沖刺模擬卷01-【中職專用】2025年職教高考語文沖刺模擬卷（全國適用）【解析版】

2025年中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試語文模擬試卷（01）（考試時間60分鐘，滿分90分）試卷Ⅰ（共60分）一、語文基礎知識（本大題共6小題，第1-5小題每小題3分，第6小題5分，共20分）1．下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（）。A.棱角（jiǎo）寥寥（liào）尷尬（gān）吹噓（xū）B.醞釀（niàng）苛刻（kē）輝映（yìng）橫亙（gèng）C.懊惱（nǎo）難堪（kān）端詳（xiáng）謄寫（juàn）D.晌午（shǎng）稻秧（yāng）跳蕩（dàng）脫韁（jiāng）答案：D【解析】A寥寥（liáo）；B橫亙（gèn）；C謄寫（téng）。2．下列詞語沒有錯別字的一項是（）。A.不齒不恥下問風聲談笑風生B.求實實事求是立意標新立意C.入化出神入化精心漫不經(jīng)心D.是非文過飾非直言仗義執(zhí)言答案：D【解析】A項應改成“不恥下問”；B項應改成“標新立異”；C項應改成“出神入化”。3．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）。A.他在外地工作了三十年，直到今天才回到家，享受到天倫之樂。B.先生博古通今，在數(shù)學、物理學、自然辨證法等領(lǐng)域都有很高的造詣。C.他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點。D.教練總是指責球員不敬業(yè)，是否也應該反躬自問，自己對工作是否認真負責了呢？答案：A【解析】A天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系的樂趣。與提干不符；B博古通今：對古代的事知道得很多，并且通曉現(xiàn)代的事情。形容知識豐富；C天馬行空：多比喻詩文氣勢豪放，不受拘束。多比喻人浮躁；不踏實。也有說明不切實際之意；D.反躬自問：意思是回過頭來檢查自己的言行得失。4．下列句子與所給例句所用修辭手法相同的一項是（）。例:葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。A.千斤的擔子你先擔吧。打走了鬼子，我回來謝你。B.幾個女人有點失望，也有點傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。C.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。D.冬天，打冰夾魚的時候，她們一個個登在流星一樣的冰船上來回警戒。答案：C【解析】C項與例句都屬于擬人。5．下列文學常識正確的一項是()。A.《青年在選擇職業(yè)是的考慮》——馬克思——議論文B.《統(tǒng)籌方法》——華羅庚——散文C.《青紗帳——甘蔗林》——郭小川——散文D.《群英會干將中計》——施耐庵——小說答案：A【解析】B項，體裁是說明文。C項，體裁是詩歌。D項，作者是羅貫中。故選A。6．默寫下列常見名句：（每小題1分，共5分）（1）春江潮水連海平，?。（張若虛《春江花月夜》）（2）?坎坎伐輻兮，，河水清且直猗。（《詩經(jīng)·伐檀》）（3）?，鏡中衰鬢已先斑。（陸游《書憤》）（4）《錦瑟》這首詩中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是“，。”（3）《將進酒》中用比興手法顯示黃河的宏偉氣魄和浩大聲勢的詩句是“，??！贝鸢福海?）海上明月共潮生（2）寘之河之側(cè)兮（3）塞上長城空自許（4）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年（5）君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共8題，第13小題2分，第7、8、10-12、14每小題3分，第9小題5分，共25分）（一）閱讀《荷塘月色》選段，回答下列7-9問題。月光如流水一般，（）地（甲）在這一片葉子和花上。（）的青霧（乙）起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣：又像籠著輕紗的夢。