2023-2024學(xué)年廣東省肇慶市高要區(qū)統(tǒng)編版四年級(jí)上冊期末考試語文試卷（含答案）

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平檢測

語文科

注意事項(xiàng)

1.用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的姓名、班級(jí)、考場和作答，并認(rèn)真核對條形碼上

的姓名和考號(hào)。

2.在指定答題區(qū)內(nèi)作答，超出答題區(qū)的無效。

3.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔。

一、小小書法秀。卷面書寫要求：卷面整潔，字跡工整、規(guī)范、美觀。

1.讀拼音，寫詞語。

xuflnz&xianghuayfingyisha*h(伽hoguanaha

三、語文基礎(chǔ)

2.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.茉莉(mo)將軍(jiang)B.蝙蝠(biWn)崛起(ju6)

C.即使(ji)潛水(qian)D.饒恕(shu)違抗(wei)

3.下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是(

A.幕色精皮力竭B.按照神機(jī)妙算C.歷程奮奮不平D.豎定橫七堅(jiān)八

4.下列動(dòng)物和家的名字不相符的一項(xiàng)是()

A.魚塘B.馬廄C.豬圈D.牛窩

5.下列詞語中，分類有誤的一組是(

A.形容聲音非常響亮：響徹云霄鑼鼓喧天震耳欲聾

B.描寫人物精神風(fēng)貌：眉清目秀相貌堂堂文質(zhì)彬彬

C.表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超：騰云駕霧隨遇而安上天入地

D.表示天氣非常惡劣：狂風(fēng)暴雨電閃雷鳴風(fēng)雪交加

6.“”告誡我們要言出必行。填在橫線處，最恰當(dāng)?shù)氖?)

A.尺有所短，寸有所長B.差之毫厘，謬以千里

C.一言既出，駟馬難追D.病從口入，禍從口出

7.復(fù)述課文的時(shí)候，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)

試卷第1頁，共4頁

A.復(fù)述時(shí)可以根據(jù)自己的喜好隨意對課文內(nèi)容進(jìn)行改編。

B.復(fù)述前要多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。

C.要抓住課文主要內(nèi)容復(fù)述，其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。

D.按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行復(fù)述，要注意一些提示順序的詞句。

四、古詩詞芳草園。

讀古詩，完成練習(xí)。

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。

8.這首詩的題目是《》，詩中“降”的讀音是（jiangxiang）（選擇正確讀音打

7"）,“降''的意思是0

9.回憶古詩，把詩句補(bǔ)充完整。

10.詩人筆下梅雪爭春，分不出高下，因?yàn)樗鼈兏饔懈鞯奶攸c(diǎn)。梅的特點(diǎn)是,雪

的特點(diǎn)是O

11.從后兩句詩中你悟出了什么道理？試著寫出來吧。

12.根據(jù)內(nèi)容填空。

古詩文能讓我們得到啟發(fā)，體會(huì)到詩人的思想和情感。讀蘇軾的“不識(shí)廬山真面

目，?！蔽覀兌昧?讀韓愈的“,孰能無惑”，我們知道了誰也不是天

生就擁有知識(shí)，懂得道理的；哪怕是神仙也有懊惱的事情，不然，李商隱為什么會(huì)寫出“嫦

娥應(yīng)悔偷靈藥，?！钡脑娋淠?？讀高適的“莫愁前路無知己，?！弊屛覀凅w會(huì)

到了詩人的依依惜別之意；王昌齡的“但使龍城飛將在，?！备屛覀凅w會(huì)到了詩人_

的情懷。

閱讀

牛和鵝（節(jié)選）

①我說：“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇！”

②金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng),

就得掐住它的脖子，把它①（放摔拎丟）到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它

們?！?/p>

③我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小,

試卷第2頁，共4頁

可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰至'了，只是嘎嘎叫幾

聲，扇幾下翅膀，就②(大搖大擺搖搖擺擺搖頭晃腦跌跌撞撞)走開了。

④看到牛，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平

白地去欺負(fù)它干嗎？

13.用y”為序號(hào)處選擇合適的詞語。

14.請寫出“我”不再害怕鵝的原因。

15.請根據(jù)劃線部分的句子從兩個(gè)不同的角度寫出你想批注的內(nèi)容。(如想提出的問題、自

己的感受、文中寫得好的地方等)

