《諫逐客書》課件++2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

印諫逐客書李斯諫逐客書勸諫、勸告驅逐客卿，是當時對別國人在秦國作官者的稱呼同“疏”，奏疏是古代臣子向君主陳述政見的一種文體。“諫逐客書”：即就逐客一事勸諫秦王而寫的奏章?！刚隆故怯脕碇x恩的；「奏」是用來彈劾，即揭發(fā)別人的；「表」是用來陳述衷情的；「議」是用來表示不同意見的。當然，關于這些上書的名稱和功用，隨著不同的時代也有變化?！甘琛挂彩浅枷孪蚧实坳愂稣娀蛴兴鶆裰G的文章，如唐朝魏徵的《諫太宗十思疏》

相關文體知識1.秦王為什么要逐客？《史記·李斯列傳》記載，韓國派水工鄭國游說秦王嬴政(即后來的秦始皇)，倡言鑿渠溉田，企圖耗費秦國人力而不能攻韓，以實施“疲秦計劃”。此事被發(fā)覺，秦王嬴政聽信宗室大臣的進言，認為來秦的客卿大抵都想游間于秦，就下令驅逐客卿。李斯也在被驅逐之列，盡管惶恐不安，但他在臨行前主動上書勸說秦王不要逐客，于是寫下了這篇流傳千古的《諫逐客書》。2.李斯為什么一定要留在秦國？人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳作者簡介李斯（公元前280-公元前208）秦代政治家、文學家、書法家曾與韓非師從荀子，學帝王之術。早年為楚小吏，后入秦，推行一系列加強君王專制的措施，官至丞相，助秦統(tǒng)一天下。始皇死后，勾結宦官趙高，篡改遺詔，逼死太子扶蘇，扶立二世胡亥，后為趙高陷害而被殺。李斯畫像

作者李斯主要成就：政治上廢除分封；文化上統(tǒng)一文字小篆；經(jīng)濟上統(tǒng)一度量衡和貨幣；社會方面修馳道車同軌。為秦一統(tǒng)天下做了巨大貢獻。爭議：

妒殺韓非子；焚書坑儒；

迫扶蘇自殺，立胡亥為帝。李斯者，楚上蔡人也。年少時，為郡小吏，見吏舍廁中鼠食不絜，近人犬，數(shù)驚恐之。斯入倉，觀倉中鼠，食積粟，居大廡之下，不見人犬之憂。于是李斯乃嘆曰：“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳！”乃從荀卿學帝王之術。學已成，度楚王不足事，而六國皆弱，無可為建功者，欲西入秦。辭于荀卿曰：“斯聞得時無怠，今萬乘方爭時，游者主事。今秦王欲吞天下，稱帝而治，此布衣馳騖之時而游說者之秋也。處卑賤之位而計不為者，此禽鹿視肉，人面而能強行者耳。故詬莫大于卑賤，而悲莫甚于窮困。秦王乃除逐客之令，復李斯官，卒用其計謀。官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。二世二年七月，具斯五刑，論腰斬咸陽市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子曰“吾欲與若復牽黃犬俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎”遂父子相哭，而夷三族。

