2024-2025學(xué)年冀教版體育一年級全一冊教案

2024-2025學(xué)年冀教版

體育一年級全一冊教案

目錄

第1課健康的我

第2課養(yǎng)成洗手好習(xí)慣

第3課牙齒健康

第4課身體衛(wèi)生

第5課飲食要健康

第6課保護(hù)眼睛

第7課人體的外部器官

第8課人體的內(nèi)部器官

第9課了解情緒

第10課流行性感冒

第H課應(yīng)對意外傷害

第12課體育游戲與健康

2024-2025學(xué)年冀教版體育一年級全一冊《健康的我》教案

教學(xué)項目詳細(xì)內(nèi)容

《健康的我》是冀教版（2024）小學(xué)體育一年級上冊的

重要內(nèi)容。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識健康的重要性，了解保持

健康的方法，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣和習(xí)慣。教材

內(nèi)容豐富多樣，包括認(rèn)識身體各部位、正確的身體姿勢、簡單

教材分析

的體育活動等。通過生動的圖片和有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)熱情，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。教材從學(xué)生的日常生活

出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體和健康。在內(nèi)容編排上，注重

循序漸進(jìn)，由淺入深，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身體發(fā)展

水平。

1.知識與技能目標(biāo)。

（1）學(xué)生能夠認(rèn)識身體的主要部位，了解其名稱和功能。

（2）掌握正確的身體姿勢，如坐、立、行等。

（3）學(xué)會一些簡單的體育活動，如跳繩、跑步等。

2.過程與方法目標(biāo)。

（1）通過觀察、模仿、實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、模

仿能力和動手能力。

教學(xué)目標(biāo)

（2）引導(dǎo)學(xué)生在體育活動中體驗快樂，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動

的興趣和愛好。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。

（1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己身體和健康的意識。

（2）增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊合作精神。

（3）激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的熱情。

教學(xué)項目詳細(xì)內(nèi)容

1.教學(xué)重點(diǎn)。

（1）認(rèn)識身體的主要部位，掌握正確的身體姿勢。

（2）學(xué)會一些簡單的體育活動。

教學(xué)重難點(diǎn)

2.教學(xué)難點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢和運(yùn)動習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣和愛好。

1.直觀教學(xué)策略。

通過圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生認(rèn)識身體部位和正確的

身體姿勢。

2.游戲教學(xué)策略。

設(shè)計有趣的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)體育知識和技能，

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)策略3.示范教學(xué)策略。

教師進(jìn)行正確的動作示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動

作技能水平。

4.合作學(xué)習(xí)策略。

組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流

能力。

1.教師準(zhǔn)備。

（1）收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料。

（2）準(zhǔn)備體育器材，如跳繩、犍子、小球等。

教學(xué)準(zhǔn)備

（3）制作教學(xué)課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備。

教學(xué)項目詳細(xì)內(nèi)容

(1)穿著適合運(yùn)動的服裝和鞋子。

(2)準(zhǔn)備一條跳繩。

1.導(dǎo)入新課。

設(shè)計意圖：通過有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)

課的主題。

(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的熱身活動，如跑步、跳躍等。

(2)教師提出問題："同學(xué)們，你們知道我們的身體有哪些部

位嗎？"引導(dǎo)學(xué)生思考。

(3)引出本節(jié)課的主題：健康的我。

2.認(rèn)識身體部位。

設(shè)計意圖：幫助學(xué)生認(rèn)識身體的主要部位，了解其名稱和功能。

(1)教師展示身體部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出身體部

位的名稱。

(2)教師通過游戲的方式，讓學(xué)生指認(rèn)身體部位，加深學(xué)生

教學(xué)過程的記憶。

(3)教師講解身體部位的功能，如眼睛可以看、耳朵可以聽

等。

3.正確的身體姿勢。

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，預(yù)防不良姿勢對身體的

影響。

(1)教師展示正確的坐、立、行姿勢的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察

并模仿。

(2)教師講解正確姿勢的重要性，如保持脊柱健康等。

(3)教師組織學(xué)生進(jìn)行姿勢練習(xí)，糾正學(xué)生的不良姿勢。

教學(xué)項目詳細(xì)內(nèi)容

4.簡單的體育活動。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會一些簡單的體育活動，提高學(xué)生的身體

素質(zhì)。

（1）教師示范跳繩的方法，引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行跳繩比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

（3）教師介紹其他簡單的體育活動，如跑步、踢徑子等，讓

學(xué)生選擇自己喜歡的活動進(jìn)行練習(xí)。

5.總結(jié)歸納。

設(shè)計意圖：幫助學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如認(rèn)識身體部位、

正確的身體姿勢、簡單的體育活動等。

（2）教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚(yáng)積極參與的學(xué)生，鼓

勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）教師提出希望，希望學(xué)生在今后的生活中能夠關(guān)注自己

的身體和健康，積極參與體育活動。

《健康的我》板書

1.認(rèn)識身體部位。

板書設(shè)計

2.正確的身體姿勢。

3.簡單的體育活動。

在教學(xué)過程中，通過直觀教學(xué)、游戲教學(xué)、示范教學(xué)等策

略，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在

認(rèn)識身體部位、掌握正確的身體姿勢和學(xué)習(xí)簡單的體育活動方

面都取得了一定的進(jìn)步。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。

教學(xué)反思

例如，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意力不夠集中，需要教師加強(qiáng)

