2023年附屬小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃十四篇

小學(xué)2023年度工作計(jì)劃

本學(xué)期，學(xué)校將扎實(shí)推進(jìn)“雙減”和“五項(xiàng)規(guī)定”管理

的落實(shí)。努力提升教育質(zhì)量，全力推進(jìn)素質(zhì)教育；以“辦幸

福學(xué)校，做幸福教師，育幸福學(xué)生”為目標(biāo)，探索學(xué)校特色

發(fā)展新途徑，不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力，以新定位、新內(nèi)

涵、新發(fā)展推進(jìn)xx小學(xué)教育工作高質(zhì)量發(fā)展。

一、工作目標(biāo)

1.以建為引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校工作新發(fā)展。

2.聚焦立德樹人,全方位豐富育人內(nèi)容。

3.規(guī)范辦學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4.秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),豐富幸福特色品牌。

5.改善辦學(xué)條件,加快學(xué)校教育發(fā)展。

6.深化護(hù)校安園,確保校園和諧安全。

二、工作措施

（一）堅(jiān)持的領(lǐng)導(dǎo)，全面提升學(xué)校建工作水平

1.加強(qiáng)思政引領(lǐng)。做好教職工思想政治工作，引導(dǎo)師生

堅(jiān)定理想信念，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)

決做到“兩個(gè)維護(hù)”。加強(qiáng)思政課程和思政教師隊(duì)伍建設(shè)，

壓實(shí)管意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任，筑牢學(xué)校意識(shí)形態(tài)主陣地。

2.夯實(shí)學(xué)校組織建設(shè)。認(rèn)真貫徹新時(shí)代學(xué)校建工作要求,

嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”組織生活制度，規(guī)范開展“固定特色”

主題日活動(dòng)，切實(shí)抓好員隊(duì)伍的教育、管理和監(jiān)督，不斷提

高學(xué)校組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。深入開展“一校一品”建文化

品牌建設(shè)，不斷提高建工作與教育工作粘合度。實(shí)施員亮化

計(jì)分管理制度，積極開展主題日活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)

國(guó)”“燈塔一建在線”綜合管理平臺(tái)相關(guān)工作要求，加強(qiáng)

“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，鞏固建示范校和五星

級(jí)支部的優(yōu)異成果。

3.強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)。扎實(shí)開展“重實(shí)干、強(qiáng)執(zhí)行、抓

落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)干部日常監(jiān)督管理，嚴(yán)格執(zhí)行干部兼

課、聽課教研制度，加強(qiáng)紀(jì)律教育，強(qiáng)化紀(jì)律執(zhí)行。強(qiáng)化民

主集中制教育，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事和決策機(jī)制。加強(qiáng)支部和

員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個(gè)員一面

旗”，增強(qiáng)支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓員同志在活動(dòng)中接受

傳統(tǒng)教育和史國(guó)情教育。加強(qiáng)教師思政工作，強(qiáng)化教師行為

“十不準(zhǔn)”的落實(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升教師道德水準(zhǔn)。

4.深化風(fēng)廉建。壓實(shí)組織書記“第一責(zé)任人”和班子成

員“一崗雙責(zé)”責(zé)任。做好廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查和監(jiān)控，聚焦重

要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，完善財(cái)務(wù)、工程建設(shè)、職稱評(píng)審等管理

機(jī)制，真正做到以制度管人、按程序辦事。大力開展規(guī)紀(jì)和

廉政警示教育，綜合運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，立足抓早

抓小、防微杜漸，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。多渠道組

織德廉知識(shí)教育，開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)。

（二）堅(jiān)持常態(tài)防控，全力保障師生身體健康

5.壓緊防疫工作責(zé)任。堅(jiān)持將疫情防控?cái)[在學(xué)校工作的

首位，細(xì)化優(yōu)化舉措，壓緊壓實(shí)責(zé)任，著力構(gòu)建學(xué)校、班級(jí)、

家庭三級(jí)防控工作體系，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡

責(zé)。按照“全區(qū)一案、一校一策”的原則，制訂完善開學(xué)方

案和應(yīng)急預(yù)案，完善疫情防控各項(xiàng)制度，全面筑牢師生身體

健康和生命安全防線。

6.完善防疫工作機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)校園封閉管理”五個(gè)一

律”（無關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園、未經(jīng)批準(zhǔn)一律不得提前

返校、進(jìn)入校園一律進(jìn)行實(shí)名登記、室內(nèi)場(chǎng)館一律關(guān)閉、所

有場(chǎng)所設(shè)施一律暫停向社會(huì)開放）要求，切實(shí)守好學(xué)校防疫

底線。

（三）定位學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展

7.創(chuàng)建智慧教育建設(shè)。充分利用現(xiàn)有資源，繼續(xù)開展完

善數(shù)字化校園、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，構(gòu)建智慧教育體系，

完善微機(jī)室網(wǎng)絡(luò)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，確?；A(chǔ)學(xué)科正常開設(shè)。積

極參加區(qū)骨干教師和校長(zhǎng)信息技術(shù)運(yùn)用、”學(xué)習(xí)空間人人通”

等培訓(xùn)，提升教師信息化教育教學(xué)能力。

8.加快學(xué)校改擴(kuò)建進(jìn)度。學(xué)校將積極配合區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目建

設(shè)指揮部工作，積極做好學(xué)校征地、設(shè)計(jì)等工作，在完成拆

遷的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)各方力量，努力實(shí)現(xiàn)10月份教學(xué)樓工程

開工，盡早完場(chǎng)學(xué)校的升級(jí)改變，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)進(jìn)度，改善

學(xué)校辦學(xué)條件。

（四）堅(jiān)持立德樹人，推進(jìn)德育一體化

9.拓寬德育工作路徑。堅(jiān)持以核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，進(jìn)一

步推進(jìn)中小學(xué)德育一體化建設(shè)。大力開展理想信念、愛國(guó)主

義和傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行核心價(jià)值觀。加強(qiáng)紅色文

化體驗(yàn)教育，實(shí)施“紅色基因傳承工程”，開展祭英雄等傳

統(tǒng)教育活動(dòng)。加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)傳

統(tǒng)文化教育，以重陽節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),

開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，積極創(chuàng)建優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化示范校。

10.完善德育工作環(huán)境。進(jìn)一步完善全員育人導(dǎo)師制和

教書育人“一崗雙責(zé)”制度，著力構(gòu)建全員全科全程育人的

大德育體系，形成學(xué)生健康成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)班主任隊(duì)

伍建設(shè)，組建優(yōu)秀班主任工作室，深入開展“教師全員大家

訪”活動(dòng)，繼續(xù)組織參加“我的家教好故事”和“好家

長(zhǎng)”“智慧家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)。

11.增強(qiáng)德育實(shí)效。通過學(xué)科浸入、活動(dòng)融合等有效路

徑，大力開展心理健康、生命等教育，積極培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫

折、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)良好素質(zhì)。積極做好“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)選參評(píng)工

作。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)和社團(tuán)建設(shè)，完善建設(shè)制度,

豐富特色內(nèi)涵和社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園措

施，認(rèn)真實(shí)施“校園好聲音”經(jīng)典誦讀繪工程，積極參加

“國(guó)學(xué)達(dá)人”比賽等教育活動(dòng)，努力營(yíng)造育人氛圍，切實(shí)提

升育人質(zhì)量。

（五）落實(shí)辦學(xué)基本規(guī)范，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作

12.落實(shí)作業(yè)管理。明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)

負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（1）把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是

學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要

補(bǔ)充。是學(xué)校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課

程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教

學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合

理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫

助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)

學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。（2）合

理調(diào)控作業(yè)總量。加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)

規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，小學(xué)1-2年級(jí)不布

置書面家庭作業(yè)，小學(xué)3至5年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平

均不超過60分鐘。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時(shí)間，學(xué)校要

合理安排學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，嚴(yán)禁無故挪用、擠占；要指導(dǎo)小

學(xué)生校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面

作業(yè)、初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免因?qū)W生回

家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就

寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜,

確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作

業(yè)時(shí)間總量。（3）科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容。要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)

容，按照教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作

業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，做到分類、

分層布置作業(yè)，既要設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要

設(shè)計(jì)具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè),

分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設(shè)計(jì)具

有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提

倡將家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。

不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁教

師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。不布置機(jī)械重復(fù)性和懲

罰性作業(yè)。不得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長(zhǎng)

代為布置作業(yè)。（4）規(guī)范作業(yè)批改。教師要對(duì)布置的學(xué)生作

業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋

的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。學(xué)校和教師

不得要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)，不將家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生

完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、

個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有

困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技

術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。（5）強(qiáng)化作業(yè)分類指導(dǎo)。教師要

分類對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)

學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好

學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。要特別關(guān)注不能正常完成基

礎(chǔ)作業(yè)的學(xué)生，為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師

要指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)自我管理，主動(dòng)

獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。（6）嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)

日制度每周五為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、

課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。督促學(xué)生自主完成作

業(yè)學(xué)校、教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家

庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，

不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè),

家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)

批閱責(zé)任教師不得要求家長(zhǎng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在

作業(yè)上簽字。不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo),

鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，

在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。（7）

對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，

并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師開展不定期

地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況,

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。嚴(yán)禁違規(guī)組織變相補(bǔ)課。嚴(yán)

