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幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的哈氣》我設(shè)計(jì)的這節(jié)幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的哈氣》,旨在讓幼兒通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),了解呼出的氣體(哈氣)與空氣的不同,培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手操作能力和思考能力。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),了解呼出的氣體(哈氣)與空氣的不同。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力和思考能力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒理解呼出的氣體(哈氣)與空氣的不同。2.教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,自己發(fā)現(xiàn)呼出的氣體(哈氣)與空氣的不同。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:透明玻璃杯、水、溫度計(jì)。2.學(xué)具:每個(gè)幼兒一個(gè)透明玻璃杯、一張小紙條。四、活動(dòng)過(guò)程1.引入:我們今天來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)大家注意觀察,看看我們能發(fā)現(xiàn)什么。2.實(shí)驗(yàn)1:每個(gè)幼兒拿一個(gè)透明玻璃杯,倒入一些水,然后對(duì)著玻璃杯吹氣,觀察玻璃杯上出現(xiàn)的現(xiàn)象。3.實(shí)驗(yàn)2:再次吹氣,這次用小紙條擋住一部分玻璃杯,觀察玻璃杯上出現(xiàn)的現(xiàn)象。4.實(shí)驗(yàn)3:用溫度計(jì)測(cè)量吹氣的玻璃杯和沒(méi)吹氣的玻璃杯的溫度,觀察溫度計(jì)的示數(shù)是否有變化。5.討論:我們發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象?五、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,自己發(fā)現(xiàn)呼出的氣體(哈氣)與空氣的不同。2.活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒理解呼出的氣體(哈氣)與空氣的不同。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思:本次活動(dòng)幼兒積極參與,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,大部分幼兒能發(fā)現(xiàn)呼出的氣體(哈氣)與空氣的不同。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,部分幼兒對(duì)吹氣的力度掌握不好,影響到實(shí)驗(yàn)效果。下次活動(dòng),可以引導(dǎo)幼兒掌握正確的吹氣力度。2.拓展延伸:可以讓幼兒回家后,試著用自己的呼出的氣體(哈氣)去影響一些物品,比如吹滅蠟燭等,進(jìn)一步加深他們對(duì)呼出的氣體(哈氣)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這節(jié)《有趣的哈氣》的科學(xué)教案,希望幼兒能從中獲得科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手操作能力和思考能力,激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:在本次活動(dòng)中,我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。讓幼兒理解呼出的氣體(哈氣)與空氣的不同,這是一個(gè)抽象的概念,需要通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)幫助幼兒理解和接受。如何引導(dǎo)幼兒正確地觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。如何激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望,讓他們主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),我通過(guò)設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn),讓幼兒親身體驗(yàn)和觀察呼出的氣體(哈氣)與空氣的不同。在實(shí)驗(yàn)1中,幼兒觀察到吹氣的玻璃杯上出現(xiàn)水珠,這是因?yàn)楹舫龅臍怏w中含有水分。在實(shí)驗(yàn)2中,幼兒通過(guò)用小紙條擋住一部分玻璃杯,觀察到玻璃杯上出現(xiàn)的現(xiàn)象,進(jìn)一步證實(shí)了呼出的氣體與空氣的不同。在實(shí)驗(yàn)3中,幼兒用溫度計(jì)測(cè)量吹氣的玻璃杯和沒(méi)吹氣的玻璃杯的溫度,發(fā)現(xiàn)吹氣的玻璃杯的溫度升高,說(shuō)明呼出的氣體溫度較高。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,幼兒可以直觀地感受到呼出的氣體(哈氣)與空氣的不同。對(duì)于第二個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),我引導(dǎo)幼兒觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言,分享他們的觀察和發(fā)現(xiàn)。同時(shí),我也給予及時(shí)的反饋和引導(dǎo),幫助他們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如,我會(huì)問(wèn)他們:“你們發(fā)現(xiàn)吹氣的玻璃杯上有什么現(xiàn)象嗎?”“你們覺(jué)得這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?”通過(guò)這樣的引導(dǎo),幼兒可以更好地觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,提高他們的觀察力和表達(dá)能力。對(duì)于第三個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),我通過(guò)引入有趣的話題和實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。在引入環(huán)節(jié),我以神秘的方式吸引幼兒的注意力,讓他們產(chǎn)生好奇心。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手操作,讓他們成為探索的主體。同時(shí),我也給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓他們感受到探索的樂(lè)趣和成就感。例如,當(dāng)幼兒成功完成實(shí)驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)呼出的氣體(哈氣)與空氣的不同時(shí),我會(huì)說(shuō):“你們真棒!你們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象!”這樣的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以讓幼兒更加積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。我認(rèn)為在本次活動(dòng)中,通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)、引導(dǎo)幼兒觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,以及激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望,
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