(1)

(2)

閱讀短文，完成練習(xí)。

眼鏡的“進(jìn)化史”

①眼鏡是玻璃王國的“公民”。據(jù)說，早在公元1世紀(jì)，世界上就有了單片鏡，是用

寶石制作而成的。那時(shí)，制作眼鏡的原料加工不易且價(jià)格昂貴，擁有眼鏡是有身份和地位的

象征。

②到了13世紀(jì)，才出現(xiàn)了真正的眼鏡，它是用水晶制作而成的。有了眼鏡，人們卻

不知道怎樣佩戴它，有人把它縫在布帽子上，有人把它裝在鐵圈里，還有人把它鑲在皮帶上。

③又過了兩三百年，這個(gè)問題總算解決了。到了16世紀(jì)，出現(xiàn)了帶手柄的長柄眼鏡

和夾在鼻子上的夾鼻眼鏡。那時(shí)，人們購買眼鏡是到眼鏡鋪?zhàn)永锶プ杂商暨x，并沒有經(jīng)過眼

科大夫的檢查，眼鏡度數(shù)不太精準(zhǔn)。

④現(xiàn)在有一種隱形眼鏡，沒有鏡框子，也不用架在鼻梁上，它是眼皮下面緊貼著眼球

的一種鏡片，方便美觀，但這種眼鏡佩戴時(shí)間過長容易引起眼睛干澀。兒童的眼睛還處于發(fā)

育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡。

⑤出現(xiàn)近視情況以后，是否需要馬上佩戴眼鏡呢？醫(yī)生建議，在早期度數(shù)比較小的時(shí)

候，如在100度以下，可以不用佩戴，平時(shí)保持良好的用眼習(xí)慣即可。但是，如果近視的度

數(shù)在200度以上，就需要及早佩戴，這樣也能減緩近視發(fā)展的速度。

⑥科技日新月異，未來的眼鏡將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品，如現(xiàn)在已推出的“谷

歌眼鏡”，它具有和智能手機(jī)一樣的功能，可以通過聲音控制拍照、進(jìn)行視頻通話和辨明方

試卷第3頁，共4頁

向等。未來還可能出現(xiàn)“食品識(shí)別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”……智能眼鏡的發(fā)展，我們拭目

以待！

16.根據(jù)解釋找出文中對應(yīng)的詞語。

（1）每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。（）

（2）擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動(dòng)向及結(jié)果。（）

17.眼鏡是如何演變的？根據(jù)文中信息，用簡潔的語言補(bǔ)充下圖。

18.下面是一個(gè)問題清單，選一選這些問題的提問角度。

A.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)B.針對文章內(nèi)容C.針對文章寫法

①文中，，這個(gè)問題總算解決了，，中的，，這個(gè)問題，，指的是什么？（）

②這篇文章是按照什么順序?qū)懙?？（?/p>

③“食品識(shí)別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”可能會(huì)解決生活中的哪些問題？（）

19.在“明眸皓齒”工程的視力普查中，10歲的小宇查出近視50度。他想讓媽媽帶他去眼鏡

店配一副眼鏡，最好是隱形眼鏡。小宇的想法正確嗎？請你結(jié)合文章內(nèi)容勸勸他。

20.快樂習(xí)作，妙筆生花。

題目：我得到了

成長路上，你一定得到過很多人的關(guān)心和幫助吧。這次習(xí)作就請你把讓你難忘的次成長經(jīng)歷

寫下來吧。

要求：1.把題目補(bǔ)充完整，如“表揚(yáng)”“鍛煉”“關(guān)心”“教育”等。2.注意圍繞中心把事情的經(jīng)

過寫清楚，語句通順，書寫工整。3.字?jǐn)?shù)不少于350字。

試卷第4頁，共4頁

1.

xuanzexionghudiyangyishdshiydnhugudngdishushl

選I擇］睜序博-限|匡+斛144利隈嬴|［舒］適

【詳解】本題考查詞語拼寫。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看

看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，書寫時(shí)要注意“胸”“霎”“灌”的正確寫法，把字

