遼寧省遼陽市第二中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期階段驗收化學(xué)試卷_第1頁
遼寧省遼陽市第二中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期階段驗收化學(xué)試卷_第2頁
遼寧省遼陽市第二中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期階段驗收化學(xué)試卷_第3頁
遼寧省遼陽市第二中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期階段驗收化學(xué)試卷_第4頁
遼寧省遼陽市第二中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期階段驗收化學(xué)試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2024-2025年度(上)九年級階段驗收化學(xué)試卷考生注意:請在答題卡上相應(yīng)答題區(qū)域內(nèi)作答,答在本試卷上無效??赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量:H-1C-12O-16K-39I-127第一部分選擇題(共10分)(本部分共包括10道小題,每小題1分。下列每小題只有一個最符合題目要求的選項)1.11月26日,本溪初雪。霧凇如畫,美不勝收??諝獬煞种信c霧凇形成有關(guān)的是A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣2.下圖是我國“國家節(jié)水標(biāo)志”的是A. B. C. D.3.下圖所示的實驗操作正確的是A.加熱液體B.傾倒液體C.讀取液體體積D.取用固體粉末A.A B.B C.C D.D4.下列關(guān)于CO的說法中,錯誤的是A.能溶于水 B.有可燃性C.有毒性 D.可以與相互轉(zhuǎn)化5.下圖中“”和“”分別表示不同的原子,其中表示單質(zhì)的是A. B. C. D.6.如圖所示,過氧化氫在催化劑碘化鉀作用下可迅速分解生成氣體,量筒中涌出柱狀的泡沫被形象地稱為“大象牙膏”。下列說法錯誤的是A.實驗過程中需要佩戴護(hù)目鏡B.碘化鉀增加了產(chǎn)生氣體的量C.產(chǎn)生的氣體可使帶火星的小木條復(fù)燃D.其他條件不變,過氧化氫溶液濃度越大,涌出柱形泡沫速度越快7.孔雀石[主要成分]是一種用于冶煉銅的礦石,其主要成分元素種類有A.3種 B.4種 C.5種 D.10種8.下圖是金剛石、石墨、等物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖、下列說法錯誤的是A.金剛石和石墨原子排列方式不同,物理性質(zhì)存在明顯差異B.每個分子是由60個碳原子構(gòu)成的C.從石墨中分離出的單晶石墨片是一種新型的化合物D.金剛石薄膜透光性好.硬度大可用作光學(xué)儀器的涂層9.依據(jù)如圖標(biāo)簽信息判斷.下列說法正確的是加碘食鹽配料:NaCl、等含碘量:10mg凈含量:500g食用注意:勿長時間加熱保存:防潮、放陰涼處A.加碘食鹽屬于純凈物B.中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C.500g這種食鹽中含的質(zhì)量為10mgD.炒菜時,最好在菜熟后再放入加碘食鹽調(diào)味10.下列對宏觀現(xiàn)象或事實的微觀解釋不正確的是選項宏觀現(xiàn)象或事實微觀解釋A水結(jié)成冰水分子停止運動B一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同C品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得更快溫度越高,分子運動越快D6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶中氧分子間間隔變小A.A B.B C.C D.D第二部分非選擇題(共40分)(本部分共包括4道小題)11.請閱讀下面科普短文,回答問題。2024年7月,一則令人振奮的消息從天津大學(xué)傳來——該校新能源化工團(tuán)隊成功研發(fā)出新型丙烯催化劑氧化鈦-鎳復(fù)合催化劑。丙烯是生產(chǎn)聚丙烯的重要原料,聚丙烯廣泛用于制造塑料制品。傳統(tǒng)丙烷脫氫制丙烯的方法是在800~1000℃條件下高溫?zé)崃呀?,使用的催化劑原料稀缺且昂貴,依賴于貴金屬或高毒性元素,如鉑、銠等。新型氧化鈦-鎳復(fù)合催化劑的反應(yīng)原理是在400~600℃條件下,氧化鈦、鎳與丙烷()分子協(xié)同作用生成丙烯()和氫氣。從成本角度來看,全球鈦、鎳資源儲量豐富、且價格相對低廉。從性能角度來看,這種斷型催化劑能更高效地將丙烷轉(zhuǎn)化為丙烯,提高了反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率和選擇性。(1)生活中的塑料制品有_________(寫1種)。(2)利用新型催化劑生產(chǎn)丙烯的反應(yīng)屬于_________(填反應(yīng)類型),氧化鈦、鎳在反應(yīng)前后質(zhì)量和_________不變。(3)與傳統(tǒng)催化劑相比.新型催化劑催化反應(yīng)時、所需溫度_________(填“較低”或“較高”)。(4)從環(huán)保角度來看,新型催化劑與傳統(tǒng)催化劑相比具有的優(yōu)勢有_________。