課堂管理；在體育活動中，有些學(xué)生的動作不夠規(guī)范，需要教

師進(jìn)行個別指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，

提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識和技

教學(xué)項目詳細(xì)內(nèi)容

能，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣和健康的生活方式。

2024-2025學(xué)年冀教版體育一年級全一冊《養(yǎng)成洗手好習(xí)慣》教案

詳細(xì)內(nèi)容

教學(xué)項目

《養(yǎng)成洗手好習(xí)慣》是冀教版(2024)小學(xué)體育一年級上冊

的內(nèi)容。本課程旨在通過體育與健康知識的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識

到洗手的重要性，掌握正確的洗手方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)

慣。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，以生動的圖片和簡潔的文字介

紹了洗手的時機(jī)、步驟和意義。同時，教材將洗手習(xí)慣的培養(yǎng)與

教材分析體育活動相結(jié)合，通過游戲和活動的方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和

學(xué)習(xí)興趣。教材的編排注重知識的系統(tǒng)性和實用性，從認(rèn)識洗手

的重要性到學(xué)習(xí)正確的洗手方法，再到通過實踐活動鞏固所學(xué)知

識，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教材內(nèi)容符合一年級學(xué)

生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，為學(xué)生的健康成長提供了有益的

指導(dǎo)。

1.知識與技能目標(biāo)。

(1)學(xué)生了解洗手的重要性，知道在哪些情況下需要洗手。

(2)掌握正確的洗手方法，能夠獨(dú)立完成洗手的步驟。

(3)通過體育活動，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.過程與方法目標(biāo)。

(1)通過圖片展示、故事講述等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識洗手的重要

性。

教學(xué)目標(biāo)

(2)通過示范教學(xué)和實踐操作，讓學(xué)生掌握正確的洗手方法。

(3)通過體育游戲和活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

(2)激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。

(3)通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和互助意識。

1.教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)重難(1)讓學(xué)生了解洗手的重要性，掌握正確的洗手方法。

點(diǎn)(2)通過體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.教學(xué)難點(diǎn)。

詳細(xì)內(nèi)容

教學(xué)項目

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成自覺洗手的好習(xí)慣。

（2）在體育活動中，如何確保學(xué)生的安全，提高活動的效果。

1.直觀教學(xué)策略。

通過圖片、視頻等直觀教具，展示洗手的重要性和正確方法，讓

學(xué)生直觀地了解所學(xué)內(nèi)容。

2.故事教學(xué)策略。

講述與洗手相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到

洗手的重要性。

3.示范教學(xué)策略。

教學(xué)策略

教師親自示范正確的洗手方法，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

4.游戲教學(xué)策略。

設(shè)計與洗手和體育活動相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)

學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

5.小組合作策略。

組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和

互助意識。

1.教師準(zhǔn)備。

（1）收集與洗手相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料。

（2）準(zhǔn)備洗手示范所需的物品，如肥皂、毛巾、水盆等。

（3）設(shè)計與洗手和體育活動相關(guān)的游戲和活動。

（4）準(zhǔn)備體育器材，如跳繩、徑子、小球等。

教學(xué)準(zhǔn)備

（5）制作教學(xué)課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備。

（1）每人準(zhǔn)備一塊小毛巾。

（2）穿著適合運(yùn)動的服裝和鞋子。

1.導(dǎo)入新課。

設(shè)計意圖：通過有趣的導(dǎo)入活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本

節(jié)課的主題。

（1）教師播放一段關(guān)于細(xì)菌和病毒的動畫視頻，讓學(xué)生觀看。

（2）提問學(xué)生：“視頻中看到了什么？細(xì)菌和病毒對我們的身體

有什么危害？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

教學(xué)過程

（3）教師引出本節(jié)課的主題：養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。

2.認(rèn)識洗手的重要性。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解洗手的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

（1）教師展示一些圖片，如不洗手吃東西導(dǎo)致生病的圖片、正確

詳細(xì)內(nèi)容

教學(xué)項目

洗手后身體健康的圖片等，讓學(xué)生觀察并說一說自己的感受。

（2）教師講述一個關(guān)于不洗手導(dǎo)致生病的故事，讓學(xué)生從故事中

體會洗手的重要性。

（3）提問學(xué)生：“在哪些情況下需要洗手？”引導(dǎo)學(xué)生思考并

回答。

3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

設(shè)計意圖：通過示范教學(xué)和實踐操作，讓學(xué)生掌握正確的洗手方

法。

（1）教師親自示范正確的洗手方法，邊示范邊講解洗手的步驟和

注意事項。

（2）洗手步驟：①打開水龍頭，用流動的水將手浸濕；②涂抹肥

皂或洗手液，搓揉雙手，注意搓揉手心、手背、手指縫、指甲縫

等部位；③用流動的水將手上的肥皂或洗手液沖洗干凈；④用干

凈的毛巾擦干雙手。

（3）注意事項：①洗手時要用流動的水；②涂抹肥皂或洗手液要

適量；③搓揉雙手的時間要不少于20秒；④沖洗干凈后要用干

凈的毛巾擦干雙手。

（4）教師讓學(xué)生模仿自己的動作，進(jìn)行實踐操作。教師巡視指導(dǎo)，

糾正學(xué)生不正確的洗手方法。

4.體育活動：洗手接力賽。

設(shè)計意圖：通過體育游戲，鞏固學(xué)生所學(xué)的洗手知識，提高學(xué)生

的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

（1）教師將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)相等。

（2）在教室的一端設(shè)置一個洗手盆，里面放有肥皂和毛巾。在教

室的另一端設(shè)置一個終點(diǎn)標(biāo)志。

（3）游戲規(guī)則：每組的第一個學(xué)生跑到洗手盆處，按照正確的洗

手方法洗手，然后跑回終點(diǎn)，與下一個學(xué)生擊掌，下一個學(xué)生再

重復(fù)前面的動作，直到每組的最后一個學(xué)生完成任務(wù)。最先完成

任務(wù)的小組獲勝。

（4）教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲，在游戲過程中提醒學(xué)生注意安全，

遵守游戲規(guī)則。

5總結(jié)歸納。

設(shè)t蓬圖：幫助學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如洗手的重要性、正

確的洗手方法、體育活動中的收獲等。

（2）教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚(yáng)積極參與的學(xué)生，鼓勵其

他學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）教師提出希望，希望學(xué)生在今后的生活中能夠養(yǎng)成自覺洗手

