2024-2025學(xué)年湖南九年級(jí)語文上冊第6單元 【B卷·培優(yōu)卷】（原卷版）

第六單元（B卷?培優(yōu)卷）

（考試時(shí)間：120分鐘

積累與運(yùn)用（20分）

下列加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）（：

A.勾當(dāng)/勾結(jié)降職/降龍伏虎解甲歸田/解囊相助

B.作揖/緝拿食訖/迄今為止披堅(jiān)執(zhí)銳/紈綺子弟

C.見教/教書長進(jìn)/各有所長不省人事/省吃儉用

D.破綻/錠子掂量/拈弓搭箭簞食壺漿/食不知味

下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（3分）

A.家長對(duì)老師說：“令郎在藝考中獲得好成績，多虧老師的悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑つ??！?/p>

B.李老師對(duì)語文課代表馬芳說：“你每天收發(fā)作業(yè)，勞苦功高?！?/p>

C.王先生對(duì)商場經(jīng)理說：“貴商場待客很熱情，服務(wù)很貼心，下次我還要惠顧?！?/p>

D.付鳴送給我的書的扉頁上寫道：“奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤，敬請雅正?！?/p>

3.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《智取生辰綱》表現(xiàn)了楊志既精明能干，又粗魯蠻橫的特征，也表現(xiàn)了晁蓋等人的足智多謀、隨機(jī)應(yīng)

變

B.《三顧茅廬》中劉備三次誠訪諸葛亮，希望諸葛亮能輔佐自己的敵事，表達(dá)了作者對(duì)劉備求賢若渴、

真心誠意招納人才的精神品質(zhì)的贊頌

C.《范進(jìn)中舉》有力地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，辛辣地諷刺了封建社會(huì)人與人之間的關(guān)

系

D.《劉姥姥進(jìn)大觀園》中劉姥姥二進(jìn)大觀園，投了賈母、鳳姐等人的緣，她們留姥姥參加宴會(huì)、游園,

拿她取樂，劉姥姥也有意哄著老太太開個(gè)心。劉姥姥在《紅樓夢》中是個(gè)實(shí)打?qū)嵉某蠼?，作者?duì)她是鄙

視的。

【語文實(shí)踐活動(dòng)】九（1）班開展“走進(jìn)中國古典小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加并完成下面的任務(wù)。

4.有同學(xué)擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)為‘降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”，與之對(duì)應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（）（2分）

A.懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊B.路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

C.報(bào)仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟D.棋差一著，青面獸痛失生辰綱

5.班里舉行“初三學(xué)習(xí)壓力大，該不該花時(shí)間閱讀古典小說原著”辯論活動(dòng)，甲方為正方，乙方為反方。請你

參加其中的一方，并積極準(zhǔn)備自己的辯詞。（90字左右）（4分）

6.【古詩文默寫】（5分）

（1）許渾《咸陽城東樓》中常用來比喻重大事件發(fā)生前緊張氣氛的詩句是:

（2）李商隱《無題》中以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫對(duì)愛情至死不渝的句子是:

（3）秦觀《行香子》中“倚東風(fēng)，”兩句點(diǎn)明了游春的時(shí)令和詞人怡然自得的心態(tài)。

二、閱讀（50分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（10分）

閱讀下面的文字，完成下面7-9題。

慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)

①我們每個(gè)人都能深刻感受到，這個(gè)世界正變得越來越快。拿流行音樂來說，歌曲前半部分較為輕柔

舒緩的傳統(tǒng)習(xí)慣被舍棄了，同樣被舍棄的還有緩慢的前奏。因?yàn)楝F(xiàn)代人使用手機(jī)等電子設(shè)備聽歌時(shí)會(huì)變得

越來越不耐煩，幾秒鐘后就會(huì)輕易地切換到下一首歌。

②列納德?蒙洛迪諾是美國著名的物理學(xué)家，他和斯蒂芬?霍金共事過，并且兩個(gè)人還合著有《時(shí)間

簡史》的普及版。

③霍金一直被病魔困擾，只能通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊電腦屏幕上的單詞與人進(jìn)行交流，他必須一個(gè)字母一個(gè)字

