小學(xué)教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則范文（2篇）

小學(xué)教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則范文一、總體目標(biāo)本規(guī)定旨在實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)教師教學(xué)工作的全面、公正、客觀的評(píng)估與管理，以提升教師的教學(xué)能力和教育質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、考核內(nèi)容教學(xué)工作考核應(yīng)涵蓋以下方面：1.教學(xué)準(zhǔn)備：教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備充分度教學(xué)資源的合理配置教學(xué)環(huán)境的整潔美觀度2.教學(xué)過(guò)程：遵循教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)的能力教學(xué)方法和手段的靈活運(yùn)用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的能力3.教學(xué)效果：教學(xué)目標(biāo)的明確性學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握與應(yīng)用能力學(xué)習(xí)成績(jī)的顯著提升4.教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的客觀公正評(píng)價(jià)多元化評(píng)價(jià)方式和方法的運(yùn)用查漏補(bǔ)缺與教學(xué)策略調(diào)整的及時(shí)性5.教學(xué)管理：遵循學(xué)校教學(xué)管理要求積極參與教研活動(dòng)對(duì)教學(xué)情況的反饋與改進(jìn)建議的提出三、考核標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上述考核內(nèi)容，對(duì)小學(xué)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)分，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：1.教學(xué)準(zhǔn)備：10分2.教學(xué)過(guò)程：20分3.教學(xué)效果：30分4.教學(xué)評(píng)價(jià)：20分5.教學(xué)管理：20分四、考核程序1.教師自評(píng)：教師自我評(píng)估教學(xué)工作，填寫自評(píng)表，包括自我分析的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及改進(jìn)計(jì)劃。2.直接上級(jí)評(píng)價(jià)：直接上級(jí)對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫評(píng)價(jià)表，包括發(fā)展建議。3.同事評(píng)價(jià)：同事對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫評(píng)價(jià)表。4.學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫評(píng)價(jià)表。5.綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合自評(píng)、上級(jí)評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)，確定教師的考核等級(jí)。五、考核結(jié)果處理根據(jù)綜合評(píng)價(jià)的等級(jí)，采取以下處理措施：1.優(yōu)秀等級(jí)：予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)繼續(xù)保持優(yōu)秀教學(xué)管理能力和教育質(zhì)量。2.良好等級(jí)：予以認(rèn)可和鼓勵(lì)，支持教師進(jìn)一步提升教學(xué)管理能力和教育質(zhì)量。3.合格等級(jí)：予以肯定，提出改進(jìn)建議，激勵(lì)教師繼續(xù)努力提高。4.不合格等級(jí)：提出嚴(yán)肅批評(píng)，要求立即改進(jìn)，并提供必要的指導(dǎo)和支持。六、考核結(jié)果的應(yīng)用根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)教師的進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)和教育改革等進(jìn)行個(gè)性化安排，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量的持續(xù)提升。以上為小學(xué)教師教學(xué)工作管理考核規(guī)范，旨在為學(xué)校提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的教師考核框架，以提升教師的教學(xué)能力和教育質(zhì)量。小學(xué)教師教學(xué)工作管理考核細(xì)則范文（二）一、概述本考核規(guī)定旨在對(duì)小學(xué)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)、全面、公正的評(píng)估，以評(píng)估教師的教學(xué)績(jī)效，激發(fā)其專業(yè)能力和創(chuàng)新思維，提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)1.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和綜合素養(yǎng)。2.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。3.激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念。三、考核依據(jù)1.教學(xué)計(jì)劃與教案的制定教師需依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)期計(jì)劃，制定詳實(shí)的教案，內(nèi)容涵蓋教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)工具等。2.教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃與實(shí)施教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)流程，包括引入、展示、講解、練習(xí)、鞏固、反思等環(huán)節(jié)，并能靈活運(yùn)用教學(xué)方法。3.學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)教師需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，包括考試、作業(yè)、講評(píng)、小組合作等多種形式。4.課堂管理與紀(jì)律教育教師應(yīng)確保課堂秩序，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，使學(xué)生能專心聽講，尊重他人，良好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。5.學(xué)生個(gè)體發(fā)展的關(guān)注教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，實(shí)施個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、考核內(nèi)容與方式1.教案設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備對(duì)教師編寫的教案進(jìn)行評(píng)審，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)內(nèi)容的適宜性、教學(xué)方法的科學(xué)性等。評(píng)審方式包括教案審查、評(píng)估教案質(zhì)量與實(shí)用性。2.教學(xué)過(guò)程的展示與評(píng)價(jià)通過(guò)觀察教師的授課過(guò)程，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)方法、教學(xué)效果等。評(píng)價(jià)方式包括課堂觀察、聽課記錄等。3.學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)評(píng)估學(xué)生的考試成績(jī)、作業(yè)完成情況、課堂參與度等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。評(píng)價(jià)方式包括考試、作業(yè)批改、小組合作評(píng)價(jià)等。4.課堂管理與紀(jì)律教育通過(guò)觀察教師的課堂管理及紀(jì)律教育情況，評(píng)估教師的管理能力和教育效果。評(píng)價(jià)方式包括課堂觀察、記錄學(xué)生紀(jì)律表現(xiàn)等。5.學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化關(guān)注觀察教師對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注和引導(dǎo)，評(píng)價(jià)教師的教育策略和成效。評(píng)價(jià)方式包括觀察、訪談教師及家長(zhǎng)的反饋等。五、考核標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備教師編寫的教案應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，合理組織教學(xué)內(nèi)容，采用科學(xué)的教學(xué)方法。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：教案質(zhì)量、可操作性得分。2.教學(xué)過(guò)程的展示與評(píng)價(jià)教師應(yīng)能運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)方法、教學(xué)效果得分。3.學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)學(xué)生在考試、作業(yè)、課堂參與等方面應(yīng)表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)效果得分。4.課堂管理與紀(jì)律教育教師應(yīng)能有效管理課堂，確保紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和尊重他人。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：課堂管理、紀(jì)律教育得分。5.學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化關(guān)注教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)性化關(guān)注、學(xué)生發(fā)展得分。六、考核結(jié)果處理1.優(yōu)秀：綜合得分90分及以上，且各評(píng)估指標(biāo)均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。2.良好：綜合得分80-89分，且各評(píng)估指標(biāo)均達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)。3.合格：綜合得分60-79分，且各評(píng)估指標(biāo)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。4.不合格：綜合得分低于60分，或某項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)未達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。七、考核結(jié)果運(yùn)用1.對(duì)優(yōu)秀教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)其積極性和創(chuàng)新性。2.對(duì)良好教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以提升其教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。3.對(duì)合格教師提供指導(dǎo)和幫助，以提高其教學(xué)水平。4.對(duì)不合格教師進(jìn)行