禁占用午休時(shí)間組織學(xué)生自習(xí)，嚴(yán)禁采用“拖堂”等方式擠

占學(xué)生課間休息時(shí)間，嚴(yán)禁將小學(xué)課后托管變?yōu)榧w教學(xué)或

補(bǔ)課。除高中畢業(yè)年級(jí)可依規(guī)組織答疑、輔導(dǎo)外，其他年級(jí)

嚴(yán)禁利用寒暑假、法定節(jié)假日組織補(bǔ)課。學(xué)生加強(qiáng)自我管理，

主動(dòng)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（8）嚴(yán)禁超標(biāo)布置課后作業(yè)。教師

要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，

指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成

大部分書面作業(yè)。嚴(yán)控書面作業(yè)總量。統(tǒng)籌不同年級(jí)、不同

學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭

作業(yè)，三至五年級(jí)家庭作業(yè)不超過60分鐘。教師布置作業(yè)

做到精選、先做、全批，作業(yè)難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)以及不符合學(xué)生年齡的課外實(shí)

踐作業(yè)。嚴(yán)禁教師利用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完

成作業(yè)。教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)不得要求學(xué)生自批自改。嚴(yán)

禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，家

長(zhǎng)不得增加學(xué)生額外家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁公布考試成績(jī)排名。

堅(jiān)持教考一致，考試命題嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定內(nèi)容，難度

適當(dāng)。小學(xué)一二年級(jí)不組織壁紙考試，其他年級(jí)每學(xué)期不超

過一次統(tǒng)考試，嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校組織任何形式的周考、月

考?？茖W(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)不以任何理由、任何方式向?qū)W生施加過重

心理壓力。

13.保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。（1）嚴(yán)禁

教師“拖堂”侵占學(xué)生課間休息按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，全面落

實(shí)課程計(jì)劃的各項(xiàng)要求，開齊課程，開足課時(shí)。嚴(yán)格按照課程

計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意更改教育教學(xué)

計(jì)劃、隨意增加教學(xué)內(nèi)容、隨意提高課程內(nèi)容難度和要求、

隨意停課放假。嚴(yán)禁教師“拖堂”侵占學(xué)生課間休息、鍛煉

和活動(dòng)時(shí)間，不得以任何理由減少體育與健康課時(shí)和其他體

育鍛煉時(shí)間。（2）嚴(yán)禁學(xué)校利用雙休日等組織學(xué)生補(bǔ)課，統(tǒng)

實(shí)行規(guī)定的每周5天工作制。其中，嚴(yán)禁學(xué)校利用周六、周

日、寒暑假和法定節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的教學(xué)活動(dòng)。

要采取措施保證學(xué)生每天有10小時(shí)的睡眠時(shí)間。教師布置

作業(yè)必須堅(jiān)持“難易適度、數(shù)量適當(dāng)”的原則，以中等學(xué)業(yè)

水平的學(xué)生為參照，并精選習(xí)題。（3）一、二年級(jí)書面作業(yè)

當(dāng)堂課內(nèi)完成，不布置課外作業(yè)；三、四年級(jí)的書面作業(yè)一般

應(yīng)在課內(nèi)完成，每天的課外作業(yè)（按學(xué)業(yè)成績(jī)中等學(xué)生測(cè)算，

以下同）完成期間不超過30分鐘；五年級(jí)每天的課外作業(yè)完

成時(shí)間不超過45分鐘；音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程原則上

不布置課外書面作業(yè)。（4）睡眠管理上，要把家庭和學(xué)校的

邊界劃出來，通過家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)等線上和微信、美篇等線下方

式將政策和學(xué)校制度告知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)必須站在關(guān)注孩子

身心健康的角度，嚴(yán)格孩子睡眠時(shí)間，確保孩子們睡眠充足。

14.加強(qiáng)手機(jī)管理。（1）加大宣傳力度利用國(guó)旗下講話、

班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、演講、辯論會(huì)等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)

從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。（2）

嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)入校。嚴(yán)禁學(xué)校簡(jiǎn)單粗暴管理學(xué)生手機(jī)入

校行為，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同

意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)保管，禁止

帶入課堂。加強(qiáng)教育引導(dǎo)，做好家校溝通，告知學(xué)生家長(zhǎng),

學(xué)校對(duì)手機(jī)管理的有關(guān)要求，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，督促

加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的管理，形成家校協(xié)同育人合力。（3）

嚴(yán)格手機(jī)管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)

課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)

學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)保管。

（4）做好家校合作向家長(zhǎng)宣傳小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管理”

規(guī)定，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減

少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。

15.控制教輔種類，嚴(yán)格圖書管理。（1）控制教輔種類

堅(jiān)持一科一輔的原則，禁止教師、家委會(huì)或要求學(xué)生統(tǒng)其它

種類的教輔資料。（2）嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)

圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)

生閱讀的圖書。（3）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各

班亂征訂教輔資料和強(qiáng)制或暗示學(xué)生在特定地方圖書情況,

一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

16.加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。（1）上好體育常態(tài)

課組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練習(xí)

的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎

扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給

學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛

球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲勞。（2）創(chuàng)新體育特色

課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，

指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。（3）設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)

圍繞體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體

育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的

訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成

當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。（4）組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、

以賽促練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳

繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提

高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)

訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。（5）嚴(yán)禁擠

占挪用課程課時(shí)。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,

小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至五年級(jí)每周3課時(shí)。

嚴(yán)禁擠占體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)

時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)安排30分

鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活

動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉

強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要

對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家

長(zhǎng)保持溝通。各班級(jí)必須嚴(yán)格按照課表開展體育課，做到有

課前設(shè)計(jì)，保證體育課的上課質(zhì)量，不得讓學(xué)生自由活動(dòng)或

者簡(jiǎn)單應(yīng)付，必須保證學(xué)生充足的課外活動(dòng)時(shí)間。體育教師

要按照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)體育教學(xué)工作，確保學(xué)生測(cè)試

達(dá)標(biāo)。各班級(jí)要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，從作業(yè)、測(cè)試等方

面減少學(xué)生身心壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

17.提升學(xué)生學(xué)生綜合素養(yǎng)。聚焦學(xué)生德智體美勞全面

發(fā)展。加強(qiáng)心理健康教育、教育、口腔保健、預(yù)防近視、堿

鹽控壓、學(xué)校傳染病防控、禁毒教育宣傳等宣傳教育活動(dòng),

鞏固提高“健康促進(jìn)?！眲?chuàng)建成果。推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園和

優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校創(chuàng)建工作，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握

一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。舉辦第十八屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)冬季藝術(shù)展示

活動(dòng)，積極參加市區(qū)組織的藝術(shù)展示評(píng)比活動(dòng)。

（六）突出質(zhì)量意識(shí)，全力提升教學(xué)質(zhì)量

18.樹立質(zhì)量置頂意識(shí)。堅(jiān)持全面、科學(xué)的教育質(zhì)量觀，

強(qiáng)化措施，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量的中心地位，樹立一切工作為提升

教學(xué)質(zhì)量服務(wù)意思。創(chuàng)新教學(xué)教研途徑，扎實(shí)教學(xué)教研實(shí)效,

為提升教學(xué)質(zhì)量鋪路添油。積極做好綜合學(xué)科技能抽測(cè)、語

文數(shù)學(xué)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和教學(xué)常規(guī)資料晾曬準(zhǔn)備工

作。

19.強(qiáng)化課程育人理念。完善德智體美勞全面培養(yǎng)的課

程體系，強(qiáng)化課程育人、學(xué)科育人、活動(dòng)育人的基本理念。

加強(qiáng)道德與法治課程組織建設(shè)和管理，各學(xué)科在遵循學(xué)科特

點(diǎn)的前提下，加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育。充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人

的功能，將勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,課內(nèi)外聯(lián)動(dòng),

幫助學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。強(qiáng)化書法教育的育人功能，開好書

法教育課程，寫好漢字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生的

審美能力，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

20.深化課堂教學(xué)研究。深入開展“深化模式構(gòu)建，促

進(jìn)深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改，通過開展“幸?；盍φn堂”研磨

活動(dòng)，積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)、具有學(xué)校特色的

課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮課堂主陣

地的作用，提高課堂的有效價(jià)值。積極開展“常態(tài)課”調(diào)研

和“研究課”的研討交流，不斷提高課堂教學(xué)效率，開展

“幸?；盍φn堂”好課引導(dǎo)示范活動(dòng)和中青年教師匯報(bào)展

示活動(dòng)，積極組織參加區(qū)教學(xué)基本功評(píng)選活動(dòng)。

21.強(qiáng)化教學(xué)研究實(shí)效。注重研究實(shí)效開展精準(zhǔn)教研，

立足學(xué)情，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題開展問題研究和專題

研究，解決促進(jìn)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)提升的問題。扎實(shí)開展

集體備課，發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體智慧。通過示范課、

引路課、觀摩課、匯報(bào)課等形式積極開展基于解決問題的教

學(xué)研討。

22.優(yōu)化教育科研質(zhì)效。加強(qiáng)教科研工作常規(guī)管理，根

據(jù)學(xué)校實(shí)際，以項(xiàng)目攻關(guān)、課題研究的方式，將教科研實(shí)踐

與課題研究緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)與教科研創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)

