32：第15課 我與地壇(節(jié)選)課件部編版高中語文必修上冊

史鐵生我與地壇(節(jié)選)?預(yù)習(xí)《我與地壇(節(jié)選)》,根據(jù)語境,完成問題。①四百多年里,它一面剝．蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡褪了門壁上炫耀的朱紅,坍．圮．了一段段高墻,又散落了玉砌．雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午,我搖著輪椅進(jìn)入園中,它為一個失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時,太陽循著亙．古不變的路途正越來越大,也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中,一個人更容易看到時間,并看見自己的身影。②許多年以后我才漸漸聽出,母親這話實際上是自我安慰,是暗自的禱告,是給我的提示,是懇求與囑咐。只是在她猝．然去世之后,我才有余暇設(shè)想,當(dāng)我不在家里的那些漫長的時間,她是怎樣心神不定坐臥難寧,兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求。1.給加點(diǎn)字注音。(1)剝．蝕(

bō

)

(2)坍．圮．(

tānpǐ

)(3)玉砌．雕欄(

qì

)

(4)亙．古不變(

gèn

)(5)猝．然(

cù

)2.解釋下列詞語在語境中的含義。(1)坍圮:

崩塌。?(2)失魂落魄:

形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。?(3)亙古不變:

從古至今永遠(yuǎn)也不會改變。引申義:空間和時間上延續(xù)不斷。?(4)心神不定:

心里煩躁,精神不安。?(5)坐臥難寧:

形容因憂愁恐懼而不安的樣子。?bōtānpǐqìgèncù崩塌。形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。從古至今永遠(yuǎn)也不會改變。引申義:空間和時間上延續(xù)不斷。心里煩躁,精神不安。形容因憂愁恐懼而不安的樣子。3.指出語段①中畫橫線句子的修辭手法,并解釋這句話的含意。參考答案:運(yùn)用了比擬的修辭手法。含意是說這座古老而充滿內(nèi)在生機(jī)的園子,雖然荒蕪但并不衰敗。4.指出語段②中畫橫線句子的修辭手法,并賞析其表達(dá)效果。參考答案:排比。強(qiáng)烈表達(dá)了作者真正讀懂母親后,對母親的深情懷念和愧疚之情。?一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字(1)荒蕪．(

wú

)

(2)狂妄．(

wàng

)(3)蟬蛻．(

tuì

)

(4)窸窣．(

sū

)(5)灼．烈(

zhuó

)

(6)恪．守(

kè

)(7)頹．墻(

tuí

)

(8)恍．惚(

huǎng

)wúwàngtuìsūzhuókètuíhuǎng(二)多音字1.組詞辨析法2.語境辨析法(3)看到家中并沒有想象中的狼藉．(

jí

)不堪,她心里稍微有些慰藉．(

jiè

)。jíjiè

三、用好詞語(一)明確詞義(1)急于求成:

形容急著要取得成功。?(2)身臨其境:

親身面臨那種境地。?(3)聲名狼藉:

形容名聲極壞。?形容急著要取得成功。親身面臨那種境地。形容名聲極壞。(5)黨員干部在想事情、做決策時,應(yīng)身．臨．其．境．地站在群眾角度,認(rèn)真評估對群眾利益的影響。辨析:

錯誤。語境側(cè)重于替群眾著想,應(yīng)改為“設(shè)身處地”。?(6)他在物理課上答錯了一道題,結(jié)果弄得面紅耳赤,聲．名．狼．藉．。辨析:

錯誤。只是答錯了一道題就說成名聲極壞,語意太重,應(yīng)改為“狼狽不堪”。?語境運(yùn)用(辨析正誤)(4)“一哄而上”的“煤改氣”呈現(xiàn)出來的,是一種治理污染急．于．求．成．的浮躁心理,是一種希望快出政績的不良心態(tài)。辨析:

正確。?正確。錯誤。語境側(cè)重于替群眾著想,應(yīng)改為“設(shè)身處地”。錯誤。只是答錯了一道題就說成名聲極壞,語意太重,應(yīng)改為“狼狽不堪”。(二)易混辨析1.堅忍VS堅韌課本原句現(xiàn)在我可以斷定,以她的聰慧和

