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文檔簡介

山西省朔州市第二中學(xué)2025屆高三壓軸卷語文試卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。1、閱讀下面的文字,完成下面小題。在偉大的40年改革開放的實(shí)踐中,我們抵達(dá)了今日開闊的水域,走過一段段壯麗的航程。但也應(yīng)看到,決勝全面小康重任在肩,打贏三大攻堅(jiān)戰(zhàn)_________,全面深化改革亟待進(jìn)一步突破利益固化的藩籬。正因不進(jìn)則退,更應(yīng)非進(jìn)不可——當(dāng)此之時(shí),惟有立足當(dāng)下,著眼長遠(yuǎn),_________,苦干實(shí)干,才能接過歷史的接力棒,跑好我們手中的這一棒。在夢想的指引下隨風(fēng)奔跑,就能擁有無窮的力量,抵達(dá)更高的精神境界。不可否認(rèn)的是,現(xiàn)實(shí)中有少數(shù)人,在“個(gè)人跑”中跑得還算優(yōu)秀,但到了“接力跑”中,并沒有認(rèn)清自己在“接力跑”中的角色定位,或是庸懶散拖、消極怠工,跑得“掉了棒”;或是今天上山、明天下河,跑得“脫了軌”。這些都是不為未來籌謀、只為眼前考慮的短視行為。一切偉大夢想的實(shí)現(xiàn),()。這種結(jié)合啟示我們:切勿丟掉團(tuán)隊(duì)精神。丟掉團(tuán)隊(duì)精神、失去奮進(jìn)動力,踟躕不前、得過且過、_________,只會貽誤發(fā)展機(jī)遇。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,是每個(gè)中國人共同懷抱的偉大夢想,要靠我們來實(shí)現(xiàn)。時(shí)代期待著我們,抓穩(wěn)歷史的接力棒,翻越一道道雄關(guān),續(xù)寫更多的傳奇。不求一時(shí)之功,不念眼前之利,多些家國情懷,多些責(zé)任擔(dān)當(dāng),才能跑好自己這一棒,以行動作出無愧于時(shí)代的回答。1.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在40年改革開放的偉大實(shí)踐中,我們抵達(dá)了今日開闊的水域,走過一段段壯麗的航程。B.在40年改革開放的偉大實(shí)踐中,我們抵達(dá)了今日開闊的水域,駛過一段段壯麗的航程。C.在40年改革開放的偉大實(shí)踐中,我們駛過一段段壯麗的航程,抵達(dá)了今日開闊的水域。D.在40年改革開放的偉大實(shí)踐中,我們走過一段段壯麗的航程,抵達(dá)了今日開闊的水域。2.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.時(shí)不我待宵衣旰食畫地為牢鼎力B.時(shí)不我待兢兢業(yè)業(yè)畫地為牢戮力C.時(shí)不我與宵衣旰食作繭自縛鼎力D.時(shí)不我與兢兢業(yè)業(yè)作繭自縛戮力3.下列填入文中括號內(nèi)的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.都不能有只為眼前考慮的短視行為B.都不能只顧自己,不顧別人C.都離不開“個(gè)人跑”和“接力跑”D.都是“個(gè)人跑”與“接力跑”的結(jié)合2、對下列語段主要內(nèi)容,概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是創(chuàng)作一件山水盆景等于畫一幅山水畫。一丘一壑,一草一木,都要有章法,合事理。山勢的來龍去脈,起承轉(zhuǎn)合和層次結(jié)構(gòu),樹木的生相、穿插、俯仰和顧盼,皆應(yīng)順乎自然之理。因此,在創(chuàng)作過程中,布山形,分石脈,置路彎,安坡腳,配植物,點(diǎn)茅舍,都要“講理”,都要“合理”。A.山水盆景創(chuàng)作等同于山水畫創(chuàng)作。B.山水盆景創(chuàng)作必須符合自然之理。C.山水盆景創(chuàng)作必須講求一定章法。D.山水盆景和山水畫創(chuàng)作原理相通。3、在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()民歌,是古代勞動人民的智慧,屬于口頭藝術(shù),具有簡明樸實(shí)、平易近人,生動靈活的特點(diǎn)。民歌也是中華民族燦爛文化的組成部分,經(jīng)過長期的廣泛傳唱,充滿藝術(shù)的感染力和強(qiáng)大的生命力,讓人。A.結(jié)晶薪火相傳煥然一新B.結(jié)晶口耳相傳耳目一新C.積淀薪火相傳耳目一新D.積淀口耳相傳煥然一新4、閱讀下面的文字,完成下列小題。新時(shí)代中國青年擁有的最亮麗青春底色是愛國,青年對國家發(fā)展信心強(qiáng)烈,青年勇于挺身而出國家利益。新時(shí)代青年是當(dāng)代中國偉大發(fā)展成就的見證者,在成長過程中,使他們也目睹了一些境外勢力否定、排斥、污蔑中國的一系列卑劣行徑。敵對勢力的所作所為,不僅沒有“演變”中國青年的中國心,()。青年是時(shí)代的,也是國家發(fā)展建設(shè)的生力軍。中華人民共和國成立以來,一代代青年把個(gè)人發(fā)展與國家前途緊密結(jié)合。進(jìn)入新時(shí)代,“實(shí)力愛國”的中國青年一定是中華民族生氣勃發(fā)、的排頭兵,一定是中華民族加速邁向偉大復(fù)興目標(biāo)的蓬勃力量。新時(shí)代的中國青年,一定會在為祖國、為人民、為民族、為人類的偉大奉獻(xiàn)中煥發(fā)更加絢麗的光彩!1.依次填人文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.擁護(hù)全方位晴雨表引吭高歌B.擁護(hù)全天候氣壓表高歌猛進(jìn)C.維護(hù)全天候氣壓表引吭高歌D.維護(hù)全方位晴雨表高歌猛進(jìn)2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.在成長過程中,他們也目睹了一些境外勢力污蔑、否定、排斥中國的一系列卑劣行徑。B.在成長過程中,他們也目睹了一些境外勢力否定、排斥、污蔑中國的一系列卑劣行徑。C.他們也目睹了在成長過程中一些境外勢力否定、排斥、污蔑中國的一系列卑劣行徑。D.他們也目睹了在成長過程巾一些境外勢力污蔑、否定、排斥巾國的一系列卑劣行徑。3.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.反而激發(fā)出中國青年更高漲的愛國熱情與民族自豪感B.中國青年反而激發(fā)出更高漲的愛國熱情與民族自豪感C.而且激發(fā)出中國青年更高漲的愛國熱情與民族自豪感D.中國青年而且激發(fā)出更高漲的愛國熱情與民族自豪感5、閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。水調(diào)歌頭·滄浪亭蘇舜欽①瀟灑太湖岸,淡佇洞庭山。魚龍隱處,煙霧深鎖渺彌間。方念陶朱張翰②,忽有扁舟急槳,撇浪載鱸還。落日暴風(fēng)雨,歸路繞汀灣。丈夫志,當(dāng)景盛,恥疏閑。壯年何事憔悴?華發(fā)改朱顏。擬借寒潭垂釣,又恐鷗鳥相猜③,不肯傍青綸④。刺棹穿蘆獲,無語看波瀾。[注]①蘇舜欽,北宋詞人,字子美,號滄浪翁。因支持范仲淹革新被陷害劾奏,罷職閑居蘇州滄浪亭。②陶朱張翰:陶朱,指范蠡,他助越王勾踐成就霸業(yè)后歸隱,泛舟五湖。張翰,西晉著名文學(xué)家,雖然有才華,善于寫文章,但身受亡國之痛,佯狂避世。③鷗鳥,比喻世俗之人。④青綸:青絲織成的印綬,代指為官身份。1.下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.詞上片從寫景入手,寫出了太湖岸和洞庭山的雄奇,似寫隱逸之樂,實(shí)寫詞人的心頭郁悶。B.詞人與魚龍為伍,追慕古人,他用湖中的魚龍比喻自己,煙霧深鎖是指蘇當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境。C.“忽有扁舟急槳,撇浪載鱸還?!睂戯L(fēng)波浪里一葉扁舟飛流而來,滿載的鱸魚給人以快樂。D.“暴”和“繞”明寫自然界的風(fēng)雨之驟和詞人對暴風(fēng)雨的躲避,暗喻詞人遠(yuǎn)離了官場風(fēng)雨。2.詞的下片從哪些角度來寫詞人的無奈的?