太史公曰：李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)，斯為三公，可謂尊用矣。斯知六蓺yì之歸，不務明政以補主上之缺，持爵祿之重，阿順茍合，嚴威酷刑，聽高邪說，廢適立庶。諸侯已畔，斯乃欲諫爭，不亦末乎。人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、召列矣。真正使秦國穩(wěn)固霸業(yè)基礎,并且最有作為的君主,第一位要屬秦繆公。秦繆公強國稱霸最突出的策略就是八方求士,廣納人才。“西取由余于戎,東得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,來丕豹、公孫支于。此五子者,不產(chǎn)于秦,而繆公用之,并國二十,遂霸西戎”,此舉竟然使周襄王派人送來金鼓致賀,承認其為西方諸侯之長,秦國成為傲視中原的西方大國。秦繆公孝公繼位,招賢納士,“用商鞅之法,移風易俗,民以殷盛,國以富強,百姓樂用,諸侯親服,獲楚、魏之師,舉地千里,至今治”?，F(xiàn)在評議法家策略,主要就是推舉商鞅提出的獎勵耕戰(zhàn)、變法強國。因為當時的社體制是井田制、奴隸制,耕者沒有土地的使用權和經(jīng)營權,而秦國由于生產(chǎn)力的發(fā)展,已從青銅器過渡到鐵器,生產(chǎn)關系也亟待徹底變革。秦孝公第三位在秦國歷史上擴張最盛者當屬孝公之子秦惠王?！盎萃跤脧垉x之計,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取漢中,包九夷,制鄢、郢,東據(jù)成皋之險,割膏腴之壤,遂散六國之從,使之西面事秦,功施到今?！鼻鼗萃醪捎每颓鋸垉x的連橫之計,張儀則憑借其三寸不爛之舌,利用矛盾，陳說利害,居然得時、得勢、得利、得逞其能,逐一分化和瓦解六國的合縱策略,各個擊破從而為秦國獲得了利益最大化秦惠王第四位有作為的君主是秦昭王,是秦惠王的次子。他的業(yè)績主要表現(xiàn)為啟用客卿范?。╯uī）,驅逐了曾為秦相的同母異父弟穰侯以及舅父華陽君,并且堅決地廢掉專權的生母宣太后,強化了王室權柄,鏟除了豪門權貴。由此可見,“昭王得范雎,廢穰侯,逐華陽,強公室,杜私門,蠶食諸侯,使秦成帝業(yè)”,而這時距離秦王贏政的繼位,已不到四年。秦昭王秦始皇，首位完成華夏大一統(tǒng)的鐵腕政治人物。建立首個多民族的中央集權國家，是古今中外第一個稱皇帝的封建王朝君主。秦始皇在中央創(chuàng)建皇帝制度，實行三公九卿，管理國家大事。地方上廢除分封制，代以郡縣制，同時書同文，車同軌，統(tǒng)一度量衡。對外北擊匈奴，南征百越，修筑萬里長城，修筑靈渠，溝通水系。他被明代思想家李贄譽為“千古一帝”。秦始皇繆公大宛蹇澀丕業(yè)鄢陵郢都成皋膏腴功施到今范雎穰侯蠶食犀牛太阿纖離靈鼉駃騠馬廄宛珠傅璣mùyuānjiǎnpīyānyǐnggāoyúyìjūrǎngcánēxiāntuóxījuétíjiù阿縞窈窕擊甕叩缶搏髀藉寇兵赍賞黔首ēgǎoqiánjījièyǎotiǎowèngfùjī

yuānkòufǒubóbì讀文正音臣聞吏議逐①客，竊②以為③過④矣。昔穆公求士，西⑤?、抻捎嘤谌?，東⑦得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來⑧丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)⑨于秦，而穆公用⑩之，并?國二十，遂?霸?西戎。①驅逐②私下③認為④過錯⑤名作狀，向西⑥得到⑦名作狀，向東⑧使……來，招來⑨生產(chǎn)⑩任用?吞并?于是?稱霸疏通文意孝公用①商鞅之法，移②風易③俗，民以④殷⑤盛⑥，國以富強，百姓樂用⑦，諸侯親⑧服⑨，獲⑩楚、魏之師，舉?地千里，至今治?強。①使用，采用②改變③改變⑤“富?！被颉氨姸唷雹芤虼刷薅啖弑皇褂芒嘤H近⑨歸附⑩俘虜，打敗?占領，攻下?政治安定惠王用張儀之計，拔三川之地，西①并巴、蜀，北②收上郡，南③取漢中，包④九夷，制⑤鄢、郢，東⑥據(jù)⑦成皋之險，割⑧膏腴之壤，遂散⑨六國之眾⑩，使之西?面事?秦，功施?到今。①名作狀，向西②名作狀，向北③名作狀，向南④兼并⑤控制⑥名作狀，向東⑦占據(jù)⑧割?、崾埂?，瓦解⑩通“縱”，合縱?向西?延續(xù)?侍奉昭王得范睢，廢穰侯，逐華陽，強①公室，杜②私門，蠶③食④諸侯，使秦成⑤帝業(yè)。此四君者，皆以⑥客之功⑦。由此觀之，客何⑧于秦哉！向使⑨四君卻⑩客而不內?，疏?士而不用，是?使國無富利之實?，而秦無強大之名也。⑥依靠⑦功勞⑧對不起⑨如果，假使⑩拒絕?“納”，接納?疏遠?這?實績②杜絕，堵塞③名作狀，像蠶一樣①使……強，加強，增強④蠶食：逐步侵占⑤成就（一）第一段開頭在論證上有什么特點？請簡要說明。1.開門見山表明觀點，指出逐客是錯誤的駁斥有關官吏的觀點，先破后立。

臣聞吏議逐客，竊以為過矣。2.事實論證：客卿于秦有功秦穆公求士——廣納人才———遂霸西戎孝公用商鞅——變法治國———民盛國強惠王用張儀——四面擴張———以橫破縱昭王得范雎——打擊豪門———強化集權。（二）本段論證思路是怎樣的？請簡要分析。點明中心論點：臣聞吏議逐客，竊以為過矣。分析史實：四君取士的做法與效果反面假設論證：客何負于秦哉！