①雖然是滿月，②天上卻有一層（）的云，③所以不能朗照；④但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；（）的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。7.選段中括號內(nèi)的地方都是疊音詞，應依次填入的正確的一組是（）。A.輕輕薄薄淡淡彎彎B.靜靜淡淡薄薄柔柔C.輕輕淡淡薄薄柔柔D.靜靜薄薄淡淡彎彎8.選段描寫的內(nèi)容主要是（）。A.月下的荷塘B.月的光和影C.荷塘上的月色D.月下的荷塘及月色9.選段中甲處應填的詞是__________，作用是___________________________；乙處應填的詞是__________，作用是___________________________。答案：7.D8.C9.2.瀉；“瀉”有傾瀉意，與“靜靜地”配合在一起，準確地寫出了月光有形而無聲的特點，顯示了月光的幽靜之美。浮；“浮”顯示出霧的輕飄狀態(tài)，是輕而緩地出來。（二）閱讀《群英會蔣干中計》選段，回答下列10-12問題。操問眾將曰：“昨日輸了一陣，挫動銳氣；今又被他深窺吾寨，吾當作何計破之？”言未畢，忽帳下一人出曰：“某自幼與周郎同窗交契，愿憑三寸不爛之舌，往江東說此人來降?！辈懿俅笙玻曋?，乃九江人，姓蔣，名干，字子翼，現(xiàn)為帳下幕賓。操問曰：“子翼與周公瑾相厚乎？”干曰：“丞相放心。干到江左，必要成功?！辈賳枺骸耙獙⒑挝锶ィ俊备稍唬骸爸幌煌S往，二仆駕舟，其余不用?！辈偕跸?，置酒與蔣干送行。干葛巾布袍，駕一只小舟，徑到周瑜寨中，命傳報：“故人蔣干相訪?！敝荑ふ趲ぶ凶h事，聞干至，笑謂諸將曰：“說客至矣！”遂與眾將附耳低言，如此如此。眾皆應命而去。瑜整衣冠，引從者數(shù)百，皆錦衣花帽，前后簇擁而出。蔣干引一青衣小童，昂然而來。瑜拜迎之。干曰：“公瑾別來無恙！”瑜曰：“子翼良苦。遠涉江湖，為曹氏作說客耶？”干愕然曰：“吾久別足下，特來敘舊，奈何疑我作說客也？”瑜笑曰：“吾雖不及師曠之聰，聞弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便請告退?！辫ばΧ炱浔墼唬骸拔岬中譃椴苁献髡f客耳。既無此心，何速去也？”遂同入帳。敘禮畢，坐定，即傳令悉召江左英杰與子翼相見。須臾，文官武將，各穿錦衣；帳下偏裨將校，都披銀鎧：分兩行而入。瑜都教相見畢，就列于兩傍而坐。大張筵席，奏軍中得勝之樂，輪換行酒。瑜告眾官曰：“此吾同窗契友也，雖從江北到此，卻不是曹家說客。公等勿疑?！彼旖馀鍎Ω短反仍唬骸肮膳逦覄ψ鞅O(jiān)酒。今日宴飲，但敘朋友交情；如有提起曹操與東吳軍旅之事者，即斬之！”太史慈應諾，按劍坐于席上。蔣干驚愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自領(lǐng)軍以來，滴酒不飲；今日見了故人，又無疑忌，當飲一醉?！闭f罷，大笑暢飲。座上觥籌交錯。飲至半酣，瑜攜干手，同步出帳外。左右軍士，皆全裝貫帶，持戈執(zhí)戟而立。瑜曰：“吾之軍士，頗雄壯否？”干曰：“真熊虎之士也！”瑜又引干到帳后一望，糧草堆如山積。瑜曰：“吾之糧草，頗足備否？”干曰：“兵精糧足，名不虛傳?！辫ぱ鹱泶笮υ唬骸跋胫荑づc子翼同學業(yè)時，不曾望有今日?！备稍唬骸耙晕嵝指卟?，實不為過。”瑜執(zhí)干手曰：“大丈夫處世，遇知己之主，外托君臣之義，內(nèi)結(jié)骨肉之恩，言必行，計必從，禍福共之。假使蘇秦、張儀、陸賈、酈生復出，口似懸河，舌如利刃，安能動我心哉？”言罷大笑。蔣干面如土色。瑜復攜干入帳，會諸將再飲，因指諸將曰：“此皆江東之英杰。今日此會，可名‘群英會’?！憋嬛撂焱?，點上燈燭，瑜自起舞劍作歌。歌曰：丈夫處世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉；吾將醉兮發(fā)狂吟！10.畫波浪線的句子使用的修辭手法是（）。A.夸張B.比喻C.排比D.頂真11.下列稱謂中與“師曠”不同的一項是（）。A.師襄（《師說》）B.庖?。ā垛叶〗馀！罚〤.同窗（《群英會蔣干中計》）D.優(yōu)孟（《柳敬亭傳》）12.下列哪一個選項中的京劇劇目排列順序符合三國時期孫劉聯(lián)合破曹、火燒赤壁的故事？