《老人與海》-2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)講義（選擇性必修上冊(cè)）

第課

課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀

1、概括分析內(nèi)心獨(dú)白的特點(diǎn)和作用

2、探究人物形象并概括形象特點(diǎn)，培養(yǎng)不屈服于命運(yùn)，

1、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用

憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦環(huán)境中進(jìn)行抗?fàn)幍木瘛?/p>

2、思維發(fā)展與提升

3、審美鑒賞與創(chuàng)造3、把握這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容，揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言和行文

4、文化傳承與理解

特色。

4、探究作者的創(chuàng)作才華和主旨的現(xiàn)實(shí)意義

知識(shí)點(diǎn)01內(nèi)心獨(dú)白的作用

【即學(xué)即練1】找出文中經(jīng)典的內(nèi)心獨(dú)白，結(jié)合文本內(nèi)容分析這些獨(dú)白有什么特點(diǎn)和作用。

【答案】（一）

內(nèi)心獨(dú)白特點(diǎn)：通過(guò)積極的內(nèi)心獨(dú)白和消極的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)完整地展現(xiàn)人物形象。

【答案】（二）

①展現(xiàn)更豐富的人物形象。文中幾次出現(xiàn)“不抱希望才愚蠢呢”“我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)”“跟它

們斗”“我要跟它們一直斗到死”，“你出海太遠(yuǎn)了，你的好運(yùn)氣都給毀了”“別犯傻了”“還是清醒著

點(diǎn)兒，掌好舵吧。興許你還能交上好大的運(yùn)氣呢”這些獨(dú)白既體現(xiàn)了老人內(nèi)心的堅(jiān)毅、自豪鎮(zhèn)定、從容、

倔強(qiáng)，誓不服輸?shù)木瘢搀w現(xiàn)了他暫時(shí)的無(wú)力感和孤獨(dú)感。兩種獨(dú)白交織進(jìn)行，人物形象更豐滿。

②構(gòu)成小說(shuō)的線索：對(duì)老人的內(nèi)心獨(dú)白的描寫(xiě)貫穿小說(shuō)始終，是小說(shuō)的一條線索，可以把海上所發(fā)生

的事連接起來(lái)。小說(shuō)的獨(dú)白描寫(xiě)都是和老人的搏斗伴隨著進(jìn)行的。

③推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如在第一次和鰭鯊搏斗之后，“‘它咬去了大約四十磅?！项^兒高聲說(shuō)。

他想，它把我的魚(yú)叉連繩子也帶去啦，現(xiàn)在我的魚(yú)又淌了血，恐怕還有別的鯊魚(yú)會(huì)竄來(lái)呢?！边@就意味著,

老人失去了有殺傷力的反擊武器，更預(yù)示著，他將面對(duì)更多的搏斗。第二次搏斗后，老人說(shuō)：“然后把你

的手弄好，因?yàn)檫€有麻煩的事兒還沒(méi)有來(lái)到呢?！钡谒拇尾泛?，“沒(méi)有一件武器，怎么去對(duì)付它們呢？”

這些獨(dú)白，反映出老人對(duì)現(xiàn)狀的理智分析，也推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，暗示老人將面臨一個(gè)接一個(gè)的挑

戰(zhàn)。

④突出文章主題，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！贝罅康膬?nèi)心獨(dú)白不僅揭示桑迪亞哥的內(nèi)心

世界和人生追求，也是作者人生觀與價(jià)值觀的反映。

⑤增強(qiáng)文章的感染力，吸引讀者的閱讀興趣。

【解析】

步驟（一）

以五次搏斗為線索，找出文中每次搏斗的內(nèi)心獨(dú)白，加以概括歸納

第一次搏斗：

①搏斗前：他有堅(jiān)強(qiáng)的決心，但不抱什么希望?！斑@簡(jiǎn)直像是做夢(mèng)一樣，他想。我沒(méi)法阻止它攻擊我,

但我也許能制服它?！?/p>

②搏斗后：“但人不是為失敗而生的…一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”“別想啦，老家伙.....

順著這條航線走吧，事到臨頭再對(duì)付吧?！?/p>

第二次搏斗：

①搏斗前：高度緊張，呀！’他大聲叫起來(lái)”。

②搏斗后：對(duì)殺死的鯊魚(yú)道歉，“真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)”。

第三次搏斗：

搏斗后：感到疲倦，“老家伙，你累了……你從骨子里累了”。

第四次搏斗：

搏斗后：“跟它們斗……我要跟它們一直斗到死?！?/p>

第五次搏斗：

①搏斗前："……我總該有點(diǎn)兒運(yùn)氣吧。不會(huì)的。他說(shuō)，你出海太遠(yuǎn)了，你的好運(yùn)氣都給毀了”“別

犯傻了.....興許你還能交上好大的運(yùn)氣呢?！?/p>

②搏斗后：“是什么把你給打垮了呢”“沒(méi)有什么把我打垮……因?yàn)槲页龊Ｌh(yuǎn)了?！?/p>

刪選信息時(shí)除了逐段查找，還要看出其內(nèi)心獨(dú)白是由積極的和消極的構(gòu)成，找到這個(gè)規(guī)律很重要。

在理解時(shí)，這些看似消極的心理描寫(xiě)，使老人的形象更豐滿、更真實(shí)。老人有短暫的猶豫甚至畏懼心理，

幾乎是每個(gè)為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能想法。但當(dāng)情勢(shì)危急時(shí)，他又毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗。

因此，打不敗的精神不僅體現(xiàn)在老人與鯊魚(yú)的搏斗中，更體現(xiàn)在老人與那個(gè)內(nèi)心動(dòng)搖、懷疑、試圖認(rèn)

輸?shù)耐讌f(xié)的自我的搏斗中。這種搏斗的勝利，更真實(shí)地詮釋了打不敗的精神一一人不能被自己打敗。打不

敗的真正價(jià)值正在于此。

步驟（二）結(jié)合步驟（一）發(fā)現(xiàn)內(nèi)心獨(dú)白貫穿了五次搏斗的描寫(xiě)，所以具有線索的典型特征，

步驟（三）當(dāng)然獨(dú)白的內(nèi)容和人物的形象緊密相關(guān)的，但是要能全面分析對(duì)人物形象的作用，還是要

把獨(dú)白分別展現(xiàn)了人物的豐富特征分點(diǎn)列出來(lái)，才能比較準(zhǔn)確地概括其作用。

文中幾次出現(xiàn)“不抱希望才愚蠢呢”“我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)”類(lèi)似的話大量的內(nèi)心獨(dú)白，揭示了

其內(nèi)心的堅(jiān)毅、自豪感以及無(wú)人援助的孤獨(dú)感。老人獨(dú)自在海上，不斷地提醒自己與鯊魚(yú)做斗爭(zhēng)，不斷地

鼓勵(lì)自己，給自己以信心，鎮(zhèn)定、從容地一次次擊退鯊魚(yú)?！案鼈兌贰薄拔乙鼈円恢倍返剿馈?，從

這兩句話可以看出他是一個(gè)倔老頭兒，誓不服輸。展示人物的意志、品質(zhì)?！澳愠龊Ｌh(yuǎn)了，你的好運(yùn)氣

都給毀了”“別犯傻了”“還是清醒著點(diǎn)兒，掌好舵吧。興許你還能交上好大的運(yùn)氣呢”，他的消極心態(tài)

和積極心態(tài)總是在做斗爭(zhēng)，最后總是積極心態(tài)占上風(fēng)，文中這種情況多次出現(xiàn)，足可見(jiàn)其“硬漢”精神。

步驟（四）從主旨的角度思考。

如說(shuō)：“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”這是圣地亞

哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說(shuō)的核心精神，它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威

的思想觀與價(jià)值觀的反映。所以這些獨(dú)白一定反映了作者的主題意識(shí)，所以從內(nèi)心獨(dú)白中發(fā)現(xiàn)文章主旨也

是必然的。也是人物描寫(xiě)的作用

步驟（五）從讀者的角度思考。這種寫(xiě)作可以讓讀者走入人物內(nèi)心，起到吸引讀者，提高作品感染力

的作用。

知識(shí)點(diǎn)02人物形象探究

【即學(xué)即練2】圣地亞哥身上的哪些特點(diǎn)使他成為“硬漢形象”的最典型代表？

【答案】①他具有一般硬漢所具有的堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、勇敢的精神特質(zhì)。屢受挫折，但他始終保持旺盛的