詳細(xì)內(nèi)容

教學(xué)項目

的好習(xí)慣，保持身體健康。

《養(yǎng)成洗手好習(xí)慣》板書

1.洗手的重要性。

板書設(shè)計

2.正確的洗手方法。

3.體育活動：洗手接力賽。

在教學(xué)過程中，通過直觀教學(xué)、故事教學(xué)、示范教學(xué)、游戲

教學(xué)等策略，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生在認(rèn)識洗手的重要性、掌握正確的洗手方法和參與體育活動

方面都取得了一定的進(jìn)步。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。

教學(xué)反思例如，部分學(xué)生在洗手時還不夠認(rèn)真，需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)；

在體育活動中，有些學(xué)生的安全意識還不夠強(qiáng)，需要教師更加關(guān)

注學(xué)生的安全。在今后的教學(xué)中，將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高

教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中

學(xué)習(xí)知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。

2024-2025學(xué)年冀教版體育一年級全一冊《牙齒健康》教案

教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)內(nèi)容

《牙齒健康》是冀教版（2024）小學(xué)體育一年級上冊的內(nèi)

容。本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生了解牙齒的重要性，掌握正確的口腔衛(wèi)

生知識和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教材內(nèi)容豐富，

通過圖片、文字等形式，生動地介紹了牙齒的結(jié)構(gòu)、功能，以及

如何保護(hù)牙齒。同時，教材將體育活動與牙齒健康相結(jié)合，通過

一些簡單的體育游戲，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和口腔健康意識。

教材分析

教材的編排注重知識的系統(tǒng)性和實用性，從認(rèn)識牙齒到學(xué)習(xí)保護(hù)

牙齒的方法，再到通過體育活動鞏固所學(xué)知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)

成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。教材內(nèi)容符合一年級

學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，為學(xué)生的健康成長提供了有益

的指導(dǎo)。

教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)內(nèi)容

1.知識與技能目標(biāo)。

(1)學(xué)生了解牙齒的結(jié)構(gòu)和功能。

(2)掌握正確的刷牙方法和口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)通過體育活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

2.過程與方法目標(biāo)。

(1)通過圖片展示、實物觀察等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識牙齒的結(jié)

構(gòu)和功能。

(2)通過示范教學(xué)和實踐操作，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法。

教學(xué)目標(biāo)

(3)通過體育游戲和活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和競爭意

識。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)牙齒的意識和習(xí)慣。

(2)激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)

度。

(3)通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和互助意識。

1.教學(xué)重點(diǎn)。

(1)讓學(xué)生了解牙齒的結(jié)構(gòu)和功能，掌握正確的刷牙方法。

(2)通過體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)重難

2.教學(xué)難點(diǎn)。

點(diǎn)

(1)如何引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

(2)在體育活動中，如何確保學(xué)生的安全，提高活動的效果。

教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)內(nèi)容

1.直觀教學(xué)策略。

通過圖片、實物等直觀教具，展示牙齒的結(jié)構(gòu)和功能，讓學(xué)生直

觀地了解所學(xué)內(nèi)容。

2.示范教學(xué)策略。

教師親自示范正確的刷牙方法,讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.游戲教學(xué)策略。

教學(xué)策略

設(shè)計與牙齒健康和體育活動相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，

增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.小組合作策略。

組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和

互助意識。

1.教師準(zhǔn)備。

（1）收集與牙齒健康相關(guān)的圖片、視頻、實物等資料。

（2）準(zhǔn)備刷牙示范所需的物品，如牙刷、牙膏、牙杯等。

（3）設(shè)計與牙齒健康和體育活動相關(guān)的游戲和活動。

（4）準(zhǔn)備體育器材，如跳繩、徑子、小球等。

教學(xué)準(zhǔn)備

（5）制作教學(xué)課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備。

（1）每人準(zhǔn)備一支牙刷和一個牙杯。

（2）穿著適合運(yùn)動的服裝和鞋子。

1.導(dǎo)入新課。

教學(xué)過程

設(shè)計意圖：通過有趣的導(dǎo)入活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本

節(jié)課的主題。

教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)內(nèi)容

(1)教師播放一段關(guān)于牙齒健康的動畫視頻，讓學(xué)生觀看。

(2)提問學(xué)生："視頻中看到了什么？牙齒對我們有什么重要作

用？"引導(dǎo)學(xué)生思考。

(3)教師引出本節(jié)課的主題：牙齒健康。

2.認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)和功能，增強(qiáng)學(xué)生對牙齒

的認(rèn)識。

(1)教師展示牙齒的圖片和模型，讓學(xué)生觀察并說一說牙齒的

結(jié)構(gòu)。

(2)教師介紹牙齒的功能，如咀嚼食物、幫助發(fā)音、保持面部

美觀等。

(3)提問學(xué)生："我們應(yīng)該如何保護(hù)牙齒？"引導(dǎo)學(xué)生思考并回

答。

3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

設(shè)計意圖：通過示范教學(xué)和實踐操作，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方