堅忍?……辨析二者都有“堅強(qiáng)、堅定”的意思?！皥皂g”除了指精神意志堅強(qiáng)外,還指物體堅固有韌性?！皥匀獭敝冈谄D苦困難的情況下,堅持而不動搖,只適用于精神意志方面。即境活用這些遭受著命運(yùn)一次次無情打擊的家庭,始終

堅韌?頑強(qiáng)地同不幸作斗爭,用愛和

堅忍?編織出了別樣的幸福。堅忍堅韌堅忍(二)易混辨析1.堅忍VS堅韌課本原句現(xiàn)在我可以斷定,以她的聰慧和

堅忍?……辨析二者都有“堅強(qiáng)、堅定”的意思?！皥皂g”除了指精神意志堅強(qiáng)外,還指物體堅固有韌性?！皥匀獭敝冈谄D苦困難的情況下,堅持而不動搖,只適用于精神意志方面。即境活用這些遭受著命運(yùn)一次次無情打擊的家庭,始終

堅韌?頑強(qiáng)地同不幸作斗爭,用愛和

堅忍?編織出了別樣的幸福。堅忍堅韌堅忍2.身臨其境VS設(shè)身處地課本原句味道不能寫只能聞,要你

身臨其境?去聞才能明了。辨析身臨其境:表示親自到了某個境地,多指親自去體驗。設(shè)身處地:設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中,側(cè)重替別人著想。即境活用面對記者,一位志愿者說:“短時間內(nèi)那么多人逝去,只有

身臨其境?,才會有這種難以言說的感受。

設(shè)身處地?地想一下,如果我們的親人在事故中遭遇不幸,我們也會情緒失控?！鄙砼R其境身臨其境設(shè)身處地2.身臨其境VS設(shè)身處地課本原句味道不能寫只能聞,要你

身臨其境?去聞才能明了。辨析身臨其境:表示親自到了某個境地,多指親自去體驗。設(shè)身處地:設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中,側(cè)重替別人著想。即境活用面對記者,一位志愿者說:“短時間內(nèi)那么多人逝去,只有

身臨其境?,才會有這種難以言說的感受。

設(shè)身處地?地想一下,如果我們的親人在事故中遭遇不幸,我們也會情緒失控。”身臨其境身臨其境設(shè)身處地?一、作家作品用生命書寫人生——史鐵生史鐵生(1951—2010),1951年生于北京。著名作家。作品具有獨(dú)特的審美價值和廣泛的影響。曾先后獲全國優(yōu)秀短篇小說獎、魯迅文學(xué)獎,以及多種全國文學(xué)刊物獎。一些作品被譯成英、法、日等文字,單篇或結(jié)集在海外出版。1969年赴延安插隊,1972年雙腿癱瘓回到北京。1974年始在某街道工廠做工,七年后因病情加重回家療養(yǎng)。后來又患腎病并發(fā)展成尿毒癥,需要靠透析維持生命。1979年開始發(fā)表文學(xué)作品。1983年憑借《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》一舉成名。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員、北京作家協(xié)會副主席等職。2010年12月病逝。中短篇小說集有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《禮拜日》《命若琴弦》《往事》等,散文隨筆集有《自言自語》《我與地壇》《病隙碎筆》等,長篇小說集有《務(wù)虛筆記》以及《史鐵生作品集》。二、文化常識地壇公園地壇公園又稱方澤壇,是古都北京五壇中的第二大壇。地壇公園位于北京市東城區(qū)安定門外大街,占地37.4公頃。公園始建于明代嘉靖九年(1530),是明清兩朝帝王祭祀“皇地祇神”的場所,也是中國現(xiàn)存的最大的祭地之壇。?我二十一歲那年史鐵生選讀緣由

“職業(yè)是生病,副業(yè)是寫作?！痹谧羁裢哪昙o(jì)里失去雙腿,終生將與輪椅為伴,史鐵生也曾萬念俱灰。身體被命運(yùn)禁錮在輪椅上,精神卻傲然挺立的史鐵生,他有一萬種理由選擇死,但是他選擇了泰然處之的態(tài)度報復(fù)命運(yùn)的凌辱。史鐵生自傳體散文《我二十一歲那年》,堪為每一位青年的必讀箴言。它告訴我們,無論命運(yùn)如何無情,強(qiáng)大的精神足以使自己煉獄淬火,獲得重生。在史鐵生面前,我們的苦難微不足道,所有的輕言放棄都是矯情。?我二十一歲那年史鐵生選讀緣由

