云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真閱讀活動(dòng)序言，并在空白處補(bǔ)全詞語。

今天的中國，是接連實(shí)現(xiàn)的中國?！叭嗽焯枴眲?chuàng)造世界紀(jì)錄、國產(chǎn)首艘大郵輪正式交付、中國航天再次高峰……這一切，著無數(shù)人的付出。挑戰(zhàn)面前，沒有，更多的是的奮斗，是的，是的創(chuàng)新。明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡。作為青少年的我們要一往無前、頑強(qiáng)拼搏，讓明天的中國更美好。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累運(yùn)用。

中國是詩的國度。我們?cè)谠娋渲姓覍ね辏和晔洽佟巴瘜O未解供耕織，____________”；童年是②“____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”；童年更是③“牧童歸去橫牛背，____________”。我們?cè)谠娋渲蓄I(lǐng)略祖國風(fēng)光：塞外有④“____________，孤城遙望玉門關(guān)”；中原有⑤“____________，五千仞月上摩天”；江南更有⑥“____________，____________”（填寫詩句）。2）.按音節(jié)順序在橫線上寫出正確的詞語。

??近年來，中國航天科研團(tuán)隊(duì)在航天領(lǐng)域頗有jiànshù_______?！版隙稹焙汀坝裢谩钡脑虑蛱綔y(cè)zhèngshí_______了一個(gè)又一個(gè)cāixiǎng_______；“天問”和“祝融”開始zhíxíng_______探測(cè)火星任務(wù)；“天宮”成為中國航天員在太空的kěkào_______家園……3）.名著閱讀。我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個(gè)可憐的老實(shí)人。為此，我后來對(duì)他感到十分歉意?？墒牵?dāng)時(shí)我的疑慮有增無減，一連好幾個(gè)星期都不能排除。我對(duì)他采取了不少防范措施，對(duì)待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯(cuò)了。其實(shí)，他和從前一樣，既忠實(shí)，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實(shí)也證明，他既是一位虔誠的基督徒，又是一位知恩圖報(bào)的朋友。(1)上面這段文字節(jié)選自《___________》，作者是____________。

(2)這部名著中有不少“知恩圖報(bào)”的情節(jié)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述其中一個(gè)。

______________________4）.師友寄語。老師想找一些名言警句作為畢業(yè)贈(zèng)言。請(qǐng)你將下面的句子補(bǔ)充完整，供老師挑選。

①良藥苦口利于病，____________。

②____________，西出陽關(guān)無故人。

③“__________，一字值千金?！眴l(fā)人們要下功夫讀書；“茍日新，________，又日新。”告誡我們要不斷革新；“____________，事非經(jīng)過不知難?！备嬖V我們知識(shí)的海洋無邊無際，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索。5）.《高山流水》緩緩響起，小南想用一個(gè)詞語來形容這優(yōu)美的琴聲。請(qǐng)你補(bǔ)充下列詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)奶钊霗M線處。

字正腔_____

余音繞_____

輕歌_____舞

排山_____海

居高_(dá)____下

居高_(dá)____下

一曲《高山流水》________，讓人覺得意猶未盡。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列每組詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．湯匙（chí）

追悼（dào）

攪和（hé）

愛憎分明（zēng）B．更替（gēng）

縈繞（yíng）

哽咽（yàn）

鍥而不舍（qiè）C．緯度（wěi）

曝曬（bào）

白云觀（guàn）

含情脈脈（mò）D．剔除（tī）

棲息（qī）

剝削（xuē）

強(qiáng)人所難（qiǎng）2）.下列各句中，沒有運(yùn)用修辭手法的是（

）A．霎時(shí)間，東西長(zhǎng)安街成了喧騰的海洋。B．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。C．洪水太大了，人們像發(fā)瘋了似的折回來。D．五嶺逶迤騰細(xì)浪3）.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．書藉