合，圍繞學(xué)校特色，積極開展以學(xué)校幸福教育為主題的課題

研究。增強(qiáng)課題研究的實(shí)用性、規(guī)范研究過程，按時(shí)完成各

類課題研究進(jìn)度，確保課題研究的實(shí)效和成果。

（七）堅(jiān)持德能并舉，以新標(biāo)準(zhǔn)提高隊(duì)伍建設(shè)效度

23.聚焦師德師風(fēng)建設(shè)。樹立“師德就是教育力”意思,

以師德提升人格魅力。深入開展“四德工程”建設(shè)，弘揚(yáng)高

尚師德師風(fēng)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，開展教師宣誓活

動(dòng)。引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有

仁愛之心的“四有”好教師。扎實(shí)做好在職教師有償補(bǔ)課專

項(xiàng)治理，加大整治力度。組織開展“我身邊的榜樣”師德師

風(fēng)頌揚(yáng)活動(dòng)。

24.全力提升教師素養(yǎng)。組織參加各項(xiàng)培訓(xùn)，發(fā)揮教師

團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體智慧，開展集體備課、研課、議課和同

課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)。積極開展教學(xué)基本功評(píng)選活動(dòng)，以練

帶賽，以賽促練。精心培養(yǎng)新生力量，助力青年教師快速成

長(zhǎng)。完善學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)，努力打建學(xué)校骨干教師團(tuán)隊(duì),

實(shí)施分層培養(yǎng)，搭建學(xué)校教師成長(zhǎng)梯隊(duì)，推進(jìn)教師素質(zhì)全面

提升。

（八）堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)化，以新作為體現(xiàn)教育幸福度

25.提升依法治教水平。推進(jìn)法治文化進(jìn)校園，認(rèn)真落

實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《XX市普通中

小學(xué)管理底線清單》，全面加強(qiáng)學(xué)校管理工作，促進(jìn)學(xué)校規(guī)

范辦學(xué)、科學(xué)管理。繼續(xù)推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)?！保钊腴_展“學(xué)

講”活動(dòng)和“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)。繼續(xù)完善并執(zhí)行學(xué)校

章程，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理工作，全面提高依法治校和

科學(xué)管理的水平。

26.維護(hù)校園安全穩(wěn)定。深入開展“護(hù)校安園”活動(dòng)，

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，推進(jìn)學(xué)校

安全標(biāo)準(zhǔn)化長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建“三防合一”的校園安全保

衛(wèi)體系。全面排查整治各類隱患，有效防范和堅(jiān)決遏制學(xué)校

安全事故發(fā)生。全面推進(jìn)平安校園“素質(zhì)固安”工程建設(shè),

加強(qiáng)安全教育、安全演練和安全檢查等安全工作的落實(shí)。積

極組織開展安全管理人員能力提升、學(xué)生逃生疏散演練、學(xué)

生防溺水等專項(xiàng)活動(dòng)。充分利用“學(xué)校安全教育信息化平

臺(tái)”，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)安全”模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全教育科學(xué)化、

常態(tài)化、信息化。強(qiáng)化信訪工作，學(xué)校各部門認(rèn)真做好群眾

的來信、來電、來訪，避免矛盾沖突，及時(shí)做好矛盾的化解

工作。

27.推進(jìn)文明校園創(chuàng)建。認(rèn)真學(xué)習(xí)文明校園創(chuàng)建的有關(guān)

文件和會(huì)議精神，鞏固區(qū)級(jí)文明校園成果，制定市級(jí)創(chuàng)建方

案和路線圖，加強(qiáng)對(duì)文明校園創(chuàng)建工作意義和要求的了解把

握，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建工作氛圍。

28.做好后勤服務(wù)保障。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立科學(xué)化、

制度化、精細(xì)化的管理機(jī)制，提高財(cái)務(wù)管理水平。嚴(yán)格執(zhí)行

精準(zhǔn)幫扶困難XX實(shí)施辦法，努力做好對(duì)城市享受最低生活

保障政策家庭的救助。加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)的整理和管理，做

到賬目清晰，物品定位，帳物卡相符。

29.提升群眾滿意度。重點(diǎn)解決教師從事有償家教、作

業(yè)量不科學(xué)、責(zé)任心不強(qiáng)、工作紀(jì)律差、教育教學(xué)成績(jī)不穩(wěn)

定等問題。大力開展“開門辦教育”活動(dòng)，通過教學(xué)開放日，

家校聯(lián)誼等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校對(duì)話零距離，確保群眾對(duì)學(xué)校滿

意度的提升。扎實(shí)開展好“三大活動(dòng)”，提升家長(zhǎng)滿意度,

做好市區(qū)教育督導(dǎo)準(zhǔn)備工作。

30.加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作。充分發(fā)揮新聞和宣傳的輿論導(dǎo)

向作用，加大宣傳的力度，充分發(fā)揮各媒體渠道，全面宣傳

學(xué)校工作。積極擴(kuò)展宣傳途徑，提高宣傳檔次，完成宣傳任

務(wù)。健全學(xué)校宣傳組織，制定目標(biāo)，加大獎(jiǎng)懲力度，力促學(xué)

校宣傳工作再有新的提高。

新時(shí)期，給我們提出新目標(biāo)新任務(wù)，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),

調(diào)動(dòng)各方面的積極性，全校師生將同心協(xié)力，高效完成上級(jí)

交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，使XX小學(xué)各項(xiàng)工作再有新的提升和

發(fā)展。

小學(xué)2023年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本年度，我校按照上級(jí)教育行政部門工作部署，堅(jiān)持立

德樹人，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改行動(dòng)”為統(tǒng)領(lǐng)，深化課

程改，提高教學(xué)效率。以省級(jí)文明校園創(chuàng)建為契機(jī)，優(yōu)化學(xué)

校管理，打造教育品牌，提升辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立“學(xué)習(xí)工作

化，工作學(xué)習(xí)化”的理念，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),

提升教師綜合素質(zhì)。

2.堅(jiān)持立德樹人。堅(jiān)持德育為首，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工

作方法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，扎實(shí)開展教育活動(dòng),

讓活動(dòng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，規(guī)范學(xué)生行為，確實(shí)提高學(xué)生思想

道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.實(shí)施精細(xì)化管理。優(yōu)化管理機(jī)制，注重精細(xì)化管理,

提高辦學(xué)水平，提升發(fā)展內(nèi)涵。

4.深化教育改。以優(yōu)化課堂教學(xué)為主渠道，以課題研究

為主線，增強(qiáng)科研實(shí)效，提煉科研成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5.提升服務(wù)水平。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，精心打造文明、

優(yōu)美的校園環(huán)境，提高后勤服務(wù)和管理水平。積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)

文明校園，推動(dòng)學(xué)校教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、工作措施

（一）建統(tǒng)領(lǐng)，提升服務(wù)效能

1.提升性修養(yǎng)。學(xué)校支部組織廣大員教師，深入學(xué)習(xí)貫

徹理論，嚴(yán)格按章辦事，講性，講原則，弘揚(yáng)正氣，反對(duì)歪

風(fēng)，清正廉潔。健全支部談心制度和約談制度，廣泛聽取群

眾意見，不斷提升性修養(yǎng)。

2.開展主體教育活動(dòng)。干部要切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用，

支部要積極開展特色鮮明的主題教育活動(dòng)，讓干部在活動(dòng)中

受教育，守初心，敢擔(dān)當(dāng)。積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)建工作示范校、市

級(jí)建品牌示范校。

3.用好學(xué)習(xí)平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮“燈塔在線”、

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)好用好?！盁羲诰€”每人每月

學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時(shí)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，每人每天至

少要學(xué)習(xí)36學(xué)分，提倡早學(xué)習(xí)，早完成，早收益。

（二）細(xì)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

4.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)管理。進(jìn)一步明確備課、教

研、作業(yè)設(shè)置與批改、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、校本教研計(jì)劃、

課程綱要編制、學(xué)生輔導(dǎo)記錄等各項(xiàng)常規(guī)工作的要求，并抓

好落實(shí)；嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),

創(chuàng)新作業(yè)形式和方法，提高作業(yè)效能；通過抽查作業(yè)、聽課

詢問、檢查單元練習(xí)、分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科教師匯報(bào)等多種

形式，進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，讓“八個(gè)精心”落到實(shí)處。認(rèn)

真學(xué)習(xí)踐行《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，實(shí)行教學(xué)“十項(xiàng)

制度”，即教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)包組制度、教

研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度、周五校本教研上報(bào)制度、推門聽課制度、

提前候課制度、教學(xué)安全巡查制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程表制度,

抓實(shí)常規(guī)管理，使教育教學(xué)工作有條不紊地健康運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)

教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

5.抓實(shí)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

認(rèn)真組織，提前安排，嚴(yán)格考勤，詳實(shí)記錄；采取理論學(xué)習(xí)、

集體備課、模擬課堂、觀看優(yōu)秀課例、分享優(yōu)質(zhì)教育資源等

形式，研討交流，形成濃厚的研究氛圍，提高教研的實(shí)效性。

周一上午一2節(jié)課為藝體、綜合學(xué)科教研活動(dòng)，周五下午2

節(jié)課后為語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)。積極開展大教研活動(dòng),