生命力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

②在他們身上，具有一種不屈不撓，身處逆境而不氣餒的堅(jiān)強(qiáng)性格。面對(duì)困境展現(xiàn)了毫不退縮，敢于

挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)。

③體現(xiàn)了人自尊、自強(qiáng)的巨大精神力量。超越普通人的認(rèn)知局限，即使失敗了，也要坦坦蕩蕩，始終

保持人的尊嚴(yán)和勇氣，表現(xiàn)了豪邁的人格力量。

【解析】

①圣地亞哥一個(gè)人敢于面對(duì)海洋，面臨厄運(yùn)甚至絕境，都能無(wú)所畏懼。無(wú)論情況多么嚴(yán)重，困難多么

巨大，死神多么可怕，他都不失掉斗爭(zhēng)的勇氣和決心，勇于向人類(lèi)生命的極限挑戰(zhàn)。

②圣地亞哥在接連84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)的困境中，毫不氣餒，再度出海。在遠(yuǎn)海上為制服大馬林魚(yú)，

與之周旋了三天兩夜；歸途中，又與蠶食自己勞動(dòng)果實(shí)的兇猛鯊魚(yú)展開(kāi)了殊死搏斗。看出了主人公的不屈

不撓的品格。

②海明威筆下的許多硬漢總是活動(dòng)于具體的時(shí)空里，而圣地亞哥不同，他始終是孤零零地漂泊于浩瀚

無(wú)際的大海上，先后與大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗。在這種時(shí)空中，老人與大海及魚(yú)的關(guān)系便具有了某種象

征性的意義；超時(shí)空的主體情境，賦予了圣地亞哥豪邁的人格力量。人的渺小與自然的強(qiáng)大形成了鮮明對(duì)

比，成就了一曲人與自然、命運(yùn)相抗?fàn)幍捻灨?，因而，老人的失敗轉(zhuǎn)化成寓言意義上的勝利，老人也由此

獲得了豪邁的人格力量。

在這場(chǎng)勇氣、毅力和堅(jiān)韌的較量中，毅力支撐著老人的身體，希望支撐著老人的精神，而經(jīng)驗(yàn)使老人

獲得希望。年老的圣地亞哥用智慧而不是靠?jī)H有的體力，用知識(shí)和機(jī)智而不是靠?jī)H存的傲慢來(lái)支撐自己，

最后以這種形象才有堅(jiān)實(shí)的存在基礎(chǔ)。支撐起老人硬漢形象的，正是他對(duì)生活的熱愛(ài)。他熱愛(ài)一切與他有

關(guān)的事物，包括體育、朋友、大海、風(fēng)、魚(yú)……他欣賞生活中一切美好而強(qiáng)有力的事物，并且用包容而感

恩的心對(duì)待一切。正是基于這此，老人才能具有這種永不言敗的硬漢精神，重壓之下依舊優(yōu)雅地活著，不

失人的尊嚴(yán)。他擁有崇高的靈魂。所以，通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心世界的挖掘，能夠?qū)⒁粋€(gè)看似簡(jiǎn)單的人物變得飽

滿而充實(shí)，得到更多的啟迪。

知識(shí)點(diǎn)03探究創(chuàng)作才華

【即學(xué)即練3】海明威在《老人與?！返膶?xiě)作中展現(xiàn)了他的創(chuàng)作才華，請(qǐng)結(jié)合文本分析他的才華表現(xiàn)在哪些

方面？

【答案】

①他擅長(zhǎng)電報(bào)體的寫(xiě)作：主要表現(xiàn)在--結(jié)構(gòu)單純、人物單一（整篇小說(shuō)只有老人一個(gè)人物形象）；語(yǔ)

言精練、詞匯準(zhǔn)確；描寫(xiě)生動(dòng)、對(duì)話簡(jiǎn)潔；修辭的干凈，韻調(diào)的自然；意境含蓄、風(fēng)格凝練。這個(gè)風(fēng)格得

力于他多年新聞?dòng)浾叩墓Φ?，?jiǎn)明、清新、干凈，人稱“電報(bào)式風(fēng)格”。

②他的筆調(diào)瀟灑自然，毫無(wú)矯揉造作之處，也沒(méi)有著意的渲染和概括，但卻能尖銳地刻畫(huà)出人物的內(nèi)

心世界，充分體現(xiàn)了自然主義的白描手法。整部小說(shuō)給人最直觀的感受就是作品中大段的人物對(duì)話，以及

對(duì)話中所穿插的人物心理描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)，小說(shuō)文字凝煉，沒(méi)有形容詞和副詞，語(yǔ)言質(zhì)樸，沒(méi)有過(guò)多關(guān)于

背景的贅述，僅僅是展現(xiàn)老人在大海上捕魚(yú)以及與鯊魚(yú)搏斗的驚心動(dòng)魄。（瑞典文學(xué)院院士霍爾斯陶穆稱

贊海明威：“《老人與?！肥且徊慨惓Ｓ辛Αo(wú)比簡(jiǎn)潔的作品，具有一種無(wú)可抗拒的美?！保?/p>

③縱式結(jié)構(gòu)的使用：按照自然的時(shí)空順序?qū)懽鳎压适聣嚎s在四天（全篇），一天（節(jié)選）中，使情

節(jié)緊湊，對(duì)話和獨(dú)白突出，人物形象表現(xiàn)集中。

④敘事緩急相間富有節(jié)奏感：故事開(kāi)始給我們交代老人與周?chē)说年P(guān)系時(shí)，娓娓道來(lái)，速度比較緩慢,

隨著老人航海的進(jìn)程，速度也逐漸加快著，當(dāng)老人與馬林魚(yú)、鯊魚(yú)正面交鋒時(shí)，速度之快達(dá)到了極點(diǎn)。特

別是魚(yú)在不斷的掙扎，起伏波動(dòng)，鯊魚(yú)在猛烈的進(jìn)攻，老人很疲憊的情況下，讀者情緒高漲，緊緊的替老

人捏一把汗。

⑤用事實(shí)說(shuō)話?！独先伺c?！愤@部小說(shuō)中運(yùn)用了大量的事實(shí)，他們大多來(lái)自于作者親身經(jīng)歷。海明威對(duì)

這些事實(shí)精心選擇,從而吸引讀者的興趣并使讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。小說(shuō)一開(kāi)始用大量事實(shí)描寫(xiě)了主

人公生活的環(huán)境,敘述風(fēng)格簡(jiǎn)潔自然,未加任何感情色彩。隨著情節(jié)的發(fā)展,大量的事實(shí)主要被運(yùn)用于主人公

的心理活動(dòng)之中,而不是主要由作者來(lái)敘述。同時(shí),這些事實(shí)構(gòu)成了整個(gè)小說(shuō)體系中不可缺少的一部分。

⑥純熟地使用象征手法

題目是《老人與?！罚砻嫔?，小說(shuō)是寫(xiě)一位老人及其在海上的經(jīng)歷，但實(shí)際上，老人的形象極具

概括性，他已經(jīng)超越了一個(gè)人的存在，而成為了人生的一種象征。象征了一種英雄氣概，象征了完美的人

格，象征了一切有信仰的人們都將經(jīng)受多災(zāi)多難的命運(yùn)，而最終在精神上獲得永生。老人桑地亞哥就是“硬

漢子”的代表。

大馬林魚(yú)：象征了人的理想，人的最高境界。馬林魚(yú)很美，但得而復(fù)失，喻示理想的高不可及，象征

理想和現(xiàn)實(shí)的反差，理想在現(xiàn)實(shí)中的毀滅，象征人在追求理想過(guò)程中遭受種種艱難險(xiǎn)阻，最終落空的失落

感。

大海：象征了神秘莫測(cè)的命運(yùn)，有的時(shí)候，命運(yùn)既施恩于人又捉并人，象征了人生戰(zhàn)場(chǎng)，人生存的環(huán)

境。象征了人與自然既對(duì)立又和諧的關(guān)系。

鯊魚(yú)：象征了與人對(duì)立的邪惡勢(shì)力，不可知的自然力量，包括厄運(yùn)、劫難等。

⑦賦予小說(shuō)深刻的哲理意味。

從主題上看，這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，

最后遭到無(wú)可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，

無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。?chuàng)造出了老人所代

表的硬漢形象。

⑧冰山理論的提出和運(yùn)用。海明威曾經(jīng)以冰山來(lái)比喻創(chuàng)作，說(shuō)創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上

