小學(xué)高年級家長學(xué)校教材

wordword#/73康成長功。高考時，賈蕾數(shù)學(xué)考了138分〔總分為150分〕，順利考上了重大大學(xué)一一某某財(cái)經(jīng)大學(xué)。康成長四、家庭和諧，孩子才能健在此之前，賈容韜夫妻之間的戰(zhàn)爭已經(jīng)進(jìn)展了十幾年，倆人還去過民政局鬧離婚，只是因?yàn)橘Z容韜的一個離了三次婚的朋友跟他說起離婚后的生活的時候，說是“如狼似虎〃一一走了一只狼，又來一只虎，一屆不如一屆，家庭才沒有解體。為了給孩子營造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，賈容韜下決心和妻子建立友愛互助的關(guān)系。為此，賈容韜下決心改變自己的壞脾氣，他在床頭寫了一句話：“憤怒過后是后悔！〃每當(dāng)他要對妻子發(fā)火時，就趕緊往屋里跑，對著床頭大聲吼：“憤怒過后是后悔！〃堅(jiān)持一段時間后，賈容韜的脾氣不再暴躁了，心胸也寬廣了，而且變得越來越理解妻子，甚至發(fā)現(xiàn)她很美麗。一天，妻子試穿新買的紅色毛衣，在鏡子前照來照去。賈容韜看得呆了：妻子身材苗條，在紅毛衣的襯托下，臉假設(shè)桃花，看上去溫柔嫵媚。他紅著臉“吭哧〃了半天說：真好看！結(jié)婚十幾年，妻子還是第一次聽到他的稱贊，笑著說：今天太陽從西邊出來了？當(dāng)天晚上，妻子一口氣給賈容韜做了四個拿手的好菜。賈容韜吃得很高興，說：以后天天讓太陽從西邊出來！自此，夫妻倆又找到了初戀的感覺。也從此，十幾年的家庭烽火歲月完畢了，一雙兒女星期天都愿意回家來，他們一進(jìn)門就唱：解放區(qū)的天是晴朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡……五、幫助孩子戒網(wǎng)癮，關(guān)掉工廠做陪讀雖然這時候賈毅與父親的關(guān)系親如哥們，學(xué)習(xí)也比以往認(rèn)真了很多，但網(wǎng)癮一時還戒不了，后來居然被學(xué)校警告。賈容韜為此驚出一身冷汗。他考慮到賈毅住在學(xué)校，身邊總有網(wǎng)友鼓動他去網(wǎng)吧，而賈毅的自控力又比擬差，所以他決定關(guān)掉紅紅火火的工廠，和妻子一塊兒去給兒子做陪讀。妻子起初有點(diǎn)不情愿，但賈容韜態(tài)度堅(jiān)決：賺錢的機(jī)會以后還有，兒子的教育可誤不得。當(dāng)賈毅看著父母背著一大堆行李來陪讀時，馬上沉下臉來：你們想當(dāng)看守嗎？賈容韜誠懇地說：你馬上就要考大學(xué)了，到那時，咱們父子天各一方，今后在一起的日子恐怕少之又少，咱們要珍惜父子情分，多做兩年伴，再說了，我也想靜下心來讀點(diǎn)書。賈容韜夫婦在學(xué)校旁邊租了一處房子，妻子負(fù)責(zé)伙食，丈夫負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移兒子對網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣。為此，賈容韜在家里支起了乒乓球桌，經(jīng)常和兒子切磋球藝。每天清晨，賈容韜陪兒子去跑步。三個月后，賈毅不但乒乓球藝提高了不少，打球的興趣越來越濃，而且在學(xué)校運(yùn)動會包攬了長短跑冠軍，這給了他極大的自信。也因此，賈毅去網(wǎng)吧的次數(shù)漸漸少了。一天屢次沒去網(wǎng)吧的賈毅，在同學(xué)的鼓動下，又在網(wǎng)吧玩了一個通宵，第二天清晨才低著頭走進(jìn)家門。賈容韜不但沒有批評他，還端上熱飯熱菜，說：賈毅，雖然你又去網(wǎng)吧了，但你的進(jìn)步是驚人的，進(jìn)網(wǎng)吧的次數(shù)已經(jīng)大大減少了，這證明你是有毅力的人，離成功不遠(yuǎn)了！連網(wǎng)魔這么強(qiáng)大的敵人你都能戰(zhàn)勝，還有什么困難不能抑制呢？賈毅激動得大喊：老爸萬歲！賈容韜熱淚盈眶。后來，賈毅不但戒掉了網(wǎng)癮，同他姐姐賈蕾一樣，也考上了重點(diǎn)大學(xué)。討論題：說說文中的“賈父〞給你那些啟發(fā)。第三十課教育中的作用力與反作用力引子：小辰是個聰明的孩子，頭腦靈活，思維活躍而且模樣長的也非常討人喜歡。雖然剛進(jìn)學(xué)校上一年級，但他的承受能力和學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績始終是在班里名列前茅，甚至在年級中也數(shù)一數(shù)二。照道理這么聰明又活潑的孩子教師應(yīng)該是非常喜歡，同學(xué)也很愿意跟他做朋友的，事實(shí)卻恰恰相反。在校的教師無不見他直搖頭，同學(xué)只要見到