組織學(xué)科專題研討，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教研組，和老師們共同研

究教學(xué)專題，讓教研發(fā)揮更大的作用。各組隨時(shí)開展即時(shí)教

研、釘釘教研、網(wǎng)絡(luò)教研等。繼續(xù)開展好課堂系列活動(dòng)，通

過開展單元研究課、教學(xué)能手示范課、青年教師匯報(bào)課等活

動(dòng)，不斷提高教師課堂教學(xué)效率。

6.優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效課堂。每位教師要主動(dòng)思考

如何從知識(shí)的復(fù)制轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)，致力于“減負(fù)增效”，

不斷在“有效教學(xué)，高效課堂”上“深加工”。教師要努力

改進(jìn)教學(xué)方法，在課堂教學(xué)的樸素、簡(jiǎn)單、精細(xì)上下功夫,

使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。本學(xué)期，”有效教

學(xué)”要落實(shí)到“四精”“四必”“四認(rèn)真”?！八木奔淳?/p>

選、精講、精練、精批；“四必”即有發(fā)必收、有收必改、

有改必評(píng)，有評(píng)必糾；“四認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、

認(rèn)真選編批改講評(píng)作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)。通過聽課、檢查教學(xué)常

規(guī)、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決教

學(xué)問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

7.抓實(shí)課題研究，提高科研實(shí)效。加強(qiáng)市、區(qū)規(guī)劃課題

的管理和研究，注重課題過程性研究和資料的積累，為課題

結(jié)題做準(zhǔn)備。做好課題成果的總結(jié)和推廣，更好地為教學(xué)服

務(wù)。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑成長(zhǎng)平臺(tái)

8.加強(qiáng)師德教育，建設(shè)新型教師隊(duì)伍。要以“爭(zhēng)創(chuàng)一流”

凝聚全體教師，通過舉行師德征文比賽（3月份）、師德演講

比賽（9月份）等活動(dòng)，樹立師表優(yōu)秀典型，引導(dǎo)教師講正

氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，在自己的崗位上建功立業(yè)。要認(rèn)真執(zhí)

行《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，把教書育人和自我修

養(yǎng)結(jié)合起來，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)、自覺，做以德

立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的時(shí)代楷模。每位教

職工都要嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，杜

絕有償家教和向?qū)W生推銷教輔材料，層層簽訂責(zé)任書、承諾

書，加強(qiáng)對(duì)師德行為的檢查、監(jiān)督和考核，考核的結(jié)果與教

師評(píng)先樹優(yōu)、職稱評(píng)聘、績(jī)效工資掛鉤。

9.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。繼續(xù)搭建學(xué)

習(xí)平臺(tái)，促使青年教師形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)研究

氛圍，促進(jìn)青年教師共同成長(zhǎng)。一是開展青年教師通用基本

功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。二是繼續(xù)深化青藍(lán)工程，制定“師徒結(jié)對(duì)”實(shí)

施方案，舉行“一對(duì)一”“一對(duì)多”師徒結(jié)對(duì)儀式，每對(duì)師

徒都要根據(jù)實(shí)際，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)成長(zhǎng)計(jì)劃，使青年教

師“一年入門，兩年過關(guān)，三年成為骨干”，使青年教師脫

穎而出。

（四）堅(jiān)持立德樹人，拓寬育人途徑

10.抓好德育常規(guī)工作管理。一是抓好升旗儀式、周值

勤和日檢查等常規(guī)活動(dòng)的開展。讓學(xué)生輪流爭(zhēng)當(dāng)升旗手、周

值勤、日檢查員，把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)校日常德育教育的主體，增

加學(xué)生的參與度，提高學(xué)生的自我約束能力，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。二是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。通過舉辦主題班

會(huì)，辦板報(bào)、手抄報(bào)，參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)公益活動(dòng)等，將

未成年人思想道德建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)效性。三

是以省文明校園創(chuàng)建為契機(jī)，優(yōu)化校園文化建設(shè)，積極開展

核心價(jià)值觀、文明禮儀、文明出行、保護(hù)環(huán)境等系列教育活

動(dòng)，讓學(xué)生摒棄陋習(xí)，提升文明素養(yǎng)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生、優(yōu)

秀小公民。

11.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、

量化管理等形式，提升班級(jí)管理水平，著力建設(shè)一支樂于奉

獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)拼搏的班主任隊(duì)伍。

12.搞好家校共育。建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)

校，定期開展“校長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)座談會(huì)、教學(xué)開放周”和

“智慧媽媽進(jìn)課堂、家長(zhǎng)義工進(jìn)學(xué)校、千名教師大家訪”等

活動(dòng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，提高群眾滿意度。繼續(xù)開展“好

家風(fēng)、好家訓(xùn)”和“XX好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，“六一”前夕，

舉行校、區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選工

作。

（五）開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

13.誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.（1）繼續(xù)開展“儒雅

少年”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。4月份舉辦“儒雅少年”經(jīng)典誦讀晉

級(jí)賽，11月份舉辦“國(guó)學(xué)達(dá)人”對(duì)抗賽。（2）開設(shè)陽光大閱

讀課程。積極開展“1N”陽光大閱讀課程，制定“陽光讀書

活動(dòng)”方案，分年級(jí)安排背誦、閱讀篇目。各班級(jí)充分利用

每天午讀、每周1節(jié)閱讀課、每天半小時(shí)親子共讀時(shí)間，讓

學(xué)生大量閱讀。各班級(jí)要繼續(xù)使用好讀寫繪本，學(xué)生做到讀

前知要求，讀中寫摘抄，讀后會(huì)感悟，讓讀書成為一種習(xí)慣。

14.自主選課，引領(lǐng)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)校把每周五下午

定為學(xué)生自主選課日，開設(shè)豐富多彩的課程項(xiàng)目，讓學(xué)生自

主選課，以社團(tuán)活動(dòng)的形式上課，每節(jié)課不少于1小時(shí)。學(xué)

生根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)自主選擇社團(tuán)，定內(nèi)容、定時(shí)間、

定地點(diǎn)，定輔導(dǎo)人員；做到有檢查，有記錄，確保學(xué)生學(xué)有

所得。“六一”前夕，舉行文藝匯演，展示學(xué)生興趣，發(fā)展

學(xué)生特長(zhǎng)。

15.認(rèn)真開展陽光體育活動(dòng)。深入實(shí)施體育工程和少年

校園足球工程，積極開展體育藝術(shù)大賽活動(dòng)，全面推進(jìn)陽光

體育運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)略，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)。堅(jiān)持

開展具有我校特色的“陽光大課間”活動(dòng)和體育競(jìng)賽活動(dòng)：

4月下旬舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),6月舉行2-4年級(jí)“校長(zhǎng)杯”

足球賽，10月舉行3-5年級(jí)“七彩陽光廣播操”比賽，12

月舉行冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。抓好各類體育隊(duì)訓(xùn)練，組織隊(duì)員

積極參加“市長(zhǎng)杯”“區(qū)長(zhǎng)杯”足球賽、區(qū)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、

區(qū)小學(xué)生籃球賽等各級(jí)體育比賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

16.抓好學(xué)校衛(wèi)生工作。班主任、科任教師要充分運(yùn)用

班隊(duì)會(huì)、健康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、健康知識(shí)宣傳和教

育。建立學(xué)生健康檔案，堅(jiān)持做好學(xué)生健康查體、兒童免費(fèi)

窩溝封閉、體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。保持校園衛(wèi)生清潔，各室每天開

窗通風(fēng)，定期進(jìn)行殺菌消毒，杜絕各類傳染病的發(fā)生。

（六）抓好行政管理，打造文明和諧校園

17.加強(qiáng)學(xué)校安全管理。

（1）建立健全學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，制訂切實(shí)可行的平

安校園建設(shè)規(guī)劃、計(jì)劃。

（2）落實(shí)值班責(zé)任制。落實(shí)每天、每周、節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)

帶班、教師值班、安保人員值守的學(xué)校值班制度，抓好學(xué)生

上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)管理、安全保護(hù)，嚴(yán)把外來人員入校關(guān)。

（3）落實(shí)安全工作責(zé)任制。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”

的原則，根據(jù)人員崗位職責(zé)分工，學(xué)校各項(xiàng)工作都層層簽訂

安全責(zé)任書，明確責(zé)任，獎(jiǎng)懲分明。

（4）開展安全教育活動(dòng)。通過安全教育平臺(tái)、班隊(duì)會(huì),

積極開展交通安全、食品衛(wèi)生、防火、防溺水、防地震、防

擁擠踩踏、防傳染病、防極端惡劣天氣、防校園欺凌、法治

等專題教育。每月舉行1次“防空、防震、防火”等安全演

練，提升學(xué)生自我保護(hù)能力。

(5)加強(qiáng)校舍、設(shè)施和周邊環(huán)境的安全管理，定期進(jìn)

