廣西壯族自治區(qū)來賓市2024年七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試卷【附答案】

七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試卷一、積累·運(yùn)用（21分）1．閱讀下面的文字，完成各題。閱讀是一段溫暖而美不勝收的旅程。我迷戀那些不動(dòng)聲色的描述，那些用纖維連接起來的細(xì)部，文字激蕩起生命的觸覺，抵達(dá)靈魂的深處；我迷戀天馬行空的想象，江河山海，天堂冥界，過去未來，無所不臻；我迷戀那些幽曠深邃的思想，修身養(yǎng)德的諄諄教誨，立己達(dá)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從不同方面詮釋了人生的意義和價(jià)值，彰顯了理想光輝和人格力量。擁有美好而充實(shí)的人生體驗(yàn)，是我們每個(gè)人共同的心愿，那么，你就閱讀吧！閱讀中，我們可以跟隨老舍，在《濟(jì)南的冬天里》觀賞zhù（）蓄了一年的碧綠水藻；在《紀(jì)念白求恩》中認(rèn)識(shí)對(duì)技術(shù)精益求精、以身殉職的白求恩；在《秋天的懷念中》體味到史鐵生對(duì)母親的無限懷念及愧疚之情；在《皇帝的新裝》中零距離地幫皇帝看看哪位大臣最稱（）職；……去閱讀吧，把閱讀作為一種信仰，把閱讀視為生活，讓閱讀帶著我們?nèi)ジ惺軇e樣的人生。閱讀陶冶了我的情操，開闊了我的視野，讓我獲益匪淺。它像一輪紅日，照進(jìn)我的心扉，讓我豁然開朗。它像一泓清泉，滋潤我的心田，讓我無比舒暢。它像一座燈塔，指引我的航向，讓我不再迷?！喿x，就像品味一杯醇香甘美的茶，給人帶來靜謐美好的體驗(yàn)。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。zhù蓄稱職（2）文段中有不少成語，請(qǐng)寫出其中3個(gè)。（3）結(jié)合語境，解釋語段中加點(diǎn)的詞語。激蕩靜謐（4）請(qǐng)從下面句子選出一副對(duì)聯(lián)，使內(nèi)容正確，上下聯(lián)順序符合要求。立志讀盡人間書鯤鵬振翅九萬里少年一心報(bào)國志發(fā)奮識(shí)遍天下字上聯(lián)：下聯(lián)：；（5）選段中劃線句存在語病，請(qǐng)你修改過來。2．根據(jù)上下文的提示，按要求填寫內(nèi)容。（1）孔子在《子張》篇中論述君子達(dá)“仁德”境界的句子是①“，切問而近思”。諸葛亮《誡子書》里：淫慢則不能勵(lì)精，②。（2）詩歌中的意象，含情蓄意，融入了詩人的情感和人格。鑒賞詩歌應(yīng)當(dāng)品味意象，體味詩人寄寓其中的萬種情思。請(qǐng)按要求填寫下列表格內(nèi)容。意象詩句情感出處白鶴晴空一鶴排云上，③。豪邁之情劉禹錫④日月日月之行，⑤。壯志之懷曹操《觀滄?！发拚墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。身世之悲杜甫《江南逢李龜年》菊花⑦，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。和平之盼岑參《行軍九日思長安故園》風(fēng)雨夜闌臥聽風(fēng)吹雨，⑧。難酬之志陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》蘆管不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。⑨李益《夜上受降城聞笛》河流河流大野猶嫌速，山入潼關(guān)不解平。個(gè)性之逐⑩《潼關(guān)》二、閱讀·鑒賞（39分）現(xiàn)代文閱讀I【材料一】①自黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來，“三農(nóng)”問題成為了國家戰(zhàn)略層面的關(guān)鍵點(diǎn)之一，近年來，國家逐漸認(rèn)識(shí)到新媒體在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興中的重要作用，并推出了一系列具體的支持政策。2018年以來，快手、抖音入局鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，分別發(fā)起了“三農(nóng)快成長計(jì)劃”“新農(nóng)人計(jì)劃”等興農(nóng)計(jì)劃，通過流量、資金、技術(shù)等方面的支持，激勵(lì)了一大批鄉(xiāng)村內(nèi)容創(chuàng)作者參與鄉(xiāng)村短視頻生產(chǎn)，讓鄉(xiāng)村短視頻受到了更多城市用戶的關(guān)注，在助力鄉(xiāng)村發(fā)展的同時(shí)，也促進(jìn)了鄉(xiāng)村短視頻的流行。②“短視頻+電商”的模式能夠使農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈垂直化，實(shí)現(xiàn)從農(nóng)家到消費(fèi)者的精準(zhǔn)對(duì)接，為城鄉(xiāng)商品供應(yīng)銷售開辟了新渠道，也已取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。