他就立馬躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就想老鼠見到貓似得害怕。原來，小辰有個壞毛病，喜歡欺負(fù)其他同學(xué)，經(jīng)常是看到班中的同學(xué)被他打，因此同學(xué)們都非常害怕他。另外，小辰有多動的毛病，無論是上課還是其他活動，他始終沒有方法讓自己安靜下來，造成教師經(jīng)常為了他而停下來沒方法正常上課。教學(xué)進(jìn)度沒法完成，他的特殊行為也影響到班里其他同學(xué)的聽課、學(xué)習(xí)情況，就這點(diǎn)也讓教師非常頭大。在這個案例中，孩子的表現(xiàn)確實(shí)讓我們很擔(dān)憂，這么小的孩子就如此行為，等他長大了，會成為一個怎樣的人？后果不堪設(shè)想。那么，到底是哪兒出了問題，讓孩子變成了這樣的呢？一.個案根本情況：父親是長途客運(yùn)司機(jī)，長期在外工作，家中只剩母親和他兩人。母親負(fù)責(zé)照顧料理他的生活以與對他學(xué)習(xí)進(jìn)展輔導(dǎo)和督促。母親只有初中文化水平，沒有工作在，家庭經(jīng)濟(jì)收入一般。由于父親很少在家，因此小辰跟父親的溝通和交流很少，他根本不了解父親其實(shí)是怎樣一個人。小辰的父親文化程度也較低，平時只要小辰犯錯誤或有什么不順心的事就會用粗暴的方式來教育孩子，把孩子打一頓來解決問題。父母親常常因?yàn)榻逃⒆拥膯栴}而產(chǎn)生矛盾，可以說小辰生活在一個不夠安定、和睦的家庭環(huán)境中。三.個案分析事實(shí)上，孩子出現(xiàn)這樣的問題，多半是源自對父親行為的模仿。家庭環(huán)境中父母的行為方式是幼兒模仿的主要對象，父母有愛動手的習(xí)慣，孩子就也很快地表現(xiàn)出這樣的行為特點(diǎn)。我們經(jīng)常在不知不覺中已經(jīng)將一些不好的東西傳遞給了可愛的孩子。希望孩子好，就必須時刻注意自己的言行。這是一方面的提示。仔細(xì)分析案例還可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子表現(xiàn)出錯誤傾向時，家長沒有去尋找孩子出現(xiàn)問題的緣因，而是將孩子痛打一頓以解決問題，這樣的方法并不有效。原因在于父親沒有讓孩子“心服口服〞。以暴力解決問題時，由暴力產(chǎn)生的不滿情緒就會儲積下來，它像洪水猛獸，必須找到發(fā)泄的途徑，如果不能與時得到正確的疏導(dǎo)，就會造成孩子心靈的扭曲，最終產(chǎn)生過激行為。正如我們在物理中學(xué)過的經(jīng)典力學(xué)原理，你用多大的力，就會產(chǎn)生多大的反作用力?！澳愦蛭遥掖蜇埁暿呛⒆訚撘庾R中典型的反作用力心態(tài)。該怎么辦呢？我想起了大禹治水的故事。據(jù)傳說，禹的父親鯀花了9年時間治水，沒有把洪水治服。因?yàn)樗撬畞硗裂?，造堤筑壩，采取的是“堵〞的方法。結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災(zāi)反而鬧得更兇了。而大禹總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采用了疏導(dǎo)的方法，開渠排水，疏通河道，使滔天洪水“決九川，距四海〞，把洪水引到大海中去，結(jié)果治服了洪水。當(dāng)孩子表現(xiàn)出錯誤傾向時，重要的是尋找問題產(chǎn)生的根源，并能像大禹治水那樣，從源頭上給予“疏導(dǎo)〞和正確的引導(dǎo)，使孩子心悅誠服地承受我們的指導(dǎo)，改正自己的錯誤。四．個案指導(dǎo)“法官〞，學(xué)做“律師〞有些父母看到孩子出了問題，便迫不與待地當(dāng)起了“法官〞，這是很危險的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友.即父母對待孩子，要像“律師〞對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。