一年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.1 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位） ▏北京版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.1兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位）▏北京版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.1兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位）▏北京版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這一運(yùn)算技巧。教材中包含了詳細(xì)的解題步驟和示例，幫助學(xué)生們更好地理解這一概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠培養(yǎng)出對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生們需要理解并掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，將這一運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際問題中，如購物、計(jì)算獎(jiǎng)金等，是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具包括黑板、粉筆、計(jì)算器等，學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我想通過一個(gè)實(shí)際問題來引入今天的課程。假設(shè)小明有23個(gè)糖果，他又買了一些糖果，一共有了37個(gè)糖果。請問小明又買了多少個(gè)糖果？2.例題講解：我將通過一個(gè)具體的例題來講解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法。例如，38+27，將個(gè)位數(shù)相加，8+7=15，寫下5，進(jìn)位1；然后將十位數(shù)相加，3+2+1=6，寫下6。所以38+27=65。3.隨堂練習(xí)：我將給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。例如，45+32，5623等。4.作業(yè)講解：我將給出一些作業(yè)題，讓學(xué)生們帶回家完成。例如，67+28，7845等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位）1.實(shí)踐情景引入：小明有23個(gè)糖果，又買了37個(gè)糖果，一共有了多少個(gè)糖果？2.例題講解：38+27=653.隨堂練習(xí)：45+32，56234.作業(yè)：67+28，7845七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明有56個(gè)糖果，他又買了一些糖果，一共有了79個(gè)糖果。請問小明又買了多少個(gè)糖果？2.媽媽給了小紅38元錢，小紅買了一本書花了27元。請問小紅還剩多少錢？答案：1.7956=23，小明又買了23個(gè)糖果。2.3827=11，小紅還剩11元錢。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于進(jìn)位的概念還不太清晰，因此在課后，我將會加強(qiáng)對進(jìn)位概念的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這一運(yùn)算方法。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生們在日常生活中多運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明有23個(gè)糖果，又買了一些糖果，一共有了37個(gè)糖果的問題。這個(gè)問題貼近生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際問題，并提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考。例如：“小明原來有多少個(gè)糖果？他又買了多少個(gè)糖果？一共有了多少個(gè)糖果？”通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生們能夠?qū)?shí)際問題與數(shù)學(xué)運(yùn)算聯(lián)系起來，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了38+27這個(gè)例子。這個(gè)例子能夠很好地展示兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會通過逐步解析例題，向?qū)W生們講解運(yùn)算規(guī)則。我會將個(gè)位數(shù)相加，即8+7=15，并強(qiáng)調(diào)寫下5，進(jìn)位1。然后，我會將十位數(shù)相加，并加上進(jìn)位的1，即3+2+1=6，并強(qiáng)調(diào)寫下6。通過這樣的講解，學(xué)生們能夠清晰地理解運(yùn)算過程，并掌握運(yùn)算方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了45+32，5623這兩個(gè)練習(xí)題。這些練習(xí)題能夠幫助學(xué)生們鞏固剛剛學(xué)習(xí)的運(yùn)算方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并給予他們必要的指導(dǎo)。完成練習(xí)題后，我會與學(xué)生們一起回顧和解析答案，確保他們能夠正確理解和運(yùn)用運(yùn)算方法。四、作業(yè)講解在作業(yè)講解環(huán)節(jié)，我給出了67+28，7845這兩個(gè)作業(yè)題。這些作業(yè)題能夠進(jìn)一步鞏固學(xué)生們對兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法的掌握。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會與學(xué)生們一起解答作業(yè)題，并解釋運(yùn)算過程。通過這樣的講解，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用運(yùn)算方法，提高解題能力。五、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和練習(xí)時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解38+27這個(gè)例題時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的相加過程，并通過語調(diào)的起伏來突出重點(diǎn)。我合理分配了時(shí)間。在課堂中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整了講解和練習(xí)的時(shí)間。我確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來理解例題和解題過程，同時(shí)也給予了他們足夠的練習(xí)時(shí)間。我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與課堂討論。在講解過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題和疑問，并與他們一起討論和解答。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們更好地理解和掌握知識。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)實(shí)際問題引入了課程內(nèi)容。這個(gè)問題與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和參與度。通過這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地將數(shù)學(xué)與實(shí)際問題聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)效果。在教案反思方面，我認(rèn)識到在課堂上，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生在運(yùn)算過程中容易混淆十位數(shù)和個(gè)位數(shù)，因此在今后的教學(xué)中，我將會更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助他們克服困難，提高運(yùn)算能力。課后提升1.小華有35個(gè)橘子，他又買了一些橘子，一共有了58個(gè)橘子。請問小華又買了多少個(gè)橘子？答案：5835=23，小華又買了23個(gè)橘子。2.媽媽給了小明47元錢，小明買了一本書花了25元。請問小明還剩多少錢？答案：4725=22，小明還剩22元錢。3.小紅有26個(gè)蘋果，她給了小明一些蘋果，剩下的人數(shù)是蘋果的兩倍。請問小紅給了小明多少個(gè)蘋果？答案：設(shè)小紅給了小明x個(gè)蘋果，則剩下的人數(shù)為26x。根據(jù)題意，26x=2x，解得x=9。所以小紅給了小明9個(gè)蘋果。4.商店運(yùn)來了一些玩具，賣出了38個(gè)后，還剩下27個(gè)。請問商店一共運(yùn)來了多少個(gè)玩具？答案：38+27=65，商店一共運(yùn)來了65個(gè)玩具。5.小剛有56個(gè)球，他給了一些球給小明，剩下的球數(shù)是小剛的3倍。請問小剛給了小明多少個(gè)球？答案：設(shè)小剛給了小明x個(gè)球，