2015年福建省莆田市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年福建省莆田市中考真題一、選擇題1．（3分）（2015?莆田）二氧化硅（SiO2）是制造光導(dǎo)纖維的主要原料．二氧化硅中硅元素的化合價為（）A．﹣2B．0C．+2D．+4考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價的計算．專題：化學(xué)式的計算．分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化硅的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．解答：解：氧元素顯﹣2價，設(shè)硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價．故選：D．點(diǎn)評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．2．（3分）（2015?莆田）聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為中國鐵鍋是有推廣價值的一種烹飪工具．因?yàn)槭褂描F鍋在一定程度上可預(yù)防（）A．貧血B．甲狀腺腫大C．齲齒D．佝僂病考點(diǎn)：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．專題：化學(xué)與生活．分析：鐵是血紅蛋白的主要成分，使用鐵鍋能增加人體中的鐵元素，滿足人體需要，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、鐵是血紅蛋白的主要成分，缺乏會患貧血，使用鐵鍋能增加人體中的鐵元素，故在一定程度上可預(yù)防貧血，故選項正確．B、鐵是血紅蛋白的主要成分，缺乏會患貧血，使用鐵鍋能增加人體中的鐵元素，故在一定程度上可預(yù)防貧血，而不是甲狀腺腫大，故選項錯誤．C、鐵是血紅蛋白的主要成分，缺乏會患貧血，使用鐵鍋能增加人體中的鐵元素，故在一定程度上可預(yù)防貧血，而不是齲齒，故選項錯誤．D、鐵是血紅蛋白的主要成分，缺乏會患貧血，使用鐵鍋能增加人體中的鐵元素，故在一定程度上可預(yù)防貧血，而不是佝僂病，故選項錯誤．故選：A．點(diǎn)評：化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥等是正確解答此類題的關(guān)鍵．3．（3分）（2015?莆田）下列凈化水的操作．相對凈化程度最高的是（）A．過濾B．靜置沉淀C．蒸餾D．吸附沉淀考點(diǎn)：水的凈化．專題：空氣與水．分析：根據(jù)吸附、過濾、靜置沉降、蒸餾的凈水原理，進(jìn)行分析解答即可．解答：解：A、過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，所得的水中含有可溶性的雜質(zhì)、鈣鎂化合物等，不是純水．B、通過靜置沉淀可使水中不溶性雜質(zhì)與水分離，所得到的水中可能還會含有小顆粒的固體及可溶性雜質(zhì)，不是純水．C、根據(jù)凈水的原理、方法可知，蒸餾得到的水為純水；蒸餾得到的水為純水，所以蒸餾的凈化程度最高．D、吸附沉淀可以除去水中的色素和異味，所得的水中含有可溶性的鈣鎂化合物，不是純水．故相對凈化程度最高的是蒸餾．故選：C．點(diǎn)評：本題難度不大，凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，凈化程度最高．4．（3分）（2015?莆田）在鐵制品上連接比鐵活潑的金屬是防止鐵生銹的方法之一，下列金屬可行的是（）A．AgB．Pb（鉛）C．CuD．Zn考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)．專題：金屬與金屬材料．分析：根據(jù)金屬的活動性順序來分析解答．解答：解：金屬活動順序?yàn)椋衡?、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、氫、銅、汞、銀、鉑、金；排在前面的金屬要比排在后面的金屬活潑．故選D．點(diǎn)評：本題考查了金屬活動性的順序的記憶，難度較小．5．（3分）（2015?莆田）四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中表示原子的是（）考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．解答：解：A、質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤．B、質(zhì)子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤．C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項正確．D、質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項錯誤．故選：C．點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．6．（3分）（2015?莆田）用濕抹布撲蓋實(shí)驗(yàn)桌上燃燒的酒精，其主要滅火原理是（）A．淸除可燃物B．降低可燃物的著火點(diǎn)C．隔絕空氣D．使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下考點(diǎn)：滅火的原理和方法．專題：化學(xué)與生活．分析：根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．解答：解：A、用濕抹布撲蓋實(shí)驗(yàn)桌上燃燒的酒精，其主要滅火原理是隔絕空氣，而不是淸除可燃物，故選項錯誤．B、用濕抹布撲蓋實(shí)驗(yàn)桌上燃燒的酒精，其主要滅火原理是隔絕空氣，而不是降低可燃物的著火點(diǎn)，故選項錯誤．C、用濕抹布撲蓋實(shí)驗(yàn)桌上燃燒的酒精，其主要滅火原理是隔絕空氣，故選項正確．