“裁判〞，學(xué)做“拉拉隊(duì)〞在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主X去當(dāng)“裁判〃，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)〞的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。父母做孩子的“拉拉隊(duì)〞，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。“馴獸師〞，學(xué)做“鏡子〞孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反應(yīng)來認(rèn)識自己，這時父母的“反應(yīng)〞作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師〞，學(xué)做“鏡子〞，才能幫助孩子。討論題：談?wù)勀銓逃白饔昧Θ暸c“反作用力〞的認(rèn)識。第三十一課X微的成功給我們的啟迪X微是高三的一名女生，愛好廣泛，善于交際，喜歡體育運(yùn)動，會打太極拳、書法、鋼琴。每個愛好都小有成就，學(xué)習(xí)成績在重點(diǎn)高中也是名列前茅，應(yīng)該是父母所期望中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。X慶山是X微的父親，也是我戶外運(yùn)動的“驢友〃，當(dāng)年X微以全市第一名的成績考入重點(diǎn)高中時，我和妻子便登門拜訪“取經(jīng)〃，X慶山夫婦向我們講訴了X微的成長經(jīng)歷。

X微從小體弱多病，所以爸爸、媽媽對孩子的培養(yǎng)付出了很大的辛苦。孩子從來沒有離開過父母，沒有因?yàn)楣ぷ髅蛘咂渌蜃層H屬幫助照顧孩子，他們覺得教育孩子是父母的事，別人替代不了。X微從五歲的時候在父親的陪伴下，天天堅(jiān)持晨練，風(fēng)雨無阻，三年從來沒有連續(xù)過。一直堅(jiān)持到孩子上了小學(xué)，孩子隨著鍛煉時間的推移體質(zhì)越來越好。在鍛煉的三年里和孩子愉快地溝通，解答孩子的提問，共同學(xué)習(xí)各門的知識。孩子十歲時，父母引導(dǎo)孩子開始自學(xué)英語，小學(xué)畢業(yè)期間自學(xué)完了初中英語，初中時自學(xué)完高中的英語。X慶山說，孩子從小在學(xué)習(xí)時，他們就不陪在她的旁邊，但他們的習(xí)慣是在別的房間看書或看電視陪伴她。等孩子學(xué)完了睡覺了，才和孩子一起去睡覺。因?yàn)樯衔绾⒆佑媚X很多，早餐他們總是做孩子喜歡吃的食物，讓孩子早餐吃飽。這些年就是這樣堅(jiān)持下來的，教育孩子貴在堅(jiān)持。個案分析X微是個很出色的孩子。X微的出色不是偶然的，而是與她的父母培養(yǎng)教育分不開的。應(yīng)該說她的爸媽為她創(chuàng)造的家庭教育氣氛適應(yīng)了孩子成長的需求，促進(jìn)了孩子的健康開展。一、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育對孩子成長的重要性，有意識地對孩子進(jìn)展家庭教育，努力積極創(chuàng)造適應(yīng)孩子家庭氣氛。

二、不寵、不溺愛孩子。X微是個獨(dú)生女，但在她的成長過程中，父母沒有去溺愛她，相反家庭成員關(guān)系融洽，相互尊重，孩子喜歡和父母溝通交流。三、孩子有著多彩業(yè)余生活。X微的業(yè)余生活豐富，特別是父母從小帶X微堅(jiān)持鍛煉，鍛煉增強(qiáng)了身體素質(zhì)，讓孩子的生活起居十分有規(guī)律，有了堅(jiān)忍不拔的毅力。這些都對孩子的性格和學(xué)業(yè)都起到了積極的作用。四、孩子自己能養(yǎng)就能自己教育。一個父母如果沒有決心去教育自己的孩子，難道就能相信別人會把您的孩子教育好嗎？教育不能指望他人，這絕對是家庭教育不能動搖的根基。X慶山夫婦對孩子很有責(zé)任心，教育觀念和方法一致，在教育上沒有指望別人。五、父母在學(xué)習(xí)能力上有意識地進(jìn)展了培養(yǎng)。X微的父母在孩子的學(xué)習(xí)上，態(tài)度端正、松緊適度，不是只注意孩子的成績，更注重孩子的自學(xué)能力的培養(yǎng)，特別是在英語上付出很多的努力，也取得值得讓人羨慕的成果。