面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越

深沉含蓄。這種創(chuàng)作理論就是所謂的“冰山理論”，即用簡(jiǎn)潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受

和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過(guò)對(duì)鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。構(gòu)

成“冰山理論”的四大要素：簡(jiǎn)潔的文字、鮮明的形象、豐富的情感和深刻的思想。

【解析】從小說(shuō)看作家的才華，主要抓住作家在小說(shuō)中所呈現(xiàn)出的創(chuàng)新意識(shí)。所以綜合性比較強(qiáng)，可

以從體式、語(yǔ)言、主題、手法、結(jié)構(gòu)、選材、節(jié)奏、理論等八個(gè)方面入手分析。優(yōu)秀的作家作品是學(xué)生學(xué)

習(xí)小說(shuō)閱讀的教科書(shū)，從很多方面看都具有典型意義，所以對(duì)提高學(xué)生小說(shuō)閱讀能力，增加小說(shuō)閱讀經(jīng)驗(yàn)

都是很實(shí)用的訓(xùn)練材料。

知識(shí)點(diǎn)04主題審美探究

【即學(xué)即練4］你認(rèn)為圣地亞哥成功了還是失敗了？為什么？

【答案】評(píng)價(jià)一個(gè)人的成功與失敗，主要是看兩點(diǎn)：一是看結(jié)果，他捍衛(wèi)了什么和失去了什么。那條死魚(yú),

作為他的勞動(dòng)成果，他確實(shí)失去了，以此而論，他是個(gè)失敗者。在他與敵人（鯊魚(yú)）的搏斗中，他捍衛(wèi)了作

為戰(zhàn)斗者的尊嚴(yán)，一種寧死不屈的精神。二是要看奮斗本身的意義，是僅限于本身，還是能產(chǎn)生社會(huì)意義。

老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救的失敗，是世俗的眼光中的失敗者。但是，

他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力

和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。因此他是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄，捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”的

英雄，是一個(gè)“硬漢子”形象。

【解析】列表找出關(guān)鍵信息，并且加以比較。

客觀結(jié)果的失敗主觀精神的勝利

捕魚(yú)，只剩殘骸殘骸成為風(fēng)景

作戰(zhàn)，最后戰(zhàn)敗與鯊戰(zhàn)斗過(guò)程

年老，輸給年青英雄依舊存在

明確：圣地亞哥的形象不是海明威塑造的一個(gè)失敗者形象，相反海明威就是要用一個(gè)客觀上失敗的

故事和形象，而主觀上確實(shí)完完全的勝利者，作家借此告訴讀者人可以被消滅，但絕不可以被打敗。中

國(guó)自古有言：“不以成敗論英雄?！比说囊簧?，絕不只是簡(jiǎn)單的成敗，開(kāi)始固然充滿希望，結(jié)果憂樂(lè)

參半，但最美好的便是這個(gè)過(guò)程。正如桑地亞哥在巨大的壓力和厄運(yùn)打擊下，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直

前，甚至視死如歸，盡管輸給時(shí)間、力量，但在過(guò)程中卻保持的人的尊嚴(yán)和勇氣，值得我們敬佩。

B能力拓展

考法01掌握文本的基本知識(shí)的能力

海明威：1899年出生于差國(guó)伊利諾伊州芝加哥市郊區(qū)奧克帕克。美國(guó)作家、記者,被認(rèn)為是20世紀(jì)最

著名的小說(shuō)家之一。1961年7月2日，在愛(ài)達(dá)荷州凱徹姆的家中用獵槍自殺身亡。他一生之中曾榮獲不少

獎(jiǎng)項(xiàng)。他在第二次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章；1953年，他以《老人與?！芬粫?shū)獲得普利策獎(jiǎng);195

年，再次憑借《老人與?！穵Z得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2001年，他的《太陽(yáng)照常升起》與《永別了，武器》兩部作品

被美國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館列入“20世紀(jì)中的100部最佳英文小說(shuō)”中。

海明威是美國(guó)“迷惘的一代”作家中的代表人物，其作品對(duì)人生、世界、社會(huì)都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨。

他一向以文壇硬漢著稱,是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。他的作品標(biāo)志著他獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的形成,在美國(guó)文學(xué)史

乃至世界文學(xué)史上都占有重要地位。

海明威，一向以文壇硬漢著稱。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭,從小喜歡釣魚(yú)、打獵、音樂(lè)和繪畫(huà),18歲起進(jìn)入

報(bào)界，曾參加過(guò)兩次世界大戰(zhàn)，出生人死以致傷痕遍體。1954年，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1961年，因不堪

老年病痛的折磨，他開(kāi)槍自殺,走完了他輝煌的一生。對(duì)海明威的評(píng)價(jià)，正如約翰?肯尼迪總統(tǒng)的唁電所說(shuō):

“幾乎沒(méi)有哪個(gè)美國(guó)人比歐內(nèi)斯特?海明威對(duì)美國(guó)人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過(guò)更大的影響?！彼Q海明威為“本世

紀(jì)（20世紀(jì)）最偉大的作家之一”。

海明威是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。要了解美國(guó)，你必須走近海明威，走到代表著美國(guó)民族堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的

精神風(fēng)范的文學(xué)長(zhǎng)廊中來(lái)。海明威的成名作是1926年發(fā)表的《太陽(yáng)照樣升起》。這部表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人幻滅

感的作品成為“迷惘的一代”的代表作,其他代表作有《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》（一譯《戰(zhàn)地鐘

聲》）和以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《老人與?！?。

19世紀(jì)中期開(kāi)始，資本主義矛盾加劇,人對(duì)自身的信心受挫。表現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作上，主人公多是一些平

凡甚至平庸的普通人，他們有苦惱、有缺陷、有欲望。20世紀(jì)初，西方社會(huì)經(jīng)歷了空前的精獨(dú)危機(jī)，兩次

世界大戰(zhàn)更是讓人們悲觀絕望。表現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作上，各種畸形人、變態(tài)人大量涌現(xiàn)。

在這種整體的文學(xué)態(tài)勢(shì)里，發(fā)表于1952年的《老人與?！穮s表現(xiàn)出向英雄與環(huán)境抗?fàn)幹黝}和傳統(tǒng)人類(lèi)

信念回歸的傾向,對(duì)人的勇氣和力量表現(xiàn)出樂(lè)觀態(tài)度,這是十分難得的。它是戰(zhàn)后人類(lèi)療救戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、從

物質(zhì)和精神的雙重災(zāi)難中恢復(fù)過(guò)來(lái)的一劑良藥。

《老人與?！愤@部小說(shuō)是根據(jù)真人真事寫(xiě)的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,海明威移居古巴,認(rèn)識(shí)了老漁民

格雷戈里奧.富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒(méi)，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與

富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼,并經(jīng)常一起出海捕魚(yú)。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚(yú)，但由于

這條魚(yú)太大，在海上拖了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚(yú)襲擊，回來(lái)時(shí)只剩下了一副登架。4月，海明威在

《鄉(xiāng)紳》雜志上發(fā)表了一篇名為“碧水之上：海灣來(lái)信”的散文,其中一段記敘了這件事。當(dāng)時(shí)這件事就給了

海明威很深的觸動(dòng)，并覺(jué)察到它是很好的小說(shuō)素材，但卻一直也沒(méi)有機(jī)會(huì)動(dòng)筆寫(xiě)它。

1950年圣誕節(jié)后不久，海明威產(chǎn)生了極強(qiáng)的創(chuàng)作欲，在直吸哈瓦那郊區(qū)的別墅“觀景社”，他開(kāi)始動(dòng)筆

寫(xiě)《老人與海》（起初名為《現(xiàn)有的?！罚┑?951年2月23日就完成了初稿，前后僅用了△周。4月份海

明威把手稿送給去古巴訪問(wèn)他的友人們傳閱，博得了一致的贊美。海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能

寫(xiě)得最好的一部作品!”