D、用濕抹布撲蓋實(shí)驗(yàn)桌上燃燒的酒精，其主要滅火原理是隔絕空氣，而不是使可燃物降到著火點(diǎn)以下，故選項錯誤．故選：C．點(diǎn)評：本題難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．7．（3分）（2015?莆田）下列實(shí)驗(yàn)操作中的玻璃棒沒有起到攪拌作用的是（）A．過濾液體B．溶解固體C．蒸發(fā)溶液D．稀釋濃硫酸考點(diǎn)：過濾的原理、方法及其應(yīng)用；物質(zhì)的溶解；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；蒸發(fā)與蒸餾操作．專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：根據(jù)過濾、溶解、蒸發(fā)、稀釋濃硫酸時玻璃棒的作用，進(jìn)行分析判斷即可．解答：解：A、過濾液體時，玻璃棒的作用是引流，故選項正確．B、溶解固體時，玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率，故選項錯誤．C、蒸發(fā)溶液時，玻璃棒的作用是攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，故選項錯誤．D、稀釋濃硫酸時，玻璃棒的作用是攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散，故選項錯誤．故選：A．點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．8．（3分）（2015?莆田）下列事實(shí)和解釋相符合的是（）A．洗滌劑清除油污﹣洗滌劑能溶解油污B．氫氧化鈉固體作干燥劑﹣氫氧化鈉固體易潮解C．鋁制成鋁箔﹣鋁具有良好的導(dǎo)電性D．金剛石用來裁玻璃﹣金剛石熔點(diǎn)高考點(diǎn)：乳化現(xiàn)象與乳化作用；金屬的物理性質(zhì)及用途；常見堿的特性和用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途．分析：A、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)氫氧化鈉固體易潮解，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)金屬的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)金剛石的硬度大，進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、洗滌劑清除油污，是利用了洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，故選項說法錯誤．B、氫氧化鈉固體易潮解，可用作干燥劑，故選項說法正確．C、鋁制成鋁箔，是利用了鋁具有良好的導(dǎo)熱性，故選項說法錯誤．D、金剛石用來裁玻璃，是利用金剛石硬度大的性質(zhì)，故選項說法錯誤．故選：B．點(diǎn)評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．9．（3分）（2015?莆田）下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（）A．Fe→Fe3O4B．S→SO3C．CO2→COD．Na2CO3→NaCl考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．專題：物質(zhì)的制備．分析：一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．解答：解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項錯誤．B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，不能一步反應(yīng)生成三氧化硫，轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項正確．C、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項錯誤．D、鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項錯誤．故選：B．點(diǎn)評：本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．10．（3分）（2015?莆田）進(jìn)行下列對比實(shí)驗(yàn)，不需要控制變量的是（）A．用酚酞溶液鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液B．用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件C．用MnO2、CuO和H202溶液比較MnO2、CuO的催化效果D．用鎂、鋅和稀鹽酸比較鎂、鋅的金屬活動性強(qiáng)弱考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法．專題：科學(xué)探究．分析：控制變量法進(jìn)行對比要有一個變量，其它條件必須相同．解答：解：A．酸不能使酚酞試液變色，堿能使酚酞試液變紅色，無需控制變量；B．探究可燃物燃燒的條件時，均與氧氣接觸，只是可燃物的著火點(diǎn)不同，屬于控制變量法；C．此時實(shí)驗(yàn)中，過氧化氫溶液的濃度、質(zhì)量均相同，只是加入的催化劑不同，根據(jù)產(chǎn)生氣泡的速率來判斷，屬于控制變量法；D．此實(shí)驗(yàn)中，金屬片的長度、厚薄、稀鹽酸的濃度均相同，只是金屬的種類不同，根據(jù)反應(yīng)生成氣泡的速率來判斷金屬的活動性，屬于控制變量法．故選A．點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要熟悉對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證出什么結(jié)論．