X例啟迪：一、父母要有家庭教育的意識。好孩子是培養(yǎng)教育出來的，種瓜得瓜，種豆得豆，種個芝麻長不出西瓜來。二、要給孩子創(chuàng)造一個成長的沃土。家庭環(huán)境是孩子成長的土壤，父母要用科學(xué)先進(jìn)的家庭教育理念、方法，創(chuàng)造一個適應(yīng)孩子的成長沃土，孩子才能健康成長。三、家庭教育要持之以恒。培養(yǎng)一個孩子不是一朝一夕的事情，父母應(yīng)該擁有教育孩子的恒力的毅力，孩子的每個優(yōu)點(diǎn)和長處是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來的，不能急于求成。要報著"只問耕耘，不問收獲"，突然有一天，您會發(fā)現(xiàn)枝頭已經(jīng)碩果累累?，F(xiàn)實(shí)生活中有很多父母知道家庭教育的重要性，也有一些教育方法，但缺少的是教育孩子的毅力和恒心，不能持之以恒，控制不住自己的言行和行為，不能用自身的言行影響孩子的成長。四、良好的習(xí)慣對孩子的成長至關(guān)重要。孩子的品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、飲食起居習(xí)慣應(yīng)該從小就培養(yǎng)，這些是孩子一生成長的重要因素。晨煉可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，促進(jìn)孩子堅(jiān)忍不拔性格的形成，可以促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造適當(dāng)鍛煉的機(jī)會。五、尊重、平等、互動。溝通是父母引導(dǎo)孩子成長的橋梁，尊重、平等是溝通的根底。鍛煉、溝通與學(xué)習(xí)知識結(jié)合起來是一種立體家庭教育互動氣氛，在晨煉的散步或慢跑中與孩子交流、在交流中向孩子滲透自然、社會、科學(xué)等等知識。這種立體家庭教育氣氛給孩子帶來效果是體質(zhì)增強(qiáng)、意志堅(jiān)韌、學(xué)習(xí)興起增加、與父母的關(guān)系融洽。討論題：文中‘丁微〃的成功給你哪些啟迪。第三十二課兩個家庭教育案例引起的思考案例一：剛剛〔化名〕，是一個家庭情況較為特殊的孩子。孩子的爸爸媽媽都有殘疾并且常年在外打工，孩子留有奶奶在家照顧。這個孩子在家根本處于無人管的狀態(tài)，家庭教育難以談起。毫無疑問，孩子在校出現(xiàn)一些列問題：平時不能完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績較差，有偷竊行為，說話不文明，不講衛(wèi)生等等。我常常把孩子叫到辦公室，讓他單獨(dú)作業(yè)。孩子一開始不適應(yīng)，怯生生的，認(rèn)為教師找他不會長久。我反復(fù)找他，就是讓他把沒有完成的作業(yè)補(bǔ)完。每次做完后，我給他一個大大的“優(yōu)〞字。漸漸地，孩子到辦公室的次數(shù)少了。我在班會上，對他的表現(xiàn)與時加以表揚(yáng)……現(xiàn)在農(nóng)村家庭普遍出現(xiàn)因打工潮帶來的新問題：有的家長把孩子寄住在親戚家或者學(xué)校，父母幾乎一年回來一次，見面恨不得“乖乖寶寶〞“心肝心肉〞，很難落實(shí)對孩子的思想教育，更不說對孩子處于真心真情的批評指責(zé)了。這樣長期下去，錯過孩子行為糾正最優(yōu)期，以后改正起來就難了。讓人思考的是：即便家長在外打工，也能通過一些手段不放棄對孩子的家庭教育。比如，家長要多與孩子溝通，多打，多發(fā)些信息；讓孩子時刻感受父母沒有遠(yuǎn)離，父母就在身邊，自己不覺得孤單。家長再忙，也要經(jīng)?；丶铱纯春⒆樱蛘咄ㄟ^假期，把孩子接過去體驗(yàn)體驗(yàn)做父母勞動的辛苦。農(nóng)村的這些留守兒童需要社會的關(guān)注，教師對這些特殊孩子要傾注更多的耐心更多的愛。案例二：歡歡〔化名〕，學(xué)習(xí)成績較好，樂于助人，尊敬長輩，尊敬教師，有著一顆善良美麗的童心。這是一個家庭教育成功的例子。我們不妨聽聽家長的“育子經(jīng)〞。孩子一定要孝順。當(dāng)孩子還很小的時候，就要給他樹立什么是“孝〞的理念。明德小學(xué)教孩子背誦《弟子規(guī)》，歡歡母親有