2024-2025學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1-4單元復(fù)習(xí)檢測(cè)題 （含答案）

第1-4單元復(fù)習(xí)檢測(cè)題

第I卷（選擇題共40分）

一、選擇題（本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）

1.成語(yǔ)是中華民族文明與智慧的結(jié)晶，是中華文化的瑰寶。下列成語(yǔ)所描述的情境主要包

含化學(xué)變化的是（）

2.地殼中含量最多的金屬元素是（）

A.氧B.硅C.鐵D.鋁

3.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）

A.海水B,五氧化二磷C.食醋D.碘酒

4.下列物質(zhì)能在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的是（）

A.蠟燭B.紅磷C.木炭D.鐵絲

5.為系統(tǒng)治理水資源、水環(huán)境、水生態(tài)，提倡的做法是（）

A.任意排放生活污水B.防治海洋垃圾污染

C.農(nóng)業(yè)上過(guò)量使用農(nóng)藥D.景觀(guān)用水大量使用自來(lái)水

6.下圖中“?”和“O”分別表示氫原子和氮原子，能保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是（）

7.硫酸鋰（4）可用于制造光學(xué)玻璃。4中鋸元素的化合價(jià)為（）

A.-1B.-2C.+1D.+2

8.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）

60二

5K

D.3。三讀取液體體積

9.青藏高原積雪冰川廣布，冰雪融水是江河源頭的重要補(bǔ)給水源。下列說(shuō)法正確的是（）

A.水結(jié)冰時(shí)，水分子不再運(yùn)動(dòng)

B.冰升華時(shí)，水分子間的間隔增大

C.冰融化時(shí)，水分子種類(lèi)發(fā)生了變化

D.冰與水混合得到混合物

10.氯原子、碘原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）

氯原子碘原子

A.氯元素和碘元素的化學(xué)性質(zhì)相似

B.符號(hào)“2C1”可表示2個(gè)氯元素

C.圖中“+”表示兩種原子帶正電荷

D.碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

11.嫦娥六號(hào)探測(cè)器鉆桿主體采用鋁基碳化硅材料。鋁、碳、硅是三種不同的元素，決定元

素種類(lèi)的是（）

A.質(zhì)子數(shù)B,中子數(shù)

C.核外電子數(shù)D.相對(duì)原子質(zhì)量

12.下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）

A.銅呈紫紅色，可用作導(dǎo)線(xiàn)

B.石墨能導(dǎo)電，可用作潤(rùn)滑劑

C.金剛石無(wú)色透明，可用于切割玻璃

D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣

13.一些劣質(zhì)食品中常常添加過(guò)量的“甜蜜素”危害人體健康。環(huán)己胺（化學(xué)式：CGHUNH?）

是工業(yè)上合成“甜蜜素”的主要原料之一。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.環(huán)己胺中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B.一個(gè)環(huán)己胺分子中含有一個(gè)氫分子

C.環(huán)己胺分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)

D.環(huán)己胺由三種元素組成

14.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C.木炭在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳

D.過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化鎰，迅速產(chǎn)生大量氣泡

閱讀下列材料，回答15-17題：

高鎰酸鉀（KMnCU）是一種受熱或見(jiàn)光易分解的晶體，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)原理為

A

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T。KMnCU溶液可用作消毒劑。

15.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（）

A.KMnCUB.K2M11O4C.MnChD.O2

16.在高鎰酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)中，一定不需要用到的儀器是（）

A.酒精燈B.試管C.漏斗D.集氣瓶

17.下列關(guān)于高鎰酸鉀的說(shuō)法正確的是（）

A.高鎰酸鉀應(yīng)保存于棕色試劑瓶

B.高鎰酸鉀受熱不易發(fā)生分解

C.高鎘酸鉀難溶于水

D.制氧氣時(shí)高鎰酸鉀中氧元素全部轉(zhuǎn)化為氧氣

18.下列歸類(lèi)正確的是（）

A.常見(jiàn)單質(zhì)：氧氣、氨氣、氫氣

B,可以直接加熱儀器：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙

C,緩慢氧化：食物變質(zhì)、光合作用、鐵絲生銹

D.人體必需微量元素：鎰、鐵、鈣、鋅

19.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是（）

A.加熱堿式碳酸銅固體粉末時(shí)，試管破裂——加熱時(shí)試管口略向下傾斜

B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂一沒(méi)有等火柴燃盡就放入集氣瓶中

C.盛有稀鹽酸的試劑瓶的標(biāo)簽腐蝕一^傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心

D.做測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水大于一紅磷過(guò)量

20.利用氧氣傳感器對(duì)微粒的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行探究（如圖甲）。按以下三個(gè)步驟依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①塑

