拿什么來(lái)證明我愛(ài)工作心得

拿什么來(lái)證明我愛(ài)工作心得拿什么來(lái)證明我愛(ài)工作心得接手班主任工作快滿一個(gè)學(xué)期了，雖然談不上嘔心瀝血，但我自認(rèn)為也算是盡心盡責(zé)了。班主任工作本身對(duì)我而言，就是一項(xiàng)異常艱巨的挑戰(zhàn)。一是沒(méi)有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，許多事情往往都超出了自己的控制范圍。二是家住得太遠(yuǎn)，要趕在早上6：:50之前到校，就必須保證5:50能夠準(zhǔn)時(shí)起床；再者就是孩子太小。5歲的兒子常在我晚自習(xí)的時(shí)候就打來(lái)電話，奶聲奶氣地說(shuō)：“媽媽，你怎么還不回來(lái)呀？我都好久沒(méi)見(jiàn)到你了，我想你了！”每每聽(tīng)到這里，心里止不住的酸楚。然而，越臨近期末，我便越覺(jué)困惑的是，到底要拿什么來(lái)證明我的愛(ài)？我也交上一份班費(fèi)。開(kāi)學(xué)初，我便尋思著交班費(fèi)的事宜。仔細(xì)想想，我也是班集體的一員，既然享受權(quán)利，就也得履行義務(wù)。我交上第46份班費(fèi)的時(shí)候，其實(shí)我是想告訴孩子們：從今天起，我也是6班的一份子了。后來(lái)談起此事，便陸續(xù)有老師跟我說(shuō)，其實(shí)這樣做也沒(méi)必要。班費(fèi)是學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的出處，應(yīng)該由學(xué)生自己來(lái)負(fù)擔(dān)，哪有班主任還淘腰包的道理。如今想想，卻也是多余了，孩子們?cè)缫淹浟?。有事沒(méi)事上你家坐坐。期中考試后，我和隔壁班的林老師便開(kāi)起了家訪模式。由于個(gè)人原因，周末都比較忙，因而每逢空閑的周五，我們便分區(qū)域到學(xué)生家里走走，了解下學(xué)生的`家庭情況和周末在家的學(xué)習(xí)情況。人多的時(shí)候，家訪任務(wù)甚至要進(jìn)行到晚上0點(diǎn)鐘。到目前為止，我們已經(jīng)走訪了兩個(gè)班近50個(gè)家庭。不管作用有多大，我們都想一直堅(jiān)持。冬至，咱們吃麻糍。溫州的冬至素來(lái)有吃麻糍，煮湯圓的傳統(tǒng)。其實(shí)我早早就想著了，只是我不知道溫州的大超市里竟然沒(méi)有賣“干吃”湯圓。所以，我也就裝作不知道這回事。結(jié)果，冬至那天早上，其他班的孩子們都樂(lè)滋滋的享受著麻糍，還時(shí)不時(shí)地到我們班級(jí)里來(lái)炫耀一把。孩子們滿臉失望地問(wèn)我：咱們班的麻糍呢？唉，我真是難以形容當(dāng)時(shí)的心情。于是，下午跟著蔡老師也買回一袋子麻糍，此事也就告一段落。直到第二天，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)冬至那天沒(méi)有吃麻糍的那個(gè)人，是我自己啊。慶元旦，我們來(lái)打白骨精。元旦文藝匯演要上報(bào)節(jié)目了，班級(jí)里卻一直沒(méi)有動(dòng)作。我只是隨口說(shuō)排個(gè)課本劇也行，結(jié)果課本劇便成了我們班級(jí)節(jié)目的排演目標(biāo)。本想放手讓學(xué)生好好鍛煉鍛煉的，可還是沒(méi)能如愿。劇本以及表演都有問(wèn)題。離初審還有一個(gè)星期的時(shí)候，我果斷地給他們換了劇本。之后各種挑演員，促排練，一陣忙活。到最后連買服裝賣服裝的活也都不只怎的讓我包攬了。唉，其他班主任都說(shuō)，自己不要做太多，要讓學(xué)生多參與，可我還是放不開(kāi)手！最美老師的評(píng)選，每年一次。雖然我一直都不太注意，但這次，我是著實(shí)備受打擊。我不在意榮譽(yù)里是不是有我，我想知道的是，付出了那么多，你們的心里怎么還是沒(méi)有我。忽然想起張學(xué)友的歌：如果這都不算愛(ài)，我有什么好悲哀，謝謝你的慷慨，是我自己活該。也許，我還走得不夠近；也許，我還懂得不夠多；也許我還做得不夠到位；也許，還有很多也許。目前能做的，唯有繼續(xù)努力并靜待花開(kāi)！【拿什么來(lái)證明我愛(ài)工作心得】相關(guān)文章：1.2.3