老漁夫圣地亞哥連續(xù)旦天沒(méi)捕著一條魚(yú)。后來(lái)，他獨(dú)自二人出門(mén)遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗,

終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚(yú)。然而，在歸途中，一條條鯊魚(yú)陸續(xù)圍了上來(lái)，盡管老人奮力

拼搏，但還是沒(méi)能抵擋住兇猛鯊魚(yú)的進(jìn)攻，等他回到海岸時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下了一副巨大的骨架。

課文節(jié)選的是老人與鯊魚(yú)搏斗的情景，是小說(shuō)臨近結(jié)尾的部分,也是小說(shuō)情節(jié)的高潮,約占全書(shū)的六

分之一。從書(shū)中的描寫(xiě)，我們可以看到，老人與鯊魚(yú)的搏斗共分五個(gè)回合。本文節(jié)選的就是從鯊魚(yú)出現(xiàn)到

老人回到漁港的部分。

海明威的文風(fēng)一向以簡(jiǎn)潔明快著稱，俗稱“電報(bào)式”,他擅長(zhǎng)用極精練的語(yǔ)言塑造人物。他創(chuàng)作風(fēng)格

也很獨(dú)特，從來(lái)都是站著寫(xiě)作,以至他的墓碑上有句雙關(guān)妙語(yǔ)：“恕我不能站起來(lái)”o他筆下的人物也大

多是百折不彎的硬漢形象__"一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！?/p>

考法02結(jié)合實(shí)際探究問(wèn)題的能力

【典例】一個(gè)有勇氣的作家才能創(chuàng)作出有勇氣的典型人物，結(jié)合怎么理解“一個(gè)人可以被毀滅，但不

能被打??？”今天它有何現(xiàn)實(shí)意義？

有人用“現(xiàn)代英雄神話”來(lái)概括海明威傳奇的一生。他癡迷拳擊而永久傷害了一只眼睛；他兩次參加

世界大戰(zhàn)，獲過(guò)十字軍功章、銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?、勇敢?jiǎng)?wù)潞豌~星獎(jiǎng)?wù)?。他因膝蓋被打碎而開(kāi)過(guò)12次刀，取出237

塊碎彈片；他擅長(zhǎng)釣魚(yú)，曾釣過(guò)7米多長(zhǎng)的大魚(yú)；他喜歡冒險(xiǎn)，斗牛、打獵樣樣在行，去非洲打獵時(shí)飛機(jī)

失事，成為生前能讀到自己訃告的極少數(shù)作家之一；因?yàn)楹髞?lái)難以忍受病痛的折磨，他毅然決然地用心愛(ài)

的雙管獵槍對(duì)準(zhǔn)了自己的下巴。這就是海明威的人生和個(gè)性。他用自己的一生及作品詮釋著''硬漢”的含

義。

抗?fàn)幒陀職馐怯⑿鄣墓餐?，不論?guó)別與時(shí)代。中華民族是英雄輩出的民族，新時(shí)代是成就英雄的

時(shí)代。習(xí)近平總書(shū)記曾在多個(gè)場(chǎng)合表達(dá)對(duì)英雄的崇敬之情，號(hào)召全社會(huì)銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，

學(xué)習(xí)英雄。

【解析】

結(jié)合海明威的生平經(jīng)歷中體現(xiàn)作家勇氣的背景資料，概括海明威傳奇的一生。。

1、一戰(zhàn)爆發(fā)后，他想去參軍上前線，但因?yàn)橐暳Σ缓帽凰⒘讼聛?lái)。后來(lái)被招募志愿者開(kāi)救護(hù)車(chē)，終于如愿

到了前線，那一年他18歲。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他被奧地利軍隊(duì)的迫擊炮擊中，身中227塊彈片。從昏迷中醒來(lái)后,

他忍痛把一名意大利傷兵拖到了安全地帶，戰(zhàn)后意大利政府授予他三枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

2、二戰(zhàn)剛開(kāi)始的時(shí)候，住在古巴的他把自己的船偽裝成納粹潛艇的配給船，每天開(kāi)著在海上晃悠，想引誘

德國(guó)潛艇浮出水面再擊沉對(duì)方。為此他還奇跡般地說(shuō)服美國(guó)海軍情報(bào)處給他提供了火箭炮、手榴彈和機(jī)關(guān)

槍藏在船里。雖然自始至終他沒(méi)有成功騙過(guò)德國(guó)人，但是這樣的勇氣已經(jīng)十分驚人了。

3、在古巴沒(méi)有打死納粹，感到不過(guò)癮的他干脆又奔赴歐洲戰(zhàn)場(chǎng)去當(dāng)戰(zhàn)地記者。但是他怎么會(huì)安心于只當(dāng)一

個(gè)記者呢？很多時(shí)候，他干脆自己沖上前線，在戰(zhàn)爭(zhēng)后期甚至拉了近兩百人，弄來(lái)武器，組建了一支游擊

隊(duì)。他還率領(lǐng)這支隊(duì)伍，趕在盟軍前一天從巴黎郊區(qū)趕到市中心的麗茲酒店，宣稱自己“解放了巴黎”。

這樣的做法違反了《日內(nèi)瓦公約》關(guān)于戰(zhàn)地記者不能參與戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)定，為此二戰(zhàn)結(jié)束后他還被當(dāng)成戰(zhàn)

爭(zhēng)罪犯審判。不過(guò)巧舌如簧的他成功地為自己辯解，不但沒(méi)受懲罰，還被授予獎(jiǎng)?wù)?。?jīng)過(guò)兩次戰(zhàn)爭(zhēng)，他全

身傷痕累累，兩條腿、兩只手、兩個(gè)膝蓋都受過(guò)槍傷。

4、他熱衷狩獵，獵殺過(guò)獅子、獵豹、鬣狗、大象，還曾經(jīng)創(chuàng)下在一天中打了400只野兔的紀(jì)錄。1933年，

他在東非開(kāi)始了兩個(gè)多月的狩獵，這段經(jīng)歷除了讓他寫(xiě)下《乞力馬扎羅的雪》，也讓他得了痢疾差點(diǎn)送命。

5、1954年，他到非洲狩獵，結(jié)果飛機(jī)失事，和他同行的第四任妻子瑪麗摔斷了兩根肋骨，他扭傷了肩膀。

后來(lái)，他們登上第二架飛機(jī)前往烏干達(dá)接受治療，結(jié)果飛機(jī)在跑道上起火，他用身體撞開(kāi)艙門(mén)，肺肝脾和

頭蓋骨全部碎裂，還得了腦震蕩。算上這一次，他一生中一共腦震蕩過(guò)十次，此外他的頭上還縫過(guò)57針。

當(dāng)時(shí)人們都以為他必死無(wú)疑，第二天美國(guó)很多報(bào)紙都登出了他的死訊。

6、他酷愛(ài)冒險(xiǎn)和刺激，西班牙斗牛是他的最?lèi)?ài)。按照他自己的說(shuō)法，他在西班牙看過(guò)幾百場(chǎng)斗牛，目睹過(guò)

幾千頭牛被殺。他甚至親自上場(chǎng)斗過(guò)牛，當(dāng)然，最后還是以受傷收?qǐng)?。他也酷?ài)拳擊，甚至在自家后院都

專門(mén)修了給拳擊場(chǎng)，經(jīng)常和人對(duì)打。

7、他喜歡捕魚(yú)，曾經(jīng)在一天內(nèi)捉了七條馬林魚(yú)，還捉到過(guò)一條重532公斤的馬林魚(yú)，在很多年時(shí)間里保持

著世界紀(jì)錄。有一次他正在巴哈馬群島釣一條巨大的金槍魚(yú)時(shí)，來(lái)了一群鯊魚(yú)，他抓起沖鋒槍就朝鯊魚(yú)開(kāi)

火，結(jié)果打中了自己的腿。

8、中年以后的海明威飽受疾病折磨，得過(guò)炭疽jU病、瘧nil?疾、肺炎、皮膚癌、肝炎、糖尿病、高血壓……

最讓他痛苦的還是抑郁癥，僅僅在1961年春天，他就為此接受過(guò)25次電擊治療，最后他還是忍受不了，

開(kāi)槍自殺。

9、海明威是天才作家。一戰(zhàn)后，他把自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感受寫(xiě)成《太陽(yáng)照常升起》和《永別了武器》，講美國(guó)

年輕人在戰(zhàn)爭(zhēng)后陷入精神上的巨大空虛和迷茫，兩部小說(shuō)開(kāi)創(chuàng)了全新的英文寫(xiě)作風(fēng)格，讓世界驚艷，才20