寫規(guī)范、正確、美觀。

2.D

【詳解】本題考查字音。

A.將軍(jiang)------(jiang)；

B.蝙蝠(biM)------(bian)；

C.潛水(qiAn)------(qian)；

故選D。

3.B

【詳解】這道題考查對字形的辨析能力。

A.幕色——暮色，精皮力竭——精疲力竭；

C.奮奮不平——憤憤不平；

D.豎定——堅(jiān)定，橫七堅(jiān)八——橫七豎八；

故選B。

4.D

【詳解】本題考查文化常識(shí)。

D.“窩”一般指鳥獸昆蟲住的地方，如“鳥窩、雞窩、狗窩”。牛的住處一般稱為“棚、欄、

舍”，如：牛棚、牛欄。與“牛窩”不符。

故選D。

5.C

【詳解】本題考查詞語的分類。

C.隨遇而安：順應(yīng)各種不同的環(huán)境，在任何境遇中都能安然自適，感到滿足。不是表現(xiàn)人

物本領(lǐng)高強(qiáng)，而是表現(xiàn)人適應(yīng)性強(qiáng)。

故選C。

6.C

答案第1頁，共7頁

【詳解】本題考查八字成語。

A.尺有所短，寸有所長：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

B.差之毫厘，謬以千里：開始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。

C.一言既出，駟馬難追：一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，

就不能再收回，一定要算數(shù)。

D.病從口入，禍從口出：指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹(jǐn)慎而招致。

結(jié)合所給語境，抓住關(guān)鍵詞“言出必行”可以想到：一言既出，駟馬難追；

故選C。

7.A

【詳解】本題考查閱讀策略和方法。

A.復(fù)述課文是一種學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容的方法，其目的是為了更好地掌握課文的主要內(nèi)容

和思想。如果根據(jù)自己的喜好隨意改編課文內(nèi)容，可能會(huì)導(dǎo)致信息的誤解或遺漏，從而偏離

了原文的意圖和主題。正確的做法應(yīng)該是在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住課文的主要內(nèi)容進(jìn)

行復(fù)述，并按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行，同時(shí)可以適當(dāng)省略一些次要內(nèi)容，但不應(yīng)隨意改編。

故選Ao

8.雪梅xiang服輸9.梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香10.香

白11.事物都各有所長，不必非得分高下。

【導(dǎo)語】這首古詩描繪了梅花和雪爭相斗艷的情景，表達(dá)了它們的獨(dú)特之美。詩人通過生動(dòng)

的比喻，體現(xiàn)了梅花堅(jiān)韌不拔的氣節(jié)和雪花純潔無瑕的靈動(dòng)，反映出自然界中的美妙和諧。

詩中強(qiáng)調(diào)的道理是，無論各有什么特點(diǎn)，萬物都有其不可替代的價(jià)值，值得尊敬和欣賞。

8.本題考查詩題、字音和字義。

這首詩的題目是《雪梅》。

“降”讀音"jiAng”時(shí)，主要表示下落、降低等意思，如降落、下降等；讀音“xiGng”時(shí)，有投降、

降服之意。

在這首詩中“梅雪爭春未肯降”意思是梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，這

里“降，，是降服、服輸?shù)囊馑?，故讀“xiAng”。

9.本題考查補(bǔ)充詩句。

書寫時(shí)注意“須”“遜”“段”的正確寫法。

10.本題考查對詩句的分析。

答案第2頁，共7頁

“梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評章。”這兩句詩的意思是梅花和雪花都認(rèn)為自己占盡了春色，

誰也不肯服輸，難壞了詩人，難寫評判文章。

后兩句是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！币馑际钦f梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪

花卻輸給梅花一段清香。

由此可以分析出梅的特點(diǎn)是有香氣（一段香）；雪的特點(diǎn)是潔白（三分白）。

11.本題考查道理。

首先要理解后兩句詩的意思，然后結(jié)合整首詩的意境以及生活實(shí)際去思考其中蘊(yùn)含的道理。

可以從不同事物各有特點(diǎn)、要全面客觀看待事物等角度進(jìn)行分析。

這首詩后兩句為“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！币馑际敲坊氝d讓雪花三分晶瑩潔白，

雪花卻輸給梅花一段清香。通過對梅和雪的比較，說明梅和雪各有其優(yōu)點(diǎn)和不足，從而悟出

道理

示例：任何事物都有兩面性，我們要學(xué)會(huì)客觀、全面地看待問題。

12.只緣身在此山中要全面看問題人非生而知之者碧海青天夜夜心

天下誰人不識(shí)君？不教胡馬度陰山愛國

【詳解】本題考查名篇名句、名言警句默寫與理解。

蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！币馑迹何抑哉J(rèn)不清廬山真正的面目，是因

為我自身處在廬山之中。

這句詩告訴我們一個(gè)道理，那就是我們需要以更客觀、全面的視角去觀察和認(rèn)識(shí)事物。

王昌齡的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！币馑迹禾热酏埑堑娘w將李廣如今還在，絕不

許匈奴南下牧馬度過陰山。

這句詩表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國情懷和對英雄人物的敬仰。詩人通過贊美歷史上的名將李廣,

寄托了自己對于邊疆安寧、國家強(qiáng)盛的渴望，以及對于抵御外侮、保衛(wèi)家園的堅(jiān)定信念。

書寫時(shí)注意“緣、知、碧、夜、誰、教、度”的正確寫法。

13.①摔②搖搖擺擺14.它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！怕它干

嗎？15.這段文字描寫了鵝的動(dòng)作與叫聲，十分生動(dòng)。其實(shí)鵝也不是那么可

怕。

【導(dǎo)語】這篇節(jié)選自《牛和鵝》的文章通過對“我”與動(dòng)物的相處所產(chǎn)生的心理變化，揭示了

人與自然和諧相處的主題。文章開頭，主人公“我”對鵝產(chǎn)生恐懼，因鵝高傲的態(tài)度讓“我”感

到自己比鵝地位低。然而，在金奎叔的教導(dǎo)下，“我”意識(shí)到自己的能力其實(shí)強(qiáng)于鵝，逐漸不

答案第3頁，共7頁

再畏懼鵝。通過這一過程，作者傳達(dá)出一個(gè)重要觀點(diǎn)，即面對看似強(qiáng)大的事物，勇氣與自信

能夠改變看待世界的方式。另一方面，“我”對待牛的態(tài)度轉(zhuǎn)變，則反映了一種尊重與理解的

心態(tài)：即使牛把人看得比它更小，也不應(yīng)無故欺負(fù)它。這種轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了人與動(dòng)物之間應(yīng)有的

相互尊重與友好的關(guān)系。

13.本題考查選詞填空。

放：解除約束，使自由。

摔：用力往下扔。

拎：用手提。

丟：擱置；放。

文中指應(yīng)該把鵝扔到池塘里去，應(yīng)選擇“摔”。

大搖大擺：走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容走路時(shí)很神氣、滿不在乎的樣子。

搖搖擺擺：形容主意不定；左右搖曳，晃動(dòng)不定的樣子；行路緩慢自得的樣子。

搖頭晃腦：容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。

跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)，東倒西歪。

文中“我，，不怕鵝后，鵝也不敢咬“我”了，看見“我”后只是嘎嘎叫幾聲，扇幾下翅膀就慢慢地

走開了，應(yīng)選擇“搖搖擺擺”。

14.本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第③自然段句子“我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把

我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！怕它干嗎？“，抓住關(guān)鍵句子“什么可怕的！它雖然

把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！怕它干嗎？”可知“我”不再害怕鵝的原因。

15.本題考查閱讀方法和策略。

結(jié)合所給語段，結(jié)合文章第③自然段畫線句子，從不同的角度進(jìn)行批注，如：（1）我記住

了金奎叔說的話，說明了金奎叔的話對我的影響十分大。（2）為什么我不再怕鵝了？

16.日新月異拭目以待17.①單片鏡②不知道怎樣戴③長柄眼鏡和夾

鼻眼鏡18.BCA19.不正確。小宇，醫(yī)生建議，近視度數(shù)在100

度以下，可以不用佩戴眼鏡，而且隱形眼鏡佩戴時(shí)間過長容易引起眼睛干澀。兒童的眼睛還

處于發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡。所以我建議你不要佩戴眼鏡，平時(shí)保持良好的用眼