法。

(1)教師親自示范正確的刷牙方法，邊示范邊講解刷牙的步驟

和注意事項。

(2)刷牙步驟：①先將牙刷浸濕，擠上適量的牙膏；②將牙刷

放在牙齒與牙齦交界處，與牙齒呈45度角，輕輕顫動牙刷，

上下刷牙；③刷牙齒的內(nèi)側(cè)和外側(cè)，同樣采用上下刷牙的方法；

④刷牙齒的咬合面，前后刷牙；⑤刷完后，用清水漱口，將口腔

中的牙膏泡沫沖洗干凈。

(3)注意事項：①刷牙時要選擇軟毛牙刷，避免損傷牙齦；②

牙膏的用量要適中，不宜過多或過少；③刷牙的時間要不少于3

教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)內(nèi)容

分鐘；④每天早晚各刷一次牙，飯后要漱口。

（4）教師讓學(xué)生模仿自己的動作，進(jìn)行實踐操作。教師巡視指

導(dǎo)，糾正學(xué)生不正確的刷牙方法。

4.體育活動：牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)。

設(shè)計意圖：通過體育游戲，鞏固學(xué)生所學(xué)的牙齒健康知識，提高

學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

（1）教師將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)相等。

（2）在操場上設(shè)置一些障礙物，如繩子、墊子、圓錐等。每個

小組的學(xué)生要依次通過這些障礙物，到達(dá)終點(diǎn)。

（3）在終點(diǎn)處放置一些牙齒模型和牙刷，學(xué)生到達(dá)終點(diǎn)后，要

拿起牙刷，按照正確的刷牙方法，給牙齒模型刷牙。

（4）教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲，在游戲過程中提醒學(xué)生注意安全，

遵守游戲規(guī)則。

5.總結(jié)歸納。

設(shè)計意圖：幫助學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如牙齒的結(jié)構(gòu)和功

能、正確的刷牙方法、體育活動中的收獲等。

（2）教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚(yáng)積極參與的學(xué)生，鼓勵

其他學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）教師提出希望，希望學(xué)生在今后的生活中能夠養(yǎng)成愛護(hù)牙

齒的好習(xí)慣，保持身體健康。

《牙齒健康》板書板書

1牙.齒的結(jié)構(gòu)和功能。

板書設(shè)計

2正.確的刷牙方法。

3體.育活動：牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)。

教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)內(nèi)容

在教學(xué)過程中，通過直觀教學(xué)、示范教學(xué)、游戲教學(xué)等策略，

激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在認(rèn)識牙

齒的結(jié)構(gòu)和功能、掌握正確的刷牙方法和參與體育活動方面都取

得了一定的進(jìn)步。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，

教學(xué)反思部分學(xué)生在刷牙時還不夠認(rèn)真，需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)；在體

育活動中，有些學(xué)生的安全意識還不夠強(qiáng)，需要教師更加關(guān)注學(xué)

生的安全。在今后的教學(xué)中，將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)

質(zhì)量，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)

知識，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。

2024-2025學(xué)年冀教版體育一年級全一冊《身體衛(wèi)生》教案

教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容

《身體衛(wèi)生》是冀教版（2024）小學(xué)體育一年級上冊的重

要內(nèi)容。本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生了解身體衛(wèi)生的重要性，掌握基

本的身體衛(wèi)生知識和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意

教材分析識。教材內(nèi)容豐富，涵蓋了個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等

方面，通過生動的圖片和簡潔的文字，向?qū)W生傳達(dá)了保持身體

衛(wèi)生的重要意義和具體方法。教材注重與學(xué)生的日常生活緊密

結(jié)合，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，為學(xué)生的

健康成長奠定基礎(chǔ)。

1.知識與技能目標(biāo)。

（1）學(xué)生了解身體衛(wèi)生的重要性，掌握基本的身體衛(wèi)生知識。

（2）學(xué)會正確的洗手、洗臉、刷牙等個人衛(wèi)生方法。

教學(xué)目標(biāo)

（3）了解飲食衛(wèi)生的基本要求，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

（4）認(rèn)識環(huán)境衛(wèi)生的重要性，學(xué)會保持環(huán)境整潔。

2.過程與方法目標(biāo)。

(1)通過圖片展示、故事講述、實際操作等方式，引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)身體衛(wèi)生知識。

(2)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和

表達(dá)能力。

(3)通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗保持身體衛(wèi)生的方法，

提高學(xué)生的動手能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

(2)激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活

態(tài)度。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，愛護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)造整潔的生活

環(huán)境。

1.教學(xué)重點(diǎn)。

(1)讓學(xué)生掌握正確的個人衛(wèi)生方法，如洗手、洗臉、刷牙

等。

(2)引導(dǎo)學(xué)生了解飲食衛(wèi)生的基本要求，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)

慣。

教學(xué)重難點(diǎn)(3)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)。

(1)如何引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)如何讓學(xué)生理解飲食衛(wèi)生與身體健康的關(guān)系。

(3)在實踐活動中，如何確保學(xué)生的安全，提高活動的效果。

1.直觀教學(xué)策略。

教學(xué)策略

通過圖片、視頻等直觀教具，展示身體衛(wèi)生的重要性和正確方

法，讓學(xué)生直觀地了解所學(xué)內(nèi)容。

2.故事教學(xué)策略。

講述與身體衛(wèi)生相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)識到身體衛(wèi)生的重要性。