多歲就確立了自己在文壇的地位。

10、到了50多歲時(shí)，他的創(chuàng)作力開(kāi)始衰退，交出的作品不盡如人意。外界紛紛感嘆廉頗老矣，英雄遲暮，

海明威玩完了?？墒且簧脧?qiáng)的海明威并不甘這樣認(rèn)輸。1949年，他的朋友福克納拿了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這

件事大大地刺激了他。1952年，53歲的他出版《老人與?！?，也拿到了諾貝爾獎(jiǎng)。

再對(duì)老人的形象進(jìn)行總結(jié)：在《老人與?！分兴茉炝艘晃黄胀ǖ臐O夫、一位平凡的老者、一位成功的

失敗者、一位失敗的悲情英雄、一位鐵骨錚錚的硬漢。

從作家到作家塑造的任務(wù)，老人身上無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著作家的精神風(fēng)貌，如果說(shuō)作家具備勇氣，那么

他筆下的人物勢(shì)必也充滿勇氣，如果說(shuō)作家是硬漢，那么他筆下的人物也勢(shì)必是硬漢。

思路拓展：中國(guó)的硬漢作家和硬漢形象：魯迅先生《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中說(shuō)“我們從古以來(lái)，

就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國(guó)的脊梁?！彼?/p>

筆下的大禹和他身邊的一群硬漢就是中國(guó)英雄的代表。

崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視對(duì)英雄模范的表彰。今天我

們以最高規(guī)格褒獎(jiǎng)英雄模范，就是要弘揚(yáng)他們身上展現(xiàn)的忠誠(chéng)、執(zhí)著、樸實(shí)的鮮明品格。

——2019年9月29日，習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上的講話

時(shí)至今日，對(duì)英雄的崇尚，依舊是激勵(lì)我們砥礪前行的強(qiáng)大動(dòng)力。

M分層提分

題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練

閱讀下面的文字，完成下面小題。

桑提亞哥是一個(gè)典型的“硬漢”形象，是海明威塑造的一系列拳擊師、斗牛士、獵人、戰(zhàn)士等“硬漢”

形象的發(fā)展與升華。他面對(duì)浩瀚的海洋，兇猛的大馬林魚(yú)和兇惡的鯊魚(yú)，惡劣的氣候和多舛的命運(yùn)，表現(xiàn)

出頑強(qiáng)的毅力和必勝的信心。在英雄與環(huán)境的斗爭(zhēng)中，桑提亞哥是一個(gè)失敗的英雄。（）。在他身上，

具有超越的人格力量，他是=無(wú)論是84天的“背運(yùn)”，還是在與馬林魚(yú)博斗”感覺(jué)到自己要垮

下去的時(shí)候”，他“還要試它一試”，還要“忍住一切的疼痛，抖擻當(dāng)年的威風(fēng)，把剩余的力氣統(tǒng)統(tǒng)拼出

來(lái)”。在與鯊魚(yú)群進(jìn)行的境況中，老人在的情況下，仍然拖著傷殘的身軀，與殘暴

的鯊魚(yú)展開(kāi)了一場(chǎng)、注定失敗的戰(zhàn)斗。雖然桑提亞哥在與暴力世界的較量中失敗了，但他堅(jiān)信:

“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”最終，他雖然只帶回來(lái)巨大的

一副魚(yú)骨架，然而小孩還在陪伴著他,他也正在夢(mèng)見(jiàn)獅子。這是對(duì)未來(lái)勝利的向往，是對(duì)人的精神力量的

進(jìn)一步肯定。

1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.無(wú)冕之王聲嘶力竭精神抖擻眾寡懸殊

B.無(wú)冕之王殊死搏斗精疲力竭眾寡懸殊

C.冠冕堂皇殊死搏斗精神抖擻難與匹敵

D.冠冕堂皇聲嘶力竭精疲力竭難以匹敵

【答案】B

【解析本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。無(wú)冕之王：雖然沒(méi)有被加封官銜，但也是一個(gè)高

官，指沒(méi)有權(quán)威的名義而影響、作用極大的人。冠冕堂皇：形容故意顯得外表莊嚴(yán)體面或正大的樣子，實(shí)

際上并非如此。含貶義。此處是想贊揚(yáng)桑提亞哥，應(yīng)用“無(wú)冕之王”；殊死搏斗：進(jìn)行了事關(guān)生死的斗爭(zhēng)。

聲嘶力竭：聲音嘶啞，氣力用盡。形容拼命地叫喊（含貶義）。同樣，主人公是一個(gè)正面形象，應(yīng)用“殊

死搏斗”；精疲力竭：意思是精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子。精神抖擻：形容精神

振奮，飽滿。此處用來(lái)形容疲憊的桑提亞哥，應(yīng)用“精疲力竭”；眾寡懸殊：形容雙方人力的多少相差極

大。難與匹敵：難與對(duì)手爭(zhēng)鋒匹敵。此處寫(xiě)桑提亞哥與殘暴的鯊魚(yú)展開(kāi)了一場(chǎng)搏斗，應(yīng)用“眾寡懸殊”。

故選B。

2.文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.雖然他只帶回來(lái)巨大的一副魚(yú)骨架，然而小孩還在陪伴著他。

B.雖然他只帶回來(lái)一副巨大的魚(yú)骨架，然而小孩還在陪伴著他。

C.他雖然只帶回來(lái)巨大一副的魚(yú)骨架，然而小孩還在陪伴著他。

D.雖然他只帶回來(lái)一副巨大的魚(yú)骨架，然而小孩還在看守著他。

【答案】B

【解析】2.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。本題中，原句有兩處語(yǔ)序不當(dāng)，一是“他”應(yīng)該放在“雖

然”之后；一是“一副”應(yīng)該放在“巨大的”之前。這就可以排除AC；由于老人和小孩之間是朋友關(guān)系，

故而D中的“看守”一詞使用不當(dāng)。故選B。

3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.因此在對(duì)待失敗的風(fēng)度上，他贏得了勝利。

B.然而在對(duì)待輸贏的風(fēng)度上，他贏得了勝利。

C.然而在對(duì)待失敗的風(fēng)度上，他贏得了勝利。

D.然而在對(duì)待勝利的風(fēng)度上，他贏得了勝利。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。A.根據(jù)語(yǔ)境，可知前后沒(méi)有因果關(guān)系；B.說(shuō)的是輸贏，

但結(jié)合語(yǔ)境，桑迪亞哥應(yīng)該只是面對(duì)失?。籇.“對(duì)待勝利”意思和語(yǔ)境相反。故選C。

4.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（）

A.它的脊背像劍魚(yú)一樣藍(lán)，肚子是銀白色的，皮是光滑的，漂亮的。

B.它肚皮朝上…像一只快艇一樣在水面上破浪而去。

C.它來(lái)到的時(shí)候就活像一只奔向豬槽的豬……

D.它在水面下游，高聳的脊鰭像刀子似的一動(dòng)也不動(dòng)地插在水里。

答案：A

解析：雖有比喻詞“像”，但沒(méi)有喻體，沒(méi)有構(gòu)成比喻句。

5.下列一組語(yǔ)句的排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①這是一部描寫(xiě)人與大自然搏斗的小說(shuō)。

②《老人與海》，正如海明威自己所說(shuō)，是這一輩子所能寫(xiě)得最好的一部作品了。

③正如老人所說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”

④作品的寓意具有象征性，老人雖敗猶榮。

⑤老人在海上拼斗了兩天兩夜，最后僅僅贏得了一具空空的魚(yú)骨架。

A.①④②⑤③B.②①⑤④③

C.①⑤④③②D.②⑤①④③

【答案】B

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。排序題首先要理清語(yǔ)脈，這段文字是對(duì)《老人與?！返脑u(píng)價(jià)，②

句指明評(píng)價(jià)的對(duì)象，應(yīng)放在首句；①⑤句說(shuō)明作品的內(nèi)容，其中①是總說(shuō)，應(yīng)該放在⑤前面；④句說(shuō)明作

品的寓意，③句是對(duì)④句的解說(shuō)。最后的排序是②①⑤④③。故選B。

閱讀下面的文字，完成1?3題。

海明威在新聞報(bào)道的嚴(yán)格訓(xùn)練中形成了他自己的文體風(fēng)格。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，修牝且趨曳動(dòng)機(jī)里逢出的