行安全檢查，排除安全隱患。

18.加強(qiáng)后勤管理。規(guī)范物品采購(gòu)制度，物品購(gòu)置實(shí)行

“申報(bào)、審批、采購(gòu)”的流程，按程序采購(gòu)，專人保管，專

人發(fā)放，實(shí)行領(lǐng)物登記、收交登記制度，要節(jié)約水、電、辦

公用品，杜絕浪費(fèi)。規(guī)范固定資產(chǎn)管理，做到賬、物、卡相

符，登記與核銷做到合理規(guī)范。嚴(yán)格按上級(jí)財(cái)務(wù)制度管好用

好每一筆經(jīng)費(fèi)，財(cái)務(wù)報(bào)銷實(shí)行匯簽制。

19.做好宣傳工作。加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)，抓好通訊員隊(duì)

伍的培訓(xùn)。積極撰稿，辦好學(xué)校微信公眾號(hào)、網(wǎng)站、校刊、

校報(bào)等自媒體，同時(shí)向省、市、區(qū)等官方微信平臺(tái)、網(wǎng)站、

報(bào)刊、電視臺(tái)等媒體積極投稿，宣傳分享學(xué)校在管理及活動(dòng)

中的好思路、好做法、好經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

20.加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)。加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)，開好教代會(huì)，

搞好校務(wù)公開、政務(wù)公開。加強(qiáng)民主監(jiān)督，提升民主管理意

識(shí)，維護(hù)教職工合法權(quán)益。開展教工文體活動(dòng)，豐富業(yè)余文

化生活。

七、加大教育投入，提升綜合辦學(xué)水平。

21.加快校區(qū)建設(shè)。積極爭(zhēng)取財(cái)政支持，加大資金投入，

優(yōu)化工程管理，加快校舍、場(chǎng)地建設(shè)，搶時(shí)間、保安全、抓

質(zhì)量，確保工程建設(shè)有序進(jìn)行，力爭(zhēng)7月底完工。同時(shí)，做

好開班必備的辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)施的配備，為暑期招生開學(xué)

做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

小學(xué)2023年教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校將緊緊圍繞區(qū)教研中心工作要求和學(xué)校重

點(diǎn)工作，堅(jiān)持以培育核心素養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮教務(wù)處“研

究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，堅(jiān)持“統(tǒng)籌管理、關(guān)注細(xì)節(jié)、

密切配合、共同發(fā)展”的教學(xué)管理思路，深入推進(jìn)課程建設(shè),

深化課堂教學(xué)改，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教師專業(yè)化水平，著

力打造學(xué)校教學(xué)特色，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再有新突破。

二、任務(wù)目標(biāo)

1.依法治教，全面落實(shí)課程實(shí)施。

2.精細(xì)管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

3.深化研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4.助力發(fā)展，優(yōu)化教師梯隊(duì)建設(shè)。

5.多彩活動(dòng)，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。

三、工作措施

學(xué)校堅(jiān)持“圍繞一個(gè)中心（以教育教學(xué)工作為中心），

突出兩個(gè)重點(diǎn)（深化有效教學(xué)研究；提高學(xué)生綜合素養(yǎng)），

貫穿三條主線（優(yōu)化教學(xué)管理向常規(guī)要效益、優(yōu)化教學(xué)過程

向課堂要質(zhì)量、優(yōu)化教研機(jī)制以創(chuàng)新求發(fā)展），強(qiáng)化四項(xiàng)措

施（教學(xué)抓常規(guī)、業(yè)務(wù)抓指導(dǎo)、研究抓課題、隊(duì)伍抓練功），

提升五項(xiàng)水平（一是提升教育教學(xué)管理水平，二是提升教師

隊(duì)伍專業(yè)化水平，三是提升課程實(shí)施水平，四是提升課堂教

學(xué)水平，五是提升學(xué)生素質(zhì)水平）”的整體工作思路，開展

學(xué)校教育教學(xué)工作。

（一）依法治教，落實(shí)課程實(shí)施

學(xué)校遵從頂層設(shè)計(jì)理念，完善特色三級(jí)課程體系，進(jìn)一

步豐富課程設(shè)置。

1.規(guī)范課程設(shè)置和實(shí)施行為。嚴(yán)格按照課程方案和《XX

省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求，開齊開好課程，上足課

時(shí)。繼續(xù)貫徹“四落實(shí)，四統(tǒng)，兩不準(zhǔn)”課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。”四

落實(shí)”即：課程、課時(shí)、師資、設(shè)施四落實(shí)到位；“四統(tǒng)”

即學(xué)校、班級(jí)、教師、學(xué)生的課程表必須統(tǒng)；“兩不準(zhǔn)”即

不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不準(zhǔn)隨便調(diào)課，不準(zhǔn)隨意停課或改上其它

課程；繼續(xù)實(shí)行候課制度和班主任交接班制度，科任教師提

前2分鐘候課制，兼課教師兩科課堂教學(xué)落實(shí)制；規(guī)范思政

課程。思政課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，本學(xué)

期，學(xué)校將加大思政課師資的管理、課堂的監(jiān)督，全面提高

育人質(zhì)量。道法學(xué)科教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)學(xué)科組做到五個(gè)一：每

學(xué)期制定一份詳實(shí)的學(xué)科教研計(jì)劃，專兼職教師每人執(zhí)教一

節(jié)公開課，每周一次道法教研活動(dòng)，每月一次集團(tuán)常規(guī)教研

活動(dòng)，每學(xué)期一次集團(tuán)專題研討活動(dòng)。道法專兼職教師要認(rèn)

真?zhèn)湔n，兼職教師要人人有教案上課，XX新時(shí)代課程要每周

利用一節(jié)課完成。學(xué)校將不定期進(jìn)行教學(xué)督查和學(xué)生抽訪，

發(fā)現(xiàn)問題按照學(xué)?？己朔桨笇?yán)格追究其責(zé)任。

2.完善地方課程、校本課程的管理與開發(fā)。一是補(bǔ)充完

善校本課程，組織學(xué)科團(tuán)隊(duì)編寫整理《誦之書》《數(shù)之源》

等校本教材，打造具有我校特色的傳統(tǒng)文化校本課程。二是

堅(jiān)持開展心理健康教育活動(dòng)，各校區(qū)要用好心理健康功能室,

同時(shí)班主任利用班會(huì)時(shí)間上好每月一次的安全教育、環(huán)境教

育、心理健康教育課。三是結(jié)合學(xué)生課后服務(wù)工作，立足我

校校本課程，繼續(xù)開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，為保證課后服務(wù)的質(zhì)

量，輔導(dǎo)教師要提前備課，做好輔導(dǎo)活動(dòng)記錄。

（二）精細(xì)管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。

學(xué)校以《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》、《XX市基礎(chǔ)教育

教學(xué)工作基本規(guī)程》、市區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若

干意見》、《XX市普通中小學(xué)管理底線清單》為學(xué)校管理的基

本準(zhǔn)則，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、

精細(xì)化。

1.樹立效率意識(shí)，教學(xué)管理精細(xì)化。繼續(xù)堅(jiān)持八項(xiàng)制度,

做好四個(gè)結(jié)合，從細(xì)節(jié)處規(guī)范教學(xué)管理。一是領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)包組

制與學(xué)科管理制度相結(jié)合。各校區(qū)由分管主任進(jìn)行常規(guī)教學(xué)

指導(dǎo)，跟蹤各年級(jí)部教學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)籌各年級(jí)教育教學(xué)工作。

教育集團(tuán)采取大學(xué)科分組監(jiān)管的管理形式：每個(gè)學(xué)科由業(yè)務(wù)

校長(zhǎng)和教務(wù)主任進(jìn)行同抓共管。二是實(shí)行推門聽課制度與三

分鐘課堂巡視制度相結(jié)合。全面了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況與教

師教學(xué)情況，通過全體教師會(huì)或教師QQ群及時(shí)反饋；三是

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度與教學(xué)常規(guī)檢查制度相結(jié)合。教導(dǎo)處將定

期與隨機(jī)抽查教案、作業(yè)、試卷，了解教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

本學(xué)期，期中質(zhì)量分析將主動(dòng)權(quán)交給各教研組長(zhǎng)，以集中教

研匯報(bào)的形式進(jìn)行反饋，促進(jìn)各教研組、各學(xué)科、各教師之

間的互相學(xué)習(xí)與借鑒。四是師生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)制度與教師績(jī)

效考核制度相結(jié)合。學(xué)校將制度管理與人文管理相結(jié)合，做

到管理嚴(yán)謹(jǐn)，感情融洽，團(tuán)結(jié)和諧，共同提高。

2.樹立規(guī)則意識(shí)，教學(xué)行為規(guī)范化。把常規(guī)工作做好、

做實(shí)、做細(xì)是教師必須履行的義務(wù)和職責(zé)。本學(xué)期，學(xué)校以

“夯實(shí)常規(guī)，抓實(shí)教研，提高質(zhì)量”為中心目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)

八精心。

(1)備課：樹立現(xiàn)代課程觀，精心備課。堅(jiān)持先周備

課制度。青年教師備詳案，老教師(50歲以上)備實(shí)用性簡(jiǎn)