6、補(bǔ)寫出下列句中空缺的部分。(1)轆轆遠(yuǎn)聽,______________________。(杜牧《阿房宮賦》)(2)______________________,終歲不聞絲竹聲。(白居易《琵琶行》)(3)______________________,以手扶膺坐長嘆。(李白《蜀道難》)(4)______________________,都護(hù)在燕然。(王維《使至塞上》)(5)______________________,而后乃今將圖南。(《莊子·逍遙游》)(6)從今若許閑乘月,______________________。(陸游《游山西村》)(7)別裁為體親風(fēng)雅,______________________。(杜甫《戲?yàn)榱^句》)(8)仁者必有勇,______________________。(《論語·憲問》)7、閱讀下面的詩歌,完成小題。和傅郎歲暮還湘州詩(南朝·陳)陰鏗蒼茫歲欲晚,辛苦客方行。大江靜猶浪,扁舟獨(dú)且征。棠枯絳葉盡,蘆凍白花輕。戍人寒不望,沙禽迥未驚。湘波各深淺,空軫①念歸情[注]①軫:古代車廂底部四面的橫木。借指車。1.下面關(guān)于這首詩題材判斷最正確的一項(xiàng)是(

)。A.送別詩 B.懷遠(yuǎn)詩 C.邊塞詩 D.山水詩2.以下評價(jià)適用于本詩的一項(xiàng)是(

)。A.平實(shí)質(zhì)樸 B.雋永凝練 C.闊大悠遠(yuǎn) D.絢麗飄逸3.全詩圍繞“辛苦”二字展開,請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。8、閱讀下面的文字,完成小題。材料一:當(dāng)前,“垃圾圍城”已成為困擾和制約我國城市化進(jìn)程的重大問題之一,居民對垃圾分類踐行度普遍較低,如果沒有立法強(qiáng)制,實(shí)現(xiàn)垃圾分類難度之大可想而知。目前,北京、上海、廣東、深圳等超大城市先后就生活垃圾管理進(jìn)行修法或立法,相關(guān)規(guī)定中不約而同提到了“強(qiáng)制性”“罰款”“不分類、不收運(yùn),不分類、不處置”“全流程分類”等關(guān)鍵詞。不過,垃圾分類的強(qiáng)制力度多大才合適,需要進(jìn)行科學(xué)論證和具體把握,總體上應(yīng)當(dāng)因地而異、因城施策。比如“垃圾圍城”情況嚴(yán)重,或者垃圾分類開展難度大的城市,強(qiáng)制力度不妨大一點(diǎn),反之則可以適當(dāng)輕一些。同時(shí),還應(yīng)該根據(jù)城市居民人均收入等指標(biāo)確定罰款標(biāo)準(zhǔn)等,讓立法執(zhí)法強(qiáng)制力度與當(dāng)?shù)氐木唧w情況相適應(yīng)。強(qiáng)制垃圾分類并非只能罰,通過獎勵(lì)也能達(dá)到不錯(cuò)的效果。比如韓國規(guī)定,獎勵(lì)額度最高可達(dá)處罰金額的80%,這有利于鼓勵(lì)更多人監(jiān)督垃圾分類。進(jìn)入垃圾分類“強(qiáng)制時(shí)代”,應(yīng)該探索更多的強(qiáng)制手段,最終以廣大居民是否養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣來評價(jià)強(qiáng)制效果。(摘編自《垃圾分類進(jìn)入“強(qiáng)制時(shí)代”》,2019年6月25日《北京青年報(bào)》)材料二:7月1日,《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》正式實(shí)行,一個(gè)新興職業(yè)群體一代收垃圾網(wǎng)約工悄然出現(xiàn)。客戶線上預(yù)約,廢品小哥線下上門回收。垃圾回收是世界性難題,強(qiáng)制垃圾分類回收是必要的措施,也是未來趨勢。眼下,垃圾分類效果一方面取決于回收流程的專業(yè)化與集約化,另一方面也離不開居民的自覺行動?;ㄥX請人上門一條龍服務(wù),既可以免去分類、清理之苦,又提高了垃圾回收效率,同時(shí)也為環(huán)保事業(yè)創(chuàng)造了新的商機(jī),確實(shí)是件好事。只是長遠(yuǎn)來看,全民踐行垃圾分類,更多還是要靠每個(gè)人的身體力行。代收垃圾網(wǎng)約工可以是好幫手,卻不應(yīng)成為居民在垃圾分類面前當(dāng)“甩手掌柜”的借口。(摘編自子諭《網(wǎng)上收垃圾》,2019年6月25日《工人日報(bào)》)材料三:垃圾分類并沒有統(tǒng)一的模式,總體是由粗放式向精細(xì)化發(fā)展,懲戒與獎勵(lì)相結(jié)合,核心是培養(yǎng)市民的自覺參與意識,讓人們從“嫌麻煩”向“我愿意”轉(zhuǎn)變。循序漸進(jìn)是常態(tài),貼近現(xiàn)實(shí)才可行。拿日本來說,早期只是分為可燃和不可燃兩大類回收,而今有的城市分類高達(dá)50余種。當(dāng)然,細(xì)分與民族性格也有關(guān)系,一味效仿效果不一定好。對一些國家民眾來說,越簡單的規(guī)則就意味著越強(qiáng)的可操作性。比如,墨西哥只是將垃圾簡單地歸為“有機(jī)廢物”和“無機(jī)廢物”,倒是符合其國情,從效果看還不錯(cuò),塑料瓶回收等指標(biāo)超過美國和歐盟。韓國實(shí)行的垃圾計(jì)量收費(fèi)制度也讓人深受啟發(fā)——每個(gè)家庭按垃圾投放量的多少收取處理費(fèi),通過經(jīng)濟(jì)杠桿督促人們養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣。對違規(guī)者懲戒是通行規(guī)則。在德國,違法棄置垃圾的罰款額度因惡劣程度不同從10歐元到5000歐元不等,且垃圾清運(yùn)工有權(quán)力不清運(yùn)不按規(guī)定分類的垃圾。最嚴(yán)的恐怕是日本,嚴(yán)重違法者不僅會被罰款,而且可能“坐牢”——處以五年以下刑罰。分類后垃圾的運(yùn)輸與最終分類處理是一個(gè)系統(tǒng)工程。德國柏林,對于不同種類垃圾,承責(zé)企業(yè)會通過不同車隊(duì)進(jìn)行分類收集、專項(xiàng)運(yùn)輸送往不同種類的處理廠處理,處理廠將有生產(chǎn)價(jià)值的原材料提取出來,向各產(chǎn)業(yè)針對性銷售。德國垃圾回收行業(yè)每年?duì)I業(yè)額達(dá)500億歐元,約占全國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的1.5%。(摘編自向長河《垃圾分類的海外經(jīng)驗(yàn)》,2019年7月7日《北京青年報(bào)》1.下列對“垃圾分類”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.我國居民對垃圾分類的踐行度普遍較低,如果沒有相關(guān)的法律加以約束,就很難實(shí)現(xiàn)垃圾分類。B.隨著部分城市對生活垃圾管理修法、立法工作的加快推進(jìn),我國垃圾分類也即將進(jìn)人強(qiáng)制時(shí)代。C.垃圾分類的強(qiáng)制力度應(yīng)因地而異、因城施策,對垃圾分類開展難度大的城市,強(qiáng)制力度可輕些。D.垃圾分類每個(gè)人都要身體力行,讓相關(guān)知識和理念人腦人心,不能在垃圾分類面前當(dāng)“甩手掌柜”。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.國外垃圾分類的做法可以借鑒,如韓國的獎勵(lì)制度激勵(lì)更多人監(jiān)督垃圾分類,垃圾計(jì)量收費(fèi)制度督促人們減少垃圾生產(chǎn)。B.垃圾分類進(jìn)入“強(qiáng)制時(shí)代”也創(chuàng)造了新的商機(jī),如代收垃圾網(wǎng)約工就是在這一新形勢下出現(xiàn)的一個(gè)新興的職業(yè)群體。C.垃圾分類精細(xì)化是大趨勢,日本早期只是兩大類,現(xiàn)在有城市多達(dá)50余種,而墨西哥只簡單地分兩種,效果明顯不如日本。D.垃圾分類不是一分了之,運(yùn)輸、處理等是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程,從海外經(jīng)驗(yàn)看,垃圾分類早開始,早受益;動真格,真受益。3.我國應(yīng)通過哪些舉措推動垃圾分類的進(jìn)程?請結(jié)合材料簡要概括。9、閱讀文章,完成下面小題。。材料一:國家信息中心大數(shù)據(jù)發(fā)展部主任、數(shù)字中國研究院院長于施洋發(fā)布了《大數(shù)據(jù)看數(shù)字中國的現(xiàn)狀與未來》主題報(bào)告。報(bào)告顯示,數(shù)字中國領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新初步形成了機(jī)器人、智能家居、數(shù)據(jù)存儲、控制系統(tǒng)、移動終端、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)處理等8個(gè)創(chuàng)新集群,初步形成了以生產(chǎn)生活數(shù)字化為內(nèi)核,大數(shù)據(jù)技術(shù)為依托,人工智能(AI)、集成電路(IC)和物聯(lián)網(wǎng)(IOT)等“3I”技術(shù)為主攻方向的數(shù)字中國技術(shù)創(chuàng)新格局。未來,國家信息中心將牢固樹立大數(shù)據(jù)思維,全力加強(qiáng)國家數(shù)據(jù)資源體系建設(shè),全力推進(jìn)以數(shù)據(jù)為紐帶的政產(chǎn)學(xué)研金用協(xié)同發(fā)展,加快釋放“數(shù)宇紅利”,不斷提高運(yùn)用大數(shù)據(jù)服務(wù)宏觀調(diào)控、公共服務(wù)和行業(yè)監(jiān)管的能力。數(shù)據(jù)交易平臺是數(shù)據(jù)交易行為的重要載體,可以促進(jìn)數(shù)據(jù)資源整合、規(guī)范交易行為、降低交易成本、増強(qiáng)數(shù)據(jù)流動性,成為當(dāng)前各地促進(jìn)數(shù)據(jù)要素流通的主要舉措之一。隨著數(shù)據(jù)交易類型的日益豐富、交易環(huán)境的不斷優(yōu)化、交易規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大,數(shù)據(jù)變現(xiàn)能力顯著提髙。2017年大數(shù)據(jù)市場規(guī)模已達(dá)358億元,年增速達(dá)到47.3%,規(guī)模已是2012年的35億元的10倍。預(yù)計(jì)2020年,我國大數(shù)據(jù)市場規(guī)模將達(dá)到72億元。在國家政策持續(xù)推動下,大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)落地進(jìn)程加快,產(chǎn)業(yè)價(jià)值將被進(jìn)一步發(fā)掘。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等前沿技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展均來自社會生產(chǎn)方式進(jìn)步和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而前沿技術(shù)的彼此融合將能實(shí)現(xiàn)超大規(guī)模計(jì)算、智能化自動化和海量數(shù)據(jù)的分析,在短時(shí)間內(nèi)完成復(fù)雜度較高、精密度較高的信息處理。