2021年，全國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售額有望升至8000億元，較2016年的2200億元，增長迅速，良好的經(jīng)濟(jì)效益吸引著越來越多的農(nóng)民加入這一行列。（摘編自《人民論壇》2020年9月）【材料二】③川香秋月原名吳秋月，來自四川瀘州，是個(gè)地地道道的農(nóng)家妹子，曾經(jīng)做過“深漂”，2012年回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。2020年，有過電商運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)的她進(jìn)入短視頻領(lǐng)域，在抖音開設(shè)“川香秋月”賬號(hào)，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)田野鄉(xiāng)間、餐桌廚房，記錄家鄉(xiāng)生活。不僅如此，她還通過直播帶貨，為理塘和稻城的高山蘿卜提供銷路?！静牧先?．下列說法與材料意思不相符的一項(xiàng)是（）A．“短視頻+電商”的模式為城鄉(xiāng)商品供應(yīng)銷售開辟了新渠道并取得了良好經(jīng)濟(jì)效益。B．新媒體在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮了重要作用，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵點(diǎn)。C．【材料二】介紹吳秋月通過短視頻經(jīng)營模式成功為家鄉(xiāng)做宣傳為農(nóng)產(chǎn)品提供了銷路。D．【材料三】圖表說明近年來中國城鄉(xiāng)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率呈逐年穩(wěn)步上升趨勢。4．下面對(duì)材料分析有誤的一項(xiàng)是（）A．材料一①劃線句是作詮釋的說明方法。B．材料一②劃線句是列數(shù)字的說明方法。C．材料二③劃線句是舉列子的說明方法。D．材料三是畫圖表、作比較的說明方法。5．【材料二】中，川香秋月姐姐拍攝了不少宣傳家鄉(xiāng)瀘州的優(yōu)秀短視頻，你也看過不少的短視頻，請(qǐng)你也來設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳家鄉(xiāng)的短視頻，要有拍攝對(duì)象內(nèi)容介紹、場景設(shè)計(jì)、拍攝方式方法等。要求：具有可操作性，內(nèi)容真實(shí)可信，表意清楚語言通順，有一定的吸引力?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ老棗樹下的斑駁流年①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪噠噠的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗兒，落到地面的聲音。②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠兒擊落一地。樹下有否拾棗的人？③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時(shí)打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。④我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時(shí)候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。⑤我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望一忽兒，舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿?？墒?，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟好了才好吃。等樹上的棗兒全都變紅的時(shí)候，母親卻又換了說法，得留著，過年時(shí)好給你蒸花糕吃。從此，紅棗成了一道過年時(shí)才能吃到的美味。⑥母親也有破例的時(shí)候。⑦八歲那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著給母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起勁地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：“走，媽媽給你打棗吃?！雹嗄翘?，母親只一會(huì)兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤潤的。⑨十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說：“使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了?！雹庹娴?