案；堅(jiān)持青年教師每課一小反思、每單元一大反思；堅(jiān)持紅

筆二次修改、側(cè)批與標(biāo)注。備課前要做到備課標(biāo)、備教材、

備學(xué)生。本學(xué)期，在三個(gè)堅(jiān)持的基礎(chǔ)上，側(cè)重率先執(zhí)教備課

和教學(xué)反思撰寫兩個(gè)點(diǎn)。做好率先執(zhí)教電子備課，資源共享,

落實(shí)單元研究課”一課二上三研”的教研模式，提高集體備

課、共同磨課的質(zhì)量，幫助教師把握教材重難點(diǎn)，切實(shí)改盡

教學(xué)方法，提高組內(nèi)每位教師解讀教材、駕馭課堂教學(xué)的能

力。教學(xué)反思求真求質(zhì)，做到深刻、具體、可操作性和實(shí)用

性強(qiáng)。

(2)上課：教師課堂教學(xué)要做到：“三個(gè)突出”、“四

個(gè)并重”、“五種思想”、“六個(gè)體現(xiàn)”。三個(gè)突出是：突

出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課

程的教育理念重新定位；突出“學(xué)生活動(dòng)”，要求教師在課

堂上多放手、多擴(kuò)展，實(shí)施創(chuàng)造性、開放性教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真

正成為“學(xué)習(xí)”的課堂；突出“學(xué)法指導(dǎo)”，教給學(xué)生具體

的學(xué)習(xí)方法，高效地獲取知識(shí)。四個(gè)并重是：教學(xué)結(jié)果與教

學(xué)過程并重；智力因素與非智力因素并重；教師指導(dǎo)與學(xué)生

會(huì)學(xué)并重；一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。五種思想是：從

最后一名學(xué)生抓起，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)；尊重每一個(gè)學(xué)

生的人格，對(duì)學(xué)生教育要有愛心和耐心；允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和

個(gè)體發(fā)展上存在差異，并能根據(jù)這種差異搞好因材施教；相

信每個(gè)學(xué)生都能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)；相信每個(gè)人都能夠獲

得成功。六個(gè)體現(xiàn)是：引導(dǎo)一一教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，

注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)；注重學(xué)習(xí)方法的引

導(dǎo)，使學(xué)生會(huì)學(xué)；注重學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)。激勵(lì)

——充分發(fā)揮教師的激勵(lì)作用，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶

進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生解決問題、克服

困難的勇氣和信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。參與一一讓學(xué)生

積極主動(dòng)的參與教與學(xué)的全過程，充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，

發(fā)揮主體作用。表現(xiàn)一一培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢做、勇于

自我探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生

善于表現(xiàn)、善于爭(zhēng)先的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生得到生動(dòng)活潑

的發(fā)展。創(chuàng)造一一教師要?jiǎng)?chuàng)造性地進(jìn)行課堂教學(xué)。敢于在教

學(xué)方法、手段及藝術(shù)形式上進(jìn)行突破，教的生動(dòng)、教的活躍；

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生掌握思維方法，開闊思維空

間，培養(yǎng)思維品質(zhì)，學(xué)的主動(dòng)活潑。成功一一在教學(xué)過程的

始終，教師都要運(yùn)用成功教育的思想和語言評(píng)價(jià)藝術(shù)，讓學(xué)

生的見解都能得到教師的肯定和鼓勵(lì)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)

氛圍，給每個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成功的快樂。

教導(dǎo)處要隨堂聽課，督促青年教師課堂常規(guī)落實(shí)情況。

（3）作業(yè)：全面落實(shí)義務(wù)教育階段“雙減”政策，持

續(xù)深化作業(yè)研究。在作業(yè)設(shè)置上，要繼續(xù)堅(jiān)持“精心布置,

分層設(shè)計(jì)，科學(xué)調(diào)控”十二字原則，做到“五個(gè)體現(xiàn)”：課

堂作業(yè)要體現(xiàn)教研組的統(tǒng)科學(xué)調(diào)控（作業(yè)類型、作業(yè)篇幅、

作業(yè)次數(shù)等同一教研組內(nèi)要相對(duì)統(tǒng)，教研組長(zhǎng)及時(shí)把控與指

導(dǎo)）；作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)在教案撰寫中（包括課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)與

家庭作業(yè)的布置）；三單設(shè)計(jì)體現(xiàn)在率先課、評(píng)優(yōu)課、研究

課中；分層作業(yè)體現(xiàn)在學(xué)生家庭作業(yè)記錄本中；作業(yè)總量控

制體現(xiàn)在家長(zhǎng)的反饋中（由班主任調(diào)控班級(jí)作業(yè)總量，學(xué)校

將對(duì)各班家庭作業(yè)情況進(jìn)行檢查）。本學(xué)期，各教研組要開

展一次作業(yè)教學(xué)專題校本教研活動(dòng)，要依據(jù)教材，確定單元

作業(yè)目標(biāo)，精研單元作業(yè)題目，設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的單元作業(yè)。

提倡跨學(xué)科作業(yè)，如科學(xué)課讓學(xué)生將實(shí)驗(yàn)的過程結(jié)果寫清楚,

體育每天回家進(jìn)行體育鍛煉，可以將鍛煉的過程和感受寫下

來，和日記作業(yè)相結(jié)合。語文學(xué)科要重視閱讀類題目的設(shè)計(jì)，

針對(duì)快樂讀書吧的每一本書，設(shè)計(jì)出閱讀記錄卡，形成作業(yè)

資源。進(jìn)一步規(guī)范課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的布置，并且要做到

有布置有批改，有批改就有反饋，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)要做

到全批全改，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)的育人功能。一二年級(jí)用小印章

評(píng)價(jià)，三至五年級(jí)教師評(píng)語評(píng)價(jià)。試卷批改一律等級(jí)制（不

能讓學(xué)生批改）

三、深化校本研究，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.開展以“學(xué)課標(biāo)、挖教材”為核心的系列活動(dòng)，提升

教研品質(zhì)。各學(xué)科、各教研組要將課標(biāo)正確解讀與深入挖掘

教材相結(jié)合，開展“講”“上”“評(píng)”活動(dòng)。講，即以年段

為主，講課標(biāo)內(nèi)涵，上，即結(jié)合課標(biāo)理念上的高質(zhì)量率先執(zhí)

教課；評(píng)，即針對(duì)課標(biāo)講解與課堂教學(xué)，開展專項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

10月份為我校教學(xué)月活動(dòng)，教育集團(tuán)將開展“落實(shí)課標(biāo)要求

提升學(xué)科素養(yǎng)”學(xué)科專題研討活動(dòng)。以提升學(xué)科團(tuán)隊(duì)對(duì)課標(biāo)

教材的研究能力，課堂實(shí)施能力。

2.開展即時(shí)教研，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。老師要把常態(tài)

課看作發(fā)現(xiàn)教育問題的著眼點(diǎn)，各教研組要加強(qiáng)即時(shí)教研,

聚焦每堂課的真問題，開展有效即時(shí)教研，把辦公室當(dāng)做教

研陣地，進(jìn)行思維碰撞、智慧共享，并將教學(xué)智慧通過校區(qū)

學(xué)科群傳遞到其他校區(qū)，杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤，杜絕低效課堂,

切實(shí)提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量；教導(dǎo)處將開展“隨堂課”的聽評(píng)

課活動(dòng)，落實(shí)推門聽課制度，周二至周五聽課日制度。加大

對(duì)常規(guī)課的督導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.提高集體備課質(zhì)量，打造生本高效課堂。一是創(chuàng)新教

研活動(dòng)形式。學(xué)校制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，堅(jiān)持“四

定原則”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員），做好督促

檢查與指導(dǎo)，做到次次有記錄、周周有匯總，并及時(shí)解決實(shí)

施中出現(xiàn)的問題。因課后服務(wù)的開展，我校集體教研時(shí)間調(diào)

整為，綜合學(xué)科：周一下午第一節(jié)課后，3:30-4:40,語文

數(shù)學(xué)學(xué)科：周一下午三節(jié)課后4：50—6：00.二是通過“一

課二上三研”的教研模式，提高集體備課、共同磨課的質(zhì)量,

幫助教師把握教材重難點(diǎn)，切實(shí)改盡教學(xué)方法，提高組內(nèi)每

位教師解讀教材、駕馭課堂教學(xué)的能力。扎實(shí)有效開展“三

課”活動(dòng)（即集體備課、名師觀摩課、組部長(zhǎng)引領(lǐng)課、青年

教師匯報(bào)課）。學(xué)期末，評(píng)選學(xué)校先進(jìn)教研組，校本教研是

其中一項(xiàng)重要參考指標(biāo)。

4.深化課堂模式研究，打造實(shí)小教學(xué)特色。以學(xué)科核心

素養(yǎng)和德育課程一體化研究為切入點(diǎn)，深入開展“深化模式

構(gòu)建，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改。努力做好八個(gè)轉(zhuǎn)變：

（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識(shí)傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為

中心轉(zhuǎn)變一一樹立課程目標(biāo)意識(shí)；

（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變一一

樹立個(gè)性教育意識(shí)；

（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變一一樹立

主體意識(shí)；

（4）教學(xué)活動(dòng)：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變

——樹立發(fā)展意識(shí)；

（5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變一一

樹立情感意識(shí)；

（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變

——樹立創(chuàng)造意識(shí)；

（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變

——樹立反饋意識(shí)；

（8）教學(xué)評(píng)價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變

——樹立多元化評(píng)價(jià)意識(shí)。

本學(xué)期，第3周召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，第10周召開期中

家長(zhǎng)會(huì)。第11周召開期中教學(xué)常規(guī)暨質(zhì)量分析會(huì)，分語數(shù)