二、非選擇題(本題包括6小題，共70分）11．（12分）（2015?莆田）自然界中無時不在進(jìn)行著C02、H20、02的循環(huán)，使地球充滿勃勃生機(jī)．（1）三種物質(zhì)的組成中，都含有氧元素（填“元素”“原子”或“分子”）．（2）大氣中的C02含量應(yīng)保持相對穩(wěn)定．如果排放人空氣中的CO2過多，可能會加劇溫室效應(yīng)．（3）水蒸發(fā)變成水蒸氣是物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．從微觀角度分析，發(fā)生變化的是水分子的間隔增大．（4）寫出一個消耗02產(chǎn)生CO2的反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+O2CO2．（5）植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣．其中淀粉屬于糖類（填一種營養(yǎng)素的名稱）．（6）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)．如圖屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是B（填宇母）．考點(diǎn)：自然界中的碳循環(huán)；自然界中的氧循環(huán)；二氧化碳對環(huán)境的影響；化學(xué)變化和物理變化的判別；幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)；生命活動與六大營養(yǎng)素．.專題：空氣與水．分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；（2）根據(jù)二氧化碳濃度過高的危害來分析；（3）水變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓且驗(yàn)樵撟兓瘺]有新物質(zhì)生成，從微粒的角度看是水分子的間隔增大了；（4）根據(jù)反應(yīng)的要求來分析；（5）根據(jù)常見的糖類物質(zhì)來分析；（6）根據(jù)常見標(biāo)志的意義來分析．解答：解：（1）根據(jù)三種物質(zhì)的化學(xué)式可知，其中都含有氧元素；故填：元素；（2）二氧化碳是主要的溫室氣體，大氣中二氧化碳含量增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)．故填：溫室效應(yīng)；（3）判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．水變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓且驗(yàn)樵撟兓瘺]有新物質(zhì)生成，從微粒的角度看是水分子的間隔增大了；故填：物理變化；水分子的間隔增大；（4）反應(yīng)物有氧氣，生成物有二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)很多，如木炭與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳；故填：C+O2CO2；（答案合理即可）（5）淀粉屬于一種糖類物質(zhì)；故填：糖類；（6）A．是塑料制品循環(huán)使用標(biāo)志；B．是節(jié)水標(biāo)志；C．是禁止煙火標(biāo)志；D．是腐蝕品標(biāo)志．故填：B．點(diǎn)評：本題考查的化學(xué)知識點(diǎn)比較多，但是均屬于基礎(chǔ)知識的考查，難度較?。?2．（11分）（2015?莆田）2015年1月起，國內(nèi)重型柴油車普推國Ⅳ排放標(biāo)準(zhǔn)．減排的原理為：向反應(yīng)罐內(nèi)噴入車用尿素溶液，在一定條件下，尿素〖CO（NH2）2〗先轉(zhuǎn)化為NH3，NH3再與發(fā)動機(jī)排出的NO等反應(yīng)生成氮?dú)夂退卮鹣铝袉栴}．（1）尿素屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物“）．（2）尿素的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是D（填字母）．A．無色晶體，B．熔點(diǎn)132.7℃，C．易溶于水，D．加熱超過熔點(diǎn)即分解（3）以尿素為主要原料制成的某種塑料是熱固性塑料，該塑料不能（填“能”或“不能”）用加熱法修補(bǔ)．（4）NH3與NO在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3NON2+3H2O．（5）過期的車用尿素溶液可用作氮肥，根據(jù)如圖標(biāo)簽，該桶溶液（假設(shè)尿素沒有損耗）能供給作物約Bkg（填字母）氮元素．A.1.5B.3.0C.6.5（6）噴入反應(yīng)罐內(nèi)的尿素溶液不能過多或過少．如果噴入過多，會造成多余的氨氣排入大氣，造成了新的污染．考點(diǎn)：防治空氣污染的措施；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；混合物中某元素的質(zhì)量計算；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；塑料及其應(yīng)用．.專題：空氣與水．分析：（1）含有碳元素的化合物屬于有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物；不含有碳元素的化合物，屬于無機(jī)化合物，簡稱無機(jī)物；（2）物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．（3）根據(jù)熱固性塑料的特點(diǎn)來分析；（4）在一定條件下NH3和NO反應(yīng)生成氮?dú)夂退瑢懗鲈摲磻?yīng)的化學(xué)方程即可．（5）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量的計算方法來分析；（6）根據(jù)反應(yīng)物的質(zhì)量增加，生成物的質(zhì)量也會增加來分析．