，我舉起棍子噼里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，我心里又很難過。母親卻笑微微地說：“棗樹越打越旺?！敝钡降诙昵锾?，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。?十七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對(duì)著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓時(shí)，我的眼淚嘰嗒叭嗒掉下來。?一次次，我用打老棗樹的方法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我抽打老棗樹的時(shí)候，母親的心有多疼。?忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動(dòng)或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會(huì)像刀子一樣割著母親的心。?后來，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹。但我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺(tái)燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年?！队袆h改》6．閱讀第⑥~?段，照示例用四字短語概括后兩次打棗的原因。示例：第一次：無理哭鬧第二次：第三次：；7．聯(lián)系選文內(nèi)容，賞析下面句子，體會(huì)作者的情感，并說說連用三個(gè)“終于”有何作用？終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。8．請(qǐng)從修辭手法角度賞析下面這句話。忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。9．第⑨段的畫線句子與下面節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》中的一段文字進(jìn)行比較：同樣是寫母親，內(nèi)容和寫法上有何異同？母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。古代詩歌閱讀峨眉山月歌（唐）李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。10．下列對(duì)這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．詩的開頭點(diǎn)出詩人出發(fā)的時(shí)間是在秋天的夜晚，夜色朦朧晦暗。B．“入”和“流”兩詞既寫出月映清江的美景，也暗點(diǎn)秋夜行船。C．四句詩有五個(gè)地名，點(diǎn)出行程變化，寫惜別情思，語短情長。D．這首詩寫詩人第一次離開四川，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)山水的依戀之情。11．尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。文言文閱讀【甲】狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】有富室偶得二小狼，與家犬雜畜①，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟②，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞惇言。狼子野心，信不誣哉！然野心不過遁逸耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。（選自紀(jì)曉嵐《閱微草堂筆記》）[注]①畜：豢養(yǎng)。②俟：等候，等待。③虞停；人名。④逸：隱逸。12．下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是（）A．恐前后受其敵竟忘其為狼B．蓋以誘敵靜以修身C．再就枕，將寐將嚙其喉D．綴行甚遠(yuǎn)非寧靜無以致遠(yuǎn)13．下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．【甲】文寫了屠夫由害怕退讓到果斷勇敢的心理變化過程，直到最后殺死狼。B．【甲】文屠夫利用田野柴草堆這個(gè)有利的環(huán)境，主動(dòng)出擊，大獲全勝。C．【乙】文用主人白天在廳堂睡覺聽到狗叫聲，后狼趁他沒醒咬他的喉嚨。D．【乙】文用“狼子野心，信不誣哉”表明作者最終認(rèn)識(shí)到狼子野心本質(zhì)。14．翻譯下列語句。①一狼徑去，其一犬坐于前。②聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。15．在與狼周旋過程中，無論是屠戶還是富室主人，都彰顯出作為“人”的智慧的一面，請(qǐng)你從甲、乙兩文中各列舉一例。16．【甲】【乙】兩文寫出了狼的什么特征？給我們?cè)鯓拥膯⑹?？三、綜合（10分）班級(jí)開展“少年正是讀書時(shí)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。