由教研組長(zhǎng)匯報(bào)、分享各組的工作足跡，綜合組由教導(dǎo)處具

體反饋。各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，共同成長(zhǎng)

與進(jìn)步。第1576周進(jìn)行綜合學(xué)科技能抽測(cè)。第17周學(xué)校

將對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)行技能抽測(cè)，并將抽測(cè)成績(jī)計(jì)入個(gè)人年度考

核。（要求每個(gè)綜合學(xué)科教師將本學(xué)期學(xué)生應(yīng)該掌握的技能

書面報(bào)教導(dǎo)處，期末，教導(dǎo)處從所教班級(jí)中隨機(jī)抽取一個(gè)班

的10名學(xué)生進(jìn)行抽

5.加強(qiáng)科研管理，提高教學(xué)研究能力。學(xué)校堅(jiān)持“常規(guī)

是根基，科研是動(dòng)力，管理是保證”的教學(xué)管理思路，將課

題研究與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化課題

研究過程性指導(dǎo)和常態(tài)教學(xué)跟蹤指導(dǎo)，僅有一步提高教師的

研究力和執(zhí)行力。一是學(xué)校成立三級(jí)教科研管理網(wǎng)絡(luò)：即以

校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組；以分管領(lǐng)導(dǎo)為第一

責(zé)任人的教科研工作小組；以課題組主持人（或教研組長(zhǎng)）

為第一責(zé)任人的課題研究小組。二是進(jìn)一步修改完善相關(guān)教

科研制度，學(xué)校采取教師自愿申報(bào)的方式，提交課題申請(qǐng),

學(xué)校統(tǒng)調(diào)控，依據(jù)教師的實(shí)際教學(xué)工作和教科研能力擇優(yōu),

論證立項(xiàng)。做到有章可循。三是抓實(shí)流程管理。學(xué)校老師除

了積極參與省市區(qū)級(jí)課題研究外，各教研組也要根據(jù)教材教

學(xué)等實(shí)際情況，制定本組的小專題研究，例如：培養(yǎng)學(xué)生閱

讀能力的研究、提高學(xué)生計(jì)算技能的研究等、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域

有效課堂教學(xué)策略的研究，音樂器樂演奏的培養(yǎng)策略、美術(shù)

培養(yǎng)學(xué)生空間想象力的繪畫研究等，在教學(xué)實(shí)踐中研究，在

研究思考中實(shí)踐，教學(xué)與研究雙收益。（教研組的教研記錄

上專題研究、課題打磨等過程性資料要體現(xiàn)出來）

四、助力發(fā)展，優(yōu)化梯隊(duì)建設(shè)

未來教育的發(fā)展最終比拼的還是師資的力量。學(xué)校的師

資強(qiáng)，發(fā)展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。我

校青年教師隊(duì)伍龐大，抓好青年教師培養(yǎng)，決定學(xué)校的未來。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》，落實(shí)區(qū)《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》，深化以教師職業(yè)道德

為中心內(nèi)容的行風(fēng)建設(shè)，建立全員育人、全程育人工作機(jī)制，

樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，將育人落實(shí)到學(xué)校工

作的每一處細(xì)節(jié)中。落實(shí)“讓愛浸潤(rùn)每顆心靈”核心辦學(xué)理

念，愛育責(zé)任、愛育習(xí)慣、愛育精彩。9月份開展青年教師

師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)；12月份開展實(shí)小“最美教師、師德模范”

評(píng)選活動(dòng)，學(xué)期末推出一批師德高尚、教學(xué)技藝精湛的德藝

雙馨好老師，大張旗鼓進(jìn)行表彰，充分利用各種媒體進(jìn)行宣

傳，提高教師團(tuán)隊(duì)的指名讀。

2.加強(qiáng)年級(jí)部長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。

年級(jí)部長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)是學(xué)校最基礎(chǔ)管理者，在學(xué)校管理

中發(fā)揮著中流砥柱的作用，所以要加強(qiáng)這支隊(duì)伍的培訓(xùn)，學(xué)

校將采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，開闊組部長(zhǎng)老師眼界，提

升基層管理能力。通過培訓(xùn)讓組部長(zhǎng)明確自己的崗位職責(zé)和

肩上的責(zé)任。二是組部長(zhǎng)老師要立足崗位、大膽管理、創(chuàng)新

管理，充分調(diào)動(dòng)全組教師的主人翁意識(shí)，帶領(lǐng)級(jí)部和全組教

師凝心聚力、奮發(fā)有為，讓“做最好的自己”“創(chuàng)最優(yōu)的團(tuán)

隊(duì)”作為自己工作的信條，追求卓越，勇于爭(zhēng)先。三是圍繞

“體質(zhì)了、抓習(xí)慣、創(chuàng)特色、促發(fā)展”四個(gè)主題大膽開展工

作，不折不扣完成學(xué)校工作要求，提高執(zhí)行力和凝聚力，全

面提升全組教師教學(xué)水平，促進(jìn)年級(jí)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)

展。第三周開展組部長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行組部長(zhǎng)工作交

流活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)選優(yōu)秀組部長(zhǎng)和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

3.強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作

的整合功能，嚴(yán)格落實(shí)班主任管理制度，增強(qiáng)班主任的育人

意識(shí)和育人能力。一是明確職責(zé)。學(xué)習(xí)落實(shí)區(qū)《班主任工作

的意見》及《班主任工作職責(zé)》，使每一位班主任進(jìn)一步明

確工作內(nèi)容、工作要求及工作目標(biāo)，牢固樹立安全與責(zé)任意

識(shí)。堅(jiān)持班主任與科任教師眼保健操交接班制度，堅(jiān)持班主

任與外堂課教師對(duì)接制度，堅(jiān)持外堂教師帶學(xué)生制度。二是

優(yōu)化管理。嚴(yán)格按《XX小學(xué)班主任考核方案》的要求，對(duì)班

主任工作進(jìn)行量化管理，把流動(dòng)紅旗、學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律、班主

任互評(píng)納入班主任工作考核之中，三是以評(píng)選“優(yōu)秀中隊(duì)輔

導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任

的示范、輻射作用。第八周召開教育集團(tuán)“愛的教育”班主

任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

4.優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教師的培養(yǎng)從夯

實(shí)基礎(chǔ)到專業(yè)發(fā)展，學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)梯度發(fā)展的三個(gè)空間：即

從具有扎實(shí)的教學(xué)基本功發(fā)展到具有豐富的教學(xué)策略，最后

上升到形成獨(dú)特的教學(xué)思想這樣一個(gè)螺旋的發(fā)展空間。為此，

學(xué)校提出“1358”培養(yǎng)目標(biāo)（1年入門、3年合格、5年優(yōu)秀、

8年成名）

（1）歷練“教學(xué)基本功”，做一名學(xué)習(xí)型教師（近三

年參加工作的教師）。學(xué)校重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，走研訓(xùn)

一體之路。持之以恒推行“師徒結(jié)對(duì)，青藍(lán)工程”和“視導(dǎo)”

制，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體。通過聽課一一說、評(píng)課一一修改一一再

上課一一再聽課一一再說、評(píng)課的程序，動(dòng)態(tài)跟蹤青年教師

課堂教學(xué)，效果良好。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)力度，

采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，聘請(qǐng)市區(qū)級(jí)專家到校進(jìn)行講座

培訓(xùn)，聽課指導(dǎo)等。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教務(wù)處主任，將分期對(duì)青年

教師進(jìn)行師德師風(fēng)、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)基本功等方面進(jìn)行培訓(xùn)。

（2）錘煉“教學(xué)策略”，做一名創(chuàng)造型教師（具有五

教學(xué)經(jīng)歷的老師）。學(xué)校發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化研

究能力。學(xué)校大膽啟用骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，通過提供平

臺(tái)、壓擔(dān)子、引路子促進(jìn)他們成長(zhǎng)成才。

（3）提煉“教學(xué)思想”做一名超越型教師（具有8年

以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的德才兼?zhèn)涞睦辖處煟?。超越型教師即已形?/p>

富有個(gè)性的教學(xué)特點(diǎn)并形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的品牌教師。

學(xué)校實(shí)施“名師領(lǐng)航”工程，充分發(fā)揮“導(dǎo)師”的傳幫帶作

用，打造具有研究實(shí)力的教研團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師整體專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期學(xué)校將結(jié)合工作安排，完成“五個(gè)一”活動(dòng)：即

人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；期末開展一次講述自己的教育故事;

教研組開學(xué)初開展讀一本好書活動(dòng)，學(xué)期末搞好一次讀書沙

龍活動(dòng)；組織一次青年教師課標(biāo)書面考試；人人撰寫一篇高

質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆。通過多層次、全方位的教學(xué)活動(dòng)，促