3.示范教學(xué)策略。

教師親自示范正確的個人衛(wèi)生方法，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，提高教

學(xué)效果。

4.小組合作策略。

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交

流能力。

5.實踐教學(xué)策略。

通過實際操作和實踐活動，讓學(xué)生親身體驗保持身體衛(wèi)生的方

法，提高學(xué)生的動手能力。

1.教師準(zhǔn)備。

（1）收集與身體衛(wèi)生相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料。

（2）準(zhǔn)備洗手、洗臉、刷牙等示范所需的物品，如肥皂、毛

巾、牙刷、牙膏等。

（3）設(shè)計與身體衛(wèi)生相關(guān)的實踐活動和游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備

（4）準(zhǔn)備體育器材，如跳繩、徑子、小球等。

（5）制作教學(xué)課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備。

（1）每人準(zhǔn)備一塊小毛巾、一支牙刷和一個牙杯。

（2）穿著適合運(yùn)動的服裝和鞋子。

1.導(dǎo)入新課。

設(shè)計意圖：通過有趣的導(dǎo)入活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出

本節(jié)課的主題。

教學(xué)過程

（1）教師播放一段關(guān)于身體衛(wèi)生的動畫視頻，讓學(xué)生觀看。

(2)提問學(xué)生："視頻中看到了什么？為什么要保持身體衛(wèi)

生？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

(3)教師引出本節(jié)課的主題：身體衛(wèi)生。

2.認(rèn)識身體衛(wèi)生的重要性。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解身體衛(wèi)生對身體健康的重要性，增強(qiáng)學(xué)

生的自我保護(hù)意識。

(1)教師展示一些圖片，如不注意身體衛(wèi)生導(dǎo)致生病的圖片、

保持身體衛(wèi)生身體健康的圖片等，讓學(xué)生觀察并說一說自己的

感受。

(2)教師講述一個關(guān)于不注意身體衛(wèi)生導(dǎo)致生病的故事，讓

學(xué)生從故事中體會身體衛(wèi)生的重要性。

(3)提問學(xué)生："在日常生活中，我們應(yīng)該如何保持身體衛(wèi)生？"

引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.學(xué)習(xí)個人衛(wèi)生方法。

設(shè)計意圖：通過示范教學(xué)和實踐操作，讓學(xué)生掌握正確的個人

衛(wèi)生方法。

(1)教師親自示范正確的洗手方法，邊示范邊講解洗手的步

驟和注意事項。

洗手步驟：①打開水龍頭，用流動的水將手浸濕；②涂抹肥皂

或洗手液，搓揉雙手，注意搓揉手心、手背、手指縫、指甲縫

等部位；③用流動的水將手上的肥皂或洗手液沖洗干凈；④用

干凈的毛巾擦干雙手。

注意事項：①洗手時要用流動的水；②涂抹肥皂或洗手液要適

量；③搓揉雙手的時間要不少于20秒；④沖洗干凈后要用干

凈的毛巾擦干雙手。

(2)教師示范正確的洗臉方法，邊示范邊講解洗臉的步驟和

注意事項。

洗臉步驟：①用溫水將臉浸濕；②涂抹洗面奶或香皂，輕輕搓

揉臉部，注意搓揉額頭、臉頰、鼻子、下巴等部位；③用清水

將臉上的洗面奶或香皂沖洗干凈；④用干凈的毛巾擦干臉部。

注意事項：①洗臉時要用溫水，水溫不宜過高或過低；②涂抹

洗面奶或香皂要適量；③搓揉臉部的力度要適中，不宜過大或

過小；④沖洗干凈后要用干凈的毛巾擦干臉部。

（3）教師示范正確的刷牙方法，邊示范邊講解刷牙的步驟和

注意事項。

刷牙步驟：①先將牙刷浸濕，擠上適量的牙膏；②將牙刷放在

牙齒與牙齦交界處，與牙齒呈45度角，輕輕顫動牙刷，上下

刷牙；③刷牙齒的內(nèi)側(cè)和外側(cè)，同樣采用上下刷牙的方法；④

刷牙齒的咬合面，前后刷牙；⑤刷完后，用清水漱口，將口腔

中的牙膏泡沫沖洗干凈。

注意事項：①刷牙時要選擇軟毛牙刷，避免損傷牙齦；②牙膏

的用量要適中，不宜過多或過少；③刷牙的時間要不少于3分

鐘；④每天早晚各刷一次牙，飯后要漱口。

（4）教師讓學(xué)生模仿自己的動作，進(jìn)行實踐操作。教師巡視

指導(dǎo)，糾正學(xué)生不正確的個人衛(wèi)生方法。

4.了解飲食衛(wèi)生。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解飲食衛(wèi)生的基本要求，養(yǎng)成良好的飲食

習(xí)慣。

（1）教師展示一些圖片，如健康的食物和不健康的食物的圖

片，讓學(xué)生觀察并說一說哪些食物是健康的，哪些食物是不健

康的。

（2）教師介紹飲食衛(wèi)生的基本要求，如飯前便后要洗手、不

吃過期變質(zhì)的食物、不挑食、不暴飲暴食等。

(3)提問學(xué)生："在日常生活中，我們應(yīng)該如何注意飲食衛(wèi)生？"

引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

5.認(rèn)識環(huán)境衛(wèi)生。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生認(rèn)識環(huán)境衛(wèi)生的重要性，學(xué)會保持環(huán)境整潔。