“職業(yè)是生病,副業(yè)是寫作?！痹谧羁裢哪昙o(jì)里失去雙腿,終生將與輪椅為伴,史鐵生也曾萬念俱灰。身體被命運(yùn)禁錮在輪椅上,精神卻傲然挺立的史鐵生,他有一萬種理由選擇死,但是他選擇了泰然處之的態(tài)度報復(fù)命運(yùn)的凌辱。史鐵生自傳體散文《我二十一歲那年》,堪為每一位青年的必讀箴言。它告訴我們,無論命運(yùn)如何無情,強(qiáng)大的精神足以使自己煉獄淬火,獲得重生。在史鐵生面前,我們的苦難微不足道,所有的輕言放棄都是矯情。

19年前,父親攙扶著我第一次走進(jìn)那病房。那時我還能走,走得艱難,走得讓人傷心就是了。當(dāng)時我有過一個決心:要么好,要么死,一定不再這樣走出來。那天恰是我21歲生日的第二天。我對醫(yī)學(xué)對命運(yùn)都還未及了解,不知道病出在脊髓上將是一件多么麻煩的事。我舒心地躺下來睡了個好覺。心想:十天,一個月,好吧,就算是三個月,然后我就又能是原來的樣子了。和我一起插隊的同學(xué)來看我時,也都這樣想,他們給我?guī)砗芏鄷?。可是我不僅沒能出院,病反而更厲害了。整個冬天就快過去,我反倒拄著拐杖都走不到院子里去了,雙腿日甚一日地麻木,肌肉無可遏止地萎縮。

