小學(xué)語(yǔ)文部編版二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)學(xué)生課前預(yù)習(xí)單2

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)預(yù)習(xí)單22《我是什么》課前預(yù)習(xí)單#課題霧在哪里 時(shí)間建 10?15分鐘預(yù)學(xué)目標(biāo).準(zhǔn)確認(rèn)讀本課12個(gè)生字。.能夠認(rèn)清“于、論、岸、屋、切、久、散、步”8個(gè)生字的字形。.能把課文讀正確、通順，讀好霧說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，了解課文的主要內(nèi)容。預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.自由朗讀課文，標(biāo)好自然段序號(hào)，圈出生字。把生字拼一拼，讀一讀。.把難讀的句子多讀兩遍。注意頓號(hào)的停頓，長(zhǎng)句子的停頓。.讀好霧說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，讀出霧的天真、調(diào)皮。預(yù)習(xí)字詞.拼一拼，連一連。tao jie liang shen zhi duo梁 街 淘 躲 至 甚.讀詞語(yǔ)，找到相對(duì)應(yīng)的圖片連起來(lái)。

內(nèi)容感知讀課文，填一填。霧是一個(gè) 的孩子，他把 、 、 藏了起來(lái)，什么都看不見了。后來(lái)，霧把 藏了起來(lái)，一切又都出現(xiàn)了。資料搜集霧是怎樣形成的？又為什么會(huì)消失呢？搜集資料或向家長(zhǎng)請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題。閱讀質(zhì)疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有不明白的地方嗎？請(qǐng)標(biāo)注出來(lái)，向他人請(qǐng)教。20《雪孩子》課前預(yù)習(xí)單課題雪孩子時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確認(rèn)讀本課14個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字“呀”。.能夠認(rèn)清“唱、趕、旺、旁、渾、誰(shuí)、輕、汽"8個(gè)字的字形。.能借助拼音正確、流利地朗讀課文，了解課文講了什么事。預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.借助拼音自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多拼幾遍。.給課文的自然段標(biāo)好序號(hào)，圈畫出課文中出現(xiàn)的生字。.把課文讀給爸爸媽媽聽。預(yù)習(xí)字詞.把下列生字的音節(jié)補(bǔ)充完整，再拼一拼。l t ao ai ong累 添 燒 柴 終.把能組成本課生字的部件連在一起。日 ? 湯 田 止匕斬 火 王 木 系.讀一讀，想一想。①屋子里漸漸暖和了。“漸漸”可以換成詞語(yǔ)（ ）。②他連忙把小白兔抱起來(lái)?！斑B忙”可以換成詞語(yǔ)（ ）。

內(nèi)容感知想一想，說(shuō)一說(shuō)。.文中主要寫了（ ）救（ ）的故事。.你喜歡課文中的雪孩子嗎？為什么？這是一個(gè)（ ）的雪孩子。資料搜集云是怎樣形成的？在父母的幫助下查找資料來(lái)了解一下吧！閱讀質(zhì)疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就標(biāo)注出來(lái)，向他人請(qǐng)教。21《狐假虎威》課前預(yù)習(xí)單課題狐假虎威時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確認(rèn)讀本課15個(gè)生字和2個(gè)多音字“轉(zhuǎn)”“悶”。.能夠認(rèn)清“食、物、爺、就、爪、神、活、豬”8個(gè)生字的字形。.能通順地朗讀課文，了解故事大意。預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字先拼讀上面的字音，再多讀幾遍。.大聲朗讀課文，遇到讀不通順的句子，請(qǐng)家人范讀。.把課文讀給家長(zhǎng)聽。