(1)教師展示一些圖片，如整潔的環(huán)境和臟亂的環(huán)境的圖片，

讓學(xué)生觀察并說一說自己喜歡哪種環(huán)境。

(2)教師介紹環(huán)境衛(wèi)生的重要性，如保持環(huán)境整潔可以預(yù)防

疾病、讓人心情舒暢等。

(3)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何保持環(huán)境整潔。

(4)各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。

6.實踐活動。

設(shè)計意圖：通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗保持身體衛(wèi)生的方

法，提高學(xué)生的動手能力。

(1)教師組織學(xué)生進(jìn)行洗手、洗臉、刷牙比賽，看哪個學(xué)生

的動作最規(guī)范、最迅速。

(2)教師組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類比賽，看哪個小組分類最準(zhǔn)

確、最迅速。

(3)教師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生清潔活動，讓學(xué)生一起打掃

教室和校園，保持環(huán)境整潔。

7.總結(jié)歸納。

設(shè)計意圖：幫助學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如身體衛(wèi)生的重

要性、個人衛(wèi)生方法、飲食衛(wèi)生要求、環(huán)境衛(wèi)生重要性等。

(2)教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚(yáng)積極參與的學(xué)生，鼓

勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。

(3)教師提出希望，希望學(xué)生在今后的生活中能夠養(yǎng)成良好

的衛(wèi)生習(xí)慣，保持身體健康，共同創(chuàng)造整潔的生活環(huán)境。

板書設(shè)計《身體衛(wèi)生》板書

1.身體衛(wèi)生的重要性。

2.個人衛(wèi)生方法。

3.洗手。

4.洗臉。

5.刷牙。

6.飲食衛(wèi)生要求。

7.環(huán)境衛(wèi)生重要性。

在教學(xué)過程中，通過直觀教學(xué)、故事教學(xué)、示范教學(xué)、小

組合作教學(xué)、實踐教學(xué)等策略，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高

了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在認(rèn)識身體衛(wèi)生的重要性、掌握個人

衛(wèi)生方法、了解飲食衛(wèi)生要求和認(rèn)識環(huán)境衛(wèi)生重要性方面都取

得了一定的進(jìn)步。同時，通過實踐活動，學(xué)生的動手能力和合

作意識也得到了提高。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。

教學(xué)反思

例如，部分學(xué)生在實踐活動中還不夠認(rèn)真，需要教師進(jìn)一步加

強(qiáng)指導(dǎo)；在小組討論和交流中，有些學(xué)生的參與度還不夠高，

需要教師采取措施提高學(xué)生的參與度。在今后的教學(xué)中，將進(jìn)

一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和管理，

讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和

健康意識。

2024-2025學(xué)年冀教版體育一年級全一冊《飲食要健康》教案

教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)內(nèi)容

《飲食要健康》是冀教版（2024）小學(xué)體育一年級上冊

的內(nèi)容。本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生了解健康飲食的重要性，認(rèn)識

各類食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。教材通過

教材分析生動的圖片和簡潔的文字，介紹了不同食物的種類、特點(diǎn)以

及對身體的作用，同時強(qiáng)調(diào)了飲食均衡的重要性。教材內(nèi)容

貼近學(xué)生生活實際，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于學(xué)

生樹立正確的飲食觀念。

1.知識與技能目標(biāo)。

(1)學(xué)生了解健康飲食的概念，認(rèn)識不同食物的營養(yǎng)價值。

(2)學(xué)會區(qū)分健康食物和不健康食物。

(3)掌握一些基本的飲食原則，如飲食均衡、適量進(jìn)食等。

2.過程與方法目標(biāo)。

(1)通過圖片展示、故事講述等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識健康飲

食的重要性。

教學(xué)目標(biāo)(2)通過小組討論、實物展示等活動，讓學(xué)生了解不同食物

的營養(yǎng)價值。

(3)通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生合理搭配食物的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)學(xué)生對健康飲食的興趣，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

(2)增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識，關(guān)注自己的身體健康。

(3)通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流能力。

1.教學(xué)重點(diǎn)。

(1)讓學(xué)生認(rèn)識不同食物的營養(yǎng)價值，掌握健康飲食的原則。

(2)培養(yǎng)學(xué)生合理搭配食物的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

2.教學(xué)難點(diǎn)。

(1)如何引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

(2)如何讓學(xué)生理解飲食均衡的重要性。

1.直觀教學(xué)策略。

通過圖片、實物等直觀教具，展示不同食物的種類和特點(diǎn)，

讓學(xué)生直觀地了解食物的營養(yǎng)價值。

2.故事教學(xué)策略。

講述與健康飲食相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)

生認(rèn)識到健康飲食的重要性。

教學(xué)策略

3.小組合作策略。

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和

交流能力。

4.實踐教學(xué)策略。

通過實際操作，讓學(xué)生親身體驗合理搭配食物的過程，提高

學(xué)生的動手能力。

1.教師準(zhǔn)備。

（1）收集與健康飲食相關(guān)的圖片、故事、實物等資料。

（2）準(zhǔn)備一些食物模型或圖片，用于教學(xué)展示。

教學(xué)準(zhǔn)備（3）制作教學(xué)課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備。

（1）了解一些自己喜歡的食物。

（2）準(zhǔn)備鉛筆和本子，用于記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1.導(dǎo)入新課。

