《專業(yè)導(dǎo)讀》新聞大課堂觀后感2300字

《專業(yè)導(dǎo)讀》新聞大課堂觀后感通過學(xué)習(xí)《新聞大課堂》中的一些視頻事跡，我深刻意識(shí)到建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)是每個(gè)文化傳播者的職業(yè)使命,也是新時(shí)代賦予青年新聞人的歷史責(zé)任。新時(shí)代的新聞專業(yè)青年大學(xué)生，應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，深入踐行“四力”新要求,這對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、傳承文化創(chuàng)新具有重要意義。這也反映了社會(huì)發(fā)展對(duì)新時(shí)代新聞工作者在思想政治、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)素質(zhì)等方面要求。作為將來要從事新聞相關(guān)事業(yè)的青年大學(xué)生,我們要牢記宣傳使命、弘揚(yáng)工匠精神,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。我們要強(qiáng)“腳力”新聞工作者要強(qiáng)化“腳力”，其實(shí)質(zhì)就是深入社會(huì)實(shí)際生活，密切聯(lián)系群眾，邁開腳到基層和群眾中去，深度踐行常態(tài)化調(diào)研，以鏡頭紀(jì)錄時(shí)代發(fā)展，以真情聚焦百姓生活，發(fā)掘出更加反映新時(shí)代新精神特質(zhì)的新聞故事。在本次新聞大課堂視頻學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到了記者增強(qiáng)腳力，下基層跑新聞。在《腳下有泥，心中有光，筆下有神》的新聞報(bào)道中，主講人趙承深入講述了改革四十年，國(guó)家的發(fā)展變化，其中講到一位山西地方分社的記者，在下鄉(xiāng)采訪的過程中，感慨鄉(xiāng)村四十年的發(fā)展變化，鄉(xiāng)村名字以前在千年窮，現(xiàn)在叫萬年飽，由此可以見到鄉(xiāng)村發(fā)展變化，也透過這些變化，可以折射出中國(guó)改革開放四十年的滄桑巨變，給人民生活帶來的巨大改變。故而新聞?dòng)浾咭嘧邉?dòng)，深入群眾，才能了解到真實(shí)的變化，才能有細(xì)節(jié)中窺見一些背后真相。只有對(duì)相關(guān)事件進(jìn)行深度挖掘，才能更好地制作成優(yōu)秀的新聞。如今隨著信息化發(fā)展，特別是媒體融合時(shí)代，電視新聞?dòng)浾咣`行“腳力”，既要深入實(shí)際到城鄉(xiāng)基層第一線，進(jìn)行線上線下實(shí)地調(diào)研，還要善于通過抖音，快手，B站等社交媒體平臺(tái)把握網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展趨勢(shì)，搞好線上社會(huì)調(diào)查工作，增強(qiáng)數(shù)字時(shí)代看不見的‘腳力’，是電視新聞?dòng)浾哌m應(yīng)媒體融合的大趨勢(shì)、創(chuàng)新采訪方式與手段。由于融媒體時(shí)代每個(gè)人都是一名“記者”，信息紛繁復(fù)雜，真真假假撲朔迷離的新聞?lì)l頻出現(xiàn)，更需要電視記者新媒體來傳達(dá)基層的心聲，以專業(yè)知識(shí)給老百姓帶來實(shí)實(shí)在在的報(bào)道。強(qiáng)眼力所謂“眼力”，就是指觀察，分析，判斷能力。眼力高低與記者對(duì)新聞的敏感息息相關(guān)。若想提高新聞敏感，就必須在面對(duì)有價(jià)值的新聞?lì)}材時(shí)記者能夠“看得見”、“看得準(zhǔn)”、“看得深”，透過現(xiàn)象看事件背后深層次的意義與價(jià)值。在張維燕主講的《好新聞的樣子--首屆中央新聞單位記者踐行“四力”獲獎(jiǎng)作品的特點(diǎn)》中，主講者深入地分析了這些優(yōu)秀新聞作品的獨(dú)特“眼力”。這些優(yōu)秀的青年記者無意例外，都是通過普通的生活時(shí)間，挖掘背后的深刻內(nèi)涵。