猜想

赤裸裸

司空見慣B．理智

耽擱

擺攤兒

不可思議C．躲避

寂莫

露餡兒

一去不返D．含糊

泡沫

金絡(luò)腦

通霄達(dá)旦評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.日常交流中，人們也會(huì)提到戲曲用語。請(qǐng)用“亮相”寫一句話。

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詩人及其雅號(hào)連起來。

李賀

杜甫

王維

李白

詩圣

詩仙

詩鬼

詩佛2）.把下列作品、作者及作者的國籍用線連起來。

《魯濱遜漂流記》

馬克·吐溫

瑞典

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

笛福

英國

《騎鵝旅行記》

塞爾瑪·拉格洛芙

美國評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

()山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

()這里的空氣多么新鮮!這里的風(fēng)景多么美麗!

()藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

()不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

()這是什么地方?這是我可愛的家鄉(xiāng)。2）.按一定的順序排列下面的句子，將序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)默讀還可以養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立閱讀的良好習(xí)慣和自覺性。

(

)因?yàn)椴怀雎?，無發(fā)音活動(dòng)，就能節(jié)約時(shí)間和精力，加快閱讀的速度；又由于不考慮停頓、重音、聲調(diào)等問題，人們的思維活動(dòng)不受影響，可以促進(jìn)理解和記憶。

(

)這種讀書的方式優(yōu)點(diǎn)很多。

(

)盡管優(yōu)點(diǎn)很多，但是默讀時(shí)間不宜過長(zhǎng)，教師要按默讀要求及時(shí)檢查，防止流于形式。

(

)默讀，就是不出聲、無發(fā)音地讀書，是語文教學(xué)中閱讀訓(xùn)練的重要方法之一。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《丁香結(jié)》一文中丁香結(jié)象征生活中化解不開的煩惱、幽怨，表達(dá)了作者消極的人生態(tài)度。(

)

2．《宇宙生命之謎》一文表明地球之外的太空中還有生命存在，這是人類一直探索的宇宙之謎。(

)

3．《夏天里的成長(zhǎng)》是一篇通過描寫夏天里萬物都在成長(zhǎng)的自然現(xiàn)象，說明人要把握時(shí)間，“盡量地用力地長(zhǎng)”的哲理散文。(

)

4．《少年閏土》一文依據(jù)“我”的所見所聞、所憶所感，塑造了一個(gè)“機(jī)智勇敢、見多識(shí)廣”的少年閏土形象，表達(dá)了作者對(duì)閏土的懷念之情。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。曉出凈慈寺送林子方［宋］楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1．“四時(shí)”指_______，從畫“

”的詩句可以看出描寫的是_____季。

2．此詩三、四句運(yùn)用的修辭手法是（

）（多選）A．對(duì)偶B．比喻C．?dāng)M人D．夸張3．下列詩句朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．映日/荷花/別樣紅B．映日/荷花/別/樣紅評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.第三部分

表達(dá)與交流

任務(wù)：作家筆尖流出的故事，大多是虛構(gòu)的，但又有生活的影子。請(qǐng)你拿起筆來，根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開想象，創(chuàng)編一個(gè)好故事，分享給大家。