(5)反應(yīng)生成氫氣可以作為綠色燃料,理由是_________。12.下圖為驗證質(zhì)量守恒定律的三個實驗,請回答下列問題。(1)實驗一整個過程中氣球的變化情況是_________。(2)實驗二中觀察到的實驗現(xiàn)象是_________。(3)實驗三結(jié)束后天平指針會向_________(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn),原因是_________。用此反應(yīng)驗正質(zhì)量守恒定律,應(yīng)在_________容器中進(jìn)行實驗。(4)從微觀視角說明化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因是_________。13.興趣小組追尋科學(xué)家的足跡,對物質(zhì)組成進(jìn)行探究。【宏觀辨識】根據(jù)實驗探究水的組成(1)水的合成:在密閉的容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點燃,根據(jù)容器內(nèi)出現(xiàn)的小水珠可知.水是由_________組成的化合物。(2)水的分解:電解水一段時間后,觀察到管a和管b中氣體體積比為_________,管b中的氣體是_________(填化學(xué)式)。【證據(jù)推理】結(jié)合實驗現(xiàn)象推算水分子中的氫、氧原子個數(shù)比。(3)電源:方法一:根據(jù)相同條件下氣體體積比等于分子個數(shù)比,得出水電解的產(chǎn)物中氫,氧原子個數(shù)比為_________。進(jìn)而推斷出水分子中氫、氧原子個數(shù)比。方法二:通過電解水正、負(fù)極氣體的體積比,再通過查詢正、負(fù)極氣體的_________??捎嬎愠鏊懈髟氐馁|(zhì)量比,結(jié)合相對原子質(zhì)量可推斷出分子中各原子個數(shù)比。模型構(gòu)建】(4)以分子構(gòu)成的物質(zhì)為例,下圖中“”的內(nèi)容應(yīng)是_________?!就卣寡由臁刻骄烤凭慕M成(5)定性:上圖實驗中要使酒精燃燒生成的氣體能通過漏斗被吸入試管中,需要進(jìn)行的操作是_________。實驗過程中觀察到漏斗內(nèi)壁有水霧,試管中澄清石灰水變渾濁,澄清石灰水變渾濁的原因是_________(用化學(xué)方程式表示),根據(jù)上述現(xiàn)象可以推測出酒精中一定含有_________元素。(6)定量:經(jīng)實驗測定4.6g酒精完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,并查閱資料得知酒精的相對分子質(zhì)量為46,可確定一個酒精分子是由_________構(gòu)成,即可確定酒精的化學(xué)式。14.實現(xiàn)2030年碳達(dá)峰、2060年碳中和,是我國政府對國際社會的重要承諾。為此化學(xué)興趣小組對二氧化碳開啟了探究之旅?!净顒右弧空{(diào)查碳循環(huán)(1)碳循環(huán)中的“碳”指的是_________,右圖為碳循環(huán)的局部示意圖,圖中向大氣中釋放二氧化碳的途徑是_________(填序號),碳循環(huán)過程中發(fā)生的是_________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)?!净顒佣刻骄慷趸紝嶒炇抑苽洌?)實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________;使用上圖裝置C作為制取的發(fā)生裝置的優(yōu)點是_________(答一點),若實驗過程中關(guān)閉右側(cè)止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是_________。(3)若用裝置A和B測量生成二氧化碳?xì)怏w體積時接口順序為發(fā)生裝置→_________→_________→d(填導(dǎo)管口字母),裝置A中植物油的作用是_________。【活動三】探究二氧化碳溶解能力的影響因素實驗1:標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,向試管中分別加入自制的無色碳酸飲料100mL,大燒杯中加入不同溫度的水,小燒杯中加入適量澄清石灰水。實驗裝置實驗序號大燒杯內(nèi)水溫度試管中現(xiàn)象澄清石灰水的現(xiàn)象實驗①0℃產(chǎn)生氣泡速率緩慢不渾濁實驗②20℃產(chǎn)生氣泡速率適中不渾濁實驗③90℃產(chǎn)生氣泡速率很快變渾濁(4)由實驗1得到結(jié)論是:溫度升高,二氧化碳的溶解能力_________(填“變大”、“變小”或“不變”);小組同學(xué)建議:制好碳酸飲料后應(yīng)_________(填“低溫”、“高溫”或“常溫”)保存。實驗2:室溫下,向試管中分別加入自制無色碳酸飲料100mL(針筒體積為100mL)。實驗裝置實驗序號注射器活塞的位置試管中產(chǎn)生氣泡的速率實驗④不拉動活塞適中實驗⑤向上拉活塞到25mL變快實驗⑥向上拉活塞到50mL變得更快(5)由實驗2可知、壓強增大,二氧化碳的溶解能力_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。實驗3:燒瓶中收集250mL的氣體,分別加入50mL不同液體,通過壓強傳感器測定瓶中壓強變化(加入液體前燒瓶內(nèi)壓強為104.20kPa,實驗過程中保持溫度恒定)。實驗操作實驗序號燒瓶中氣體注射器中物質(zhì)實驗后瓶內(nèi)壓強