藍(lán)色K花2他反復(fù)推敲，以極簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把一篇短小的故事進(jìn)行修改，既凝練又精當(dāng)?！独先伺c?！氛?/p>

體現(xiàn)了他這種敘事技巧。

誠(chéng)然,海明威早期的作品流露出某種粗俗野蠻、玩世不恭、冷硬麻木的缺憾，但他也不乏那種英雄式

的哀婉，真誠(chéng)贊頌?zāi)切┰诔錆M暴力和死亡的現(xiàn)實(shí)中不惜代價(jià)、敢于奮斗的每一個(gè)人。這正是他崇拜硬漢

精神的積極方面。人們應(yīng)該記住，勇氣是海明威作品的中心主題——具有勇氣的人被置于各種環(huán)境中經(jīng)

受考驗(yàn)、鍛煉，以便面對(duì)冷酷、殘忍的世界。

6.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.但接著敲門(mén)聲，卻沒(méi)有照例的噫亮而拉長(zhǎng)的一聲:“信——”

B.女醫(yī)生皺著眉頭說(shuō)廣現(xiàn)在還不能判斷，叫她冷靜一會(huì)兒再說(shuō)。大家都去學(xué)習(xí)去——提壺開(kāi)水來(lái)?！?/p>

C.他有一把折扇，一塊驚堂木一又叫作醒木，一個(gè)收錢(qián)用的小管管,這便是他的一切了。

D.“但是餓死——”“這樣說(shuō)，也許有些夸張,但我自己知道，他從早到晚坐在那里做靴子?！?/p>

【答案】C

【解析】文中的破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。A項(xiàng),破折號(hào)起聲音延長(zhǎng)的作用;B項(xiàng)，破折號(hào)起轉(zhuǎn)變?cè)掝}的作

用;C項(xiàng),破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用;D項(xiàng),破折號(hào)表示話語(yǔ)的停頓或中斷。

題組B能力提升練

1.結(jié)合海明威的《老人與海（節(jié)選）》，選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.老人不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗

爭(zhēng)。

B.這篇文章的主題是海明威所提倡的“硬漢精神”，即“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”。

C.老人之所以失敗，有兩個(gè)原因：一是走得太遠(yuǎn)，二是孤軍奮戰(zhàn)。

D.小說(shuō)中的大海和鯊魚(yú)象征著與人作對(duì)的社會(huì)和自然力量，但老人捍衛(wèi)了“人的靈魂與尊嚴(yán)”。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生的綜合賞析能力。此類(lèi)題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包

括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目，首先要題干的

選擇要求，如本題“結(jié)合海明威的《老人與海（節(jié)選）》，選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是"，然后瀏覽每

個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。c項(xiàng)，“老人之所以失敗”理解錯(cuò)誤。錯(cuò)在老人殺死許多鯊魚(yú)，拖回大馬林魚(yú)的

骨架，他是勝利者，并未真正失敗。故選C。

【點(diǎn)睛】小說(shuō)中的選擇題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對(duì)文中字詞句段的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探

究，還涉及到了對(duì)文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類(lèi)題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句

理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認(rèn)真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住

表現(xiàn)形式鑒賞評(píng)價(jià)語(yǔ)言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重要語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊(yùn)。（5）對(duì)

照選項(xiàng)一一排除得出答案?？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢?。

2.關(guān)于《老人與?！?，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.桑地亞哥是一個(gè)剛硬、堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的漢子，小說(shuō)的主題是“命運(yùn)無(wú)常和人生來(lái)苦難”。

B.老人和魚(yú)似乎是一個(gè)硬漢的兩種表現(xiàn)：一個(gè)體力不足但智慧和頑強(qiáng)有余，一個(gè)不但強(qiáng)健而且沉著機(jī)智。

魚(yú)和老人似乎是一個(gè)不可分割的雙子座。

C.《老人與海》代表了海明威對(duì)作家和寫(xiě)作的一些看法。老人就是作家的象征，捕魚(yú)的技巧就是創(chuàng)作的方

法與藝術(shù)，而大魚(yú)則象征偉大的作品。

D.老人桑地亞哥象征著一種哲理化的硬漢精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，超越了人生中的磨難、輝煌、

成功，抑或是失敗的一種壓倒命運(yùn)的力量。

【答案】A

【解析】本題考查名著閱讀中的人物形象分析和積累的綜合能力。該題意在指導(dǎo)學(xué)生去閱讀文學(xué)名著。名

著閱讀需要積累大量的人物形象，這要靠我們平時(shí)的閱讀積累。積累的方式主要是摘抄和理解分析。A項(xiàng),

“小說(shuō)的主題是‘命運(yùn)無(wú)常和人生來(lái)苦難錯(cuò)誤，小說(shuō)通過(guò)作品中展現(xiàn)的老人的精神與命運(yùn)，贊美和謳歌了不

服輸?shù)挠矟h子精神。A錯(cuò)誤。故選A。

老人與海（節(jié)選）

海明威

我從來(lái)沒(méi)有這樣疲乏過(guò)，他想，而現(xiàn)在刮起風(fēng)來(lái)了。但是正好靠它來(lái)把這魚(yú)掩回去。

“我覺(jué)得好過(guò)多了。再兜兩三圈，我就能逮住它。”他的草帽被推到后腦勺上去了，他感到魚(yú)在轉(zhuǎn)身,

隨著釣索一扯，他在船頭上一屁股坐下了。

魚(yú)兜到第三圈，他才第一次看見(jiàn)它。

他起先看見(jiàn)的是一個(gè)黑乎乎的影子，它需要那么長(zhǎng)的時(shí)間從船底下經(jīng)過(guò)，他簡(jiǎn)直不相信它有這么長(zhǎng)。

“不能，”他說(shuō)，“它哪能這么大啊?！?/p>

但是它當(dāng)真有這么大，這一圈兜到末了，它冒出水來(lái)，老人看見(jiàn)它的尾巴露出在水面上。這尾巴比一

把大鐮刀的刀刃更高，是極淡的淺紫色，豎在深藍(lán)色的海面上。它朝后傾斜著，魚(yú)在水面下游的時(shí)候，老

人看得見(jiàn)它龐大的身軀和周身的紫色條紋。它的脊鰭朝下直拉著，巨大的胸鰭大張著。

老人這時(shí)在冒汗。魚(yú)每回拐回來(lái)時(shí)，他總收回一點(diǎn)釣索，所以他確信再兜上兩個(gè)圈子，就能有機(jī)會(huì)把

魚(yú)叉扎進(jìn)去了。

可是我必須把它拉得極近，極近，極近，他想。我該扎進(jìn)它的心臟。

“要沉著，要有力，老頭兒?！彼f(shuō)。

又兜了一圈，魚(yú)的背脊露出來(lái)了，不過(guò)它離小船還是太遠(yuǎn)了一點(diǎn)。再兜了一圈，還是太遠(yuǎn)，但是它露

出在水面上比較高些了，老人深信，再收回一些釣索，就可以把它拉到船邊來(lái)。

他早就把魚(yú)叉準(zhǔn)備停當(dāng)，叉上的那卷細(xì)繩子給擱在一只圓筐內(nèi)，一端緊系在船頭的系纜柱上。

這時(shí)魚(yú)正兜了一個(gè)圈子回來(lái)，只有它的大尾巴在動(dòng)。老人竭盡全力把它拉得近些。

“我把它拉動(dòng)了，”老人說(shuō)，“我剛才把它拉動(dòng)了?！?/p>

他又感到頭暈，可是他竭盡全力拽住了那條大魚(yú)。我把它拉動(dòng)了，他想。也許這一回我能把它拉過(guò)來(lái)。

拉呀，手啊，他想。站穩(wěn)了，腿兒。為了我熬下去吧，頭。你從沒(méi)暈倒過(guò)。這一回我要把它拉過(guò)來(lái)。

但是，等他把渾身的力氣都使出來(lái)，拉著，那魚(yú)卻側(cè)過(guò)一半身子，然后豎直了身子游開(kāi)去。

照這樣下去是會(huì)一事無(wú)成的，他想。他嘴里干得說(shuō)不出話來(lái)，但是此刻他不能伸手去拿水來(lái)喝。我這

一回必須把它拉到船邊來(lái)，他想。它再多兜幾圈，我就不行了。不，你是行的，他對(duì)自己說(shuō)。你永遠(yuǎn)行的。

在兜下一圈時(shí)，他差一點(diǎn)把它拉了過(guò)來(lái)。可是這魚(yú)又豎直了身子，慢慢地游走了。

你必須保持頭腦清醒。保持頭腦清醒，要像個(gè)男子漢，懂得怎樣忍受痛苦。

“清醒過(guò)來(lái)吧，頭，”他用自己也簡(jiǎn)直聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)，“清醒過(guò)來(lái)吧。”