例如通過零下30度，調(diào)車員掛在列車上前行，這樣的作品深刻展現(xiàn)了中國(guó)人民的勞動(dòng)精神。這樣細(xì)節(jié)地刻畫使得新聞給觀眾帶來了極大的沖突。還有西溪河大橋中橋隧工在255米的高空中，檢測(cè)西河大橋的檢測(cè)流程，這樣獨(dú)特的視角選擇，使得一些常人難以見到的畫面呈現(xiàn)在世人眼前，通過新聞的形式將一些瞬間定格，使得人們能感受到中國(guó)工人的英勇拼搏的精神狀態(tài)?；仡欉@些報(bào)道的采制過程，記者能夠發(fā)現(xiàn)該題材，來自細(xì)心地貫觀察和數(shù)據(jù)的收集。在侯雪靜主講的《做記者，更要做新時(shí)代的記錄著和闡釋者》中，一些新聞作品都無一例外是通過一些普通的新聞視角，深刻地反饋人物精神內(nèi)涵。作為以后要成為新聞工作者的我更應(yīng)該好好利用大數(shù)據(jù)給我們帶來的福利，增強(qiáng)眼力，學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中挖掘深層次的精神內(nèi)容。強(qiáng)腦力腦力是一種思考能力。全媒體時(shí)代每個(gè)人都有麥克風(fēng)，思想多元、眾聲喧嘩。傳統(tǒng)主流媒體話語權(quán)弱化，正面宣傳展開的呼聲很容易被淹沒。但是一旦導(dǎo)向出現(xiàn)偏差，內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤也很容易被自媒體拿來加工炒作，從而對(duì)黨和國(guó)家工作大局帶來被動(dòng)局面。后者近年來屢禁不止，教訓(xùn)很深。所以，電視新聞?dòng)浾咴谌诤蠒r(shí)代的實(shí)踐“腦力”，最重要的是堅(jiān)持以新聞采編實(shí)踐為統(tǒng)領(lǐng)，提升政治站位，在思想高地基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高政治領(lǐng)悟力，政治判斷力和政治執(zhí)行力，準(zhǔn)確把握?qǐng)?bào)道的內(nèi)容。在房琳琳主講的《秉持科學(xué)精神，高舉科技抗疫大旗》中，一些新聞?dòng)浾呔歪槍?duì)社會(huì)抗疫工作，進(jìn)行了生動(dòng)地還原，再現(xiàn)了抗疫工作者的艱辛和不易，展現(xiàn)抗疫工作中義務(wù)人員的辛苦付出。這樣的報(bào)道無意非常契合實(shí)際，也符合社會(huì)價(jià)值觀的傳達(dá)，有利于幫助社會(huì)人員客觀真實(shí)地看待抗疫工作，消除一些誤解。尤其在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息錯(cuò)雜。作為新聞工作者更應(yīng)該具備辨別真假的能力，作為新聞專業(yè)的大學(xué)生，更要以此為標(biāo)準(zhǔn)約束自己，不信謠不傳謠對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不實(shí)信息不傳播，要反復(fù)驗(yàn)證。強(qiáng)筆力所謂“筆力”，就是指記者筆耕不輟，善于表達(dá)的本領(lǐng)。電視新聞?dòng)浾摺肮P力”表現(xiàn)在標(biāo)題擬定、文稿表述、畫面拍攝和編輯、后期修改等諸方面。文稿能不能經(jīng)得起推敲，表達(dá)是否恰如其分，內(nèi)容是否別出心裁，標(biāo)題是否吸睛有力，這些都需要記者有著強(qiáng)大的“筆力”。唯有擁有強(qiáng)大的筆力，才能更好地將畫面，字幕，特技，音效與其他電視聲畫語言結(jié)合起來，將新聞故事講得起伏跌宕，引人入勝，發(fā)人深省。如今融媒時(shí)代作品所表現(xiàn)出的“網(wǎng)感”，也就成了評(píng)價(jià)電視新聞?dòng)浾摺肮P力”的最主要標(biāo)準(zhǔn)。魯迅先生曾說道：鐵肩擔(dān)道義，妙筆著文章。記者筆下有人情冷暖，記者筆下有正義擔(dān)當(dāng)，在大學(xué)階段的新聞專業(yè)學(xué)習(xí)上，我們一定要多看優(yōu)秀記者的文章，善于思考，多寫多練，用自己的文筆去感染他人，宣傳真確價(jià)值觀，宣傳黨和國(guó)家的政策。通過這次對(duì)《新聞大課堂》課程的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，筆者對(duì)新聞