19年前,父親攙扶著我第一次走進(jìn)那病房。那時我還能走,走得艱難,走得讓人傷心就是了。當(dāng)時我有過一個決心:要么好,要么死,一定不再這樣走出來。那天恰是我21歲生日的第二天。我對醫(yī)學(xué)對命運(yùn)都還未及了解,不知道病出在脊髓上將是一件多么麻煩的事。我舒心地躺下來睡了個好覺。心想:十天,一個月,好吧,就算是三個月,然后我就又能是原來的樣子了。和我一起插隊的同學(xué)來看我時,也都這樣想,他們給我?guī)砗芏鄷?。可是我不僅沒能出院,病反而更厲害了。整個冬天就快過去,我反倒拄著拐杖都走不到院子里去了,雙腿日甚一日地麻木,肌肉無可遏止地萎縮。我能住到7號來,事實上是因為大夫護(hù)士們都同情我。大夫護(hù)士都已經(jīng)明白我這病的前景極為不妙,還因為我愛讀書。護(hù)士長好幾次在我母親面前夸我,最后總是說:“唉,這孩子……”這一聲嘆暴露了當(dāng)代醫(yī)學(xué)的愛莫能助。他們沒有別的辦法幫助我,只能讓我住得好一點(diǎn),安靜些,讀讀書吧——他們可能是想,說不定書中能有“這孩子”一條路?？晌乙呀?jīng)沒了讀書的興致。整日躺在床上,聽各種腳步從門外走過。心里荒荒涼涼地祈禱:上帝如果你不收我回去,就把能走路的腿也給我留下!窗外的小花園里已是桃紅柳綠,22個春天沒有哪一個像這樣讓人心抖。我已經(jīng)不敢去羨慕那些在花叢樹行間漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年輕人。我記得我久久地看過一個身著病服的老人,在草地上踱著方步曬太陽;只要這樣,我想只要這樣!只要能這樣就行了就夠了!我回憶腳踩在軟軟的草地上是什么感覺?想走到哪兒就走到哪兒是什么感覺?踢一顆路邊的石子,踢著它走是什么感覺?沒這樣回憶過的人不會相信,那竟是回憶不出來的!老人走后我仍呆望著那塊草地,陽光在那慢慢地淡薄,脫離,凝作一縷孤哀凄寂的紅光一步步爬上墻,爬上樓頂。我乞求上帝不過是在和我開著一個臨時的玩笑——在我的脊椎里裝進(jìn)了個良性的瘤子。對對,它可以長在椎管內(nèi),但須要長在軟膜外,那樣才能把它剝離而不損壞那條珍貴的脊髓。我用目光在所有的地方寫下“上帝保佑”,我想,或許把這四個字寫到千遍萬遍就會贏得上帝的憐憫,讓它是個瘤子,一個善意的瘤子。要么干脆是個惡毒的瘤子,能要命的那一種,那也行。朋友送了我一包蓮子,無聊時我撿幾顆泡在瓶子里,想,賭不賭一個愿?要是它們能發(fā)芽,我的病就不過是個瘤子。但我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一直沒敢賭。誰料幾天后蓮子竟都發(fā)芽。然而科學(xué)勝利了,它三番五次地說那兒沒有瘤子,沒有沒有。定案之日,我像個冤判的屈鬼那樣瘋狂地作亂,掙扎著站起來,心想干嘛不能跑一回給那個沒良心的上帝瞧瞧?后果很簡單,如果你沒摔死你必會明白:確實,你干不過上帝。我終日躺在床上一言不發(fā),心里先是完全的空白,隨后由著一個死字去填滿。王主任來了。我面向墻躺著,王主任坐在我身后許久不說什么,然后說了,話并不多,大意是:還是看看書吧,你不是愛看書嗎?人活一天就不要白活。將來你工作了,忙得一點(diǎn)時間都沒有,你會后悔這段時光就讓它這么白白地過去了。這些話當(dāng)然并不能打消我的死念,但這些話我將受用終生,在以后的若干年里我頻繁地對死神抱有過熱情,但在未死之前我一直記得王主任這些話,因而還是去做些事。使我沒有去死的原因很多,“人活一天就不要白活”亦為其一,慢慢地去做些事,于是慢慢地有了活的興致和價值感。晚上朋友們走了,在小臺燈幽寂而又喧囂的光線里,我開始想寫點(diǎn)什么,那便是我創(chuàng)作欲望最初的萌生。我一時忘記了死。21歲過去,我被朋友們抬著出了醫(yī)院,這是我走進(jìn)醫(yī)院時怎么也沒料到的。我沒有死,也再不能走,對未來懷著希望也懷著恐懼。在以后的年月里,還將有很多我料想不到的事發(fā)生,我仍舊有時候默念著“上帝保佑”而陷入茫然。但是有一天我認(rèn)識了神,他有一個更為具體的名字——精神。在科學(xué)的迷茫之處,在命運(yùn)的混沌之點(diǎn),人唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么,都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)。(有刪改)【閱讀思考】作為殘疾人的史鐵生,內(nèi)心格外敏感細(xì)膩,其散文也以細(xì)膩的心理描寫著稱,試分析本文是如何表現(xiàn)心理的。參考答案:①作者深諳文學(xué)作品傳統(tǒng)的表現(xiàn)心理的技巧,即通過景物描寫、環(huán)境描寫烘托人物心情。如文中“陽光在那慢慢地淡薄,脫離,凝作一縷孤哀凄寂的紅光一步步爬上墻,爬上樓頂”,通過景物描寫,營造了慘淡凄寂的氛圍,烘托出作者孤獨(dú)哀傷的心情。②通過樂景反襯哀情。如文中“窗外的桃紅柳綠”反襯我內(nèi)心的悲哀,無心欣賞美景。③通過大量的內(nèi)心獨(dú)白,揭示我的心路歷程。從最初的樂觀期待,到驚慌恐懼,到無可奈何中一絲絲希望,到對活著的若有所悟,到最后的靠精神來拯救自己。我終日躺在床上一言不發(fā),心里先是完全的空白,隨后由著一個死字去填滿。王主任來了。我面向墻躺著,王主任坐在我身后許久不說什么,然后說了,話并不多,大意是:還是看看書吧,你不是愛看書嗎?人活一天就不要白活。將來你工作了,忙得一點(diǎn)時間都沒有,你會后悔這段時光就讓它這么白白地過去了。這些話當(dāng)然并不能打消我的死念,但這些話我將受用終生,在以后的若干年里我頻繁地對死神抱有過熱情,但在未死之前我一直記得王主任這些話,因而還是去做些事。使我沒有去死的原因很多,“人活一天就不要白活”亦為其一,慢慢地去做些事,于是慢慢地有了活的興致和價值感。晚上朋友們走了,在小臺燈幽寂而又喧囂的光線里,我開始想寫點(diǎn)什么,那便是我創(chuàng)作欲望最初的萌生。我一時忘記了死。窗外的小花園里已是桃紅柳綠,22個春天沒有哪一個像這樣讓人心抖。我已經(jīng)不敢去羨慕那些在花叢樹行間漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年輕人。我記得我久久地看過一個身著病服的老人,在草地上踱著方步曬太陽;只要這樣,我想只要這樣!只要能這樣就行了就夠了!我回憶腳踩在軟軟的草地上是什么感覺?想走到哪兒就走到哪兒是什么感覺?踢一顆路邊的石子,踢著它走是什么感覺?沒這樣回憶過的人不會相信,那竟是回憶不出來的!老人走后我仍呆望著那塊草地,陽光在那慢慢地淡薄,脫離,凝作一縷孤哀凄寂的紅光一步步爬上墻,爬上樓頂。(5)黨員干部在想事情、做決策時,應(yīng)身．臨．其．境．地站在群眾角度,認(rèn)真評估對群眾利益的影響。辨析:

錯誤。語境側(cè)重于替群眾著想,應(yīng)改為“設(shè)身處地”。?(6)他在物理課上答錯了一道題,結(jié)果弄得面紅耳赤,聲．名．狼．藉．。辨析:

錯誤。只是答錯了一道題就說成名聲極壞,語意太重,應(yīng)改為“狼狽不堪”。?語境運(yùn)用(辨析正誤)(4)“一哄而上”的“煤改氣”呈現(xiàn)出來的,是一種治理污染急．于．求．成．的浮躁心理,是一種希望快出政績的不良心態(tài)。辨析:

正確。?正確。錯誤。語境側(cè)重于替群眾著想,應(yīng)改為“設(shè)身處地”。錯誤。只是答錯了一道題就說成名聲極壞,語意太重,應(yīng)改為“狼狽不堪”。

3.指出語段①中畫橫線句子的修辭手法,并解釋這句話的含意。參考答案:運(yùn)用了比擬的修辭手法。含意是說這座古老而充滿內(nèi)在生機(jī)的園子,雖然荒蕪但并不衰敗。4.指出語段②中畫橫線句子的修辭手法,并賞析其表達(dá)效果。參考答案:排比。強(qiáng)烈表達(dá)了作者真正讀懂母親后,對母親的深情懷念和愧疚之情。(二)易混辨析1.堅忍VS堅韌課本原句現(xiàn)在我可以斷定,以她的聰慧和

堅忍?……辨析二者都有“堅強(qiáng)、堅定”的意思?！皥皂g”除了指精神意志堅強(qiáng)外,還指物體堅固有韌性。“堅忍”指在艱苦困難的情況下,堅持而不動搖,只適用于精神意志方面。即境活用這些遭受著命運(yùn)一次次無情打擊的家庭,始終

堅韌?頑強(qiáng)地同不幸作斗爭,用愛和

堅忍?編織出了別樣的幸福。堅忍堅韌堅忍

窗外的小花園里已是桃紅柳綠,22個春天沒有哪一個像這樣讓人心抖。我已經(jīng)不敢去羨慕那些在花叢樹行間漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年輕人。我記得我久久地看過一個身著病服的老人,在草地上踱著方步曬太陽;只要這樣,我想只要這樣!只要能這樣就行了就夠了!我回憶腳踩在軟軟的草地上是什么感覺?想走到哪兒就走到哪兒是什么感覺?踢一顆路邊的石子,踢著它走是什么感覺?沒這樣回憶過的人不會相信,那竟是回憶不出來的!老人走后我仍呆望著那塊草地,陽光在那慢慢地淡薄,脫離,凝作一縷孤哀凄寂的紅光一步步爬上墻,爬上樓頂。(二)易混辨析1.堅忍VS堅韌課本原句現(xiàn)在我可以斷定,以她的聰慧和

堅忍?……辨析二者都有“堅強(qiáng)、堅定”的意思?！皥皂g”除了指精神意志堅強(qiáng)外,還指物體堅固有韌性?！皥匀獭敝冈谄D苦困難的情況下,堅持而不動搖