17．【任務(wù)一·讀書卡片】你所在的學(xué)習(xí)小組計(jì)劃在班會(huì)上展示名著閱讀筆記，請(qǐng)你將資料卡內(nèi)容補(bǔ)充完整。①原名《舊事重提》，是魯迅散文集，收錄其創(chuàng)作的10篇散文。飽含著濃烈的抒情氣息，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，樸實(shí)感人。②（作品）講述了作者的童年在屋子的后面園子度過快樂的時(shí)光，而后在私塾中受教育成人，是作者懷念早年生活散文名篇之一。③（人名）的《西游記》，魯迅先生稱之為“神魔小說”，以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工虛構(gòu)了一個(gè)魔幻世界，真實(shí)地反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活。18．【任務(wù)二·經(jīng)典分享】“與文學(xué)經(jīng)典有約”活動(dòng)，七年級(jí)（1）班邀請(qǐng)了葉老師參加，下面是邀請(qǐng)函，在格式與內(nèi)容上有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并修改。邀請(qǐng)函尊敬的葉老師：為了更好地傳承經(jīng)典文化，七（1）班將于2024年1月10日上午十點(diǎn)開展“與經(jīng)典有約”名著閱讀分享活動(dòng)。誠邀您蒞臨指導(dǎo)，望您不吝賜教。七（1）班班委會(huì)19．【任務(wù)三·閱讀心得】下面是七年級(jí)語文課本里摘錄出來的一句話，請(qǐng)你結(jié)合閱讀體驗(yàn)，按要求寫一段閱讀心得體會(huì)。讀經(jīng)典作品，可以讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌。要求：①要有某一部名著中你印象最深的內(nèi)容；②要有閱讀的體驗(yàn)；③要體現(xiàn)大師思想對(duì)你成長的積極影響。四、寫作。（50分）20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作親愛的同學(xué)們，本學(xué)期我們?cè)谡Z文課學(xué)習(xí)中讀到很多優(yōu)秀文章。讀了朱自清的《春》，相信你會(huì)更加熱愛自然熱愛生活，對(duì)未來充滿希冀；讀了讓·喬諾的《植樹的牧羊人》，相信你們會(huì)明白有毅力的平凡人一樣能干成大事；讀了鄭振鐸的《貓》，相信你們學(xué)會(huì)了尊重動(dòng)物，善待生命；讀了《走一步，再走一步》，相信你已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難。總之，讀書益處多，或讓你學(xué)會(huì)做事，或讓你學(xué)會(huì)做人，又或讓你學(xué)會(huì)了生存。請(qǐng)你以“書，照亮了我的世界”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目抄寫到答卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息。

1．【答案】（1）貯；chèn（2）美不勝收；不動(dòng)聲色；天馬行空；精益求精；豁然開朗（3）激蕩——指事物受到激發(fā)而產(chǎn)生的震動(dòng)狀態(tài)；受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩。（受到撞擊而發(fā)生震蕩皆可）；靜謐——安靜。（安寧；寂靜無聲皆可。）（4）發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書（5）閱讀開闊了我的視野，陶冶了我的情操，讓我獲益匪淺。2．【答案】（1）①博學(xué)而篤志；②險(xiǎn)躁則不能治性（2）③便引詩情到碧霄；④《秋詞》；⑤若出其中；⑥落花；⑦遙憐故園菊；⑧鐵馬冰河入夢來；⑨思鄉(xiāng)之情；⑩譚嗣同【答案】3．B4．A5．示例一：我選擇拍攝象州米餅的短視頻。拍攝方式：第一步，呈現(xiàn)米餅的畫面特寫；第二步，然后再到米餅制作廠房——象州鄭曉谷故鄉(xiāng)寺村拍攝制作過程；第三步，請(qǐng)部分老人回憶記憶中的象州米餅；最后；再拍攝品嘗米餅美妙滋味畫面。示例二：我選擇拍攝武宣紅糟姜酸的短視頻。拍攝方式：第一步，呈現(xiàn)紅糟姜酸的令人垂涎畫面特寫；第二步，然后再到武宣雙姐姜酸制作廠房拍攝制作過程；第三步，再拍攝食客品嘗姜酸美妙滋味畫面?！敬鸢浮?．①蒙冤受屈（或，被誣“小偷”）；②高考落榜7．三個(gè)“終于”采用反復(fù)的修辭手法，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了我盼望吃棗時(shí)的急切心情?！扒嗝擅傻难績骸薄包S盈盈的小花了”，前兩個(gè)“終于”表現(xiàn)等待棗子成熟的過程很漫長；最后一個(gè)“終于有了紅意”表現(xiàn)我等到棗成熟時(shí)的欣喜之情。8．“母親就是一棵老棗樹”運(yùn)用了比喻手法，把“媽媽”比作“棗樹”，生動(dòng)地表達(dá)了作者對(duì)母親的深切懷念之情?！