通過《落花生》教學(xué)教案-提升學(xué)生的閱讀理解和分析能力

《落花生》是一篇陳獨(dú)秀所寫的經(jīng)典散文，其中包含了大量的哲理、人生感悟以及對自然界的描繪。這篇文章可以作為中學(xué)語文課程中的閱讀材料之一，通過教學(xué)教案的方法來提高學(xué)生對閱讀材料的理解和分析能力。教學(xué)目的：本次教學(xué)以《落花生》這篇散文為主要教學(xué)內(nèi)容，旨在：1.提高學(xué)生的閱讀與理解能力。2.深化學(xué)生對文學(xué)和人生哲學(xué)的認(rèn)識。3.加強(qiáng)學(xué)生語文基礎(chǔ)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.各段主旨及作者言語的含義。2.文章的敘述方式及修辭手法分析。3.整篇文章所強(qiáng)調(diào)的生命哲學(xué)和自然界的描繪。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過閱讀散文，了解作者思想及“生命哲學(xué)”。2.合理運(yùn)用語言分析文章的意義，揭示出作者思想深處的內(nèi)涵。3.運(yùn)用語言表達(dá)文章結(jié)構(gòu)及修辭效果，并能表述觀點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入學(xué)生在課前準(zhǔn)備的閱讀散文，了解散文概念，介紹陳獨(dú)秀以及其代表作《落花生》。通過一個問題導(dǎo)入：你的生命是什么？二、閱讀散文教師為學(xué)生講解如何閱讀一篇散文，告訴學(xué)生要通讀全文，了解文章的主旨？了解文章的各段主題及論述？學(xué)生結(jié)合語音語調(diào)朗讀，感受文中氣氛并理解意思。三、分析散文1.段落注釋和標(biāo)題學(xué)生根據(jù)作者言傳和心照，結(jié)合文章各段主題及論述，理解段落中的含義，注釋段落。并理解標(biāo)題的涵義，討論它與文章的主題和段落之間的聯(lián)系。2.知識點(diǎn)解析學(xué)生就全文的風(fēng)格進(jìn)行分析，掌握修辭手法，并理解文章的構(gòu)思和寫作方式。進(jìn)行深入探究，討論散文中的哲理背景，并解釋其中一些生命哲學(xué)的方式，以及蘊(yùn)含在作品中的文化內(nèi)涵。四、思考觀點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行思考，在對散文進(jìn)行分析后，發(fā)表自己對“生命”的理解和看法。通過這個過程，學(xué)生可以充分了解創(chuàng)作背后的寫作意圖，豐富自己的生活經(jīng)驗，從而加深對“生命”這一哲學(xué)話題的認(rèn)識。五、閱讀部分的拓展在《落花生》之外，還可以多讀些經(jīng)典的散文來拓展閱讀思想，比如錢鐘書的《圍城》，魯迅的《故鄉(xiāng)》等。六、課堂總結(jié)教師在對文章的整體思想進(jìn)行總結(jié)，并與學(xué)生一同回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生，如何將閱讀和寫作聯(lián)系起來，將自己的想法和故事通過寫作的方式傳達(dá)出來。結(jié)語通過《落花生》教學(xué)教案，可以幫助學(xué)生提高閱讀理解和分析能力，加深對生命哲學(xué)的認(rèn)識，鼓勵學(xué)生積極思考和運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)