(摘編自《國家信息中心<2018中國大數(shù)據(jù)發(fā)展報(bào)告>權(quán)威發(fā)布》,2018年5月11日搜狐網(wǎng))材料二:我們已經(jīng)進(jìn)入移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代,大數(shù)據(jù)的開發(fā)和共享成為一個(gè)蓬勃興起的產(chǎn)業(yè)。大數(shù)據(jù)能夠記錄過去發(fā)生的事情,分析人們現(xiàn)在的行為狀態(tài),并預(yù)測人們未來的活動軌跡。數(shù)據(jù)的開發(fā)和共享也成為信息利用的一種重要方式,對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、生活方式、社會治理產(chǎn)生重要影響。如果不加以規(guī)范,一旦數(shù)據(jù)共享行為失控,就可能導(dǎo)致大量個(gè)人信息被嚴(yán)重泄露或不當(dāng)使用。因此,有必要對數(shù)據(jù)開發(fā)和共享行為設(shè)置專門規(guī)范,加強(qiáng)對個(gè)人信息和隱私等權(quán)利的保護(hù),促進(jìn)數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。數(shù)據(jù)開發(fā)和共享中收集、使用個(gè)人信息,除了應(yīng)當(dāng)遵循合法、正當(dāng)、必要的原則,還應(yīng)當(dāng)遵循最小化使用原則。在我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中,既要鼓勵(lì)數(shù)據(jù)開發(fā)、利用和共享,以充分發(fā)揮信息的效用,也要注重保護(hù)信息權(quán)利人的個(gè)人信息和隱私等權(quán)利。既不能因?yàn)檫^度保護(hù)個(gè)人信息權(quán)利而限制數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,也不能為發(fā)展數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)而不考慮個(gè)人信息權(quán)利保護(hù)。企業(yè)在進(jìn)行數(shù)據(jù)開發(fā)和共享時(shí),應(yīng)對相關(guān)數(shù)據(jù)是否涉及個(gè)人信息、隱私進(jìn)行必要審查,遵循法律保護(hù)個(gè)人信息、隱私的一般規(guī)則。可以探索建立明確的數(shù)據(jù)保密等級與公開等級,既充分保障個(gè)人隱私、個(gè)人信息等權(quán)利,也為數(shù)據(jù)的利用、流通等提供便利,以促進(jìn)數(shù)據(jù)有序開發(fā)和共享。摘編自王利明《促進(jìn)數(shù)據(jù)有序開發(fā)和共享》,2019年7月23日《人民日報(bào)》)材料三:圍繞侵犯公民個(gè)人信息的犯罪行為,公安部、工信部、網(wǎng)信辦等部門加大與最高人民法院、最高人民檢察院協(xié)作配合力度,已經(jīng)形成治理合力,政府打擊力度不斷加大。沒有網(wǎng)絡(luò)安全,就沒有國家安全。不僅僅是個(gè)人的信息和數(shù)據(jù),金融、能源、電力、通信、交通等領(lǐng)域的關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施也是可能遭到重點(diǎn)攻擊的目標(biāo)。面對突發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全事件,我國應(yīng)急能力也在不斷提升。2018年,我國全年未發(fā)生大規(guī)模病毒爆發(fā)、大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)癱瘓的重大事件。網(wǎng)絡(luò)要安全,必須依靠法律和制度的長效保障體系。2018年,《個(gè)人信息保護(hù)法》、《數(shù)據(jù)安全法》兩部法律都已經(jīng)被明確列入了立法規(guī)劃。不僅是相關(guān)法律,我國網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)監(jiān)管規(guī)定、行業(yè)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也不斷出臺。網(wǎng)絡(luò)安全為人民,網(wǎng)絡(luò)安全靠人民。不僅是政府和企業(yè),維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為全體網(wǎng)民在內(nèi)的全社會的共同責(zé)任。自2014年起,由中央網(wǎng)信辦牽頭,聯(lián)合中央宣傳部、教育部、全國總工會、共青團(tuán)中央等十部門,共同主辦國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周,宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,普及網(wǎng)絡(luò)安全常識,提升全社會網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護(hù)技能。以2018年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周為例,線下直接參與人數(shù)達(dá)到了1.7億人,發(fā)放宣傳材料3700萬份,發(fā)送公益短信10億余條。(摘編自《網(wǎng)絡(luò)安全有多重要?總書記這樣說》,2019年9月15日新浪網(wǎng))1.下列不屬于“促進(jìn)數(shù)據(jù)有序開發(fā)和共享工作”的一項(xiàng)是______A.記錄過去發(fā)生的事情分析人們現(xiàn)在的行為狀態(tài)預(yù)測人們未來的活動軌跡。B.設(shè)置專門規(guī)范,加強(qiáng)對個(gè)人信息和隱私等權(quán)利的保護(hù),促進(jìn)數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。C.收集、使用個(gè)人信息,除遵循合法、正當(dāng)、必要的原則,還應(yīng)遵循最小化使用原則。D.企業(yè)對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的審查,以遵循法律保護(hù)個(gè)人信息、隱私的一般規(guī)則。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是______A.我國已初步形成了數(shù)字中國技術(shù)創(chuàng)新格局,將全力推進(jìn)以數(shù)據(jù)為紐帶的政產(chǎn)學(xué)研金用協(xié)同發(fā)展。B.?dāng)?shù)據(jù)交易平臺是數(shù)據(jù)交易行為的重要載體已成為當(dāng)前各地促進(jìn)數(shù)據(jù)要素流通的主要舉措之一。C.信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)社會生產(chǎn)方式的進(jìn)步,誕生了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等前沿技術(shù)。D.開發(fā)和共享數(shù)據(jù),既要保障個(gè)人隱私、個(gè)人信息等權(quán)利,也應(yīng)為數(shù)據(jù)的利用、流通等提供便利。3.大數(shù)據(jù)時(shí)代如何有效保障個(gè)人信息和數(shù)據(jù)的安全?請結(jié)合材料,簡要概括其主要措施。10、(一)文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下面小題。達(dá)奚長儒,字富仁,代人也。長儒少懷節(jié)操,膽烈過人。十五襲爵樂安公。周太祖引為親信,以質(zhì)直恭勤,授大都督。數(shù)有戰(zhàn)功,假輔國將軍,累遷使持節(jié)、撫軍將軍、通直散騎常侍。平蜀之役,恒為先鋒,攻城野戰(zhàn),所當(dāng)必破之。宣政元年,除左前軍勇猛中大夫。后與烏丸軌圍陳將吳明徹于呂梁,陳遣驍將劉景率勁勇七千來為聲援,軌令長儒逆拒之。長儒于是取車輪數(shù)百,系以大石,沉之清水,連轂相次,以待景軍。景至船艦礙輪不得進(jìn)長儒乃縱奇兵水陸俱發(fā)大破之俘數(shù)千人及獲吳明徹以功進(jìn)位大將軍高祖受禪,進(jìn)位上大將軍,封蘄春郡公,邑二千五百戶。開皇二年,突厥沙缽略可汗并弟葉護(hù)及潘那可汗眾十馀萬,寇掠而南,詔以長儒為行軍總管,率眾二千擊之。遇于周,眾寡不敵,軍中大懼,長儒慷慨,神色愈烈。為虜所沖突,散而復(fù)聚,且戰(zhàn)且行,轉(zhuǎn)斗三日,五兵咸盡,士卒以拳毆之,手皆見骨,殺傷萬計(jì),虜氣稍奪,于是解去。長儒身被五創(chuàng),通中者二;其戰(zhàn)士死傷者十八九。突厥本欲大掠秦、隴,既逢長儒,兵皆力戰(zhàn),虜意大沮,明日,于戰(zhàn)處焚尸慟哭而去。高祖曰:“長儒受任北鄙,式遏寇賊,凡十有四戰(zhàn),所向必摧。自非英威奮發(fā),奉國情深,撫御有方,士卒用命,豈能以少破眾,若斯之偉?”其年,授寧州刺史,尋轉(zhuǎn)鄜州刺史,母憂去職。長儒性至孝,水漿不入口五日,毀悴過禮,殆將滅性,天子嘉嘆。起為夏州總管三州六鎮(zhèn)都將事,匈奴憚之,不敢窺塞。以病免。又除襄州總管,在職二年,轉(zhuǎn)蘭州總管。復(fù)轉(zhuǎn)荊州總管三十六州諸軍事,高祖謂之曰:“江陵要害,國之南門,今以委公,朕無慮也?!睔q馀,卒官。謚曰威。(摘編自《隋書·列傳第十八》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.景至船艦/礙輪不得進(jìn)/長儒乃縱奇兵/水陸俱發(fā)/大破之/俘數(shù)千人及獲吳明徹/以功進(jìn)位大將軍/B.景至/船艦礙輪不得進(jìn)/長儒乃縱奇兵/水陸俱發(fā)/大破之/俘數(shù)千人及獲吳明徹/以功進(jìn)位大將軍/C.景至船艦/礙輪不得進(jìn)/長儒乃縱奇兵/水陸俱發(fā)/大破之/俘數(shù)千人/及獲吳明徹/以功進(jìn)位大將軍/D.景至/船艦礙輪不得進(jìn)/長儒乃縱奇兵/水陸俱發(fā)/大破之/俘數(shù)千人/及獲吳明徹/以功進(jìn)位大將軍/2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是A.假,此處是臨時(shí)擔(dān)任、代理官職之意,古漢語中還有權(quán)、攝、署等詞也有代理官職的意思。B.受禪,指古代王朝更迭,新帝承受舊帝讓給的帝位。后來也有以禪讓之名,行奪權(quán)之實(shí)的。C.可汗,指的是我國古代北方突厥、契丹、蒙古、匈奴等游牧民族建立的汗國的最高統(tǒng)治者。D.