實驗⑦水104.98kPa

實驗⑧鹽酸106.67kPa

實驗⑨小蘇打溶液103.40kPa(6)通過實驗⑦數(shù)據(jù)可知,1體積水大約能溶解_________(填整數(shù))體積。(7)根據(jù)實驗3分析可知,收集選用排_________液體效果更好?!净顒铀摹刻骄慷趸嫉牟蹲胶头獯妫?)“碳捕捉”:中國科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯()和水,利用該方法轉(zhuǎn)化176L二氧化碳,可生產(chǎn)乙烯的質(zhì)量為_________g(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳的密度約為2g/L)。(9)“碳封存”目前正在研究的技術(shù)之一是海洋封存,利用龐大的水體使海洋成為封存的容器。海洋封存中會發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是_________。(10)“碳捕捉和碳封存”的意義是_________。(11)為了實現(xiàn)“碳達(dá)峰”“碳中和”的目標(biāo),我們都應(yīng)該加入低碳行動的行列。下列行動符合低碳行動的是_______(填字母)。A.使用一次性筷子 B.紙張雙面使用 C.乘坐公交出行 D.購買新能源汽車

2024-2025年度(上)九年級階段驗收化學(xué)試卷考生注意:請在答題卡上相應(yīng)答題區(qū)域內(nèi)作答,答在本試卷上無效。可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1C-12O-16K-39I-127第一部分選擇題(共10分)(本部分共包括10道小題,每小題1分。下列每小題只有一個最符合題目要求的選項)【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】A第二部分非選擇題(共40分)(本部分共包括4道小題)【11題答案】【答案】(1)塑料瓶(合理即可)(2)①.分解反應(yīng)②.化學(xué)性質(zhì)(3)較低(4)避免使用傳統(tǒng)催化劑中貴金屬和高毒性元素,從而實現(xiàn)了催化劑制備和使用過程的無毒化和低能耗,有效減少了對環(huán)境的污染(5)產(chǎn)物是水,無污染【12題答案】【答案】(1)先變大后變癟(2)鐵表面覆蓋紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,天平示數(shù)不變(3)①.右②.生成的氣體逸散到空氣中,總質(zhì)量變?、?密閉(4)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變【13題答案】【答案】(1)氫、氧元素(2)①.2∶1②.(3)①.2∶1②.密度(4)分子中各原子個數(shù)比(5)①.向右拉動注射器活塞②.③.碳、氫(或C、H)(6)兩個碳原子、六個氫原子和一個氧原子【14題答案】【答案】(1)①.碳元素②.①②③⑤

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論