外研社英語三年起點(diǎn)

外研社英語三年起點(diǎn)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.2課程標(biāo)準(zhǔn)1.3教學(xué)大綱二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與運(yùn)用7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組合作8.3個(gè)人展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計(jì)圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2課外活動(dòng)建議13.3家校合作建議十四、附錄14.2學(xué)生評(píng)價(jià)表14.3教學(xué)日志教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容：根據(jù)外研社英語三年起點(diǎn)教材，講解本節(jié)課的生詞、語法、句型及對(duì)話。1.2課程標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)我國(guó)教育部頒布的英語課程標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。1.3教學(xué)大綱：按照學(xué)校制定的教學(xué)大綱，確保教學(xué)內(nèi)容全面，系統(tǒng)地傳授英語知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握本節(jié)課的生詞、語法和句型，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語交流。2.2過程與方法：通過任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，提高學(xué)生的英語聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心，使他們更加積極地參與英語學(xué)習(xí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種真實(shí)的任務(wù)，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的英語學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受、理解和運(yùn)用英語。3.3合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研社英語三年起點(diǎn)教材，作為主要教學(xué)資源。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)英語學(xué)習(xí)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3音頻視頻資源：播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音頻視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于某些生詞和句型的理解及運(yùn)用。5.2重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的生詞、語法和句型，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件、黑板、多媒體設(shè)備等教學(xué)教具。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需提前準(zhǔn)備好課本、筆記本、文具等學(xué)習(xí)用品。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過播放與本節(jié)課相關(guān)的音頻視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。7.2新課呈現(xiàn)：講解新課的生詞、語法和句型，通過示例和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握。7.3實(shí)踐與運(yùn)用：設(shè)置各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。7.4鞏固與拓展：通過練習(xí)題和小組討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，并拓展學(xué)生的思維。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)：學(xué)生參與課堂討論，回答問題，提問等，提高課堂參與度。8.2小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作任務(wù)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。8.3個(gè)人展示：學(xué)生進(jìn)行個(gè)人展示，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高自信和表達(dá)能力。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、短語、句型等。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照邏輯順序和分類進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，清晰展示知識(shí)點(diǎn)。9.3板書設(shè)計(jì)圖：通過圖形、連線等方式，形象地展示知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)。10.2作業(yè)要求：學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，要求書寫規(guī)范，回答準(zhǔn)確。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟進(jìn)行課件設(shè)計(jì)，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容：包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)資源等。11.3課件交互設(shè)計(jì)：通過動(dòng)畫、按鈕、等方式，增加課件的互動(dòng)性和趣味性。十二、課后反思12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋意見：聽取學(xué)生的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，改進(jìn)教學(xué)。十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)資料，豐富學(xué)生的知識(shí)視野。13.2課外活動(dòng)建議：推薦學(xué)生參加課外英語活動(dòng)，如英語角、英語俱樂部等，提高英語實(shí)踐能力。十四、附錄14.2學(xué)生評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)表，用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。14.3教學(xué)日志：記錄本節(jié)課的教學(xué)過程和教學(xué)反思，以便持續(xù)改進(jìn)教學(xué)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容：在選擇和呈現(xiàn)課本內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)生詞、語法和句型的理解和運(yùn)用。生詞是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，語法是構(gòu)建句子的規(guī)則，句型是表達(dá)思想的方式。教師應(yīng)通過不同的教學(xué)活動(dòng)，如詞匯游戲、語法練習(xí)和情景對(duì)話，幫助學(xué)生加深對(duì)這三個(gè)方面的理解和運(yùn)用。1.2課程標(biāo)準(zhǔn)：在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師需要關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。例如，對(duì)于三年起點(diǎn)的學(xué)生，教師應(yīng)注重培養(yǎng)他們的基本聽說能力和簡(jiǎn)單的讀寫能力。1.3教學(xué)大綱：教師需要關(guān)注教學(xué)大綱中對(duì)本節(jié)課的要求，確保教學(xué)內(nèi)容的全面性和系統(tǒng)性。教師應(yīng)根據(jù)大綱的要求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握英語知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和技能的培養(yǎng)。例如，本節(jié)課的目標(biāo)可能是讓學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯，能夠運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)建，并能夠使用所學(xué)的句型進(jìn)行日常交流。2.2過程與方法：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和過程。教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，幫助學(xué)生通過完成任務(wù)、參與情境和與他人合作的方式，提高他們的英語聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師應(yīng)通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信心，使他們更加積極地參與英語學(xué)習(xí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法時(shí)，教師需要關(guān)注任務(wù)的設(shè)計(jì)和執(zhí)行。任務(wù)應(yīng)具有真實(shí)性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.2情境教學(xué)法：在運(yùn)用情境教學(xué)法時(shí)，教師需要關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生的參與。情境應(yīng)真實(shí)、生動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.3合作學(xué)習(xí)法：在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法時(shí)，教師需要關(guān)注小組的分配和活動(dòng)的組織。小組應(yīng)合理分配，活動(dòng)應(yīng)具有合作性和互動(dòng)性，能夠激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。四、教學(xué)資源4.1教材：在選擇和使用教材時(shí)，教師需要關(guān)注教材的內(nèi)容和學(xué)生的接受程度。教材應(yīng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，內(nèi)容應(yīng)豐富、有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，教師需要關(guān)注資源的質(zhì)量和適用性。資源應(yīng)具有教育價(jià)值，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。4.3音頻視頻資源：在利用音頻視頻資源時(shí)，教師需要關(guān)注資源的內(nèi)容和學(xué)生的接受程度。資源應(yīng)具有教育價(jià)值，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：在確定教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。難點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生難以理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)，例如復(fù)雜的語法規(guī)則或特殊的句型結(jié)構(gòu)。5.2重點(diǎn)：在確定教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生必須掌握的基本知識(shí)和技能，例如基本的詞匯和語法知識(shí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時(shí)，教師需要關(guān)注教具的適用性和效果。教具應(yīng)能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，例如圖片、卡片和多媒體設(shè)備。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：在要求學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)具的適用性和學(xué)生的接受程度。學(xué)具應(yīng)能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，不應(yīng)過于繁瑣或造成學(xué)生的負(fù)擔(dān)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解生詞、語法和句型時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、準(zhǔn)確的語言，并注意語調(diào)的起伏和變化。語調(diào)的變化可以吸引學(xué)生的注意力，使他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2.在進(jìn)行課堂提問時(shí)，教師應(yīng)使用鼓勵(lì)性的語言，以激發(fā)學(xué)生的自信心和積極參與意識(shí)。例如，教師可以說：“很好，請(qǐng)繼續(xù)！”或“你的答案很有創(chuàng)意，我們來聽聽其他同學(xué)的想法?！倍?、時(shí)間分配2.在進(jìn)行課堂提問時(shí)，教師應(yīng)注意時(shí)間的把握，給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和回答問題。同時(shí)，教師也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答情況，靈活調(diào)整時(shí)間，以確保課堂的順利進(jìn)行。三、課堂提問1.在進(jìn)行課堂提問時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)不同難度的問題。對(duì)于三年起點(diǎn)的學(xué)生，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的選擇題或填空題，以檢查他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。2.教師在進(jìn)行課堂提問時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問題。教師可以使用鼓勵(lì)性的語言，如：“你的想法很有趣，我們來聽聽其他同學(xué)的觀點(diǎn)?！被颉澳愕幕卮鸷軠?zhǔn)確，恭喜你！”四、情景導(dǎo)入1.在進(jìn)行新課呈現(xiàn)時(shí)，教師可以使用情景導(dǎo)入的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的情境，引起學(xué)生的興趣和參與