心理健康教育活動總結(jié)

心理健康教育活動總結(jié)心理健康教育活動總結(jié)「篇一」一個月來，我校開展“心理健康教育月”中，開展了以“陽光心態(tài)，和諧自我”為主題，以“國旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。具體活動內(nèi)容如下：一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以“陽光心態(tài)，和諧自我”為題進行國旗下講話，使學生了解六個字：知足感恩樂觀感受到環(huán)境使你快樂時，請你維持環(huán)境，延長快樂；感受到環(huán)境使你討厭時，就逃避它；注重過程，別看生結(jié)果；不要庸人自擾，活在現(xiàn)實中；不要有太多抱怨；正確地去與別人比較，別老是往上看，常向下看看；別人在壓我擠我時，同時我也在擠人壓人。人生四大目標：活下去，愉快地活下去，我要在一個組織中活下去，我要在一個組織當中升上去。競爭：要有正常競爭心態(tài)，講和心態(tài)。體驗生命這一過程；精彩每一天，愉快每一天。一要養(yǎng)成一個好習慣，善于發(fā)現(xiàn)美；二要學會放下，該放下的放下，記住該記住的；三要學會利用，不是無奈，而是把握現(xiàn)在；四要活在現(xiàn)實當中，要服務他人，金錢的價值在于實用，人的價值在于有用。二、推薦閱覽相關(guān)書籍：學校廣泛利用圖書室，學生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)陽光心態(tài)，和諧自我”的健康知識，做好讀書筆記。三、創(chuàng)編黑板報：每班創(chuàng)編一期以“陽光心態(tài)，和諧自我”為主題的黑板報，學校進行評比，評選出了一、二、三等獎，優(yōu)秀作品在學校宣傳欄展示。四、開展主題班會：各班以陽光心態(tài)，和諧自我”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓學生懂得了我們要熱愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。五、手抄報比賽：高年級舉行了有關(guān)“陽光心態(tài)，和諧自我”為主題的征文比賽，中年級舉行了手抄報比賽，低年級舉行了畫畫比賽。每年段各評選出一、二、三等獎。優(yōu)秀作品在學校宣傳欄展示。完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了良好的效果：學生的心理素質(zhì)增強了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護自己和別人的身體，珍愛寶貴的生命。學會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長！心理健康教育活動總結(jié)「篇二」一、各小班開展心理健康教育主題班會（一）活動時間：4月15號至5月10號（二）活動地點：由各小班自己決定（三）活動內(nèi)容：1、各小班心理委員開展心理健康知識的宣教2、各小班同學發(fā)表自己對心理問題的了解或自己存在的心理問題3、各小班心理委員針對同學的問題給予回答，積極幫助同學解決心理問題4、各小班安排人員負責圖文資料（四）活動對象：13護本同學（五）主要負責人：各小班心理委員和班長（六）注意事項：主題班會要緊扣主題；小班心理委員將主題班會的圖文資料以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員二、以心理健康教育為主題的黑板報（一）活動時間：4月15號至5月10號（二）活動地點：T1和T4教室（三）活動內(nèi)容：1.宣傳委員和宣傳小組出一期以心理健康教育為主題的黑板報2、攝影委員拍攝黑板報的內(nèi)容并保存（四）主要負責人：宣傳委員、宣傳小組、攝影委員（五）經(jīng)費預算：板報紙、水筆等的費用(六)注意事項：1、板報要緊扣主題2、注意分工，每個人負責板報一部分3.攝影委員將圖片資料發(fā)送給大班心理委員三、心理拓展活動（一）活動時間：4月至5月16號（二）活動地點：操場（三）活動對象：13護本同學（四）活動內(nèi)容：1、各小班心理委員寫好活動策劃書，若需要道具可以去心理咨詢中心借用2、各小班心理委員帶領(lǐng)本班同學開展心理拓展游戲3.