進(jìn)名師更名，青年教師快速成長(zhǎng)。打造學(xué)習(xí)型、教學(xué)型、研

究性“德藝雙馨”的教師團(tuán)隊(duì)。

本學(xué)期學(xué)期末學(xué)校表彰大會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀

領(lǐng)航導(dǎo)師、教壇新秀。

五、多彩活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)?！吧眢w健康、人格健全、習(xí)慣

良好、人際和諧、遵紀(jì)守法、文明禮貌、知恩感恩、努力學(xué)

習(xí)”是實(shí)小學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)就要抓養(yǎng)成教

育。要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面的習(xí)慣：

①“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成，教會(huì)學(xué)生會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)聽、

會(huì)說、會(huì)思考、會(huì)筆記、會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)作業(yè)等，提高

學(xué)習(xí)效率。

②“生活習(xí)慣”的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生會(huì)自立、有規(guī)律、講

秩序、講效率、講條理的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

③“文明禮儀習(xí)慣”養(yǎng)成，弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)

生養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，同學(xué)之

間謙讓有禮，不說臟話。

④“遵紀(jì)守法習(xí)慣”的養(yǎng)成，教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)守法，不打

鬧，不聚眾鬧事，懂善惡。

⑤“安全習(xí)慣”的養(yǎng)成，教育學(xué)生有安全意識(shí)注意交通

安全，遵守交通規(guī)則，進(jìn)行正當(dāng)、安全的游戲活動(dòng)，禮貌讓

路，不互相追逐打鬧。

2.落實(shí)自主選課日制度。落實(shí)課后服務(wù)工作，每天下午

放學(xué)后開展一個(gè)半小時(shí)的課后服務(wù)工作，課后服務(wù)內(nèi)容中高

年級(jí)以自主作業(yè)為主，第二節(jié)課開設(shè)學(xué)生社團(tuán)。低年級(jí)以閱

讀和興趣社團(tuán)為主。輔導(dǎo)要求：重計(jì)劃一一每個(gè)教研組要統(tǒng)

制定課后服務(wù)輔導(dǎo)計(jì)劃，做到有目的、有內(nèi)容，有策略；重

安全一一認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)過程的安

全；重實(shí)效一一讓學(xué)生課課有所得，人人有特長(zhǎng)。積極做好

由社團(tuán)活動(dòng)向校本課程的提升轉(zhuǎn)化工作，打造一批具有我校

特色的品牌社團(tuán)，為下一步申報(bào)市區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)做好準(zhǔn)

備。第2周開展課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)，期末評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)。

3.實(shí)施“陽光讀書”工程。本學(xué)期學(xué)校依據(jù)實(shí)際在各年

級(jí)開展“陽光閱讀活動(dòng)”，讓閱讀成為一種習(xí)慣。一是繼續(xù)

落實(shí)晨誦、午寫、暮讀活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀讀書書目卡

和課本的要求，穿新班級(jí)閱讀方式，提倡親子閱讀。二是以

年級(jí)組為單位，開展系列讀書展示交流活動(dòng)。即：每個(gè)年級(jí)

定一個(gè)讀書主題，通過班級(jí)評(píng)比一擇優(yōu)一學(xué)校展示交流的形

式，學(xué)生閱讀，掀起讀書熱潮。三是每年級(jí)的誦讀書目?jī)?nèi)容

將在語文期中、期末檢測(cè)和知識(shí)競(jìng)賽命題中呈現(xiàn)，作為推進(jìn)

經(jīng)典誦讀考查指標(biāo)之一。另外，繼續(xù)舉行每學(xué)期的硬筆書法

評(píng)比，低年級(jí)以字詞的書寫形式為主，高年級(jí)以習(xí)作展示的

方式為主。繼續(xù)加強(qiáng)英語口語訓(xùn)練。利用多種方法，操練英

語單詞和口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

4.組織實(shí)施“陽光體育戰(zhàn)略”。一是體育教師與班主任

密切配合，抓好兩操，上足、上好體育課和活動(dòng)課，切實(shí)開

展”學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)。二是加強(qiáng)學(xué)校田徑隊(duì)和足

球隊(duì)、籃球隊(duì)訓(xùn)練，形成長(zhǎng)效機(jī)制，力爭(zhēng)在城區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取

得優(yōu)異成績(jī)。三是開展多彩體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

十月進(jìn)行隊(duì)列廣播操比賽，十一月份舉行學(xué)生籃球比賽活動(dòng),

十二月舉行踢犍子跳繩比賽，本學(xué)期，學(xué)校將比賽成績(jī)納入

班級(jí)量化評(píng)比中。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的學(xué)期，我們?nèi)?/p>

體教職工要用實(shí)際行動(dòng)踐行“向我看，跟我干，我的崗位是

模范”的誓言，以最高標(biāo)準(zhǔn)，最嚴(yán)要求，推動(dòng)教育教學(xué)工作

再上新臺(tái)階，創(chuàng)造XX新輝煌！

小學(xué)2023年教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞小學(xué)教研室的工作重

點(diǎn)，以立德樹人為根本任務(wù)，以減負(fù)增效為重點(diǎn)，以提高教

學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進(jìn)課程建設(shè)，深化課堂教改，創(chuàng)新校

本教研模式，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，促

進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)

1.嚴(yán)格落實(shí)課程方案，提升課程實(shí)施水平；

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求管理精細(xì)科學(xué)；

3.推進(jìn)課堂教學(xué)改，提升課堂教學(xué)效益；

4.扎實(shí)開展校本教研，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

三、主要措施

1.嚴(yán)格落實(shí)課程方案，提升課程實(shí)施水平。

本學(xué)期，我校將進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課

程計(jì)劃，落實(shí)課程方案，開全課程，開足課時(shí)，確保課程實(shí)

施過程與課程計(jì)劃的一致性。同時(shí)，做大做強(qiáng)特色課程，深

入開展“110N”語文課改，聚焦學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特

色課程。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求管理精細(xì)科學(xué)。

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，

按照教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個(gè)精

心”的落實(shí)，多措并舉，增強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性和實(shí)效性。

一是繼續(xù)堅(jiān)持“推門聽課”制度，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將有計(jì)劃地對(duì)教

師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，對(duì)教師的常態(tài)課堂進(jìn)行指導(dǎo),

促使每位教師增強(qiáng)課堂意識(shí)，確保每堂課的教學(xué)實(shí)效性；二

是充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體教師

上好“單元起始課”、“單元整合課”、“專題研究課”，

進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。第三，通過檢查規(guī)范常規(guī)，真正實(shí)現(xiàn)

常規(guī)管理精細(xì)化。首先，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“讀書寫字”工程,

堅(jiān)持晨誦午寫制度，多渠道為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，將充分

利用每周的升旗儀式為學(xué)生開設(shè)“誦讀之聲”欄目，利用班

級(jí)的展示板為學(xué)生搭建書寫展示的平臺(tái)，同時(shí)，聯(lián)合大隊(duì)部

開展讀書之星、寫字之星的評(píng)比活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的對(duì)讀

書寫字的熱愛，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，加大

教學(xué)常規(guī)材料的檢查力度，學(xué)校將定期不定期地對(duì)教師的教

案、作業(yè)批改、聽課記錄等教學(xué)常規(guī)材料進(jìn)行檢查，采取查、

聽、問等多種形式，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改及

單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的過程性管理，及時(shí)召開反饋會(huì)，查找不足,

明確整改措施，從而進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。學(xué)期末,

學(xué)校將開展常規(guī)材料展評(píng)活動(dòng)，晾曬材料，相互學(xué)習(xí)共同提

升。同時(shí)，充分發(fā)揮班主任和任課教師在教學(xué)常規(guī)管理中的

作用，用好《教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》和《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)

手冊(cè)》，適時(shí)實(shí)施積分管理評(píng)價(jià)機(jī)制，采用多元評(píng)價(jià)的有效

激勵(lì)措施，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精細(xì)管理，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

3.推進(jìn)課堂教學(xué)改，提升課堂教學(xué)效益。

一是理論引領(lǐng)促提升。組織教師按時(shí)參加區(qū)教研中心組

織的各學(xué)科備課研討會(huì)和專題培訓(xùn)會(huì)，通過課堂教學(xué)觀摩、

專題教學(xué)研討等形式學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二,

繼續(xù)堅(jiān)持教研組研究課制度。既有領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教研組，又有教

師預(yù)約研究課，以教研組為單位將研究課上報(bào)教導(dǎo)處，結(jié)合

區(qū)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，各學(xué)科嘗試探索專題性研究課，鼓勵(lì)老師們

積極參與聽課活動(dòng)。第三，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課

堂。本學(xué)期，學(xué)校將以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī)開展課堂教學(xué)評(píng)

比和展示活動(dòng)，教研組長(zhǎng)、骨干教師上示范課，青年教師上

匯報(bào)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，打磨區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，提高教師教學(xué)

水平，提升課堂教學(xué)效益。

4.扎實(shí)開展校本教研，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

一是加強(qiáng)教研組建設(shè)。重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)，使他們

成為具有凝聚力、號(hào)召力和影響力的專業(yè)引領(lǐng)人；同時(shí)充分

發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導(dǎo)每個(gè)教研組要彰顯教研

特色，制訂特色教研計(jì)劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準(zhǔn)確

定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)