闡明卻客之后果。穆公求士———廣納人才———遂霸西戎孝公用商鞅——變法治國———民盛國強惠王用張儀——四面擴張———以橫破縱昭王得范雎——打擊豪門———強化集權結構嚴謹有序今陛下致①昆山之玉，有隨、和之寶，垂②明月之珠，服③太阿之劍，乘④纖離之馬，建⑤翠鳳之旗，樹⑥靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生⑦一焉⑧，而陛下說⑨之，何也？必⑩秦國之所生然后可，則是?夜光之壁，不飾朝廷；犀象之器，不為玩好?；鄭、衛(wèi)之女不充?后宮，而駿良駃騠不實?外廄；江南金錫不為?用，①得到②懸掛③佩帶④駕馭⑤豎立⑥擺，架起⑦出產(chǎn)⑧語助詞⑨“悅”，喜歡⑩一定，如果一定?這?珍貴的玩賞之物?充實?充滿?被西蜀丹青不為①采。所以②飾后宮、充下陳、娛③心意、說④耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅⑤璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾不進⑥于前，而⑦隨俗雅化佳冶窈窕趙女不立⑧于側也。夫擊⑨甕叩缶，彈箏搏⑩髀，而歌呼嗚嗚快?耳目者，真?秦之聲也；《鄭》《衛(wèi)》《桑間》《昭虞》《武》《象》者，異國之樂也。①用作②用來……的東西③使……愉快，使動用法④“悅”，使動用法⑥進獻⑦表并列⑧站立⑨敲擊⑩拍?使……暢快?的確，實在⑤通“附”，鑲嵌今棄①擊甕叩缶而就②《鄭》《衛(wèi)》，退③彈箏而?、堋墩选贰队荨?，若是者何也？快意當前，適⑤觀而已⑥矣。今取⑦人則不然⑧，不問可否，不論曲直⑨，非秦者去⑩，①舍棄②取用③使……退，擯棄④取用⑤適合⑥罷了⑦取用⑧不是這樣⑨是非對錯⑩使離開為?客者逐。然則?是?所重?者，在乎?色樂珠玉；而所輕?者，在乎人民也。此非所以?跨?海內、制?諸侯之術也。?是?這樣那么?這?看重，形作動?在于?輕視，形作動?用來……的東西?控制，占據(jù)?遏制(三)本段運用了哪一論證方法？是如何進行論證的？用物

色、樂、珠玉，秦不生一而悅之?？煲猱斍?，適觀而已。不問可否、不論曲直、非秦者去、為客者逐。所輕所重非所以跨海內、制諸侯之術也。用人

重物輕人（類比論證）課文內容概括層意論證方法語言特色

（四）第二段歷來被認為是全文最精彩的段落，請同學們認真研讀，分析其論述層次并指明論證方法。直擊“逐客”之過對比論證

運用大量排比鋪陳和鮮明對比，使文章富于文采，增強文章感染力的同時，又有了一種不容辯駁的力量。第2層：揭示“非秦則斥”的荒謬。第4層：直指重物輕人，危害統(tǒng)一。第3層：指出“快意當前”的標準。類比論證舉例論證假設論證第1層：喜取異國寶物，提出疑問。

舉出生活中的現(xiàn)實事例，說明秦王喜用別國的珍寶、音樂、美色。而在用人問題上排斥別國的客卿，這重物輕人的做法與秦王想統(tǒng)一天的目的是相違背的。

臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強①則士②勇。是以太山不讓③土壤，故能成④其大；河海不擇⑤細流，故能就⑥其深；王者不卻⑦眾⑧庶，故能明⑨其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以⑩無敵也。①武器鋒利②士兵③推辭，拒絕④成就⑤舍棄，拋棄⑥成就⑦推卻⑧百姓⑨使……明，明示⑩……的原因今乃①棄②黔首以③資④敵國，卻⑤賓客以⑥業(yè)⑦諸侯，使天下之士，退⑧而不敢西向，裹足⑨不入秦，此所謂“藉⑩寇兵而?赍?盜糧”者也。①卻，竟②舍棄，拋棄③來④幫助⑤拒絕⑥來⑦使……成就功業(yè)⑧回，返回⑨比喻止步不前⑩借?表并列?贈（五）請同學們分析本段在論證手法上有什么特點？試結合文本簡要說明。①比喻、類比論證

