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文檔簡介
作文看圖寫話課程設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握看圖寫話的基本技巧,包括觀察圖片、展開想象、語言和文字表達。具體目標(biāo)如下:理解看圖寫話的基本概念和重要性。掌握圖片觀察的技巧,能夠捕捉圖片中的主要元素和細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)展開想象的方法,將圖片中的元素進行創(chuàng)意性的組合和描述。學(xué)習(xí)語言和文字的技巧,形成連貫、清晰、有邏輯的敘述。能夠獨立觀察圖片,進行觀察和描述。能夠運用想象力,對圖片中的元素進行創(chuàng)造性的組合和敘述。能夠語言和文字,撰寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的看圖寫話作品。情感態(tài)度價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,提高他們對生活的敏感度和表達能力。培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣和自信心,鼓勵他們勇于表達自己的思想和感受。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識,通過小組討論和分享,學(xué)習(xí)傾聽和尊重他人的意見。二、教學(xué)內(nèi)容本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括四個方面:圖片觀察技巧、展開想象力、語言和文字、寫作實踐。圖片觀察技巧:學(xué)習(xí)如何觀察圖片,捕捉圖片中的主要元素和細(xì)節(jié),理解圖片的背景和情感。展開想象力:學(xué)習(xí)如何運用想象力,對圖片中的元素進行創(chuàng)造性的組合和描述,形成有趣的故事情節(jié)。語言和文字:學(xué)習(xí)如何語言和文字,形成連貫、清晰、有邏輯的敘述,撰寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的作品。寫作實踐:通過寫作實踐,鞏固所學(xué)的技巧,提高寫作能力,培養(yǎng)觀察力、想象力和表達能力。三、教學(xué)方法本課程的教學(xué)方法包括講授法、討論法、案例分析法和寫作實踐法。講授法:通過教師的講解和示范,傳授看圖寫話的基本概念和技巧。討論法:通過小組討論和分享,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的表達能力。案例分析法:通過分析優(yōu)秀的看圖寫話作品,讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格和技巧。寫作實踐法:通過寫作實踐,讓學(xué)生將所學(xué)的技巧應(yīng)用到實際寫作中,提高寫作能力。四、教學(xué)資源本課程的教學(xué)資源包括教材、參考書、多媒體資料和實驗設(shè)備。教材:選用適合學(xué)生年級的看圖寫話教材,提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)題目。參考書:提供相關(guān)的參考書籍,豐富學(xué)生的知識背景和寫作素材。多媒體資料:利用多媒體資料,如圖片、視頻等,激發(fā)學(xué)生的想象力,提供直觀的學(xué)習(xí)資源。實驗設(shè)備:提供必要的實驗設(shè)備,如畫紙、彩筆等,支持學(xué)生的寫作實踐。五、教學(xué)評估本課程的評估方式包括平時表現(xiàn)、作業(yè)和考試三個部分,以全面、客觀、公正地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。平時表現(xiàn):通過課堂參與、小組討論和作業(yè)完成情況等,評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。作業(yè):布置適量的作業(yè),包括看圖寫話作品和寫作練習(xí),評估學(xué)生的寫作技巧和表達能力??荚嚕哼M行一次期中和一次期末考試,評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度和寫作能力。六、教學(xué)安排本課程的教學(xué)安排如下:教學(xué)進度:根據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,合理規(guī)劃每次課的教學(xué)進度,確保完成所有教學(xué)任務(wù)。教學(xué)時間:每節(jié)課安排45分鐘,保證足夠的時間進行講解、討論和實踐。教學(xué)地點:選擇安靜、舒適的教學(xué)環(huán)境,如教室或?qū)嶒炇?,方便學(xué)生集中注意力和進行寫作實踐。七、差異化教學(xué)根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣和能力水平,進行差異化教學(xué):學(xué)習(xí)風(fēng)格:提供多樣化的教學(xué)活動,如觀察、討論、寫作等,滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的需求。興趣:結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,選擇有趣的圖片和話題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。能力水平:針對不同能力水平的學(xué)生,設(shè)計不同難度的寫作任務(wù)和練習(xí),幫助他們逐步提高。八、教學(xué)反思和調(diào)整在實施課程過程中,定期進行教學(xué)反思和評估:教學(xué)反思:教師在課后進行教學(xué)反思,思考教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。學(xué)生反饋:收集學(xué)生的反饋信息,了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。教學(xué)調(diào)整:根據(jù)教學(xué)反思和學(xué)生反饋,調(diào)整教學(xué)計劃和方法,以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。九、教學(xué)創(chuàng)新為了提高教學(xué)的吸引力和互動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,本課程將嘗試以下教學(xué)創(chuàng)新方法:信息技術(shù)應(yīng)用:利用多媒體工具,如PPT、視頻等,增加課堂的趣味性和互動性,幫助學(xué)生更好地理解和表達。在線互動平臺:利用學(xué)校的在線互動平臺,進行課堂前后的延伸討論,鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點,互相評價和交流。創(chuàng)新寫作活動:看圖寫話的創(chuàng)新寫作活動,如看圖編故事、看圖寫詩歌等,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。十、跨學(xué)科整合本課程將考慮與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)性和整合性,促進跨學(xué)科知識的交叉應(yīng)用和學(xué)科素養(yǎng)的綜合發(fā)展:與美術(shù)學(xué)科的整合:結(jié)合美術(shù)學(xué)科的繪畫技巧,提高學(xué)生對圖片的觀察力和表達能力。與語文學(xué)科的整合:結(jié)合語文學(xué)科的閱讀理解,提高學(xué)生對圖片內(nèi)容的理解和表達能力。與社會實踐的整合:結(jié)合社會實踐經(jīng)驗,讓學(xué)生將看圖寫話的技巧應(yīng)用到實際生活中,提高實踐能力。十一、社會實踐和應(yīng)用為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,本課程將設(shè)計以下社會實踐和應(yīng)用相關(guān)的教學(xué)活動:觀察實踐活動:學(xué)生進行戶外觀察實踐活動,讓他們觀察生活中的圖片,并將其寫成看圖寫話作品。社區(qū)服務(wù)活動:鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動,將看圖寫話的技巧應(yīng)用到社區(qū)宣傳和服務(wù)中。創(chuàng)新寫作競賽:看圖寫話的創(chuàng)新寫作競賽,鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,將所學(xué)知識應(yīng)用到競賽中。十二、反饋機制為了不斷改進課程設(shè)計和教學(xué)質(zhì)量,本課程將建立以下學(xué)生反饋機制:課堂反饋:鼓勵學(xué)生在
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