各小班安排人員負責活動的圖文資料（五）主要負責人：心理委員、圖文資料負責者（六）注意事項：1、各小班開展心理活動要注意安全2、若使用道具，要妥善使用并及時歸還3、各小班心理委員將活動的策劃書、總結(jié)和照片以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員四、分發(fā)心理健康知識讀本（一）活動時間：4月15號至5月15號（二）活動地點：T1和T4教室（三）活動對象：13護本同學（四）活動內(nèi)容：1、心理委員選擇適合大學生的心理健康知識讀本2、在活動時間內(nèi)發(fā)給每一位同學（五）主要負責人：心理委員（六）經(jīng)費預算：購買心理健康知識讀本的費用（七）注意事項：1、選擇讀本時要從同學們的興趣出發(fā)，選擇大家都喜歡的2、分發(fā)讀本時要確保每一位同學都有五、心理講座（一）活動時間：5月份左右（二）活動地點：教室（三）活動對象：13護本同學（四）活動內(nèi)容：1、心理老師以大學生情感問題為主題開展講座2、師生互動，解決同學們的情感困惑（五）主要負責人：心理老師、班委全體成員（六）注意事項：1、注意講座的秩序和氣氛2、攝影委員和寫作委員將活動的圖文資料以電子版形式發(fā)送給大班心理委員心理健康教育活動總結(jié)「篇三」心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。多年來，我校按照教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學心理健康教育指導綱要〉的通知》的要求，積極探索中學生心理健康教育的有效途徑和正確方法，逐步落實學生心理健康教育工作，并取得了明顯的成效。5月份，我們按照xx教育管理中心通知《關(guān)于開展中小學生心理健康月活動的通知》要求在全校范圍開展了一系列心理健康活動，簡要匯報如下。一、領(lǐng)導重視，組織落實。按照中心《關(guān)于開展中小學心理健康教育月活動的通知》要求，做出《2018年xx六中心理健康月活動方案》，確定今年我校心理健康月活動主題為：多彩校園,快樂成長；并重申了我校心理健康教育領(lǐng)導小組職責；以健教中心為主導，各部門之間明確分工，加強合作，按照方案要求各負其責，齊心協(xié)力做好各項工作。二、面向全體師生，普及心理健康知識。精心制作了兩面心理健康教育展板；在本期團委校報《紫藤樹下》和心理健康校報《心雨報》刊發(fā)心理健康教育知識；還通過校園網(wǎng)、升旗儀式等形式宣傳心理健康的內(nèi)容，從不同的層面向師生介紹心理健康保健知識和方法。三、舉辦以心理健康為主題的心理健康知識講座。心理健康宣傳月期間，心理教師張洪菊為七年級學生做《青春期異性交往》為主題的心理推廣課，使青春期的學生有針對性的了解異性同學之間如何交往，正確處理異性之間的友情。韓濤老師以《家校合育，了解青春期的孩子》為主題，面向七、八年級學生家長，有利于做好家校合育工作。講座從青春期學生生理、心理發(fā)展入手，幫助家長了解、掌握青春期學生行為、情緒變化特點，并針對這一時期常見問題進行了互動解答，啟發(fā)了家長的思考，引起了家長的共鳴。本次講座，使使學生和家長們在家庭教育觀念上形成了新的認知，促進學生健康成長注入新的活力。第三場講座是張洪菊老師于5月29日下午對九年級畢業(yè)生做中考前心理輔導，對學生考前焦慮、考試心態(tài)做針對性的團體輔導，有利于學生調(diào)適心理，迎接中考。三場專題講座，從不同的角度對學生和家長進行不同內(nèi)容的心理輔導使他們掌握簡單的心理學常識，便于自己靈活運用。學會與同伴、與家長、與老師、與異性溝通，建立良好的人際關(guān)系，學會處理好自己的事情，把旺盛的精力投入到發(fā)展自己的學業(yè)上去，在人生最美好的青春期為一生打下堅實的基礎，成為一個人格健全、對社會有用的人。四、心理教師在學生中開展團體沙盤成長體驗活動。本學期，心理教師積極開展各種心理體驗活動，特別是心理健康月活動期間組織學生每天下午第三、四節(jié)活動課做團體沙盤成長體驗。