料瓶敞口放置；②雙手貼在瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下。測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間

變化的曲線(xiàn)（如圖乙）。下列說(shuō)法正確是

充滿(mǎn)氧氣敞口氧氣

積

放置的塑料瓶體

數(shù)

分

B

888

數(shù)據(jù)處理器0時(shí)間/s

甲乙

A.MN段能說(shuō)明氧分子被分解

B.Q點(diǎn)氧氣體積分?jǐn)?shù)最低約為30%

C.PQ段的體積分?jǐn)?shù)明顯下降，說(shuō)明氧氣的密度比空氣小

D.NP段和MN段的體積分?jǐn)?shù)變化情況相比，說(shuō)明溫度升高分子運(yùn)動(dòng)速率加快

第II卷(非選擇題共60分)

21.(12分)I.在宏觀(guān)微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

(1)金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的單質(zhì)，其中由分子構(gòu)成的是，

(2)構(gòu)成氮?dú)獾牧Ｗ邮?填“氮分子”或“氮原子”)。

(3)從宏觀(guān)角度看，汞由________組成；從微觀(guān)角度看，汞由________構(gòu)成。

(4)下列分別是表示水、銅和氯化鈉三種物質(zhì)的實(shí)物及微觀(guān)圖示：

水銅氯化鈉

其中由分子構(gòu)成的物質(zhì)是(填化學(xué)式)，氯化鈉是由__________(填微粒符號(hào))構(gòu)成的。

n.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空

⑴鋁離子i

(2)2個(gè)二氧化硫分子；

(3)鐵元素；

(4)氫氧根離子；

(5)氮?dú)猓?/p>

(6)標(biāo)出氧化銅中銅元素的化合價(jià)o

22.(8分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示。

(1)裝置B中儀器a的名稱(chēng)為o

(2)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為用裝置F收集氧氣，使用氧氣時(shí)，

可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從導(dǎo)管(選填"b”或"c”)口通入。

(3)某興趣小組用如圖裝置研究氧氣的性質(zhì)，將透明的實(shí)驗(yàn)盒中間用隔板分成兩部分，在

傾倒室放入氧氣傳感器并連接電腦，將燃著的蠟燭放入燃燒室，傾倒入傾倒室后，過(guò)一段

時(shí)間后提起中間隔板，采集信息形成下列圖像。

②實(shí)驗(yàn)中“提起中間隔板”操作對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)約在第so

②10~25s時(shí)曲線(xiàn)快速上升，說(shuō)明氧氣的性質(zhì)是o

③25~50s時(shí)燃燒室的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是o

④蠟燭熄滅后集氣瓶中含量最多的氣體是(填化學(xué)式)。

23.(13分)(一)追逐星辰，筑夢(mèng)太空。近年來(lái)，我國(guó)已突破掌握載人航天領(lǐng)域重大技術(shù)，

載人航天重大工程建設(shè)順利推進(jìn)。

I.航天材料

(1)飛船的主要制造材料是鋁，燃料艙、載人艙(逃逸艙)、軌道艙等部件都使用了大量的

鋁合金。鋁具有優(yōu)良的抗腐蝕性能，是因?yàn)槠浔砻嬗幸粚又旅艿难趸X薄

膜，寫(xiě)出氧化鋁的化學(xué)式O

II.生命保障

(2)在航天服生命保障系統(tǒng)中常用過(guò)氧化鈉(Na2O2),目的是將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)化

為氧氣，過(guò)氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為其中過(guò)氧根離子。小電子數(shù)

為O

(3)化學(xué)元素與人的生命息息相關(guān)。青少年缺鈣會(huì)導(dǎo)致。在航天食品中需添加葡萄

糖酸鈣[Ca(C6H1Q7)2],保證航天員的身體健康。葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

(精確到01％)。

III,氧氣來(lái)源

(4)貨運(yùn)飛船將加壓氧氣罐從地球運(yùn)到太空。罐中的氧氣是利用液氧和液氮的不同

分離出來(lái)。

(5)備用氧氣由分解高氯酸鋰(LiCICU)獲得,高氯酸鋰_______(填“是”或“不是”)氧化

物。

(二)圖A是鋅元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周

期表中的部分信息，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答。

(6)銖原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是o

(7)B表示的原子，其核外電子數(shù)是。

(8)若C表示離子，則*=o

(9)D中的(填“甲”或“乙”)與B元素化學(xué)性質(zhì)相似。

24.(11分)水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題。

I,河水凈化

*

曲1親水性超濾膜:阻攔細(xì)菌

方J0—碳纖維活性炭:除去有機(jī)污染物

向顆?；钚蕴?除去色索和異味

MIR高聚碘殺菌樹(shù)脂:殺菌

預(yù)過(guò)濾系統(tǒng):過(guò)濾

圖1

(1)“生命吸管”適合長(zhǎng)期野外工作人群使用，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，請(qǐng)結(jié)合示意