解答：解：（1）由尿素的化學(xué)式可知，尿素是一種含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；故填：有機(jī)物；（2）顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、溶解性均不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來屬于物理性質(zhì)，加熱超過熔點(diǎn)即分解生成了新物質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)；故填：D；（3）熱固性塑料受熱不熔化，所以不能用加熱法修補(bǔ)；故填：不能；（4）在一定條件下NH3和NO反應(yīng)生成氮?dú)夂退?，該反?yīng)的化學(xué)方程為：2NH3+3NON2+3H2O．故填：2NH3+3NON2+3H2O；（5）該車用尿素溶液中含有氮元素的質(zhì)量為：20kg×32.5%×=3.0kg；故填：B；（6）噴入的尿素溶液過多會生成大量的氨氣，排放到空氣中會造成空氣的污染；故填：多余的氨氣排入大氣，造成了新的污染．點(diǎn)評：本題考查了無機(jī)物與有機(jī)物的判斷、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)、塑料的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫、化合物中元素質(zhì)量的計算以及空氣的污染等知識，難度較?。?3．（7分）（2015?莆田）多角度看物質(zhì)．有助于加深對物質(zhì)的認(rèn)識．CuS04是一種常見的鹽，請回答：（1）CuS04溶液顯酸性，其pH＜7（填“＞”“＜”或“=”）．（2）CuS04可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物．其對應(yīng)的酸為H2SO4（填化學(xué)式，下同）、堿為Cu（OH）2．（3）CuS04作為反應(yīng)物，寫出一個符合A+B→C+D的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）．（4）CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，其化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑．考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：常見的鹽化學(xué)肥料．分析：（1）根據(jù)CuS04溶液顯酸性，結(jié)合當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，進(jìn)行分析解答．（2）中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，據(jù)此進(jìn)行分析解答．（3）CuS04作為反應(yīng)物，結(jié)合硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析解答．（4）根據(jù)題意，CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，生成水和氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．為：解答：解：（1）CuS04溶液顯酸性，其pH＜7．（2）CuS04可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物，則其對應(yīng)的酸為硫酸，對應(yīng)的堿為氫氧化銅，其化學(xué)式分別是H2SO4、Cu（OH）2．（3）CuS04作為反應(yīng)物，鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，符合A+B→C+D，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）．（4）CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．故答案為：（1）＜；（2）H2SO4、Cu（OH）2；（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）；（4）2H2O22H2O+O2↑．點(diǎn)評：本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、中和反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．14．（13分）（2015?莆田）氯酸鉀多用來制造火柴和煙花等．工業(yè)上通過如圖1轉(zhuǎn)化可制得氯酸鉀晶體．結(jié)合圖2的溶解度曲線，回答下列問題．（l）副產(chǎn)品氫氣的一種用途：作燃料．（2）80℃的氯化鈉溶液中，氣化鈉與水的質(zhì)量為7：20，該溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．（3）10℃時，圖2中四種物質(zhì)的飽和溶液，其中氯酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小．（4）配平反應(yīng)①的化學(xué)方程式：□NaCl+□H2O□NaClO3+□H2↑（5）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)能發(fā)生的原因是室溫下，氯酸鉀的溶解度比較小．（4）生產(chǎn)過程中，溶液A可循環(huán)利用，其優(yōu)點(diǎn)是提高原料的利用率（任寫一點(diǎn)）．考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；常見氣體的用途；固體溶解度曲線及其作用；反應(yīng)類型的判定；化學(xué)方程式的配平．.