通過“粟多”“人眾”“士勇”之常理，以泰山、河海兩個比喻，進一步表明“納客”的重要性，進而使秦王反思“逐客”之過。②正反對比論證正面：古“五帝三王之所以無敵”的原因正是“不卻眾庶”，正面論證了“納客”為上策。反面：今秦國“逐客資敵”是“藉寇兵而赍盜糧”，指出“逐客”造成的危害是“資敵國”“業(yè)諸侯”“裹足不入秦”，與“納客之利”對比。綜上，本段為理論概括：闡明納客與逐客的利害。夫物不產(chǎn)于秦，可①寶②者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠③者眾。今逐客以④資⑤敵國，損⑥民以⑦益仇⑧，內⑨自虛⑩而外?樹怨?于?諸侯，求?國無危，不可得?也。①值得②當作寶貝③效忠，動詞④來⑤幫助⑥減少⑦來⑧增加敵國的力量⑨在國內⑩使自己虛弱?在國外?結怨?跟?要求?實現(xiàn)，達到目的

（六）第4段得出什么結論？在文中的作用是什么？結論：驅逐客卿必將造成秦國危亡。作用：總結深化，呼應前文。第一，“物不產(chǎn)于秦，可寶者多”照應第2段對物的取舍標準(必秦國之所生然后可)；第二，“士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾”照應第2段對人的取舍標準(非秦者去，為客者逐)；第三，“今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨于諸侯”照應第3段逐客的危害，指出逐客必然造成秦國的危亡；第四，“求國無危，不可得也”最后兩句與開頭論點“竊以為過矣”相呼應，首尾相連，前后貫通。段落行文思路內容梳理第一段第二段第三段第四段開門見山表明觀點，并用事實論證客卿于秦有功類比論證：重物輕人對比論證：闡明納客與逐客的利害。歸納論證：逐客必有惡果。秦繆公求士——廣納人才——遂霸西戎孝公用商鞅——移風易俗——民盛國強惠王用張儀——四面擴張——以橫破縱昭王得范雎——打擊豪門——強化集權取物原則：快意當前，適觀而已用人原則：不問可否，不論曲直，

非秦者去，為客者逐正面：天道與圣王的做法反面：秦國目前的做法求國無危，不可得也第一段：①臣聞吏議逐客，竊以為過矣②此四君者，皆以客之功。找出這4段的中心句或能概括內容的重要句子：第二段：然則是所重者在乎色樂珠玉，而所輕者在乎人民也。第三段：①此五帝三王之所以無敵也②此所謂“借寇兵而赍盜糧”者也。第四段：今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。逐客為過納客之利重物輕人用客治國，逐客資敵李斯的上書言辭犀利精辟，請分析《諫逐客書》成功的原因。避重就輕，緩和對立情緒談古論今，用事實說話以美為刺，夸贊中勸諫多種論證方法的融合使用這篇奏疏最成功的地方在于，其在論證秦國逐客的錯誤和危害時，沒有就逐客的具體問題而就事論事，也沒有論及李斯個人的處境進退，更沒有著力抨擊秦國的宗室貴族，而是站在“跨海內、制諸侯”、完成統(tǒng)一天下大業(yè)的角度來分析闡明逐客的利弊得失。李斯基于寫作的背景、上疏的對象和個人的身份，深思熟慮后選取了這個極佳的進諫策略，又在行文中進行了巧妙設計，最終圓滿達成了勸諫的效果。閱讀課文，完成以下問題：1．下列各項對文章第一段內容的理解和分析，不正確的一項是

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)A．文章起句說：“臣聞吏議逐客，竊以為過矣。”明明是秦王下了逐客令，卻把逐客的過錯歸之于“吏”，說明作者在帝君面前善于阿諛逢迎的特點。B．作者從秦穆公到孝公、惠文王、昭襄王，舉出四個秦國的先君重用客卿而致富變強的事例，說明重用客卿對秦國有利。C．當初如果四個君主拒絕客卿接納他們，疏遠有才之士而不用，這就不可能使秦國民富國強。這是從反面假設和推論。D．本段在列舉史實、層層渲染的基礎上，論述脫挪跌宕，反復強調，把客卿對秦國的重要作用闡述得極為透徹。說明作者措辭委婉，十分注意諷諫策略。A2．下列各項對第二段的解說，不正確的一項是(

)A．第二段里作者筆鋒一轉，列舉了秦王好珠玉聲色之實，意在說明秦王對不是秦國產(chǎn)的物品的喜愛，對人卻持另一種態(tài)度是不對的。B．第二段寫秦王取用天下珍物，手法鋪張，句式多用排偶，文氣流暢，音調諧美，極富文采。C．作者舉出生活中的現(xiàn)