù)字電路和模擬電路，同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

-第九至十二周進(jìn)行PIC單片機(jī)編程與實(shí)踐操作，穿插項(xiàng)目制作。

-最后三周進(jìn)行項(xiàng)目制作、總結(jié)與復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中、期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論課：周一、周三上午9:00-10:30。

-實(shí)驗(yàn)課：周五下午2:00-4:30。

-考試時(shí)間：期中考試安排在第六周，期末考試安排在第十四周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：福州大學(xué)電子與信息工程學(xué)院多媒體教室。

-實(shí)驗(yàn)課：福州大學(xué)電子與信息工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在上午和下午較為清醒的時(shí)段進(jìn)行教學(xué)