母憂,亦稱為“母艱”“內(nèi)艱”,如若母親去世,古代朝廷官員按制須離職回祖籍守制三年。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.達(dá)奚長儒出身貴族,自幼膽識過人。在北周與隋兩朝他都憑才略出眾而受皇帝的賞識和重用。B.達(dá)奚長儒足智多謀,作戰(zhàn)屢次立功。在對抗陳將劉景一戰(zhàn)中他因出奇制勝而進(jìn)位為上大將軍。C.達(dá)奚長儒不畏強(qiáng)敵,御敵視死如歸。對突厥一戰(zhàn),他率兵奮勇拼殺,身負(fù)重傷,終使敵離去。D.達(dá)奚長儒善掌軍事,赤誠報(bào)效國家。他擔(dān)任軍中要職,震懾了敵人,為國家消除了邊塞之憂。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴長儒受任北鄙,式遏寇賊,凡十有四戰(zhàn),所向必摧。⑵長儒性至孝,水漿不入口五日,毀悴過禮,殆將滅性,天子嘉嘆。11、施瑯,字琢公。順治三年,師定福建,瑯從明總兵鄭芝龍降,芝龍歸京師,其子成功竄踞海島,招瑯,不從。成功執(zhí)瑯,瑯以計(jì)得脫,其父、弟及子侄皆為成功所殺??滴醵?,成功孫克塽幼,劉國軒等用事。內(nèi)閣學(xué)士李光地奏可取狀,因薦瑯習(xí)海上事,上復(fù)授瑯福建水師提督,諭相機(jī)進(jìn)取。瑯至軍,疏言:“賊船久泊澎湖,悉力固守。冬春之際颶風(fēng)時(shí)發(fā)我舟驟難過洋臣今練習(xí)水師又遣間諜通臣舊時(shí)部曲使為內(nèi)應(yīng)俟風(fēng)便可獲全勝”夏至后二十馀日,彗星見,戶部尚書梁清標(biāo)以為言,暫緩進(jìn)剿?,樖柩裕骸俺家押喫畮熅f、戰(zhàn)船三百,但遇風(fēng)利即可進(jìn)?!痹t從之。八月,瑯統(tǒng)兵至,克塽率屬剃發(fā),繳金印,平。遣侍郎蘇拜至福建,與督撫及瑯議善后事。有言宜遷遺民、棄其地者,瑯疏言,原屬化外,土番雜處,中國之民潛往生聚,已不下萬人。一旦納土歸命,善后之計(jì),尤宜周詳。若棄其地、遷其人,以有限之船,渡無限之民,非閱數(shù)年,難以報(bào)竣。倘渡載不盡,竄匿山谷,所謂藉寇兵而赍盜糧也。上命允其行?,樣质枵埧藟u納土歸誠,應(yīng)攜族屬俱詣京師。詔授克塽公銜。人謂瑯必報(bào)父仇,將致毒于鄭氏?,樤唬骸敖^島新附,一有誅戮,恐人情反側(cè)。吾所以銜恤茹痛者,為國事重不敢顧私也?!倍吣辏胗P,賞賚優(yōu)渥。瑯辭謝,又言:“臣年力已衰,懼勿勝封疆之重,請辭?!钡鄄辉S,命還任,三十五年,卒于官。(選自《清史稿·施瑯傳》,有刪改)施瑯每當(dāng)調(diào)遣,輒冠軍鋒。尋總水師,屢陳進(jìn)取;廈門之克,爾與有勞。朕欲聲厥罪,以救邊氓,諮諏在廷,謂難剪滅。惟爾獨(dú)抒忠悃,力贊成謀。朕心益斷,命爾徂征。爾能上度天時(shí),下揆地勢,排群帥以密陳,乘南風(fēng)而破浪,一鼓而平。四十余年之巨孽悉除,三十六島之殘黎皆悅。戢兵而惟宣德意,受降而不復(fù)私仇。調(diào)度周詳,朕深嘉嘆!何不遐年,朕心軫悼!澤加身后,贈恤從優(yōu),謚曰襄壯。(選自《施瑯碑文》,有刪節(jié))1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.冬春之際/颶風(fēng)時(shí)發(fā)/我舟驟難過洋/臣今練習(xí)/水師又遣間諜通臣舊時(shí)部曲/使為內(nèi)/應(yīng)俟風(fēng)便/可獲全勝B.冬春之際/颶風(fēng)時(shí)發(fā)我舟/驟難過洋/臣今練習(xí)水師/又遣間諜通臣/舊時(shí)部曲使為內(nèi)應(yīng)/俟風(fēng)便/可獲全勝C.冬春之際/颶風(fēng)時(shí)發(fā)/我舟驟難過洋/臣今練習(xí)水師/又遣間諜通臣舊時(shí)部曲/使為內(nèi)應(yīng)/俟風(fēng)便/可獲全勝D.冬春之際/颶風(fēng)時(shí)發(fā)/我舟驟難過洋/臣今練習(xí)水師/又遣間諜通臣/舊時(shí)部曲使為內(nèi)/應(yīng)俟風(fēng)便/可獲全勝2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是A.順治,是清朝皇帝的年號。年號與謚號、廟號相比,起源最晚,皇帝在位期間的年號可以不唯一。B.疏,封建時(shí)代朝廷官員專門上奏皇帝的一種文書形式,“疏”原意是疏通的意思,引申為對問題的分析。C.戶部,六部之一,長官為戶部尚書,掌管全國的疆土、田地、戶籍、賦稅、科舉、財(cái)政等事宜。D.贈,又叫“追贈”,指古代皇帝為表彰大臣功績,在大臣死后追授給他或其親屬的官職或稱號。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.施瑯早年經(jīng)歷坎坷,家破人亡。他跟隨芝龍投降清廷,被鄭成功抓獲,施瑯拒絕降服,他的父親、弟弟及子侄被殺,他只身以計(jì)脫險(xiǎn)。B.施瑯以國為重,顧全大局??藟u投降后,他理智處理公義私怨的關(guān)系,認(rèn)為殺戮有違人心歸順,不但沒有誅殺克塽,還請求皇帝準(zhǔn)他歸朝。C.施瑯功成不居,淡泊名利。面對自己的功績和朝廷的優(yōu)厚獎勵(lì),施瑯不貪功,以自己年歲已高為由婉拒皇帝的賞賜,得以功成身退。D.施瑯英勇忠心,深合帝意。無論攻克廈門還是收復(fù),他總是身先士卒;朝堂問策施瑯對答讓皇帝滿意,他死后皇帝哀痛不已。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(1)倘渡載不盡,竄匿山谷,所謂藉寇兵而赍盜糧也。上命允其行。(2)爾能上度天時(shí),下揆地勢,排群帥以密陳,乘南風(fēng)而破浪,一鼓而平。5.《施瑯碑文》中評價(jià)施瑯的功績使得“四十余年之巨孽悉除,三十六島之殘黎皆悅”,請結(jié)合上文的傳記材料,簡要概述具體指哪些事。12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。1.吹哨者。源自英國警察發(fā)現(xiàn)有罪案發(fā)生時(shí)吹哨子的動作,借以引起同僚以及民眾的注意?,F(xiàn)在多指為使公眾注意到某些危險(xiǎn)而采取報(bào)警、信息警示等方式提醒公眾注意相關(guān)危險(xiǎn)的人。拉響新冠肺炎警報(bào)的第一人是湖北省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院呼吸與重癥醫(yī)學(xué)科主任張繼先,他第一時(shí)間向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門發(fā)出疫情警報(bào)。2.逆行者。原本指朝著與規(guī)定方向相反的方向行進(jìn)的人,后指為人民利益奉獻(xiàn)自己,義無反顧朝著危險(xiǎn)奔去的人。淄博的退伍老兵王曉,為了第一時(shí)間將醫(yī)療物資送至武漢,駕車2000公里送往一線;36000名軍隊(duì)及地方醫(yī)務(wù)人員馳援武漢無數(shù)普人的“逆行”,才有了民族崛起的“順風(fēng)行舟”。3.自省者。指自行省察、自我反省。新冠肺炎疫情發(fā)生后,國家、社會機(jī)構(gòu)、個(gè)人從各個(gè)層面反思新冠肺炎疫情的聲音不絕于耳:“再也不能無動于衷了!""是時(shí)候革除吃野生動物的陋習(xí)了!”對上述材料,你有何認(rèn)識與感悟?請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,自定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。

參考答案1、1.C2.B3.D【解析】1.本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時(shí)應(yīng)先瀏覽選項(xiàng),排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題,再分析修飾成分。劃線句子分為兩部分,第一部分是時(shí)間狀語,第二部分陳述事實(shí)?!霸趥ゴ蟮?0年改革開放的實(shí)踐中”錯(cuò)誤。“偉大”的直接修飾語是“實(shí)踐”,語序不當(dāng),應(yīng)改為“在40年改革開放的偉大實(shí)踐中”,四個(gè)選項(xiàng)都是正確的,只需分析句子的第二部分。A項(xiàng),“走過一段段壯麗的航程”錯(cuò)誤?!白哌^”和“航程”不搭配。A錯(cuò)誤。B項(xiàng),“我們抵達(dá)了今日開闊的水域,駛過一段段壯麗的航程”錯(cuò)誤。先“駛過……航程”再“抵達(dá)水域”,語序不當(dāng)。B錯(cuò)誤。D項(xiàng),“我們走過一段段壯麗的航程”錯(cuò)誤?!白哌^”和“航程”不搭配。D錯(cuò)誤。故選C。2.本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。此類試題答題時(shí)要熟記或理解成語或詞語的含義,然后結(jié)合語境弄清所用詞語的前后語境,盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。本題要求選出填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。“時(shí)不我待”,意思是時(shí)間不會等待我們,指要珍惜并充分利用時(shí)間;“時(shí)不我與”,意思是時(shí)間不會等待我們的,嗟嘆時(shí)機(jī)錯(cuò)過,追悔不及;本句語境強(qiáng)調(diào)珍惜并充分利用時(shí)間,應(yīng)選擇“時(shí)不我待”。排除CD?!跋玛菏场?,意思是形容政務(wù)忙碌;“兢兢業(yè)業(yè)”,意思是形容做事小心謹(jǐn)慎,認(rèn)真踏實(shí);本句語境強(qiáng)調(diào)我們要認(rèn)真踏實(shí),應(yīng)選擇“兢兢業(yè)業(yè)”。排除AC?!爱嫷貫槔巍?,比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動,或做指定范圍內(nèi)的事,不得逾越;“作繭自縛”,比喻做了某件事,結(jié)果使自己受困;也比喻自己給自己找麻煩;本句語境強(qiáng)調(diào)“踟躕不前、得過且過”,應(yīng)選擇“畫地為牢”。排除CD。“鼎力”,敬辭,大力幫助,表示請托或感謝時(shí)用;“戮力”,協(xié)力,通力合作;本句陳述對象是“我們”,應(yīng)該用“戮力”。排除AC。故選B。3.本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答此類題目,首先要把握語段,注意前后語境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導(dǎo)出所要填寫的內(nèi)容。這是一道考查語句銜接的題目,答題時(shí)注意分析句子之間的邏輯關(guān)系、語句之間的陳述對象的一致性以及語句強(qiáng)調(diào)的重心。根據(jù)所填句子的后一句話“這種結(jié)合啟示我們”,前面的句子必須是關(guān)于“結(jié)合”的內(nèi)容,四個(gè)選項(xiàng)中只有第四個(gè)選項(xiàng)“都是‘個(gè)人跑’與‘接力跑’的結(jié)合”符合要求。故選D。【點(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語,要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤:一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào);二、看成語意思與所處的語境是否吻合,是否造成大詞小用或小詞大用;三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境;四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴;五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用;六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。2、B【解析】