魚(yú)又兜了兩圈，還是老樣子。

我弄不懂，老人想。每一回他都覺(jué)得自己快要垮了。我弄不懂。但我還要試一下。

他又試了一下，等他把魚(yú)拉得轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，他感到自己要垮了。那魚(yú)豎直了身子，又慢慢地游開(kāi)去，大

尾巴在海面上搖擺著。

我還要試一下，老人對(duì)自己許愿，盡管他的雙手這時(shí)已經(jīng)軟弱無(wú)力，眼睛也不好使。

他又試了一下，又是同樣情形。原來(lái)如此，他想，還沒(méi)動(dòng)手就感到要垮下來(lái)了，我還要再試一下。

他忍住了一切痛楚，拿出剩余的力氣和喪失已久的自傲，用來(lái)對(duì)付這魚(yú)的痛苦掙扎，于是它游到了他

的身邊，在他身邊斯文地游著，它的嘴幾乎碰著了小船的船殼板，它開(kāi)始在船邊游過(guò)去，身子又長(zhǎng)，又高,

又寬，銀色底上有著紫色條紋，在水里看來(lái)長(zhǎng)得無(wú)窮無(wú)盡。

老人放下釣索，一腳踩住了，把魚(yú)叉舉得盡可能地高，使出全身的力氣，加上他剛才鼓起的力氣，把

它朝下直扎進(jìn)魚(yú)身的一邊，就在大胸鰭后面一點(diǎn)兒的地方，這胸鰭高高地豎立著，并齊老人的胸膛。他感

到那鐵叉扎了進(jìn)去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一點(diǎn)，再用全身的重量把它壓下去。

于是那魚(yú)鬧騰起來(lái)，盡管死到臨頭了，它仍從水中高高跳起，把它那驚人的長(zhǎng)度和寬度，它的力量和

美，全都暴露無(wú)遺。它仿佛懸在空中，就在小船中老人的頭頂上空。然后，它砰的一聲掉在水里，浪花濺

了老人一身，濺了一船。老人感到頭暈，惡心，看不大清楚東西。然而他放松了魚(yú)叉上的繩子，讓它從他

劃破了皮的雙手之間慢慢地溜出去，等他的眼睛好使了，他看見(jiàn)那魚(yú)仰天躺著，銀色的肚皮朝上。魚(yú)叉的

柄從魚(yú)的肩部斜截出來(lái)，海水被它心臟里流出的鮮血染紅了。起先，這攤血黑魁簸的，如同這一英里多深

的藍(lán)色海水中的一塊礁石。然后它像云彩般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。那魚(yú)是銀色的，一動(dòng)不動(dòng)地隨著波浪浮動(dòng)著。

老人用他偶爾看得清的眼睛仔細(xì)望著。接著他把魚(yú)叉上的繩子在船頭的系纜柱上繞了兩圈，然后把腦

袋擱在雙手上。

“讓我的頭腦保持清醒吧，”他靠在船頭的木板上說(shuō)，“我是個(gè)疲乏的老頭兒?？墒俏覛⑺懒诉@條魚(yú),

現(xiàn)在我得去干辛苦的活兒了?！?/p>

（有刪改）

3.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“這尾巴比一把大鐮刀的刀刃更高”這句話內(nèi)涵豐富，既通過(guò)比較表現(xiàn)魚(yú)尾之大從而證實(shí)魚(yú)很大，還暗

示捕獲這條魚(yú)的挑戰(zhàn)性、危險(xiǎn)性。

B.文中老人反復(fù)說(shuō)“試一下”，卻不給人拖沓之感，因?yàn)樽髡哒鎸?shí)地寫(xiě)出了一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)，對(duì)成功

的渴望以及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志。

C.小說(shuō)中以“如同藍(lán)色海水中的一塊礁石”寫(xiě)出魚(yú)的大，以“像云彩般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)”說(shuō)明血流得多，連用比

喻，寫(xiě)得形象生動(dòng)，而且色彩鮮明。

D.小說(shuō)中寫(xiě)老人獨(dú)自一人面對(duì)大海，在艱難的生存環(huán)境中憑著勇氣和毅力與大魚(yú)周旋，最終捕獲大魚(yú)，展

示了老人的“硬漢”精神。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析和鑒賞的能力。C.“以'如同藍(lán)色海水中的一塊礁石'寫(xiě)出魚(yú)的

大”說(shuō)法不當(dāng)。“藍(lán)色海水中的一塊礁石”用來(lái)比喻黑越越的魚(yú)血。

題組C培優(yōu)拔尖練

閱讀下文，回答各題。

他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過(guò)度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：

我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必跟它們斗呀。

可是到了半夜的時(shí)候，他又跟它們斗起來(lái)，這一回他知道斗也不會(huì)贏了。它們是成群結(jié)隊(duì)來(lái)的，他只

看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚(yú)身上去時(shí)所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去,

聽(tīng)到上下顆裂開(kāi)和它們鉆到船下面去咬魚(yú)時(shí)把船晃動(dòng)的聲音。凡是他能夠感覺(jué)到的，聽(tīng)見(jiàn)的，他就不顧一

切地用棍棒劈去。他覺(jué)得有什么東西抓住了他的那根棍，隨著棍就丟掉了。

他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)躥到船

頭跟前去咬那條死魚(yú)，一忽兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?lái)的時(shí)候，它們把水面下發(fā)亮的魚(yú)肉一塊一塊地撕去了。

最后，一條鯊魚(yú)朝死魚(yú)的頭上撲來(lái)，他知道一切都完了。于是他用舵把對(duì)準(zhǔn)鯊魚(yú)的頭打去，鯊魚(yú)的兩

顆正卡在又粗又重的死魚(yú)頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽(tīng)到舵把折斷的

聲音，再用那裂開(kāi)了的槳把往鯊魚(yú)身上戳去。他覺(jué)得槳把已經(jīng)戳了進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把

它往里面戳。鯊魚(yú)放開(kāi)魚(yú)頭就翻滾著沉下去。那是來(lái)到的一大群里最后的一條鯊魚(yú)。它們?cè)僖矝](méi)有什么東

西可吃了。老頭兒現(xiàn)在簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，同時(shí)他覺(jué)得嘴里有一股奇怪的味道。這味兒道帶銅腥氣，甜滋滋

的，他一時(shí)間害怕起來(lái)。他擔(dān)心了一會(huì)兒。不過(guò)那種味道并不濃。

他往海里吐了一口唾沫，說(shuō)：吃吧，星鯊。做你們的夢(mèng)去，夢(mèng)見(jiàn)你們弄死了一個(gè)人吧。

他知道他終于給打敗了，而且一點(diǎn)補(bǔ)救的辦法也沒(méi)有，于是他走回船艄，發(fā)現(xiàn)舵把的斷成有缺口的一

頭還可以安在舵的樟頭上，讓他湊合著掌舵。他又把麻袋圍在肩膀上，然后按照原來(lái)的路線把船駛回去。

現(xiàn)在他在輕松地駛著船了，他的腦子里不再去想什么，也沒(méi)有感覺(jué)到什么。什么事都已過(guò)去，現(xiàn)在只要把

船盡可能好好地、靈巧地開(kāi)往他自己的港口去。夜里，鯊魚(yú)又來(lái)咬死魚(yú)的殘骸，像一個(gè)人從飯桌子上撿面

包屑似的。老頭兒睬也不睬它們，除了掌舵，什么事兒都不睬。他只注意到他的船走得多么輕快，多么順

當(dāng)，沒(méi)有極重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了。船還是好好的，他想。完完整整，沒(méi)有半點(diǎn)兒損傷，只除了那