用地選擇。蒙洛迪諾和霍金一起工作時(shí)，霍金能以每分鐘大概6個(gè)單詞的速度說出句子。于是，蒙洛迪諾

通常都得等上好幾分鐘，才能等到霍金對(duì)他說的話做出的簡單回應(yīng)。在等待的這段時(shí)間里，蒙洛迪諾只能

無聊地坐在那里發(fā)呆。

④有一天，蒙洛迪諾的視線越過霍金的肩膀看到電腦屏幕，那上面有霍金組織好的句子，蒙洛迪諾開

始思考他做出回答的這個(gè)過程。其實(shí)等到霍金完成整個(gè)句子時(shí)，蒙洛迪諾就已經(jīng)有好幾分鐘的時(shí)間來思考

霍金想表達(dá)的觀點(diǎn)了。

⑤這件事使蒙洛迪諾豁然開朗，平時(shí)人們在交談時(shí)，總是在幾秒鐘之內(nèi)給出答復(fù)，但這些連珠炮式的、

不假思索的講話來自我們思維的表層。而當(dāng)他和霍金交談時(shí)，那些多出來的幾十秒或幾分鐘帶來了十分有

益的效果。他可以更深入地理解霍金的觀點(diǎn)，而且自己的想法和意見也能在此過程中打磨得更有穿透力。

在此期間，他有了更深邃的思考，這是他在日常談話中不曾獲得的體驗(yàn)。

⑥今天，全球信息的數(shù)量每年以66%的速率增長。人類目前儲(chǔ)存的信息，相當(dāng)于地球上的每個(gè)人擁有

320座亞歷山大圖書館。面對(duì)如此海量的信息，我們變得越來越浮躁。今天我們的閱讀正在變成“屏讀”，

我們像瀏覽圖像一般閱讀文字。我們每天接收了海量的信息，如果屏幕不關(guān)閉，我們的視線就永不離開。

人們每天都有看似忙不完的事情，卻唯獨(dú)少了思考的時(shí)間。

⑦也許，在這個(gè)快得讓人眼花繚亂的時(shí)代里，我們需要的是慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。和霍金這樣的大師緩

慢的對(duì)話方式，讓其合作者能夠更深入地思考霍金表達(dá)的含義。耐心聆聽家人的講話而不是迫不及待地打

斷，才能營造出溫馨的家庭氣氛。緩慢而細(xì)致地閱讀，而非一目十行地掃視，才能夠給我們留出思考的空

間。

（選自《讀者》，有刪改）

7.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.現(xiàn)代人使用手機(jī)等電子設(shè)備聽歌時(shí)幾秒鐘后就會(huì)輕易地切換到下一首歌，是因?yàn)閷?duì)歌曲不喜歡。

B.“人類目前儲(chǔ)存的信息，相當(dāng)于地球上的每個(gè)人擁有320座亞歷山大圖書館?！贝司溥\(yùn)用數(shù)字，形象

地說明人類目前儲(chǔ)存的信息量之大。其根源是人們越來越浮躁。

C.第⑤段說物理學(xué)家蒙洛迪諾“有了更深邃的思考”，是因?yàn)樗诿恳淮魏突艚鹫勗捄?，都能學(xué)習(xí)到更

多的物理知識(shí)。

D.耐心傾聽他人講話，能夠營造和諧氣氛；靜下心來緩慢閱讀，才能留出思考空間。我們應(yīng)讓生活節(jié)

奏變得慢一點(diǎn)。

8.文章主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）

9.結(jié)合本文內(nèi)容及你平時(shí)的生活、閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)”這一觀點(diǎn)的看法。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（14分）

閱讀下面得文字，完成10-13題。

等不到你老

①記得年幼的我，有一次，面對(duì)滿頭白發(fā)的爺爺，看著氣喘吁吁的父親剛從地里回家，我問父親，有

一天你會(huì)不會(huì)也像爺爺這樣老？父親像個(gè)孩子似的，伸了伸胳膊對(duì)我說：“兒子，你看，爸爸的肌肉多結(jié)

實(shí)，我是不會(huì)老的！”