本題考查壓縮語段的能力。壓縮語段首先應(yīng)辨明語段的表達(dá)方式,針對不同的表達(dá)方式,采取不同的應(yīng)對技巧。說明性語段:抓說明對象,扣住其特征。議論性文段:可以采取抓中心句的方法。記敘性文段,可以通過抓記敘的要素來抓信息。具體操作過程:找——陳述對象、中心事件、性質(zhì)、結(jié)果;作答時(shí)必須按照題干要求(含標(biāo)點(diǎn))、盡可能運(yùn)用原文詞語、盡量運(yùn)用主謂句表達(dá)。本語段的闡釋對象是“山水盆景創(chuàng)作”,語意重心是山水盆景創(chuàng)作的“理”,而這“理”指“自然之理”。故選B?!军c(diǎn)睛】壓縮語段題的主要方法有:一是查找法,即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語句,如議論文中表述論點(diǎn)的語句,說明文中的中心句,記敘文中的過渡句,新聞中的導(dǎo)語均屬關(guān)鍵語句。二是刪減法,就是保留材料中主要信息,刪除次要信息。三是連綴法,即將符合題干要求的信息篩選整合,連綴成最終答案。3、B【解析】

本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。解答此類試題時(shí),關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思,正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文,從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選,再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。第一組詞語,“結(jié)晶”比喻珍貴的成果;“積淀”所積累沉淀下來的事物,多指文化、知識、經(jīng)驗(yàn)等,這里強(qiáng)調(diào)結(jié)果,故選“結(jié)晶”。第二組詞語,“口耳相傳”指口說耳聽地往下傳授;“薪火相傳”比喻學(xué)問和技藝代代相傳,這里主要講相傳的方式,故選“口耳相傳”。第三組詞語,“耳目一新”指聽到的、看到的跟以前完全不同,使人感到新鮮;“煥然一新”指改變陳舊的面貌,呈現(xiàn)出嶄新的樣子,兩者都強(qiáng)調(diào)新,但文段沒有突出改變陳舊面貌,故選“耳目一新”。故選B?!军c(diǎn)睛】對于詞語題,第一要辨析詞義,包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題,第一、逐字解釋詞語,把握大意;第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩;第三、要注意詞語使用范圍,搭配的對象;第四、弄清所用詞語的前后語境,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息;第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析,看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。4、1.D2.B3.A【解析】1.本題主要考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn):仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境;注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境,把握語境含義,然后抓住相異語素,分析其意義差異,同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語,推斷詞語意義及用法。①擁護(hù):對領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持。維護(hù):保全、保護(hù),使免于遭到破壞。此處后面接的賓語是“國家利益”,應(yīng)該是“保全、保護(hù)”,故選“維護(hù)”。②全方位:指四面八方;各個(gè)方向或位置;所有的方面。全天候:不受天氣限制的,在任何氣候條件下都能使用或工作的。此處強(qiáng)調(diào)空間范圍上的全面,故選“全方位”。③晴雨表:預(yù)測天氣晴或雨的氣壓表,比喻能敏銳地反映某種變化的事物。氣壓表:用來測定氣壓并從而幫助判斷可能的天氣變化和確定上升的高度的一種儀器。此處意為“比喻能敏銳地反映某種變化的事物”,故選“晴雨表”。④引吭高歌:放開喉嚨高聲歌唱。高歌猛進(jìn):放聲歌唱,勇猛前進(jìn),形容在前進(jìn)的道路上情緒高漲,斗志昂揚(yáng)。此處修飾的中心語是“排頭兵”,強(qiáng)調(diào)勇猛前進(jìn),故選“高歌猛進(jìn)”。故選D。2.本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句,必須對漢語的語言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語感感知句子有無毛病,再用所學(xué)知識(病句類型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題,題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”,此題將病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的難度,但方法是不變的?!霸诔砷L過程中”這個(gè)狀語的主語“他們”,謂語是“目睹”,因此應(yīng)該置于“他們”和“目睹”之間,或者提前,置于“他們”之前,但是不能置于“目睹”之后,排除CD?!胺穸ā⑴懦?、污蔑”是按照程度進(jìn)行排列的,不可顛倒,排除A。故選B。3.本題考查語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力,答題時(shí)注意前后文的照應(yīng),以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話,然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子,要求選出“下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”,選項(xiàng)都有一定干擾性,難度適中。本題,“不僅……”這個(gè)復(fù)句的主語是“所作所為”,B項(xiàng)、D項(xiàng)將后一分句的主語更為“中國青年”,中途易轍,銜接不恰當(dāng)。排除BD。“反而”和“而且”相比,突出后一分句和前一分句的對比性,表示和期望恰恰相反。根據(jù)語境,前文有“敵對勢力的所作所為,不僅沒有‘演變’中國青年的中國心”,選擇“反而”更為恰當(dāng),銜接更好,排除C。故選A?!军c(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語,要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤:一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào);二、看成語意思與所處的語境是否吻合,是否造成大詞小用或小詞大用;三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境;四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴;五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用;六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。5、1.A2.①恥于閑居又無所事事而無奈。正值當(dāng)年,因遭人陷害,恥于疏懶閑居,志向難伸。②面容憔悴,白發(fā)上頭而無奈。正在應(yīng)當(dāng)為國家效力之時(shí),胸中縱有激憤不平之氣,奈何華發(fā)改朱顏。③想隱居又怕有人猜疑而無奈。詞人想隱居滄浪亭,做一名寒潭釣翁,又怕一些政敵和無事生非之人猜忌。④撐船而行面對世間波瀾而無奈。詞人在進(jìn)與退的矛盾中,流露出既有反抗又有無奈的深深惆悵?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對,手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩詞意思,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對這首詞的理解和分析,不正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng),“寫出了太湖岸和洞庭山的雄奇”中“雄奇”錯(cuò)誤,如上闋詞人用“瀟灑”“淡佇”來寫“太湖岸”“洞庭山”,湖水是充盈的,洞庭山是靜靜佇立的,所以這里展現(xiàn)的太湖岸和洞庭山的特點(diǎn)應(yīng)為“秀美”。故選A。2.本題考查學(xué)生理解概括詩歌內(nèi)容,分析品味詩歌情感的能力。解答此類試題,首先要審清楚題干的要求,如“詞的下片從哪些角度來寫詞人的無奈的”,然后梳理下片的內(nèi)容,看哪些內(nèi)容能展現(xiàn)詞人的無奈。如“丈夫志,當(dāng)景盛,恥疏閑”意思是“胸懷著干一番事業(yè)的大志,如今正當(dāng)身強(qiáng)力壯的年華,恥于投閑置散隱居水鄉(xiāng)”,由此可知,詞人對于當(dāng)下的閑居生活是無奈的,他的內(nèi)心是抗拒和排斥這樣的生活方式的。如“壯年何事憔悴?華發(fā)改朱顏”意思是“為什么壯年時(shí)就面容憔悴,容顏?zhàn)兊盟ダ?,白發(fā)蒼蒼”,詞人想要為國效力,卻無法抗拒年華的逝去,這是因年華流逝的無奈。如“擬借寒潭垂釣,又恐鷗鳥相猜,不肯傍青綸”意思是“真想在寒冷的潭水中垂釣,但是又擔(dān)心鷗鳥猜疑妒忌,使魚兒都不肯游近釣絲旁”,詞人欲憑臨寒潭隱居,卻擔(dān)心不被鷗鳥信任和接納,這里流露出的是想要隱居又怕人猜疑的無奈。如“刺棹穿蘆獲,無語看波瀾”意思是“還是劃著小舟穿過蘆荻去,默默地觀看湖面浪涌濤蕩”,此處的“波瀾”既是指自然界的水波,也是指世間的波瀾,面對這些波瀾,詞人“無語”的背后展現(xiàn)出的是進(jìn)退的兩難,既想要反抗,卻又無法反抗。