設(shè)計意圖：通過有趣的導(dǎo)入活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引

出本節(jié)課的主題。

（1）教師播放一段關(guān)于美食的視頻，讓學(xué)生觀看。

教學(xué)過程（2）提問學(xué)生："視頻中看到了哪些食物？你們喜歡吃這些食

物嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

（3）教師引出本節(jié)課的主題：飲食要健康。

2.認(rèn)識健康飲食的重要性。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解健康飲食對身體的重要性，增強(qiáng)學(xué)生

的自我保健意識。

（1）教師展示一些圖片，如健康的孩子和不健康的孩子的圖

片，讓學(xué)生觀察并說一說兩者的區(qū)別。

（2）教師講述一個關(guān)于不健康飲食導(dǎo)致生病的故事，讓學(xué)生

從故事中體會健康飲食的重要性。

（3）提問學(xué)生："為什么要健康飲食？健康飲食對我們的身體

有哪些好處？"引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.認(rèn)識不同食物的營養(yǎng)價值。

設(shè)計意圖：通過圖片展示和實物展示，讓學(xué)生認(rèn)識不同食物

的種類和營養(yǎng)價值。

（1）教師展示一些食物圖片，如水果、蔬菜、肉類、奶類等，

讓學(xué)生觀察并說一說這些食物的特點(diǎn)。

（2）教師介紹不同食物的營養(yǎng)價值，如水果富含維生素、蔬

菜富含纖維素、肉類富含蛋白質(zhì)等。

（3）教師拿出一些食物模型或?qū)嵨?，讓學(xué)生近距離觀察，加

深對食物的認(rèn)識。

4.區(qū)分健康食物和不健康食物。

設(shè)計意圖：通過小組討論和交流，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分健康食物

和不健康食物。

（1）教師展示一些食物圖片，如漢堡、薯條、可樂、蘋果、

香蕉、牛奶等，讓學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，哪些食物是健康

的，哪些食物是不健康的。

（2）各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。

（3）教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)健康食物和不健康食

物的區(qū)別。

5.掌握健康飲食的原則。

設(shè)計意圖：通過講解和實際操作，讓學(xué)生掌握健康飲食的原

貝限

（1）教師介紹健康飲食的原則，如飲食均衡、適量進(jìn)食、多

吃蔬菜水果、少吃油膩食物等。

（2）教師讓學(xué)生根據(jù)健康飲食的原則，設(shè)計一份一天的飲食

計劃。

（3）學(xué)生展示自己設(shè)計的飲食計劃，其他學(xué)生進(jìn)行評價和建

議。

6.實踐活動。

設(shè)計意圖：通過實際操作，讓學(xué)生親身體驗合理搭配食物的

過程，提高學(xué)生的動手能力。

（1）教師將學(xué)生分成小組，每個小組發(fā)放一些食物模型或圖

片。

（2）教師給出一個場景，如"早餐""午餐""晚餐”等，讓學(xué)生

根據(jù)場景合理搭配食物。

（3）各小組展示自己搭配的食物，其他小組進(jìn)行評價和建議。

7.總結(jié)歸納。

設(shè)計意圖：幫助學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如健康飲食的重

要性、不同食物的營養(yǎng)價值、健康食物和不健康食物的區(qū)別、

健康飲食的原則等。

（2）教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚(yáng)積極參與的學(xué)生，鼓

勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）教師提出希望，希望學(xué)生在今后的生活中能夠養(yǎng)成健康

的飲食習(xí)慣，關(guān)注自己的身體健康。

《飲食要健康》板書

板書設(shè)計

1.健康飲食的重要性。

2不.同食物的營養(yǎng)價值。

3.健康食物和不健康食物的區(qū)別。

4健.康飲食的原則。

5.實踐活動：合理搭配食物。

在教學(xué)過程中，通過直觀教學(xué)、故事教學(xué)、小組合作教

學(xué)、實踐教學(xué)等策略，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生

的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在認(rèn)識健康飲食的重要性、了解不同食物

的營養(yǎng)價值、區(qū)分健康食物和不健康食物、掌握健康飲食的

原則以及進(jìn)行合理搭配食物等方面都取得了一定的進(jìn)步。同

時，通過小組合作和實踐活動，學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和動手

教學(xué)反思能力也得到了提高。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。

例如，部分學(xué)生在區(qū)分健康食物和不健康食物時還存在困難，

需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)；在實踐活動中，有些學(xué)生的參與

度還不夠高，需要教師采取措施提高學(xué)生的參與度。在今后

的教學(xué)中，將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對

學(xué)生的指導(dǎo)和管理，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，

養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

2024-2025學(xué)年冀教版體育一年級全一冊《保護(hù)眼睛》教案

教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容

《保護(hù)眼睛》是冀教版（2024）小學(xué)體育一年級上冊的內(nèi)

容。本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生了解眼睛的重要性，掌握正確的用眼

方法和保護(hù)眼睛的措施。教材通過生動的圖片和簡潔的文字，

教材分析

介紹了眼睛的結(jié)構(gòu)、功能，以及不良用眼習(xí)慣對眼睛的危害。

同時，教材還結(jié)合體育活動，強(qiáng)調(diào)了戶外活動對眼睛的保護(hù)作

用。教材內(nèi)容符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，有

助于學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣和健康的生活方式。

1.知識與技能目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能。

教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容

(2)掌握正確的用眼方法，如讀書寫字的姿勢、看電視的距離

等。

(3)學(xué)會一些保護(hù)眼睛的方法，如做眼保健操、多參加戶外活

動等。

2.過程與方法目標(biāo)。

(1)通過圖片展示、實物觀察等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的結(jié)

構(gòu)和功能。

(2)通過案例分析、小組討論等活動，讓學(xué)生了解不良用眼習(xí)