拔沂抢蠗棙淇粗L大的?！睂懗瞿赣H含辛茹苦，將我拉扯成人的不容易；“而每一次哭訴和發(fā)泄都會(huì)像刀子一樣割著母親的心”寫媽媽如同老棗樹一樣，陪伴我成長，任由我發(fā)泄心中的苦悶。母親在我成長過程中對(duì)我的呵護(hù)、包容、理解和疼惜；最后，寫“我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣”?！拔摇睂寢尡茸骼蠗棙洌皬臎]”表達(dá)了“我”對(duì)母親深切的懷念之情。9．相同點(diǎn)：內(nèi)容上：都寫了“我”在遇到困難（或挫折）時(shí)母親對(duì)“我”的開導(dǎo)（或勸慰）。寫作手法上：都用了動(dòng)作描寫和語言描寫。不同點(diǎn)：內(nèi)容上不同：本文劃線句寫“我”蒙冤受屈時(shí)母親勸慰的情景。而《秋天的懷念》寫“我”癱瘓后在絕望情況下母親想辦法開導(dǎo)我的情景。寫作方法的不同：《秋天的懷念》除了動(dòng)作和語言描寫，還用了神態(tài)描寫，而本文面線句子沒有神態(tài)描寫?！敬鸢浮?0．A11．示例一：抒發(fā)詩人初離蜀地，對(duì)友人的思念之情和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！睂戇B綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，猶如青山吐月；皎潔的月影，映入湛藍(lán)的江水，隨著江水緩緩流動(dòng)?！叭搿焙汀傲鳌眱蓚€(gè)連用的動(dòng)詞，不僅寫出了月映清江的美景，同時(shí)點(diǎn)出秋夜行船之快。示例二：抒發(fā)詩人初離蜀地，對(duì)友人的思念之情和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流?！睂懤畎渍щx鄉(xiāng)土，江行見月，如見故人，對(duì)故鄉(xiāng)故人不免戀戀不舍?！耙拱l(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”指夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽，想你卻難相見，戀戀不舍去向渝州。全詩五個(gè)地名連用，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感讓人感覺到行船之快，既傳達(dá)出詩人江行的獨(dú)特體驗(yàn)，又抒發(fā)了對(duì)友人的戀戀不舍的思念之情?！敬鸢浮?2．D13．C14．①一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。②聽到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲，驚醒起來四周看看，沒有一個(gè)人。15．甲文寫屠戶聰明的地方是：冷靜，能夠判斷分析，利用有利環(huán)境。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有兩只狼跟隨他的時(shí)候，他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有個(gè)麥場，里面堆放柴火這個(gè)有利的地勢，屠戶依靠草垛坐下，狼不敢輕易向前，最后把狼砍死，體現(xiàn)屠戶的勇敢、機(jī)智。乙文富寫室主人機(jī)智沉著。當(dāng)他在大廳準(zhǔn)備歇息，聽到狗叫聲，起來查看兩次，假裝睡著，讓狼信以為真，把狼殺死取下狼皮，也體現(xiàn)富室主人的聰明機(jī)智。16．相同點(diǎn)：貪婪（或陰險(xiǎn)、狡猾、狡詐、奸詐皆可）。啟示：示例一：我們對(duì)待像狼一樣的惡人（敵人），不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣敢于斗爭、善于斗爭才，才能取得勝利。示例二：遇到狡猾的額敵人，要判斷分析，分清主次，善于找到有利形勢，化劣為優(yōu)，出奇制勝。示例三：從狼的角度出發(fā)：像狼一樣的惡人不管多么狡猾，最終還是要失敗的。示例四：從狼的角度看：貪婪會(huì)使自己喪命。示例五：狼的本性是不會(huì)改變的，人不能被狼的表象蒙蔽；人們對(duì)狼一樣的人要時(shí)刻提高警惕，以免上當(dāng)受騙，遭受損失或喪命?！敬鸢浮?7．①《朝花夕拾》；②《從百草園到三味書屋》；③吳承恩18．①“尊敬的葉老師”，稱呼沒有頂格寫，改為頂格；②沒有交代活動(dòng)地點(diǎn)。改為“本班教室”或“學(xué)校報(bào)告廳”③落款沒有日期。寫為“2023年12月X日”。19．讀經(jīng)典作品，可以讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌。示例一：首先，我非常認(rèn)同這句話。（或，閱讀經(jīng)典可以涵養(yǎng)情性，啟迪人生。）讀魯迅的《從百草園到三味書屋》我看到魯迅兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣，和在三味書屋讀書嚴(yán)格但不乏樂趣童年的生活。我體味到魯迅童年的美好時(shí)光，每一個(gè)人