6、杳不知其所之也潯陽地僻無音樂捫參歷井仰脅息蕭關(guān)逢候騎背負(fù)青天而莫之夭閼者拄杖無時(shí)夜叩門轉(zhuǎn)益多師為汝師勇者不必有仁【解析】試題分析:本題考查默寫常見的名句名篇的能力。解答本題,主要是根據(jù)詩詞的篇名和橫線前后句的提示來默寫。名句背誦默寫難度不大,但考生常得不到滿分,原因有二,一是背不出來,二是寫了錯(cuò)別字,后者是主要原因。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢,倒背如流,理解內(nèi)容記憶,這樣不會背錯(cuò)填錯(cuò)句子,同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。這些字主要是形聲字,考生很容易寫成同音異形字,默寫時(shí)要注意一下易錯(cuò)字詞:杳、潯、捫、蕭、夭閼。點(diǎn)睛:高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫,光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對名句記憶時(shí)要立足于對詩句的理解,現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”,在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字,然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。7、1.A2.B3.答案示例:(1)開篇“歲欲晚”:點(diǎn)明時(shí)令,歲暮天寒,行路之苦;(2)“靜猶浪”:寫出平靜背后的路途之險(xiǎn)惡;(3)“獨(dú)且征”:出行時(shí)的遠(yuǎn)途奔波的孤寂之苦;(4)“絳葉盡”“蘆凍白花”“寒不望”:以路途景色的蕭瑟、荒涼、天氣寒冷,襯托獨(dú)行之艱辛;(5)“空軫念歸”:作者有家不能歸去的思?xì)w之苦。(6)整首詩從不同角度凸顯“辛苦”,既寫出詩人對友人旅途之關(guān)切,又寫盡詩人自身苦苦思?xì)w之深情?!窘馕觥?/p>

1.本題考查詩歌題材知識。古詩詞題材分為:詠史懷古詩、惜別送別詩、愛情怨女詩、思鄉(xiāng)懷人詩、詠物抒懷詩、邊塞征戍詩、山水田園詩等。判斷詩歌的題材主要借助題目、意象、情感等內(nèi)容。借助“和傅郎歲暮還湘州詩”“客方行”“空軫念歸情”等信息可知,本詩是一首送別詩。故選A。2.本題屬于綜合考查題,考查學(xué)生對詩歌語言風(fēng)格的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目,首先要審題,即明確題干的要求,然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,參看注釋,逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,再對照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。語言的風(fēng)格和意境主要結(jié)合語言特點(diǎn)分析。分析“靜猶浪”“獨(dú)且征”“盡”“輕”“寒”“迥”等煉字的特點(diǎn),可知語言精煉而耐人尋味。A項(xiàng),平實(shí)質(zhì)樸,指語言比較通俗易懂;B項(xiàng),雋永凝練,指語言含蓄精煉;C項(xiàng),闊大悠遠(yuǎn),指意境宏闊;D項(xiàng),絢麗飄逸,指語言靈動綺麗。故選B。3.本題考查學(xué)生綜合解讀詩歌的能力,涉及煉詞煉句,內(nèi)容的理解,情感的把握,手法的判斷等多個(gè)層面。解答該種題型時(shí),首先通讀全詩,整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事,抒發(fā)了哪些情感,用了哪些手法。題干所說全詩圍繞“辛苦”二字展開,就是說“辛苦”二字是全詩的詩眼,是理解全詩的關(guān)鍵。本詩寫出詩人對友人旅途之關(guān)切,又寫盡詩人自身苦苦思?xì)w之深情。解答時(shí),首先理解“辛苦”的詞義;然后逐句分析詩歌如何圍繞“辛苦”展開;再結(jié)合全詩的主旨,分析“辛苦”與主旨的關(guān)系?!军c(diǎn)睛】鑒賞評價(jià)詩歌的思想感情的答題要領(lǐng):抓住詩題,抓住關(guān)鍵詞,抓住題材類型,抓住景物形象特點(diǎn)(景物形象可分為“樂景”和“哀景”兩類),抓住典型意象,抓住注釋(介紹寫作背景,暗示詩人的創(chuàng)作動機(jī)及本詩的思想感情。介紹相關(guān)詩句,暗示本詩的用典或意境。介紹作者暗示本詩的寫作風(fēng)格,從中揣摩出本詩的感情基調(diào)。介紹別人評價(jià)暗示本詩的藝術(shù)特色或本詩的思想內(nèi)容)。8、1.C2.C3.①制定相關(guān)的符合國情、切實(shí)可行的彈性法律法規(guī),推動垃圾分類循序漸進(jìn),由粗放式向精細(xì)化發(fā)展。②懲戒與獎勵(lì)相結(jié)合,多措并舉,督促廣大居民養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。③拓展垃圾分類處理產(chǎn)業(yè),將不同種類垃圾分類收集、處理,變廢為寶,重新創(chuàng)造社會和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。④全民踐行,轉(zhuǎn)變意識,自覺守規(guī),為資源再利用和減少環(huán)境污染盡心盡力?!窘馕觥?/p>

1.本題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)和篩選文中的信息的能力。信息篩選題先把握全文主要內(nèi)容,從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句,形成整體印象,尤其要注意對選文中心句的理解;再把握題干,確定答題區(qū)間;最后將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對,找出符合題干的選項(xiàng)。C項(xiàng),“對垃圾分類開展難度大的城市,強(qiáng)制力度可輕些”錯(cuò)誤,材料一原文是“比如‘垃圾圍城’情況嚴(yán)重,或者垃圾分類開展難度大的城市,強(qiáng)制力度不妨大一點(diǎn),反之則可以適當(dāng)輕一些”,可知只是“不妨”,是一種建議。故選C。2.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握,又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語境。C項(xiàng),“效果明顯不如日本”錯(cuò)誤,主觀臆斷,材料三“循序漸進(jìn)是常態(tài),貼近現(xiàn)實(shí)才可行。拿日本來說,早期只是分為可燃和不可燃兩大類回收,而今有的城市分類高達(dá)50余種。當(dāng)然,細(xì)分與民族性格也有關(guān)系,一味效仿效果不一定好。對一些國家民眾來說,越簡單的規(guī)則就意味著越強(qiáng)的可操作性。比如,墨西哥只是將垃圾簡單地歸為‘有機(jī)廢物’和‘無機(jī)廢物’,倒是符合其國情,從效果看還不錯(cuò),塑料瓶回收等指標(biāo)超過美國和歐盟”,可知文中并無兩國垃圾分類效果的對比。故選C。3.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn),篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目,首先要通讀文章,整體把握文章大意,在此基礎(chǔ)上,仔細(xì)閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息進(jìn)行整合。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句,分條作答?!熬用駥诸愛`行度普遍較低,如果沒有立法強(qiáng)制,實(shí)現(xiàn)垃圾分類難度之大可想而知。目前,北京、上海、廣東、深圳等超大城市先后就生活垃圾管理進(jìn)行修法或立法”,可知制定相關(guān)的符合國情、切實(shí)可行的彈性法律法規(guī),推動垃圾分類循序漸進(jìn),由粗放式向精細(xì)化發(fā)展;“垃圾分類并沒有統(tǒng)一的模式,總體是由粗放式向精細(xì)化發(fā)展,懲戒與獎勵(lì)相結(jié)合,核心是培養(yǎng)市民的自覺參與意識,讓人們從‘嫌麻煩’向‘我愿意’轉(zhuǎn)變”,可知懲戒與獎勵(lì)相結(jié)合,多措并舉,督促廣大居民養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣;“對于不同種類垃圾,承責(zé)企業(yè)會通過不同車隊(duì)進(jìn)行分類收集、專項(xiàng)運(yùn)輸送往不同種類的處理廠處理,處理廠將有生產(chǎn)價(jià)值的原材料提取出來,向各產(chǎn)業(yè)針對性銷售”,可知要拓展垃圾分類處理產(chǎn)業(yè),將不同種類垃圾分類收集、處理,變廢為寶,重新創(chuàng)造社會和經(jīng)濟(jì)價(jià)值;“只是長遠(yuǎn)來看,全民踐行垃圾分類,更多還是要靠每個(gè)人的身體力行。代收垃圾網(wǎng)約工可以是好幫手,卻不應(yīng)成為居民在垃圾分類面前當(dāng)‘甩手掌柜’的借口”,可知全民踐行,轉(zhuǎn)變意識,自覺守規(guī),為資源再利用和減少環(huán)境污染盡心盡力?!军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本閱讀方法:1.尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心,善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句,剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息,從字面看出表達(dá)的言外之意,以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。2.整合得出結(jié)論。對于非連續(xù)性文本的閱讀,在沒有詳細(xì)且明確的陳述言語的情況下,需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過比較、歸納、綜合進(jìn)行加工處理,判斷出題人的真實(shí)意圖,從而整合得出有效的結(jié)論。3.構(gòu)建文本意義。對于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,要注意識別文本材料的主題,聯(lián)系實(shí)際需求,找出文本的寫作目的,為材料信息內(nèi)容排序,聯(lián)系文本中的不同資料,結(jié)合自己的知識、想法和經(jīng)驗(yàn),提出獨(dú)特見解,自主構(gòu)建文本的意義。9、4.A5.C6.①國家:依靠法律和制度的長效保障體系,不斷提高運(yùn)用大數(shù)據(jù)服務(wù)宏觀調(diào)控、公共服務(wù)和行業(yè)監(jiān)管的能力。