預(yù)習(xí)字詞.拼一拼，讀一讀。zhuan chesang pai weikang zhua轉(zhuǎn)動(dòng) 扯開嗓子 派發(fā) 違抗 爪子tang shenqihuoxianzhunamen pianjie走一趟神氣活現(xiàn) 野豬納悶受騙借著.選一選，填一填。神氣活現(xiàn)半信半疑大搖大擺東張西望(1)大熊貓身子胖胖的，走起路來(lái)( )的，樣子十分可愛。(2)他取得了那么一點(diǎn)兒成績(jī)，便( )起來(lái)，真是讓人受不了。(3)上課的時(shí)候，精神一定要集中，不能( )。(4)他經(jīng)常撒謊，大家對(duì)他說(shuō)的話總是( )。內(nèi)容感知想一想，說(shuō)一說(shuō)。狐貍是怎么讓老虎上當(dāng)受騙的？資料搜集《狐假虎威》這個(gè)故事是根據(jù)什么改寫的？《戰(zhàn)國(guó)策》是講什么的？請(qǐng)和家人一同查查資料，讓家人給你講一講。閱讀質(zhì)疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在書中做好記號(hào)，上課的時(shí)候問(wèn)一問(wèn)老師。22《狐貍分奶酪》課前預(yù)習(xí)單課題狐貍分奶酪時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)目標(biāo).準(zhǔn)確認(rèn)讀本課12個(gè)生字。.能夠認(rèn)清“奶、吵、仔、急、咬、第、始、公”8個(gè)生字的字形。.能流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字先拼讀上面的字音，再多讀幾遍。.大聲朗讀課文，遇到讀不通順的句子，請(qǐng)家人為你范讀。.把課文讀給家長(zhǎng)聽，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)評(píng)價(jià)一下。預(yù)習(xí)字詞.拼一拼，再讀一讀。nailaojiandaogelidkaishibanzui奶酪 撿到哥倆 開始 拌嘴bangmang junyun jiaorang zlxi shengxia幫忙 均勻 叫嚷 仔細(xì) 剩下zhengkuai gongping diyi qiaojianfangbian整塊 公平第一 瞧見方便.加偏旁組成新字再組詞。乃（）（ ） 少（）（ ）子（）（ ） 交（）（ ）內(nèi)容感知想一想，說(shuō)一說(shuō)。.小熊兄弟倆為什么拌嘴？.狐貍是怎么分奶酪的？資料搜集搜集幾個(gè)中國(guó)的民間故事，講一講。閱讀質(zhì)疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在書中做好記號(hào)，上課的時(shí)候問(wèn)一問(wèn)老師。23《紙船和風(fēng)箏》課前預(yù)習(xí)單課題紙船和風(fēng)箏時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)目標(biāo).學(xué)會(huì)生字、新詞，能借助工具書理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。.能流利地朗讀課文，了解主要內(nèi)容。

預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.標(biāo)注自然段序號(hào)。.朗誦課文三遍，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。預(yù)習(xí)字詞1.我能讀準(zhǔn)這些字詞，并想辦法記住它們。（給加點(diǎn)的字注音）松鼠（ ） 幸福（ ）? ?哭了（ ） 折紙船（ ）扎風(fēng)箏（ ）（.） 抓?。?）但愿（ ） 取出（ ）? ?.我會(huì)給多音字注音。漂哇漂（ ） 漂亮（ ）.有些詞語(yǔ)我要深入理解一下。飄蕩： 漂流： 內(nèi)容感知.我知道這篇課文講的是（ ）和（ ）通過(guò)（ ）和（ ）成了好朋友，后來(lái)他們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架，（ ）和（ ）又使他們和好的故事。.用“—”畫出描寫小熊看到紙船的句子，用" ”畫出描寫松鼠看到風(fēng)箏的句子。閱讀質(zhì)疑通過(guò)預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。24《風(fēng)娃娃》課前預(yù)習(xí)單課題風(fēng)娃娃時(shí)間建議15?20分鐘預(yù)學(xué)目標(biāo).自學(xué)生字、新詞，能流利朗讀課文，了解主要內(nèi)容。.搜集資料，說(shuō)說(shuō)風(fēng)有哪些作用。

預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文朗讀課文不少于三遍，讀準(zhǔn)字音。預(yù)習(xí)字詞1.我能讀準(zhǔn)這些字詞。（給加點(diǎn)字注音）幫助（ ）表示（ ）（ ）使勁? ?? ??（ ）（ ）嘩啦（ ）傷心（ ）拉著（ ）搖搖擺擺（ ）.翻起（ ）責(zé)怪（ ）?.給多音字注音。轉(zhuǎn)動(dòng)（ ）轉(zhuǎn)彎（ ）.我查詞典知道了“搖搖擺擺”的意思是：內(nèi)容感知本文寫了