環(huán)境：秋日的公園

人物：冒冒失失的馬勇

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)暮录?/p>

要求：（1）故事圍繞主要人物展開。（2）聯(lián)系生活，構(gòu)思情節(jié)吸引人的故事。（3）運(yùn)用環(huán)境描寫和心理描寫，突出人物形象。（4）不少于400字。（5）文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。（一）《臘八粥》節(jié)選（沈從文）①住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到那一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但他媽媽總是說時(shí)候還早。②他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。③“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”④“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。②鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（二）《談過年》節(jié)選（林清玄）①過了二十五歲，過了三十歲，年歲真是連再重的壓歲錢也壓不住。過年時(shí)節(jié)恰正是前塵往事卻上心頭的時(shí)節(jié)，開始知道了命運(yùn)，好像命運(yùn)已經(jīng)鋪設(shè)了許多陷階，我們只是一步一步地向前走去。②有許多喜愛的事時(shí)機(jī)一到必須割舍，有許多痛恨的事也會(huì)自然消失，走快走慢都無妨，年還是一個(gè)接一個(gè)來，生命還是一點(diǎn)一滴地在消失。③有時(shí)候我會(huì)想，為什么在二十歲以前那么期待新的一年到臨，而二十歲以后則憂心著舊的歲月一年年的消失呢？最后，我得到一個(gè)結(jié)論：在冠禮以前，我們是“去日苦短，來日方長(zhǎng)”。成年以后則變成“來日方短，去日苦多”，這是多么不一樣的心情?。、茏铍y消受的還是，不管我的心情如何，掛在墻上的壁鐘總是在除夕夜的十二點(diǎn)猛力地?fù)u著鐘擺，敲出清亮或者低沉的十二個(gè)響聲，那樣無情，又那樣絕然，每到過年，我總也想起和鐘臂角力的事，希望讓它向后轉(zhuǎn)，可是辦不到，于是我醉酒，然后痛下決心：一定要把一年當(dāng)兩年用，把二十四小時(shí)當(dāng)四十八小時(shí)來用。1．“冠禮”的“冠”字按音序查字法先查音序(

)，再查節(jié)(

)，在本選段中應(yīng)讀(

)，在“冠禮”中的意思是(

)。

2．選文（一）通過(

)描寫和(

)描寫主要寫了八兒(

)的場(chǎng)景，其中畫橫線的②句中“嘆氣”表現(xiàn)出八兒對(duì)喝不到粥的(

)。

3．畫橫線的①句運(yùn)用了(

)修辭方法，請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“盼望”為主題仿寫句子。

___________________________________

4．對(duì)比兩段節(jié)選文章中人物對(duì)新年習(xí)俗的不同之處。人物時(shí)間描述感情色彩表達(dá)情感方式八兒覺得時(shí)間過得①(

)對(duì)臘八粥的喜愛④(

)林清玄覺得時(shí)間過得②(

)對(duì)時(shí)間飛逝而③(

)直接表述

5．習(xí)俗展區(qū)開展節(jié)日對(duì)對(duì)碰活動(dòng)，布置多個(gè)習(xí)俗角。以下策劃內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)模?/p>

）。A．會(huì)場(chǎng)的門檐和柱子上雕刻一些蝙蝠，寓意著福氣盈門，鴻福吉祥。B．年俗角圍繞《臘八粥》《談過年》進(jìn)行交流，確定“游玩”的主題。C．七夕角誦讀《乞巧》《迢迢牽牛星》等詩詞，可安排穿紅繩的體驗(yàn)活動(dòng)。D．將“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”寫成書法作品，布置在中秋角。6．端午習(xí)俗展區(qū)安排了包粽子、做香包等體驗(yàn)活動(dòng)，很多人覺得費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，沒有必要延續(xù)這些習(xí)俗。針對(duì)這種說法，請(qǐng)你在現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)即興發(fā)言。

__________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.很多與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句表現(xiàn)了獨(dú)特的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。對(duì)應(yīng)下面的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，把相應(yīng)的詩句的序號(hào)填寫在方框里。A．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

B．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花

C．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符

D．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條2）.結(jié)合如圖，完成填空。

“聯(lián)歡會(huì)上，還播放了文化藝術(shù)節(jié)的視頻，給老師和同學(xué)帶來了一場(chǎng)視覺的饕餮盛宴?！敝械摹镑吟选倍?，根據(jù)字的偏旁我猜想這個(gè)詞可能與有關(guān)。根據(jù)圖片，我能讀好它們的讀音，也可以推想出“饕餮”在句中的意思是____。（選序號(hào)）饕tāo＜書＞貪財(cái)；貪食：老～（貪食的人）。

[饕餮]tāotiè＜書＞①傳說中的一種兇惡貪食的野獸，古代鼎、彝等銅器上面常用它的頭部形狀做裝飾，叫作饕餮紋。②比喻兇