個(gè)舵把。那是容易配上的。他感覺(jué)到他已經(jīng)駛進(jìn)海流里面，看得出海濱居住區(qū)的燈光。他知道他現(xiàn)在走到

了什么地方，到家不算一回事兒。

節(jié)選自海明威《老人與海》

1.下面關(guān)于小說(shuō)的理解和賞析，不無(wú)碉的兩項(xiàng)是（）（）

A.選段對(duì)老人（圣地亞哥）的描寫(xiě)，主要采用了動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法。

B.作者筆下的老頭兒是一個(gè)面對(duì)險(xiǎn)惡形勢(shì)毫不氣餒、不屈斗爭(zhēng)的典型的“硬漢”形象。

C.該文主旨告訴人們，老人千辛萬(wàn)苦釣到的大魚(yú)最終被鯊魚(yú)吃掉，天災(zāi)和厄運(yùn)難以預(yù)料。

D.《老人與海》可以看作是一篇寓言，在淺顯易懂的故事里，蘊(yùn)藏著深刻的人生哲理。

E.文章采用了有限視角，以“我”的視角敘述和鯊魚(yú)搏斗的故事，使事件真實(shí)可信。

【答案】CE

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。C.“天災(zāi)和厄運(yùn)難以預(yù)料”錯(cuò),

與主題不符，小說(shuō)的中心思想應(yīng)該是積極、昂揚(yáng)的，表現(xiàn)老人與厄運(yùn)不屈不撓的斗爭(zhēng)。E.“文章采用了有限

視角，以‘我'的視角”錯(cuò)，《老人與?！凡捎玫氖侨暯?，使用的是第三人“他"。故選CE。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

老人與海（節(jié)選）

海明威

風(fēng)在不住地吹，稍微轉(zhuǎn)到東北方去，他知道，這就是說(shuō)風(fēng)不會(huì)停息了。老頭兒朝前面望了一望，但是

他看不見(jiàn)帆，看不見(jiàn)船，也看不見(jiàn)船上冒出來(lái)的煙。只有飛魚(yú)從船頭那邊飛出來(lái)，向兩邊倉(cāng)皇地飛走，還

有就是一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥(niǎo)兒也看不見(jiàn)。

他已經(jīng)在海里走了兩個(gè)鐘頭，在船梢歇著，有時(shí)候嚼嚼從馬林魚(yú)身上撕下來(lái)的肉，盡量使自己好好休

息一下，攢些力氣，這時(shí)他又看見(jiàn)了兩條鯊魚(yú)中首先露面的那一條。

“呀！”他嚷了一聲。這個(gè)聲音是沒(méi)法表達(dá)出來(lái)的，或許這就像是一個(gè)人覺(jué)得釘子穿過(guò)他的手，釘進(jìn)

木頭時(shí)不由自主發(fā)出的聲音吧。

老頭兒系上帆腳繩，把舵柄夾緊。然后他拿起了上面綁著刀子的槳。他輕輕地把槳舉起來(lái)，盡量輕輕

地，因?yàn)樗氖滞吹貌宦?tīng)使喚了。然后，他又把手張開(kāi)，再輕輕地把槳攥住，讓手輕松一些。這一次他攥

得很緊，讓手忍住了疼痛不縮回來(lái)，一面注意著鯊魚(yú)的來(lái)到。他看得見(jiàn)它們的闊大的、扁平的鏟尖兒似的

頭，以及那帶白尖兒的寬寬的胸鰭。這是兩條氣味難聞的討厭的鯊魚(yú)，是吃腐爛東西的，又是兇殘嗜殺的。

饑餓的時(shí)候，它們會(huì)去咬槳或者船舵。這些鯊魚(yú)會(huì)趁海龜在水面上睡覺(jué)時(shí)就把它們的腿和前肢咬掉。它們

饑餓的時(shí)候會(huì)咬在水里游泳的人，即使人身上沒(méi)有魚(yú)血的氣味或者魚(yú)的黏液。

它們來(lái)了。但是它們沒(méi)有像鰭鯊那樣的直接游來(lái)。一條鯊魚(yú)轉(zhuǎn)了一個(gè)身，就鉆到船底下看不見(jiàn)的地方,

它把那條死魚(yú)一拉一扯，老頭兒感覺(jué)到船在晃動(dòng)。另一條鯊魚(yú)用它裂縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快

地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚(yú)身上被咬過(guò)的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和

脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那交切點(diǎn)覆進(jìn)去，又抽出來(lái),

再搜進(jìn)它的貓似的黃眼睛里。鯊魚(yú)放開(kāi)了它咬的死魚(yú)，從魚(yú)身上滑下去，死去的時(shí)候還吞著它咬下的魚(yú)肉。

由于另一條鯊魚(yú)正在蹂蹣?biāo)吏~(yú)的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開(kāi)了帆腳繩，讓船向一邊擺動(dòng)，使鯊

魚(yú)從船底下出來(lái)。一看見(jiàn)鯊魚(yú)，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。他要扎的只是肉，可是鯊魚(yú)的

皮很結(jié)實(shí)，好不容易才把刀子戳進(jìn)去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚(yú)又很快地露出

頭來(lái)，當(dāng)它的鼻子伸出水面來(lái)靠在死魚(yú)身上的時(shí)候，老頭兒對(duì)準(zhǔn)它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔

出，又朝同一個(gè)地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚(yú)，于是老頭兒再?gòu)乃淖笱凵洗吝M(jìn)去，但它還是纏

住死魚(yú)不放。

“怎么啦？”老頭兒說(shuō)著又把刀子扎進(jìn)它的脊骨和腦子中間去。這一次戳進(jìn)去很容易，他覺(jué)得鯊魚(yú)的

軟骨斷了。老頭兒又把槳翻了一個(gè)身，把刀放在鯊魚(yú)的兩顆中間，想把它的嘴撬開(kāi)。他把刀子絞了又絞，

當(dāng)鯊魚(yú)嘴一松滑下去的時(shí)候，他說(shuō)“去，去，滑到一英里深的水里去。去見(jiàn)你的朋友吧?！?/p>

老頭兒擦了一擦他的刀片，把槳放下。然后他系上帆腳繩，張開(kāi)了帆，把船順著原來(lái)的航線駛?cè)ァ?/p>

“天曉得，最后那一條鯊魚(yú)撕去了我好多魚(yú)肉。”他說(shuō)，“可是船現(xiàn)在輕松些了。"他不愿去想給撕

得殘缺不全的魚(yú)肚子。他知道，鯊魚(yú)每次沖上去猛扯一下，就給扯去了好多的死魚(yú)肉，現(xiàn)在死魚(yú)已經(jīng)成為

一切鯊魚(yú)追蹤的途徑，寬闊得像海面上一條大路一樣了。

他想：我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢？沒(méi)有。什么也別去想它，只等著后邊的鯊魚(yú)來(lái)到吧。但愿這真是

一場(chǎng)夢(mèng)，他想。但是誰(shuí)曉得呢？也許結(jié)果會(huì)很好的。

下一個(gè)來(lái)到的鯊魚(yú)是一條犁頭鯊。它來(lái)到的時(shí)候就活像一只奔向豬槽的豬，如果一只豬的嘴有它的那

么大，大得連你的頭也可以伸到它嘴里去的話。老頭兒先讓它去咬那條死魚(yú)，然后才把綁在槳上的刀扎進(jìn)

它的腦子里去。但是鯊魚(yú)一打滾就往后猛地一掙，那把刀子喀嚓一聲折斷了。

老頭兒只管去掌他的舵，連看也不看那條大鯊魚(yú)，它慢慢地沉到水里去，最初還是原來(lái)那么大，然后

漸漸小下去，末了只有一丁點(diǎn)兒了。這種情景老頭兒一向是要看得入迷的，可是現(xiàn)在他望也不望一眼。

“我還有魚(yú)鉤呢，”他說(shuō)，“但是那沒(méi)用處。我有兩把槳，一個(gè)舵把，還有一根短棍?！?/p>

他想：這一回它們可把我打敗了。我已經(jīng)上了年紀(jì)，不能拿棍子把鯊魚(yú)給打死。但是，只要我有槳，

有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它們。

他又把手泡在水里。這時(shí)天色漸漸地晚了。除了海和天，什么也看不出來(lái)。天上的風(fēng)刮得比先前大了

些，馬上他就希望能夠看到陸地。

（有刪改）

2.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的