關于八年級下冊音樂教學工作計劃三篇范文樣本

Word1/1關于八年級下冊音樂教學工作計劃三篇一、指導思想。

明確音樂教育不是音樂家的教育，而首先是人的教育。音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進德行；它能提高個人的審美情趣，把人們帶到更高更美的境界。老師應成為教學設計的“指導者”、“合作伙伴”，為同學的音樂學習制造寬松、融洽的人際環(huán)境，充分敬重同學的人格。

二、同學狀況分析

經(jīng)過前階段的接觸，我對同學們音樂學習愛好和課堂紀律有了肯定的了解。同學們喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在唱歌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。八（2）、（3）、（5）、（9）、（10）這幾個班同學相對來說上課較仔細，學習主動較高，學習愛好較濃。本學期應當使他們對音樂的愛好連續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。而八（4）、（6）、（8）班級同學的整體學習愛好有待進一步提高。八（1）、（7）班需加強課堂管理。對于個別音樂特長突出的同學，本學期連續(xù)培育他們的自信念和表現(xiàn)欲望。

三、教學工作。

（一）由于配備的是新教材，因此我會花更多的時間和精力去熟識教材、討論教材，并結合初二新生的特點仔細備好每一節(jié)課，準時

反思調整教學方案，并做好筆錄。

在教學中努力做到：

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點，提高音樂感受與評價鑒賞的力量，初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習慣。

2、增進同學對音樂的愛好，使同學關注并樂于參加音樂活動；進展同學再現(xiàn)音樂的力量，豐富和提高藝術想像和制造力；培育同學豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度，增進群體意識，熬煉合作與協(xié)調力量。

3、做好評價工作支配。

（二）樹立良好的老師形象，抓好課堂紀律，“動之以情，曉之以理”，有必要時個別談話，準時了解同學的內心世界；

（三）與時俱進，抓住每一個學習的機會，提高自己的業(yè)務水平，多看書、報、雜志，多聽課、評課，吸取好的教學閱歷。

八班級下冊音樂教學工作方案篇2

一、同學狀況分析

八班級同學喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在唱歌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導，八班級下冊音樂教學方案。八（1）這幾個班同學相對來說上課較仔細，學習主動較教高，學習愛好較濃，而其他班級有待進一步提高同學的學習愛好。初二的同學在經(jīng)過前階段的學習，對學校音樂教學已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學期要連續(xù)加強他們對音樂學問的了解，擴大他們的音樂視野。

本冊教材從綠色家園，西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個主題方面對同學進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂學問。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、觀賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內容的支配上都具有肯定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內容的連接性或層遞性。讓同學在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需把握的淺顯音樂基礎學問與基本技能。依據(jù)新課程標準的要求和同學的實際狀況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

1、知道有關音畫的學問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學問，并留意在唱歌練習中加以運用。

2、能夠樂觀參加音樂實踐活動，喜愛西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的學問。

4、能夠用樂觀的態(tài)度參加感受、體驗歌劇音樂，對唱劇、舞劇音樂感愛好，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

5、能夠用不同的心情來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)同學喜愛祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使同學具有肯定的音樂鑒賞的力量。

二、教學方案

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

2、利用多媒體讓同學視聽享受，盡可能多地補充延長的學問，開闊同學眼界。

3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方師準時進行教正。

4、有學習有記載，有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。

5、樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合。響應新課標要求。

八班級下冊音樂教學工作方案篇3

為了更加合理地支配教學時間，更加有效地完成教學目標，依據(jù)我校音樂教學的實際狀況，制定了以下教學方案：

一、指導思想。

明確音樂教育不是音樂家的教育，而首先是人的教育。音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進德行；它能提高個人的審美情趣，把人們帶到更高更美的境界。老師應成為教學設計的“指導者”、“合作伙伴”，為同學的音樂學習制造寬松、融洽的人際環(huán)境，充分敬重同學的人格。

二、同學狀況分析

經(jīng)過前階段的接觸，我對同學們音樂學習愛好和課堂紀律有了肯定的了解。同學們喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在唱歌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。八（2）、（3）、（5）、（9）、（10）這幾個班同學相對來說上課較仔細，學習主動較高，學習愛好較濃。本學期應當使他們對音樂的愛好連續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。而八（4）、（6）、（8）班級同學的整體學習愛好有待進一步提高。八（1）、（7）班需加強課堂管理。對于個別音樂特長突出的同學，本學期連續(xù)培育他們的自信念和表現(xiàn)欲望。

三、教學工作。

（一）由于配備的是新教材，因此我會花更多的時間和精力去熟識教材、討論教材，并結合初二新生的特點仔細備好每一節(jié)課，準時

反思調整教學方案，并做好筆錄。

在教學中努力做到：

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點，提高音樂感受與評價鑒賞的力量，初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習慣。

2、增進同學對音樂的愛好，使同學關注并樂于參加音樂活動；進展同學再現(xiàn)音樂的力量，豐富和提高藝術想像和制造力；培育同學豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度，增進群體意識，熬煉合作與協(xié)調力量。

3、做好評價工作支配。

（二）樹立良好的老師形象，抓好課堂紀律，“動之以情，曉之以理”，有必要時個別談話，準時了解同學的內心世界；

（三）與時俱進，抓住每一個學習的機會，提高自己的業(yè)務水平，多看書、報、雜志，多聽課、評課，吸取好的教學閱歷。

第一單元同一首歌2其