習(xí)慣即可。

【導(dǎo)語】這篇文章簡潔地概述了眼鏡的發(fā)展歷程，從最初的單片鏡到現(xiàn)在的隱形眼鏡和智能

答案第4頁，共7頁

眼鏡。文章沿時(shí)間順序展示了眼鏡材料、佩戴方式及技術(shù)的演變，同時(shí)突出科技對眼鏡功能

的提升。通過介紹眼鏡在歷史中的地位變化，文章表達(dá)了眼鏡從奢侈品到實(shí)用品，再到高科

技產(chǎn)品的轉(zhuǎn)變，并引發(fā)對未來眼鏡發(fā)展的思考。整體脈絡(luò)清晰，引人入勝，信息豐富但不冗

長。

16.本題考查對詞語的理解。

（1）第⑥段“科技日新月異，未來的眼鏡將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品”中的“日新月異”

形容科技領(lǐng)域的變化非常迅速，每天都有新的進(jìn)步和突破。因此“每天每月都有新的變

化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快”在文中對應(yīng)的詞語是“日新月異”。

（2）第⑥段“智能眼鏡的發(fā)展，我們拭目以待！”中的“拭目以待”指對于智能眼鏡的發(fā)展，

我們充滿期待，并準(zhǔn)備仔細(xì)觀察其每一個(gè)重要的進(jìn)步和變化。因此“擦亮眼睛等待著，形容

殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動(dòng)向及結(jié)果?！痹谖闹袑?yīng)的詞語是“拭目以待