（）A.《群英會》《華容道》《借東風》B.《借東風》《群英會》《華容道》C.《群英會》《借東風》《華容道》D.《借東風》《華容道》《群英會》答案：10.D11.C【解析】C為“同學”；ABD均為“職業(yè)”＋“名”。12.C（三）整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國》，完成13-14題。13.《鄉(xiāng)土中國》的作者是______，他以中國基層傳統(tǒng)社會——農(nóng)村為對象,撰寫了______篇文章，之后整理匯成此書。14.臧克家的詩《三代》：“孩子，在土里洗澡；爸爸，在土里流汗；爺爺，在土里埋葬?！贝嗽娋溥m合用來闡釋《鄉(xiāng)土中國》中相關(guān)理論篇章的是（）。A.《鄉(xiāng)土本色》B.《文字下鄉(xiāng)》C.《差序格局》D.《從欲望到需要》【答案】13.費孝通十四14.A【解析】詩人緊扣農(nóng)民與土地的關(guān)系，攝取三個藝術(shù)畫面。從時間上看，三個畫面前后緊密相承。今天“在土里流汗”的爸爸到明天又該被埋葬了，到那時“在土里洗澡”的孩子必定還要重復父輩和祖輩的命運。年復一年，代復一代，農(nóng)民的境況卻沒有絲毫的更改。而《鄉(xiāng)土中國》之“鄉(xiāng)土本色”中說“從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的”“土字的基本意義是指泥土。鄉(xiāng)下人離不了泥土”“很忠實地守著這直接向土里去討生活的傳統(tǒng)”。三、口語交際與語文綜合實踐活動（本大題共4小題，第15-17每小題3分，第18小題6分，共15分）根據(jù)下面提供的情境，完成第15-18小題。同學們通過語文學習接觸、認識了很多文化名人，其中有沒有你家鄉(xiāng)的文化名人呢？除此之外，你一定還認識、了解你家鄉(xiāng)其他的文化名人吧。近期，學校擬讓各班級舉辦一次“走近文化名人”的語文綜合實踐活動，與名人相約，與傳統(tǒng)對話，與智慧碰撞。15.假定你是本次活動的策劃人，你將準備開展哪些語文活動來幫助同學們了解家鄉(xiāng)的文化名人？（不少于三項）16.如果讓你在文化名人故居做一次現(xiàn)場直播的主播，你將從哪些方面向觀眾介紹這位文化名人？（不少于三項）17.請仿照示例，以“xx故里，……，……”的句式（補出兩個四字短語）來為自己的家鄉(xiāng)擬寫一條宣傳標語。示例：語堂故里，花果之鄉(xiāng)，生態(tài)之城（漳州）18.假如你現(xiàn)在穿越時空，回到過去，與你所了解的文化名人偶遇，你將如何介紹自己，并表達自己對他（她）的景仰、愛戴之情？答案：15.示例：①上網(wǎng)搜索，閱讀相關(guān)書籍；②參觀名人故居，走訪其后人；③舉辦一次以“走近文化名人xxx”為主題的講故事比賽；④請專家做次與文化名人相關(guān)的文化講座。(跟活動主題相關(guān)，能體現(xiàn)語文能力應用的活動即可)16.示例：①簡介文化名人的情況；②說說與文化名人相關(guān)的小故事；③采訪相關(guān)人員(故居管理人員、游客、學者等)；④描述故居的保存情況及現(xiàn)場的環(huán)境。17.示例：孫武故里，兵圣之都，文化圣地(廣饒)18.示例：xx前輩，您好！我是您家鄉(xiāng)xx職業(yè)中專xx專業(yè)的學生。我性格開朗，熱愛專業(yè)，特別喜歡運動，我還是學校足球隊的隊員呢。這學期學校開展“走近文化名人”的語文綜合實踐活動，我拜讀了您的作品，訪問了您的故居，對您的了解越來越深入。我們班還將舉辦一次講故事比賽，我將給同學們講講您小時候讀書的故事，真盼望到時候您也能參加！(意近即可)試卷Ⅱ（共30分）一、文言文閱讀（本大題共3小題，第1、2每小題3分，第4小題4分，共10分）夜縋而出，見秦伯，曰:“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不，將焉取之？秦以利晉唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫成之，乃還。1.下列各句中加點詞的解釋，錯誤的一項是（）。A.夜縋而出縋：用繩子拴著從城墻上下來B.敢以煩執(zhí)事執(zhí)事：辦事的官吏C.行李之往來，共其乏困