專題：物質(zhì)的制備．分析：（1）根據(jù)氫氣的性質(zhì)來分析；（2）根據(jù)80℃時氯化鈉的溶解度來分析；（3）根據(jù)飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=來分析；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；（5）根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)以及物質(zhì)的溶解度受溫度的影響來分析；（6）根據(jù)物質(zhì)能顧循環(huán)利用的優(yōu)點(diǎn)來分析．解答：解：（1）氫氣具有可燃性，可以做燃料；故填：作燃料；（2）80℃時氯化鈉的溶解度約為38g，該溫度下的飽和溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為：，故該溶液為不飽和溶液；故填：不飽和；（3）相同溫度下的飽和溶液中，溶解度越大的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶解度越小的，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小，由圖象可知，10℃時氯酸鉀的溶解度最小，所以該溫度下的飽和溶液中氯酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最?。还侍睿郝人徕?；（4）在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目均不改變，所以NaCl+3H2ONaClO3+3H2↑；故填：1；3；1；3；（5）該反應(yīng)是由NaClO3和KCl反應(yīng)生成KClO3和NaCl．是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；因?yàn)樵谠摐囟认?，氯酸鉀的溶解度比較小，會結(jié)晶析出，所以該反應(yīng)能夠發(fā)生；故填：復(fù)分解反應(yīng)；室溫下，氯酸鉀的溶解度比較?。唬?）產(chǎn)品又可以用作反應(yīng)的原料，這樣提高了原料的利用率，故填：提高原料的利用率．（答案合理皆可）點(diǎn)評：本題考查了物質(zhì)的制備，明確反應(yīng)流程，反應(yīng)的原理，掌握質(zhì)量守恒定律、溶解度的概念、反應(yīng)類型的判斷即可順利解答．15．（11分）（2015?莆田）乙烯（C2H4）是一種可燃性氣體．某同學(xué)用40%的乙烯利溶液和NaOH固體，在常溫下反應(yīng)制取乙烯并探究其爆炸極限（遇到火源就會發(fā)生爆炸的乙烯與空氣的混合氣體，其中乙烯的體積分?jǐn)?shù)范圍，用a%～b%表示）．回答下列問題：（1）下列儀器中，儀器A的名稱是酒精燈．為了得到平穩(wěn)的乙烯氣流，連接乙烯的發(fā)生裝置，除了橡膠塞、導(dǎo)管外，還需要的儀器是圖1中的BD（填宇母）．（2）用排水法收集乙烯時．判斷集氣瓶內(nèi)的水已全部排出的依據(jù)是看到集氣瓶口有大氣泡向外冒出．不能用排空氣法收集乙烯的理由是乙烯的密度與空氣的密度接近．（3）用容積均為VmL的集氣瓶收集乙烯與空氣的混合氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．步驟如下：①先如圖A所示，收集一瓶乙烯體積分?jǐn)?shù)為50%的混合氣體．點(diǎn)火不發(fā)生爆炸．②再如圖B、C所示，分別收集氣體并點(diǎn)火，前者發(fā)生爆炸，后者不爆炸．結(jié)合步驟①，得出a%、b%的范圍，其中b%的范圍是：25%～50%．③按照中值法繼續(xù)探究，可得到更準(zhǔn)確的爆炸極限數(shù)據(jù)．（4）乙烯利溶液酸性較強(qiáng)，如果皮膚上不小心沾上它，應(yīng)立即用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的C（填字母）．A．氫氧化鈉溶液B．硼酸溶液C．碳酸氫鈉溶液D．醋酸溶液．考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；常見的意外事故的處理方法；常用儀器的名稱和選用．.專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．分析：（1）認(rèn)識常見儀器的名稱，并根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇實(shí)驗(yàn)儀器；（2）根據(jù)排水法的注意事項以及乙烯的密度來分析；（3）根據(jù)爆炸極限的概念來分析；（4）用大量的水沖洗，沖洗后皮膚上呈弱酸性，一般用弱堿性溶液來處理．解答：解：（1）A是酒精燈；用40%的乙烯利溶液和NaOH固體，在常溫下反應(yīng)制取乙烯，需要用錐形瓶來制取，為了得到平穩(wěn)的乙烯氣流，可以選擇注射器來平穩(wěn)加入液體試劑；故填：酒精燈；BD；（2）用排水法收集乙烯時，當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時，就說明收集滿了；乙烯的密度與空氣的密度接近，所以不能用排空氣法收集乙烯；故填：看到集氣瓶口有大氣泡向外冒出；乙烯的密度與空氣的密度接近；（3）把可燃性氣體與空氣形成的混合氣體，遇明火發(fā)生爆炸的濃度范圍，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，乙烯的爆炸極限范圍是：＜b%=25%＜b%＜50%；故填：25；50；（4）因?yàn)橐蚁├芤核嵝暂^強(qiáng)，而3%～5%的NaHC03溶液為弱堿性，可以中和沖洗后的酸性，氫氧化鈉溶液具有強(qiáng)烈的腐蝕性，硼酸和醋酸顯酸性．故填：C．點(diǎn)評：本題考查了氣體的制備、收集、可燃性氣體的爆炸極限以及實(shí)驗(yàn)事故的處理，掌握了基本化學(xué)知識就能順利解決．16．（16分）（2015?莆田）某品牌可樂由水、白砂糖、焦糖色素（使可樂顯黑褐色）、磷酸（H3