17.本題考查對文段內(nèi)容的理解和概括。

從第①段的“早在公元1世紀(jì)，世界上就有了單片鏡，是用寶石制作而成的。那時(shí)，制作眼

鏡的原料加工不易且價(jià)格昂貴，擁有眼鏡是有身份和地位的象征?！笨芍坨R最早只是單純

的鏡片，故第一空填：單鏡片。

從第②段的“到了13世紀(jì)，才出現(xiàn)了真正的眼鏡，它是用水晶制作而成的。有了眼鏡，人

們卻不知道怎樣佩戴它，有人把它縫在布帽子上，有人把它裝在鐵圈里，還有人把它鑲在皮

帶上?！笨芍坨R演變成水晶眼鏡，但是大家都不知道怎樣戴，故第二空填：不知道如何戴。

從第③段的“又過了兩三百年，這個(gè)問題總算解決了。到了16世紀(jì)，出現(xiàn)了帶手柄的長柄

眼鏡和夾在鼻子上的夾鼻眼鏡?！笨芍@時(shí)候的眼鏡演變成帶手柄的長柄眼鏡和夾在鼻子上

的夾鼻眼鏡。故第三空填：長柄眼鏡和夾鼻眼鏡。

18.本題考查閱讀方法和策略。

①，，文中，這個(gè)問題總算解決了，中的，這個(gè)問題，指的是什么？，，這個(gè)問題是詢問文中特定表

述“這個(gè)問題總算解決了”中的“這個(gè)問題”所指的具體內(nèi)容。通過查看原文，我們可以發(fā)現(xiàn)這

句話出現(xiàn)在第三段的開頭，緊接著前文描述的“人們卻不知道怎樣佩戴它”的情況。因此，“這

個(gè)問題”顯然是指“人們不知道如何佩戴眼鏡”的問題。這個(gè)問題是直接針對文章內(nèi)容的詢問,

所以其提問角度是B（針對文章內(nèi)容）。故選B。

②“這篇文章是按照什么順序?qū)懙?？”這個(gè)問題關(guān)注的是文章的寫作順序或結(jié)構(gòu)。

通過閱讀全文，從第一段的“早在公元1世紀(jì)”，第2段的“到了13世紀(jì)“，第三段的“又過了

兩三百年”我們可以發(fā)現(xiàn)文章從眼鏡的早期歷史（公元1世紀(jì)）開始，逐步描述到現(xiàn)代的眼

答案第5頁，共7頁

鏡發(fā)展，并展望了未來的眼鏡科技。這是一個(gè)明顯的時(shí)間順序。因此，這個(gè)問題的提問角度

是C（針對文章寫法），因?yàn)樗儐柕氖俏恼碌慕M織結(jié)構(gòu)方式。故選C。

③“‘食品識(shí)別眼鏡”坐姿監(jiān)督眼鏡’可能會(huì)解決生活中的哪些問題？”這個(gè)問題詢問的是未

來可能出現(xiàn)的“食品識(shí)別眼鏡”和“坐姿監(jiān)督眼鏡”可能帶來的實(shí)際應(yīng)用或解決的問題。雖然這

些產(chǎn)品是基于文章內(nèi)容中提到的未來眼鏡科技進(jìn)行想象的，但問題本身更多地是在詢問這些

產(chǎn)品如果實(shí)現(xiàn)，將如何改善或解決我們的生活問題。這需要我們聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，思考這些產(chǎn)

品可能的應(yīng)用場景和解決的問題。因此，這個(gè)問題的提問角度是A（聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)）。故選

A?

19.本題考查口語交際。

結(jié)合第③段“醫(yī)生建議，在早期度數(shù)比較小的時(shí)候，如在100度以下，可以不用佩戴，平時(shí)

保持良好的用眼習(xí)慣即可。但是，如果近視的度數(shù)在200度以上，就需要及早佩戴，這樣也

能減緩近視發(fā)展的速度?！焙偷冖芏蔚摹艾F(xiàn)在有一種隱形眼鏡，沒有鏡框子，也不用架在鼻

梁上，它是眼皮下面緊貼著眼球的一種鏡片，方便美觀，但這種眼鏡佩戴時(shí)間過長容易引起

眼睛干澀。兒童的眼睛還處于發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡?！睂π∮钸M(jìn)行勸說，合理

通順即可。

示例：不正確。

小宇，你的近視度數(shù)只有50度，目前還處于比較輕微的狀態(tài)。醫(yī)生建議我們在早期度數(shù)小

的時(shí)候，先不用急著佩戴眼鏡，而是要通過保持良好的用眼習(xí)慣來控制近視的發(fā)展。同時(shí),

你的眼睛還在發(fā)育階段，佩戴隱形眼鏡可能會(huì)對你的眼睛健康造成不良影響。所以，我建議

你先不要著急去配眼鏡，而是按照醫(yī)生的建議，注意用眼衛(wèi)生，多進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓眼睛得

到充分的休息和鍛煉。相信通過你的努力，你的視力一定能夠得到改善。

20.例文：

我得到了鍛煉

像我那么大年齡的小孩子去購物，一般都在大人的陪同下完成的。但是有一次媽媽給

了我獨(dú)自購物的機(jī)會(huì)。

那是我剛上一年級(jí)不久，因?yàn)榻憬闵铣跞?，媽媽每天都要做好了飯送到學(xué)校給她吃。

今天媽媽買了一條魚，準(zhǔn)備燒魚的時(shí)候，媽媽突然發(fā)現(xiàn)沒有大蒜頭，于是媽媽就對我說：“巧

虎，幫媽媽去買五個(gè)大蒜頭?！笔裁?？我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，我用懷疑的眼神看著媽媽,

仿佛在說：“媽媽，我能行嗎？”這時(shí)，我看到了媽媽鼓勵(lì)的眼神，又像在說：“巧虎，媽媽

相信你一定行，加油！”于是我就拿著錢走了。

答案第6頁，共7頁

一路上我在心里不停地說：“買五個(gè)大蒜頭，買五個(gè)大蒜頭?！钡搅速I菜的地方，由于

我緊張一下子忘記買什么東西了。心里想著是買5個(gè)茄子吧，于是我就買了五個(gè)茄子回家。

回到家里，媽媽看到五個(gè)茄子，笑得直不起腰來，說：“買錯(cuò)了，巧虎，是買五個(gè)大

蒜頭?！边@次我怕忘記，就拿來一張紙和一支筆，把媽媽要我買的5個(gè)大蒜頭記在紙條上。

寫好了紙條，我就拿著紙條和錢再重新去買。再一次來到了買菜的地方，