②企業(yè):對數(shù)據(jù)開發(fā)和共享行為設(shè)置專門規(guī)范,探索建立明確的數(shù)據(jù)保密等級與公開等級,促進(jìn)數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。③公民:網(wǎng)絡(luò)安全靠人民,全體網(wǎng)民在內(nèi)的全社會宣傳、普及網(wǎng)絡(luò)安全知識,提升網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護(hù)技能共同擔(dān)負(fù)保障個(gè)人信息和數(shù)據(jù)的安全責(zé)任?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握,又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥T诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。A項(xiàng),答非所問。選項(xiàng)“記錄過去發(fā)生的事情分析人們現(xiàn)在的行為狀態(tài)預(yù)測人們未來的活動軌跡”只是總體介紹大數(shù)據(jù)的作用,并非“促進(jìn)數(shù)據(jù)有序開發(fā)和共享”的工作。故選A。5.本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是,全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷,進(jìn)而推理概括。C項(xiàng),強(qiáng)加關(guān)系。材料一原文說的是“大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等前滑技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展均來自社會生產(chǎn)方式的進(jìn)步和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”,并不是“信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)社會生產(chǎn)方式的進(jìn)步”。故選C。6.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為:第一步,找出題干中的關(guān)鍵詞語,確定篩選對象;第二步,在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)要安全,必須依靠法律和制度的長效保障體系。5048年,《個(gè)人信息保護(hù)法》、《數(shù)據(jù)安全法》兩部法律都已經(jīng)被明確列入了立法規(guī)劃。不僅是相關(guān)法律,我國網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)監(jiān)管規(guī)定、行業(yè)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也不斷出臺”“因此,有必要對數(shù)據(jù)開發(fā)和共享行為設(shè)置專門規(guī)范,加強(qiáng)對個(gè)人信息和隱私等權(quán)利的保護(hù),促進(jìn)數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。數(shù)據(jù)開發(fā)和共享中收集、使用個(gè)人信息,除了應(yīng)當(dāng)遵循合法、正當(dāng)、必要的原則,還應(yīng)當(dāng)遵循最小化使用原則”“由中央網(wǎng)信辦牽頭,聯(lián)合中央宣傳部、教育部、全國總工會、共青團(tuán)中央等十部門,共同主辦國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周,宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,普及網(wǎng)絡(luò)安全常識,提升全社會網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護(hù)技能。以5048年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周為例,線下直接參與人數(shù)達(dá)到了4.7億人,發(fā)放宣傳材料6700萬份,發(fā)送公益短信40億余條”等句子可以具體概括出答題要點(diǎn)?!军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本閱讀方法:4.尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心,善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句,剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息,從字面看出表達(dá)的言外之意,以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。5.整合得出結(jié)論。對于非連續(xù)性文本的閱讀,在沒有詳細(xì)且明確的陳述言語的情況下,需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過比較、歸納、綜合進(jìn)行加工處理,判斷出題人的真實(shí)意圖,從而整合得出有效的結(jié)論。6.構(gòu)建文本意義。對于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,要注意識別文本材料的主題,聯(lián)系實(shí)際需求,找出文本的寫作目的,為材料信息內(nèi)容排序,聯(lián)系文本中的不同資料,結(jié)合自己的知識、想法和經(jīng)驗(yàn),提出獨(dú)特見解,自主構(gòu)建文本的意義。10、1.D2.C3.B4.⑴達(dá)奚長儒受任于北邊邊塞,遏制胡人,他共打了十四仗,所到之處,必定挫敗敵人。⑵長儒生性極為孝順,他不吃不喝達(dá)到五天,哀傷憔悴超過禮制,身體幾乎將要垮了,天子對他贊許嘆賞不已?!窘馕觥?.試題分析:本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí),是先疏通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。對于文言斷句類型的題目,不要急于答題,應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段,通過誦讀,力求對全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解,憑語感將能斷開的先斷開,逐步縮小范圍,然后再集中精力分析難斷處,遵循先易后難的原則?!按灐笔钦Z句“船艦礙輪不得進(jìn)”的主語,不應(yīng)該斷開,排除A項(xiàng)、C項(xiàng)?!凹啊睉?yīng)該是等到的意思,“俘”的賓語是“數(shù)千人”,“及”前面應(yīng)該斷開,結(jié)合句意內(nèi)容分析,排除B項(xiàng)。句意:劉景到了,船艦被車輪所阻,不能前進(jìn)。長儒于是派出奇兵,水陸兩地一同發(fā)動,大破劉景,俘虜幾千人。等到俘虜吳明徹后,長儒因戰(zhàn)功升任大將軍。故選D。2.試題分析:本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時(shí),文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識的積累。C項(xiàng),“指的是我國古代北方突厥、契丹、蒙古、匈奴等游牧民族建立的汗國的最高統(tǒng)治者”錯(cuò)誤。匈奴的最高統(tǒng)治者為單于。古代北方阿爾泰語系民族鮮卑、回紇、柔然、鐵勒(高車)、突厥、吐谷渾、阻卜、女真等部族對首領(lǐng)皆稱可汗?!皢斡凇?,是匈奴人對他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專稱。意為廣大之貌。故選C。3.試題分析:本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí),抓住題干,讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析,準(zhǔn)確地把握題干所提的要求,看清是選對的還是選錯(cuò)的,是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。B項(xiàng),“在對抗陳將劉景一戰(zhàn)中他因出奇制勝而進(jìn)位為上大將軍”錯(cuò)誤。結(jié)合“高祖受禪,進(jìn)位上大將軍,封蘄春郡公,邑二千五百戶”分析,達(dá)奚長儒進(jìn)位上大將軍是在隋高祖登基之后。故選B。4.試題分析:本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí),首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。(1)“長儒受任北鄙”,長儒受任(于)北鄙(省略句);“鄙”,邊遠(yuǎn)的地方;“遏”,遏制;“凡”,一共、總共;“摧”,挫敗。(2)“至”,極、最;“悴”,憔悴;“過”,超過;“禮”,禮制;“殆”,近于、幾乎;“嘉”,贊許?!军c(diǎn)睛】翻譯文言文時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):(1)學(xué)會語法分析推斷。梳理主干,劃分成分,落實(shí)語法功能。將句子主干梳理好,可以幫助我們理清句子成分,從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象,以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。(2)組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個(gè)雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中,又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此,我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。(3)相似語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多,駢偶常見。在相似的語言結(jié)構(gòu)中,出于對應(yīng)位置上的詞語,往往具有相同、相近、相對的特點(diǎn),據(jù)其一可推知其他。(4)語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境,又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境。參考譯文:達(dá)奚長儒,字富仁,代地人。長儒小時(shí)即有節(jié)操,膽略超過常人。