慣的危害。

(3)通過示范教學(xué)和實際操作，讓學(xué)生掌握正確的用眼方法和

保護(hù)眼睛的措施。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)眼睛的意識和習(xí)慣。

(2)激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，認(rèn)識到戶外活動對眼睛的保

護(hù)作用。

(3)通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流能力。

1.教學(xué)重點(diǎn)。

(1)讓學(xué)生掌握正確的用眼方法和保護(hù)眼睛的措施。

(2)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)眼睛的意識和習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn)。

(1)如何引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺養(yǎng)成正確的用眼習(xí)慣。

(2)如何讓學(xué)生理解戶外活動對眼睛的保護(hù)作用。

教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容

1.直觀教學(xué)策略。

通過圖片、實物等直觀教具，展示眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，讓學(xué)生

直觀地了解所學(xué)內(nèi)容。

2.案例分析策略。

通過分析不良用眼習(xí)慣導(dǎo)致的眼睛問題案例，讓學(xué)生認(rèn)識到保

護(hù)眼睛的重要性。

3.小組合作策略。

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交

流能力。

教學(xué)策略

4.示范教學(xué)策略。

教師親自示范正確的用眼方法和保護(hù)眼睛的措施，讓學(xué)生模仿

學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

5.實踐教學(xué)策略。

通過實際操作，讓學(xué)生親身體驗做眼保健操和參加戶外活動的

好處，提高學(xué)生的實踐能力。

1.教師準(zhǔn)備。

（1）收集與眼睛結(jié)構(gòu)、功能、保護(hù)方法相關(guān)的圖片、視頻、實

物等資料。

（2）準(zhǔn)備眼保健操示范視頻和音樂。

（3）設(shè)計與保護(hù)眼睛相關(guān)的小組討論問題和實踐活動。

（4）準(zhǔn)備體育器材，如跳繩、徑子、小球等，用于戶外活動。

教學(xué)準(zhǔn)備

（5）制作教學(xué)課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備。

（1）準(zhǔn)備一塊小毛巾，用于做眼保健操。

（2）穿著適合運(yùn)動的服裝和鞋子，準(zhǔn)備參加戶外活動。

教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容

1.導(dǎo)入新課。

設(shè)計意圖：通過有趣的導(dǎo)入活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出

本節(jié)課的主題。

(1)教師播放一段關(guān)于眼睛的動畫視頻，讓學(xué)生觀看。

(2)提問學(xué)生："視頻中看到了什么？眼睛對我們有什么重要

作用？"引導(dǎo)學(xué)生思考。

(3)教師引出本節(jié)課的主題，保護(hù)眼睛。

2.認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)和功能。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)和功能，增強(qiáng)學(xué)生對眼

睛的認(rèn)識。

(1)教師展示眼睛的圖片和模型，讓學(xué)生觀察并說一說眼睛的

結(jié)構(gòu)。

(2)教師介紹眼睛的功能，如看東西、分辨顏色、感知光線等。

教學(xué)過程

(3)提問學(xué)生："我們應(yīng)該如何保護(hù)眼睛？"引導(dǎo)學(xué)生思考并

回答。

3.不良用眼習(xí)慣的危害。

設(shè)計意圖：通過案例分析，讓學(xué)生了解不良用眼習(xí)慣對眼睛的

危害，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識。

(1)教師展示一些不良用眼習(xí)慣的圖片，如長時間看電視、玩

手機(jī)、讀書寫字姿勢不正確等。

(2)教師講述一些因為不良用眼習(xí)慣導(dǎo)致眼睛問題的案例，如

近視、遠(yuǎn)視、散光等。

(3)提問學(xué)生："這些不良用眼習(xí)慣會對我們的眼睛造成什么

危害？我們應(yīng)該怎么做？"引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

4.正確的用眼方法。

設(shè)計意圖：通過示范教學(xué)和實際操作，讓學(xué)生掌握正確的用眼

教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容

方法。

(1)教師示范正確的讀書寫字姿勢，如身體坐直、眼睛離書本

一尺遠(yuǎn)、胸離桌子一拳遠(yuǎn)、手離筆尖一寸遠(yuǎn)等。

(2)教師示范正確的看電視、玩手機(jī)的距離和時間，如看電視

時距離電視屏幕3米以上，每次觀看時間不超過30分鐘等。

(3)教師讓學(xué)生模仿自己的動作，進(jìn)行實際操作。教師巡視指

導(dǎo)，糾正學(xué)生不正確的用眼方法。

5.保護(hù)眼睛的方法。

設(shè)計意圖：通過講解和實際操作，讓學(xué)生學(xué)會一些保護(hù)眼睛的

方法。

(1)教師介紹保護(hù)眼睛的方法，如做眼保健操、多參加戶外活

動、多吃對眼睛有益的食物等。

(2)教師播放眼保健操示范視頻和音樂，讓學(xué)生跟著視頻一起

做眼保健操。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生不正確的動作。

(3)教師組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動，如跳繩、踢徑子、玩小球等。

讓學(xué)生在戶外活動中感受眼睛的放松和舒適。

6.小組討論。

設(shè)計意圖：通過小組討論，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的

交流能力和合作意識。

(1)教師提出一些問題，如"在日常生活中，我們還可以采取

哪些措施保護(hù)眼睛？""如果你的眼睛不舒服，應(yīng)該怎么辦？"

等，讓學(xué)生分成小組進(jìn)行討論。

(2)各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。

(3)教師對學(xué)生的發(fā)言