圖回答下列問(wèn)題。

①圖中選用顆粒活性炭?jī)羲?，這是利用它的性。

②MIR高聚碘殺菌樹(shù)脂殺菌過(guò)程屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

③為判斷處理后的水是硬水還是軟水，可加入檢驗(yàn)。在生活中要降低水的硬度和

殺滅病原微生物，可采取的方法。

④“生命吸管”雖廣泛使用，但海上應(yīng)急卻不能使用，原因是O

II,海水淡化

（2）小組同學(xué)采用膜分離技術(shù)的反滲透法海水淡化裝置（如圖2）,對(duì)海水加壓后只有水分

子可以通過(guò)反滲透膜，離子等其他粒子均不能通過(guò)反滲透膜。

①加壓一定量的海水，右側(cè)裝置內(nèi)所含氯化鈉的質(zhì)量會(huì)

（填“變大”“變小"或'不變"）O

②實(shí)驗(yàn)后右側(cè)剩余液體蒸發(fā)水分可獲得氯化鈉晶體，氯化鈉由________（填微觀(guān)粒子的符號(hào)）

構(gòu)成。

③膜分離的原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)分離的（操作方法）相似。

（3）小組同學(xué)又采用蒸鐳法淡化海水（如圖3）。下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是。

A.蒸鐳過(guò)程中a試管里溶液的質(zhì)量變小

B.增加導(dǎo)管的長(zhǎng)度可以使水蒸氣的冷凝效果更好

C.加熱過(guò)程中水分子的體積和能量都變大

D.蒸鐳主要是利用物質(zhì)的沸點(diǎn)不同將混合物進(jìn)行分離

25.（8分）從空氣中分離出氧氣有以下兩種方法。

I.分離液態(tài)空氣法

（1）上述過(guò)程主要是利用氮?dú)夂脱鯕獾模ㄌ钜环N性質(zhì)）不同進(jìn)行分離。氮?dú)庹?/p>

發(fā)時(shí)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，其微觀(guān)實(shí)質(zhì)是O

II.變壓吸附法

變壓吸附法利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍哌M(jìn)行分離。在吸附塔中，通過(guò)加壓

與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用。

氧氣＜=1I。

分子篩（吸附氮?dú)猓?/p>

TimII氧化鋁（去除水蒸氣

1111和二氧化碳）

7

空氣氮?dú)?/p>

增壓過(guò)程減壓過(guò)程

（2）分子篩中發(fā)生的變化是（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）變壓吸附法制取的氧氣中含有（填字母）。

A.稀有氣體B.二氧化碳C,氮?dú)?/p>

（4）上述過(guò)程說(shuō)明，分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰﹄S壓強(qiáng)的減小而o

（5）與分離液態(tài)空氣法相比，變壓吸附法的優(yōu)點(diǎn)是o

26.（11分）氧氣在醫(yī)療急救、化工生產(chǎn)等領(lǐng)域都有重要應(yīng)用。某探究小組進(jìn)行了“催化劑等

因素對(duì)過(guò)氧化氫分解的影響”的系列探究，該小組分別取1g不同的催化劑，再加入溶質(zhì)質(zhì)量

分?jǐn)?shù)5%的過(guò)氧化氫溶液20mL,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

序號(hào)催化齊IJ汨聲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

當(dāng)汩

甲MnO2粉末mznn持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)

乙紅磚粉末60℃持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)

當(dāng)；?日

丙紅磚小顆粒市znn緩慢，有少量氣泡逸出

當(dāng)汨

丁塊狀紅磚mznn十分緩慢，幾乎看不到氣泡

（1）MnO?粉末與紅磚粉末對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解具有相同的催化效果，你認(rèn)為此結(jié)論是否科

學(xué)？（填“是”或“否”）。理由是O

（2）能說(shuō)明催化劑的催化效果與其形態(tài)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)組合是（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。

（3）在一定溫度下，另取2g紅磚小顆粒，向其中加入8%的過(guò)