促進了團隊中同學之間的默契、包容和接納，減少沖突和摩擦；使學生在集體中學會反思自己的行為，接納別人的不同。讓學生體驗到在團隊中接納、妥協(xié)、實現(xiàn)共融，才能達成和實現(xiàn)共同的目標。目前參與體驗個體沙盤和團體沙盤的人數(shù)在500余人。五、組織心理健康教育主題班會。健康月活動期間，每個班在心理教師指導下班主任老師積極行動，圍繞學生學習和生活中常遇到的問題選擇主題，以主題班會的形式引導學生關(guān)注心理健康，學會自我調(diào)節(jié)，從小培養(yǎng)健康的人格。學生發(fā)展部對心理主題班會進行評選，對評出的優(yōu)秀班級錄制保存，今年推選出韓濤和辛坤坤老師的心理班會課上報。五、學校團委組織學生進行了心理健康手抄報和心理征文活動。學校團委廣泛發(fā)動學生借心理健康教育月的契機，組織學生以“5.25”——“我愛我，關(guān)注心理健康”為主題，通過學生自己搜集與學生心理健康相關(guān)的知識，寫出自己的故事，引導學生正確處理人際關(guān)系、關(guān)注心理發(fā)展、樹立樂觀向上的人生理念。六、積極配合中心做好心理健康系列活動。按照中心通知要求，我校健教中心張洪菊主任給學生和家長分別做中考前心理輔導和家庭教育講座活動；參加了中心翟殿軍心理工作室心理推廣課活動，我校有張洪菊和韓濤兩位心理教師參與了講座活動。這樣不斷地學習和實踐必將促進我校把心理健康工作做得更加的扎實。七、開展個體心理咨詢和團體輔導。學校心理咨詢室每天開放，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理困擾的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，及時做好學生個案的心理咨詢疏導工作。整個學期，心理團體輔導和個體咨詢不間斷進行。心理社團組織《心雨社》每月出版學校心理校報——《心雨》報。創(chuàng)設和構(gòu)建一個心理健康教育的良好環(huán)境，與班主任和任課老師建立直接聯(lián)系，經(jīng)常性地進行溝通和交流，了解各班存在的問題，有的放矢地開展心理健康教育工作，并向教師傳授心理健康教育知識，讓每一位教師都成為學生的良師益友。八、注重心理健康教育課題研究。幾年來，在六、七年級開設了心理課。我們組織教師開拓創(chuàng)新，銳意進取，積極開展心理教研，開發(fā)校本課程研究，張洪菊和趙蘇蘭老師開發(fā)的心理校本教材《心理健康活動課》投入使用5年。已經(jīng)成為了我校心理課的實際應用教材。2016年申請的中心級心理課題《運用沙盤游戲促進學生心理成長的實踐研究》經(jīng)過兩年多500多人次的沙盤案例，于今年暑假結(jié)題，積累了大量的第一手咨詢資料和案例，收獲了很多得成果，其中500余人次的學生通過沙盤體驗實現(xiàn)了心理成長和療愈，可謂收獲頗豐。九、學生心理劇展評活動。心理健康月期間結(jié)合我校第十四屆藝術(shù)節(jié)活動在學生中進行了心理劇和課本劇表演活動。劇情以接近學生實際生活和存在的困擾為主題展開，也有學生課本上的故事改編的劇目，在學生中引起心理共鳴和反思，起到了正向引導作用。我校心理健康教育方面雖然開展了一些工作，也取得了一點成績，但是離上級要求還有距離，今后要在上級主管部門指導下、在我?！熬冀逃蹦繕说囊I(lǐng)下，更加扎實的做好各項工作，促進我校心理健康工作再上新臺階。心理健康教育活動總結(jié)「篇四」各班級、學生社團：為進一步加強大學生心理健康教育和宣傳，促進大學生健康成長和全面成才，根據(jù)《xx學院關(guān)于開展“20xx年大學生心理健康教育月”活動的通知》，決定開展我院20xx年大學生心理健康教育月活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動目的宣傳普及心理健康知識，幫助同學們認識健康心理對成長成才的重要意義；解析心理現(xiàn)象，幫助同學們了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及其表現(xiàn)，以科學的態(tài)度對待心理問題；介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助同學們消除心理困惑，增強克服