②身強(qiáng)力壯的父親不會(huì)老，在年幼的我眼里，他可以舉起曬谷場上三百斤重的大石碾子，可以輕松地

把我高高地舉過頭頂，可以肩挑二百斤重的擔(dān)子連續(xù)走上十多里山路。是啊，這樣的男人，怎么能會(huì)老呢？

③哥哥結(jié)婚前，家里還沒有一座像樣的房子。沒有房子，誰家的姑娘愿意嫁人？為了給哥哥娶上媳婦,

那些日子，父親突然像是老了許多，他的眼睛里滿是滄桑，他只得去了一個(gè)工地。

④高一那年暑假，我從學(xué)?；貋恚赣H知道后，特地從工地趕到車站去接我。在車站，看到父親黑了

許多，也瘦了許多，可讓我奇怪的是，父親的頭發(fā)曾是銀白相間，在陽光下，這一次看上去卻黑了許多。

看到我，他笑了笑，一把提起我重重的箱子，像是提起一片樹葉那樣輕松。

⑤正值盛夏，他的額頭浸滿了汗珠。我像媽一樣訓(xùn)斥他：“天太熱，你不能在家呆著？”他憨笑：“爸

身體壯，有的是力氣，這點(diǎn)熱奈何不了我。”

⑥后來，還是母親告訴了我，她說，他那頭發(fā)是染黑的，在孩子們面前，他不想讓自己看上去像一個(gè)

小老頭。我怔了怔，心想，父親原來也怕老啊，低了頭，眼淚卻不聽使喚地流了出來。我只知道，父親每

次遞給我生活費(fèi)時(shí)，他的腰板挺得比誰都直。

⑦上大學(xué)時(shí)，為了讓我按時(shí)報(bào)名入學(xué)，父親領(lǐng)著我，一家一家去籌集學(xué)費(fèi)。由于長年勞動(dòng)、父親的腰

已佝僂如弓，為了讓借錢的人放心，他笑著說：“我還年輕，我在工地掙的錢也不少，明年這個(gè)時(shí)候，就

可以還上了。"父親說話是認(rèn)真的，親友們都信他，第二年，父親果真履行了還錢的諾言。

⑧工作后，我就要結(jié)婚了。有一次我回老家，50多歲的父親鄭重地把一萬元錢捧在手里，對(duì)我說：“兒

子，你也要成家了，爸沒能為你留什么家產(chǎn)，這一萬元錢，就是我和你媽給你準(zhǔn)備結(jié)婚用的，只能表達(dá)一

下我們做父母的心意，如果不夠，以后我們給你再補(bǔ)上，爸爸還沒有老，我還能去工地打工掙錢的?！鄙?/p>

大學(xué)，已花了家里兩萬多元錢，我知道，這一萬元錢，又是父親靠賣苦力得來的。我把厚厚的一萬元錢，

又重塞回父親的手里，撫摸著他手上厚厚的老繭，生硬地說：“爸你都快六十歲的人了，我也早已長大并

工作了，你說你還沒有老，你可以不服老，但是，難道你要為我賣一輩子苦力最后把身體搞垮，你才會(huì)感

到幸福嗎？”

⑨見我第一次這樣和他說話，父親顯然被我嚇著了?？筛赣H并沒有因?yàn)槲覀兊倪@次談話，就停止去工

地。我知道，在父親眼里，我永遠(yuǎn)只是一個(gè)孩子，他當(dāng)然不會(huì)把我的話放在心里。因?yàn)樗冀K不服老。他

還年輕，工地上還有很多活在等著他。

⑩再后來，那是我有了兒子之后，有一次，我接到母親的電話，說父親感到身體很不舒服。我匆匆趕

回家?？吹轿遥仁窍渤鐾?，繼而又皺起眉頭，對(duì)著母親說：“叫你不要打電話，你偏要讓孩子回來，

我只是一點(diǎn)小毛病，我還年輕，身體抗一抗就會(huì)過去了……”

?父親說話時(shí)，喘著氣息，我心疼地看也不看他，指著兒子對(duì)他嚷著說：“爸，你看你的孫子都這么

高了，你還不服老，你以為你還是二十歲的小伙子嗎？”