十五歲承襲爵位為樂安公。周太祖把他作為親信,因他樸實(shí)直率謙恭勤勉,授予大都督之職。他多次立下戰(zhàn)功,代理輔國將軍,多次升遷到任使持節(jié)、撫軍將軍、通直散騎常侍。在平定西蜀的戰(zhàn)爭中,他總當(dāng)先鋒,攻城野戰(zhàn),所到之處都能攻破。宣政元年,被授予左前軍勇猛中大夫。后與烏丸軌包圍陳國將領(lǐng)吳明徹于呂梁,陳國派驍將劉景率勁旅七千來增援,烏丸軌命令達(dá)奚長儒迎戰(zhàn)援軍。長儒于是取來幾百車輪,系上大石頭,沉到清水里去,讓車輪連著車輪,以等待劉景的授軍。劉景到了,船艦被車輪所阻,不能前進(jìn)。長儒于是派出奇兵,水陸兩地一同發(fā)動,大破劉景,俘虜幾千人。等到俘虜吳明徹后,長儒因戰(zhàn)功升任大將軍。隋高祖受禪登基,長儒升任上大將軍,封為蘄春郡公,食邑二千五百戶。開皇二年,突厥的沙缽略可汗和他弟弟葉護(hù)以及潘那可汗,率領(lǐng)十幾萬人馬,向南方進(jìn)犯搶掠。朝廷下詔讓達(dá)奚長儒擔(dān)任行軍總管,率部二千人迎擊他們。雙方相遇于周,長兵力寡不敵眾,軍中士卒十分恐懼,長儒慷慨激昂,神色更壯烈。他們被胡人所沖擊,打散了,又聚集起來,一邊奮戰(zhàn)一邊行進(jìn),轉(zhuǎn)戰(zhàn)了三天,各種兵器全部用光了,士兵就用拳頭毆打胡人,以至手上的骨頭都顯露出來了,殺傷數(shù)以萬計(jì)的敵人,突厥人士氣略降,長儒于是解圍離去。長儒身受五處創(chuàng)傷,其中被殺穿的地方有兩處。他的戰(zhàn)士,戰(zhàn)死或受傷的有十分之八九。突厥人本想大肆搶掠秦州、隴右一帶,遭遇長儒之后,長儒的士兵全都竭力奮戰(zhàn),突厥士氣大喪。次日,突厥在交戰(zhàn)處焚燒尸體,大哭而離去。高祖皇帝說:“達(dá)奚長儒受任于北邊邊塞,遏制胡人,他共打了十四仗,所到之處,必定挫敗敵人。如果不是長儒英勇奮發(fā),對國家有很深的感情,士卒又服從命令,怎能以少破眾,像這樣偉大?”這年,長儒任寧州刺史,繼而轉(zhuǎn)任鄜州刺史,因母親去世而離職。長儒生性極為孝順,他不吃不喝達(dá)到五天,哀傷憔悴超過禮制,身體幾乎將要垮了,天子對他贊許嘆賞不已。(喪期滿后)長儒被起用任夏州總管三州六鎮(zhèn)都將事,匈奴人怕他,不敢窺探邊塞。因病免職。后又任襄州總管,在職二年后,轉(zhuǎn)任蘭州總管。又轉(zhuǎn)任荊州總管三十六州諸軍事。高祖對他說:“江陵是要害,是國家的南大門。如今交給你,我不用擔(dān)心了?!边^了一年多,在官任上去世。謚號叫“威”。11、1.C2.C3.C4.(1)如果擺渡不完,他們逃竄藏匿在山谷中,就是所說的把武器借給了賊兵,把糧食送給了盜匪。皇帝下令允許他這樣做。(2)你向上能推測天道運(yùn)行的規(guī)律,往下能揣度各種形勢,力排眾議秘密上言,乘著南風(fēng)破浪前進(jìn),一鼓作氣(一舉)平定了。5.①鄭成功的孫子投降,被和平收復(fù);②施瑯力排眾議,百姓避免了舉島內(nèi)遷?!窘馕觥?/p>

1.本題考查文言文斷句的能力。通讀全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞,動詞通常作謂語。借助句子成份,關(guān)鍵是抓住動詞,以動詞為中心,找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系,確定主干,從而斷開句子。此外,文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方,用排除法做題。劃線句的翻譯是:冬春交際之時(shí),颶風(fēng)時(shí)常發(fā)生,我們的船只很難渡過海洋。我現(xiàn)在練習(xí)水兵,又派遣間諜與我以前的部下聯(lián)系,使他們作為內(nèi)應(yīng),等到風(fēng)便利我們的時(shí)候出兵,可以大獲全勝。“我舟”是主語,前面要斷開,排除B;“練習(xí)”是謂語動詞,“水師”是賓語,中間不宜斷開,排除A;“臣舊時(shí)部曲”意思是“我以前的部下”,一起做前面“通”的賓語,中間不可斷開,排除D。故選C。2.本題考查學(xué)生理解并掌握常見的古代文學(xué)文化知識的能力。這類題目解答時(shí)一般要根據(jù)平時(shí)的積累,并結(jié)合具體的語境分析,對比選項(xiàng),確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識的積累。C項(xiàng),“掌管全國的疆土、田地、戶籍、賦稅、科舉、財(cái)政等事宜”說法有誤,戶部掌管全國土地、戶籍、賦稅、財(cái)政收支等事務(wù),科舉歸禮部主管。故選C。3.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。解答此類題的方法是放回原文,查對正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職,人物的行為、實(shí)效方面,應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處,要有借題解文的意識。C項(xiàng),“得以功成身退”說法有誤,原文是“帝不許,命還任”。故選C。4.本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,直譯為主,意譯為輔,理解文中某些關(guān)鍵性語句,如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等,用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有:(1)渡,擺渡;載,運(yùn)載;竄匿,逃竄藏匿;藉,借;赍,贈送。(2)度,推測;揆,揣度;密陳,秘密上言;一鼓,一鼓作氣(一舉)。5.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。答題時(shí)首先明確題干要求,正確理解“四十余年之巨孽悉除,三十六島之殘黎皆悅”的意思,然后去原文中篩選用價(jià)值的信息,并用簡潔精煉的語言加以概括。“四十余年之巨孽悉除,三十六島之殘黎皆悅”這句話的意思是:四十多年的首惡都被剪除了,三十六島殘留的民眾都非常高興?!八氖嗄甑氖讗骸敝傅氖青嵆晒φ紦?jù),剪除首惡就是指鄭成功的孫子投降,被和平收復(fù);而三十六島殘留的民眾都高興的事件指的是施瑯力排眾議,百姓避免了舉島內(nèi)遷一事。【點(diǎn)睛】文言文語句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”,翻譯為沒有查處;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文:施瑯,字琢公。順治三年,清軍平定了福建,施瑯隨明總兵鄭芝龍投降清軍,鄭芝龍回到京城,他的兒子鄭成功占據(jù)了海島,要招納施瑯,施瑯不聽從。鄭成功捉拿了施瑯,施瑯用計(jì)得以逃脫,他的父親、弟弟及子侄都被鄭成功殺害??滴醵?,鄭成功的孫子鄭克塽尚年幼,將領(lǐng)鄭國軒等人負(fù)責(zé)軍務(wù)。內(nèi)閣太學(xué)士李光地呈上能夠平定的奏本,據(jù)此又推薦了施瑯熟悉海上的事務(wù),皇上再次任命施瑯擔(dān)任福建水師提督,并命令他見機(jī)進(jìn)軍攻取。施瑯到任軍中,上疏說:敵人的船只長時(shí)間地停泊在澎湖,全部力量堅(jiān)固防守。冬春交際之時(shí),颶風(fēng)時(shí)常發(fā)生,我們的船只很難渡過海洋。我現(xiàn)在練習(xí)水兵,又派遣間諜與我以前的部下聯(lián)系,使他們作為內(nèi)應(yīng),等到風(fēng)便利我們的時(shí)候出兵,可以大獲全勝。夏至后二十多天,彗星出現(xiàn),戶部尚書梁清標(biāo)以此為理由,要求暫時(shí)延緩進(jìn)攻圍剿。施瑯上疏說:“我已經(jīng)挑選兩萬精兵、三百只戰(zhàn)船,只要遇到風(fēng)對我們有利,就可進(jìn)攻?!被实巯略t聽從他的建議。八月,施瑯帶著清軍到了,鄭克塽率領(lǐng)部屬剃了頭發(fā),上繳了金印,平定。皇上派遣侍郎蘇拜到福建,與督撫和施瑯商議妥善地料理平定后遺留的問題。有人提出將在居住的人遷移、將放棄的意見,施瑯說,雖然是一個(gè)遠(yuǎn)離太陸的海島,土番人隨處居住,中原的百姓悄悄地前往陌生的地方聚集,已不下萬人。一旦收納他們的土地回歸朝廷,以后的事情,更應(yīng)該考慮周密詳細(xì)。如果丟棄他們的土地、遷走他們,用有限的船只,去擺渡無限的百姓,不經(jīng)過多年,難以完成。如果擺渡不完,逃竄藏匿在山谷中,就是所說的把武器借給了賊兵,把糧食送給了盜匪?;实巯铝钤试S他這樣的做。施瑯又陳述了請求皇上允許鄭克塽交回本土,回歸朝廷,并讓他帶領(lǐng)家眷和部下一起到京城的意見。皇上下詔授給鄭克塽爵位。有人認(rèn)為施瑯一定要替父報(bào)仇了,會對鄭氏家族下毒手。施瑯說:“孤島剛剛回歸,一旦發(fā)生殺戮的事情,擔(dān)心人心不會順從。我忍受哀傷和苦痛的原因,是以國事為重,不敢顧及私怨啊。”二十七年,皇帝召見,入朝時(shí)皇帝溫和懇切地?fù)嵛筷麆谒?,賞賜財(cái)物眾多。施瑯謝絕皇帝,又說:“自己的年齡和體力已經(jīng)衰老,擔(dān)心不能勝任巡撫的重任,請求辭去官職?!被实蹧]有準(zhǔn)許,下命讓他繼續(xù)留任。三十五年,死在任上。(選自《清史稿·施瑯傳》,有刪改)施瑯每次被調(diào)動派遣,總是能夠在軍中居首位。不久統(tǒng)領(lǐng)水軍,多次陳述要有作為;平定廈門,你有大功勞。朕欲宣布他們的罪逆,來拯救我的邊民,但廷臣商議(的結(jié)果),認(rèn)為實(shí)難剪除消滅。只有你自己表達(dá)忠誠之心,極力輔佐立刻成算。我的內(nèi)心更加強(qiáng)烈要做個(gè)決斷,命令你趕快出征。你向上能推測天道運(yùn)行的規(guī)律,往下能揣度各種形勢,力排眾議秘密上言,乘著南風(fēng)破浪前進(jìn),一鼓作氣平定了。四十多年的首惡都被剪除了,三十六島殘留的民眾都非常高興。收起兵器布宣恩惠,仇敵投降后不再計(jì)較個(gè)人仇怨。你安排調(diào)動的周到細(xì)致,我深表贊嘆!為什么不長壽呢,我的心里非常痛徹,深深地哀悼你!在你死后給予你恩惠,并給你的家屬贈送財(cái)物加以撫恤,賜予“襄壯公”的謚號。(選自《施瑯碑文》,有刪節(jié))12、例文:疫情肆虐,致敬最美逆行者每當(dāng)危難時(shí)刻,總有一群逆行者沖鋒在前,用自身愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,在平凡的崗位上成就不平凡的自己:武漢10萬醫(yī)護(hù)人員以血肉之軀,筑成守護(hù)家園鋼鐵長城;武漢的普通民眾,不懼疫情蔓延,主動投入到防疫一線做志愿者;河南大學(xué)各附屬醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員紛紛主動請纓,24小時(shí)內(nèi),52名醫(yī)務(wù)人員集結(jié)完畢,趕往鄂城。他們都是最美逆襲者,在寒冷的冬夜為人們帶來縷縷溫暖。最美逆行者,是人民群眾心中可靠的隔離墻。疫情肆虐,無情奪取人的生命,在病毒面前,手無寸鐵的人民群眾顯的是那么的弱小,恐懼、擔(dān)憂的心態(tài)在所難免。但是,當(dāng)全國各地抽調(diào)醫(yī)護(hù)人員

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