?看著小孫子，父親摸了摸自己的白發(fā)，笑了?？筛赣H沒有笑多久，取而代之的是我的眼淚。因?yàn)楦?/p>

親被診斷出晚期癌癥，不久他就走了。如今，我再也不能在父親面前絮絮叨叨，說什么他老了，因?yàn)樗?/p>

一生，從來就沒有老過，他的生命永遠(yuǎn)停留在了62歲。

?回想父親的一生，是父親，拼命打工掙錢，含辛茹苦把我養(yǎng)大。現(xiàn)在每逢在街上看到兒女們攙扶著

老人，我就想，如果父親還健在，他也應(yīng)該這么老了，可如今，父親不在了，我哪里還能等到他老呢？

（作者：錢永廣。有刪改）

10.本文按照時(shí)間順序分別寫了“我”和父親的哪四件事？請簡要概括。（4分）

11.文章前面是兒童視角，后轉(zhuǎn)為成人視角，這種敘事視角的變化有什么好處？（3分）

12.朗讀第⑩段畫線句時(shí)，“喜出望外”“皺起眉頭”應(yīng)用重音朗讀，請簡析理由。（3分）

13.本文的主旨，有人認(rèn)為是抒寫家庭親情，有人認(rèn)為是對(duì)父輩生活狀態(tài)的關(guān)注，你贊同哪種看法？請結(jié)

合文章內(nèi)容加以探究。（4分）

（三）古詩文閱讀（18分）

閱讀下面詩歌，完成14題。

錦津舟中對(duì)酒別劉善充①

楊慎

錦江煙水星橋②渡，惜別愁攀江上樹。

青青楊柳故鄉(xiāng)遙，渺渺征人大荒去。

蘇武匈奴十九年，誰傳書禮上林邊。

北風(fēng)胡馬南枝鳥③，腸斷當(dāng)筵蜀國弦④。

【注釋】①嘉靖三年，作者因上疏議“大禮”，謫戍于云南。本詩為作者謫成云南期間，暫回成都故鄉(xiāng)后叉

將遠(yuǎn)赴成地時(shí)所作。②星橋：原成都西南西江上，又名“七星橋”?！度A陽國志》：“（成都）西南兩江有七

橋?！睏钚邸妒裼洝罚骸靶菢蛏蠎?yīng)七星也，李冰所造。”③“北風(fēng)”句：古詩有“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”之句,

意為萬物都有心念故土之情。④蜀國弦：樂府歌辭名，內(nèi)容多狀寫蜀道之艱險(xiǎn)，此指思鄉(xiāng)之曲。

14.本詩與劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》內(nèi)容均涉及遭貶，表達(dá)的感情同中有異，請簡要分析。（4

分）

閱讀下面的文言語段，完成15-18題。

公以進(jìn)士解褐，為廣德軍司理參軍，日抱具獄，與太守爭是非。守盛怒臨之，公不為屈，歸必記其往

復(fù)辯論之語于屏上。比去，至字無所容。貧止一馬，鬻馬徒步而歸。范公服中上宰相書，言朝政得失及民

間利病，凡萬余言，王曾見而偉之。時(shí)晏殊亦在京師，薦一人為館職，曾謂殊曰：“公知范仲淹，舍不薦,

而薦斯人乎？已為公置不行，宜更薦仲淹也。''殊從之，遂除館職。頃之，冬至立仗，禮官定議，欲媚章獻(xiàn)

太后，請?zhí)熳訋洶俟佾I(xiàn)壽于庭，范公奏以為不可，晏殊大懼，召公責(zé)怒之，以為狂。公正色抗言日：“仲淹

受明公誤知，常懼不稱，為知己羞。不意今日更以正論獲罪于門下也?！笆鈶M無以應(yīng)。公在杭州，子弟以公

有退志，乘間請治第洛陽，樹園圃以為逸老之地。公日：“人茍有道義之樂，形骸可外，況乎居室哉！吾今

年逾六十生且無幾乃謀樹第治園圃顧何時(shí)而居乎？”

（節(jié)選自朱熹《宋名臣言行錄》）

15.下列文言詞語解釋不正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.守盛怒臨之臨：面對(duì)B.日抱具獄獄：案件

C.王曾見而偉之偉：卓越D.遂除館職除：任命

16.請用“/”為下面的句子斷句（限斷三處）。（3分）

吾今年逾六十生且無幾乃謀樹第治園圃顧何時(shí)而居乎

17.翻譯下列句子。（4分）

（1）公不為屈，歸必記其往復(fù)辯論之語于屏上。__________________